五年級二班家長會班主任發(fā)言稿

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各位家長,大家好:

歡迎大家在百忙之中來參與這樣一個(gè)會議,我代表我自己和全部的任課老師對大家的到來表示感.我們今日能有機(jī)會坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。您的到來，不僅給了我這個(gè)班主任最大的支持，也給了您的孩子最徑直的關(guān)懷。其實(shí)在孩子們心中，最在乎的是他的家長來不來參與家長會。召開這次家長會的主要目的是為了加強(qiáng)家長與學(xué)校、家長與家長、家長與同學(xué)之間的聯(lián)系，相互溝通我們班的同學(xué)在家及在校的表現(xiàn)。以便老師能實(shí)時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)促使家長也能積極的參加到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來，更好的教育自己的孩子做人與成才?？傊?，一句話“一切為了孩子?！边@是我們教育教學(xué)的最根本的出發(fā)點(diǎn)。

一、期末成果分析：

五〔2〕班：本學(xué)期剛剛完成了期中檢測，先和大家溝通一下這次期中考試的問題。這可能是家長們都情愿聽的一個(gè)話題，由于每個(gè)家長都盼望自己的孩子是最最棒的一個(gè)?！矀鏖喥谥锌荚嚦晒麅?，對期中考試質(zhì)量做簡要分析〕很多同學(xué)成果和開學(xué)時(shí)相比都有進(jìn)步，但也暴露出一些問題。其中一是部分同學(xué)對知識的掌控不夠扎實(shí)、堅(jiān)固。二是有些同學(xué)不夠細(xì)心，老是馬馬虎虎，部分同學(xué)根本不看題目要求，亂做一通。這樣的話哪怕你學(xué)得再好，你的方法都對，但那個(gè)題一分都得不到。

就語文學(xué)科而言，五班級語文所涵蓋的知識結(jié)構(gòu)和以往有所不同，從每次檢測所占的分值比例來看，你便可知曉。它不是僅局限于同學(xué)對字詞句的把握，而是更著重于閱讀〔課外〕和寫作技能的培育。這就給四班級的小孩提出了更高的要求。一方面書本上的知識那是需要嫻熟掌控的，這是學(xué)好語文最基本的要求；另一方面就是要有較高的閱讀和寫作水平，這是全面提高語文素養(yǎng)的重中之重。

二、班級狀況

word.

本學(xué)期我剛接手我們班，雖時(shí)間段，但對本班同學(xué)已經(jīng)有了初步了解。正如一些家長說的，同學(xué)換老師太勤了，但請大家相信，無論哪個(gè)老師帶班，其目的都是為了提高教育教學(xué)質(zhì)量,培育同學(xué)良好的行為學(xué)習(xí)習(xí)慣。

〔一〕、同學(xué)狀況：本班同學(xué)48人，其中男生19人，女生29人。班里總的狀況是課外比較活，好動的孩子比較多。可是上課時(shí)，敢于回答下列問題的孩子卻又比較少，經(jīng)常就是幾個(gè)人在唱主角。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個(gè)體會：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一貫堅(jiān)持下去。做為父母要援助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

〔1〕學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)

〔2〕聽講用心，發(fā)言積極的同學(xué)

〔3〕書寫仔細(xì)、字型美麗的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué)

〔4〕嚴(yán)格要求自己的同時(shí)還積極援助有困難的同學(xué)

〔5〕勞動積極的同學(xué)

〔6〕進(jìn)步很大的同學(xué)

〔7〕有責(zé)任心的同學(xué)

〔8〕有很大潛力的同學(xué)

當(dāng)然，班里許多同學(xué)自我約束技能較差，行為習(xí)慣不好。如：部分同學(xué)聽講不仔細(xì)，上課愛做小動作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。部分男同學(xué)太愛動，自我約束技能較差，課下愛追趕打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。部分同學(xué)身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對孩子的健康有害。還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽課簡單分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。個(gè)別作業(yè)寫不完；有的常忘卻做：還有部分同學(xué)寫字太潦草，沒有恒心、耐煩。會后，家長們也可以相互溝通，學(xué)習(xí)他們好的閱歷與方法。

〔二〕、老師狀況：語文思品和安全學(xué)科由我擔(dān)負(fù)，數(shù)學(xué)由老師擔(dān)負(fù)、美術(shù)由老師擔(dān)負(fù)，英語由校長擔(dān)負(fù)，科學(xué)由老師擔(dān)負(fù)，音樂、綜合由朱老師擔(dān)負(fù)。

〔三〕、對于以后的班級管理以及教學(xué)工作，以下幾點(diǎn)要求懇請家長伙伴支持與理解：

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與word.

方法，教給他做人的道理。但由于班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的能量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)當(dāng)積極的協(xié)作起來，做好以下工作，做到家校合一：

1、家長在家里為同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使同學(xué)安心、充分學(xué)習(xí)。平常不允許到同學(xué)家玩和做作業(yè)，在一起做作業(yè)效率也不會高，還會養(yǎng)成抄襲、一邊寫作業(yè)以便玩等壞習(xí)慣；何況也擔(dān)心全。周末在家，去同學(xué)家玩肯定要經(jīng)過雙方家長同意，保證安全，同樣也不要把作業(yè)帶到同學(xué)家做。

2、多與孩子溝通，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。要擅長發(fā)覺孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以實(shí)時(shí)、充分地確定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應(yīng)付，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但事實(shí)上，老師也只想告知家長，該同學(xué)最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正，盼望家長和老師協(xié)作，一起努力，想出更好的教育方法，援助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、由于孩子還是貪玩的年齡，盼望家長常常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)狀況，督促孩子獨(dú)立、仔細(xì)、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)實(shí)時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。

4、您可以和他多溝通，詢問他近期的學(xué)習(xí)狀況。平常也可以多和老師聯(lián)系，實(shí)時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)覺問題實(shí)時(shí)督促。

5、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了同學(xué)的成果有好有壞，孩子由于不愿學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成果差，我們是應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)呐?，但是孩子很努力，成果卻不怎么抱負(fù)，我們更應(yīng)當(dāng)給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成果提上去，多關(guān)懷他的學(xué)習(xí)狀況。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個(gè)道理。

6、對于孩子的到校時(shí)間，我們規(guī)定在6：40-6：50到操場晨讀。中午11：50吃午飯，下午5:10放學(xué)，周五下午3:40放學(xué)，值日生打掃完教室即可離開。一般狀況下，放學(xué)后我們老師都不留人，假如孩子回家比較晚，肯定要問問緣由，并想方法核實(shí)一下孩子大了，安全很重要。

word.

7、背記詞匯和課文。學(xué)校生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。

8.養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同爭論書中的問題，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。

9．積極理解、支持班主任工作。老師、家長我們是同等的，無論孩子的成果是優(yōu)異還是落后，我都真誠的盼望我們本著理解、信任、多溝通多溝通，只有這樣，孩子才會在學(xué)習(xí)與做人方面不斷的提高與進(jìn)步！

三、安全問題

安全，或許有人會認(rèn)為，這是一個(gè)老生常談的話題，不值得反反復(fù)復(fù)的嘮叨;而我卻要說，安全是我們每一個(gè)人需要要經(jīng)常放在心中默念的主題。安全是學(xué)校工作的重中之重，是我們師生美滿安靜的基本保障，是我們各項(xiàng)工作的首要前提;失去它，我們的一切努力將會失去意義。

家長們，我誠心盼望我們每一個(gè)人都加強(qiáng)安全意識，加強(qiáng)自我防技能，做好各方面安全防工作，教育我們的孩子人人講安全、事事講安全、時(shí)時(shí)講安全、到處講安全，做到警鐘長鳴!在此，我向家長提出以下幾點(diǎn)要求：第一、我們要真正提高認(rèn)識，牢記“沒有安全防意識就是事故”、樹立“安全重于泰山，生命高于一切”的觀念。教育孩子要有高度的安全意識，充分認(rèn)識到安全工作的重要性和緊迫性，自覺遵守好學(xué)校安全工作的相關(guān)規(guī)定。同時(shí)我們平常要做個(gè)有心人，時(shí)刻留意查找和發(fā)覺身邊存在的安全隱患，一旦發(fā)覺應(yīng)實(shí)時(shí)解決。

第二、教育孩子留意活動安全。在課間不相互追趕打鬧，上下樓梯不要擁擠，要留意禮讓并靠右慢行。嚴(yán)禁在樓梯的扶手欄桿上向下直滑或在樓梯上追趕奔跑，嚴(yán)禁攀爬欄桿、圍墻、下水管道、樹木、窗戶等。身體有某些方面疾病的同學(xué)肯定要提前報(bào)告給班主任，防止在體育課或做其他猛烈運(yùn)動時(shí)發(fā)生意外。

第三、要留意交通安全。教育孩子要遵守好交通規(guī)章，主動避讓機(jī)動車輛，word.

橫穿公路時(shí)要留意來往車輛。嚴(yán)禁同學(xué)騎摩托車、電動車上學(xué)，不騎自行車帶人，不乘坐無安全保障的車輛。

第四、要留意財(cái)物安全。體育課或放學(xué)時(shí)離開本班教室，或離開宿舍時(shí)，要關(guān)好門窗，寄宿同學(xué)須保管好自身珍貴財(cái)物，不能給小偷有可乘之機(jī)。

第五、要留意食品衛(wèi)生安全。不在校門口和街頭流淌攤點(diǎn)購買零食、不購買三無食品，防止誤食不衛(wèi)生食品、過期變質(zhì)食品，造成食物中毒。

第六、對自己的行為應(yīng)負(fù)起安全責(zé)任。放學(xué)回家不在外面逗留、玩耍，不要進(jìn)入網(wǎng)吧、游戲機(jī)室、臺球室等不宜場所，不到建筑工地、江河、水庫、池塘等擔(dān)心全的地方。交友要慎重，不準(zhǔn)將社會閑雜人員及以前的同學(xué)帶入學(xué)校。在同學(xué)間遇到?jīng)_突時(shí)，肯定要冷靜、要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果。

當(dāng)然，在班級工作中，我確定還有許多不足的地方，盼望家長理解、見諒，敬請各位家長提出珍貴看法，在今后的工作中對我有什么看法、建議、要求，盼望家長們多和我溝通。為了我們的孩子，作為父母，也應(yīng)當(dāng)理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。還要留意呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在窘境中歷練。請?zhí)煜氯康母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！弊屛覀償y起手來，相信有你們的關(guān)懷和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進(jìn)步。誠心地大家！

并借此機(jī)會祝福各位家長合家美滿、身體健康、工作順當(dāng)！

word.

五班級二班家長會班主任發(fā)言稿

各位家長,大家好:

歡迎大家在百忙之中來參與這樣一個(gè)會議,我代表我自己和全部的任課老師對大家的到來表示感.我們今日能有機(jī)會坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。您的到來，不僅給了我這個(gè)班主任最大的支持，也給了您的孩子最徑直的關(guān)懷。其實(shí)在孩子們心中，最在乎的是他的家長來不來參與家長會。召開這次家長會的主要目的是為了加強(qiáng)家長與學(xué)校、家長與家長、家長與同學(xué)之間的聯(lián)系，相互溝通我們班的同學(xué)在家及在校的表現(xiàn)。以便老師能實(shí)時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)促使家長也能積極的參加到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來，更好的教育自己的孩子做人與成才?？傊痪湓挕耙磺袨榱撕⒆??！边@是我們教育教學(xué)的最根本的出發(fā)點(diǎn)。

一、期末成果分析：

五〔2〕班：本學(xué)期剛剛完成了期中檢測，先和大家溝通一下這次期中考試的問題。這可能是家長們都情愿聽的一個(gè)話題，由于每個(gè)家長都盼望自己的孩子是最最棒的一個(gè)。〔傳閱期中考試成果冊，對期中考試質(zhì)量做簡要分析〕很多同學(xué)成果和開學(xué)時(shí)相比都有進(jìn)步，但也暴露出一些問題。其中一是部分同學(xué)對知識的掌控不夠扎實(shí)、堅(jiān)固。二是有些同學(xué)不夠細(xì)心，老是馬馬虎虎，部分同學(xué)根本不看題目要求，亂做一通。這樣的話哪怕你學(xué)得再好，你的方法都對，但那個(gè)題一分都得不到。

就語文學(xué)科而言，五班級語文所涵蓋的知識結(jié)構(gòu)和以往有所不同，從每次檢測所占的分值比例來看，你便可知曉。它不是僅局限于同學(xué)對字詞句的把握，而是更著重于閱讀〔課外〕和寫作技能的培育。這就給四班級的小孩提出了更高的要求。一方面書本上的知識那是需要嫻熟掌控的，這是學(xué)好語文最基本的要求；另一方面就是要有較高的閱讀和寫作水平，這是全面提高語文素養(yǎng)的重中之重。

二、班級狀況

word.

本學(xué)期我剛接手我們班，雖時(shí)間段，但對本班同學(xué)已經(jīng)有了初步了解。正如一些家長說的，同學(xué)換老師太勤了，但請大家相信，無論哪個(gè)老師帶班，其目的都是為了提高教育教學(xué)質(zhì)量,培育同學(xué)良好的行為學(xué)習(xí)習(xí)慣。

〔一〕、同學(xué)狀況：本班同學(xué)48人，其中男生19人，女生29人。班里總的狀況是課外比較活，好動的孩子比較多?？墒巧险n時(shí)，敢于回答下列問題的孩子卻又比較少，經(jīng)常就是幾個(gè)人在唱主角。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個(gè)體會：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一貫堅(jiān)持下去。做為父母要援助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

〔1〕學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)

〔2〕聽講用心，發(fā)言積極的同學(xué)

〔3〕書寫仔細(xì)、字型美麗的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué)

〔4〕嚴(yán)格要求自己的同時(shí)還積極援助有困難的同學(xué)

〔5〕勞動積極的同學(xué)

〔6〕進(jìn)步很大的同學(xué)

〔7〕有責(zé)任心的同學(xué)

〔8〕有很大潛力的同學(xué)

當(dāng)然，班里許多同學(xué)自我約束技能較差，行為習(xí)慣不好。如：部分同學(xué)聽講不仔細(xì)，上課愛做小動作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。部分男同學(xué)太愛動，自我約束技能較差，課下愛追趕打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。部分同學(xué)身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對孩子的健康有害。還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽課簡單分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。個(gè)別作業(yè)寫不完；有的常忘卻做：還有部分同學(xué)寫字太潦草，沒有恒心、耐煩。會后，家長們也可以相互溝通，學(xué)習(xí)他們好的閱歷與方法。

〔二〕、老師狀況：語文思品和安全學(xué)科由我擔(dān)負(fù)，數(shù)學(xué)由老師擔(dān)負(fù)、美術(shù)由老師擔(dān)負(fù)，英語由校長擔(dān)負(fù)，科學(xué)由老師擔(dān)負(fù)，音樂、綜合由朱老師擔(dān)負(fù)。

〔三〕、對于以后的班級管理以及教學(xué)工作，以下幾點(diǎn)要求懇請家長伙伴支持與理解：

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與word.

方法，教給他做人的道理。但由于班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的能量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)當(dāng)積極的協(xié)作起來，做好以下工作，做到家校合一：

1、家長在家里為同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使同學(xué)安心、充分學(xué)習(xí)。平常不允許到同學(xué)家玩和做作業(yè)，在一起做作業(yè)效率也不會高，還會養(yǎng)成抄襲、一邊寫作業(yè)以便玩等壞習(xí)慣；何況也擔(dān)心全。周末在家，去同學(xué)家玩肯定要經(jīng)過雙方家長同意，保證安全，同樣也不要把作業(yè)帶到同學(xué)家做。

2、多與孩子溝通，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。要擅長發(fā)覺孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以實(shí)時(shí)、充分地確定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應(yīng)付，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但事實(shí)上，老師也只想告知家長，該同學(xué)最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正，盼望家長和老師協(xié)作，一起努力，想出更好的教育方法，援助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。