初一思想品德的教學(xué)工作總結(jié)3篇

第第頁(yè)初一思想品德的教學(xué)工作總結(jié)3篇

??最新初一思想品德的教學(xué)工作總結(jié)1

??一學(xué)期來(lái)，我擔(dān)負(fù)初一兩個(gè)班的思想品德課的教學(xué)任務(wù)，在這一學(xué)期，作為新上任的政治老師，我自始至終嚴(yán)格要求自己，貫徹仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)立場(chǎng)，以勤懇、鍥而不舍的精神從事教學(xué)工作，為提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期我做了以下工作：

??一、積極參加集體備課，仔細(xì)做好二次備課

??積極參與由備課組長(zhǎng)組織的集體備課，首先自己仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌控知識(shí)的規(guī)律。集體備課時(shí)相互爭(zhēng)論，仔細(xì)聽(tīng)取老老師的看法，加以自己的理解進(jìn)行二次備課，只有這樣才能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好，寫(xiě)好教案。每一課都做到"有備而來(lái)"，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備。作為政治課老師，為了把課上活，避開(kāi)枯燥、機(jī)械，還應(yīng)多方面去搜集相關(guān)資料。多找一些如漫畫(huà)、錄音、視頻等形式的資料培育同學(xué)學(xué)習(xí)政治的愛(ài)好，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

??二、細(xì)心組織課堂教學(xué)，提高課堂效率

??為教好每一節(jié)課,我在課堂教學(xué)方法的運(yùn)用上下了大功夫和力度,盡量讓每一節(jié)課都能充分調(diào)動(dòng)學(xué)……此處隱蔽2575個(gè)字……不好意思，主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，使其他同學(xué)又能得到一次思想教育。

??2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

??中學(xué)的同學(xué)愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控技能，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和援助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)

??生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或援助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊敬，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和尊敬，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

??思想品德知識(shí)的掌控重在運(yùn)用，因此，我多強(qiáng)調(diào)同學(xué)實(shí)踐技能的提高，常常布置一些實(shí)踐作業(yè)，讓同學(xué)多觀測(cè)發(fā)生在自己身邊的事情，用在課堂上學(xué)到的知識(shí)去解決問(wèn)題，思索問(wèn)題，從而極大的提高了同學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際的技能。

??3、積極參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。為使自己的教學(xué)義務(wù)水平不斷的提高,教學(xué)方法更豐富,我不但常常聽(tīng)同科組老師講課,和同科組老師溝通教學(xué)閱歷,而且還常常聽(tīng)其他科組的老師講課,了解其他科組老師的教學(xué)方法,吸取他們先進(jìn)的東西用到自己的課堂教學(xué)去.

??4、培育多種愛(ài)好愛(ài)好，到網(wǎng)絡(luò)書(shū)店中博覽群書(shū)，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。為讓自己知識(shí)水平不斷的提高,我不滿(mǎn)意于自己現(xiàn)在的知識(shí)水平,利用時(shí)間自學(xué)，不斷地更新和補(bǔ)充自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

??任重而道遠(yuǎn)，社會(huì)對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教