根據(jù)古詩所見改寫作文

根據(jù)古詩所見改寫作文自己選吧！/lyz.china/blog/static/6027855720218474010413//xstd/ShowArticle.asp?ArticleID=2353所見清袁枚牧童騎黃牛，歌聲振林越。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。[編輯本段]詞語解釋讀音：suǒjiàn釋義及示例：1.（所）看到的。示例：《晉書·嵇康傳》：“何所聞而來？何所見而去？”唐韓愈《謝自然詩》：“入門無所見，冠屨同蛻蟬?！鼻逭褩啞秶[亭雜錄·孫文定公》：“人君耳習于所聞，則喜諛而惡直；目習于所見，則喜柔而惡剛。”2.猶見解；意見。示例：《漢書·儒林傳·嚴彭祖》：“孟弟子百余人，唯彭祖、安樂為明，質問疑誼，各持所見。”唐韓愈《論孔戣致仕狀》：“蒙陛下厚恩，茍有所見，不敢不言。”明葉盛《水東日記·奏請午朝》：“惜乎當時外間諸公所見不同，反不足以副其意耳?！盵編輯本段]古詩清袁枚作品?！八姟保丛娙伺既豢吹降囊环町嬅?。[編輯本段]【原文】所見（清）袁枚牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。[編輯本段]【注釋】⑴牧童：指放牛的孩子。⑵振：振蕩。說明牧童的歌聲嘹亮。⑶林樾：指道旁成陰的樹，這里指樹梢.⑷欲：想要。⑸捕：捉。⑹鳴：叫。(7)忽然：突然。(8)閉口：閉住嘴不說話?！緟⒖甲g文】牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在林中回蕩。忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了，就馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹下。[編輯本段]【作者簡介】袁枚（1719~1798），字子才，號簡齋，晚年自號蒼山居士，浙江錢塘（今杭州市）人。清代詩人，是乾隆、嘉慶時期代表詩人之一，與趙翼、蔣士銓合稱為“乾隆三大家”。袁枚三十三歲父親亡故，辭官養(yǎng)母，在江寧（南京）購置隋氏廢園，改名“隨園”，筑室定居，世稱隨園先生。自此，他就在這里過了近50年的閑適生活，從事詩文著述，編詩話發(fā)現(xiàn)人才，獎掖后進，為當時詩壇所宗。著作有《小倉山房文集》；《隨園詩話》16卷及《補遺》10卷；《新齊諧》24卷及《續(xù)新齊諧》10卷；隨園食單1卷；散文，尺牘，隨園食單說部等30余種。散文代表作《祭妹文》，哀婉真摯，流傳久遠，古文論者將其與唐代韓愈的《祭十二郎文》并提。其《所見》向我們描述了一個悠然自得的牧童形象，詩句連貫，簡單易懂，這正是作者的創(chuàng)新之處。[編輯本段]【朗誦指導】牧童/騎/黃牛，歌聲/振/林樾。意欲/捕/鳴蟬，忽然/閉口/立。[編輯本段]【賞析】野外林陰道上，一位小牧童騎在黃牛背上緩緩而來。也不知有什么開心事兒，他一路行一路唱，唱得好脆好響，整個樹林都被他驚動了。忽然，歌聲停下來，小牧童脊背挺直，嘴巴緊閉，兩眼凝望著高高的樹梢?！爸耍?，知了……”樹上，一只蟬兒也在扯開嗓門，自鳴得意地唱呢。正是它把小牧童吸引住了，他真想將蟬兒捉到手呢！這情景，全被詩人看在眼里，寫進詩中。詩人先寫小牧童的動態(tài)，那高坐牛背、大聲唱歌的派頭，何等散漫、放肆；后寫小牧童的靜態(tài)，那屏住呼吸，眼望鳴蟬的神情，又是多么專注啊！這從動到靜的變化，寫得既突然又自然，把小牧童天真爛漫、好奇多事的形象，刻畫得活靈活現(xiàn)。至于下一步的動靜，小牧童怎樣捕蟬，捕到?jīng)]有，詩人沒有寫，留給讀者自己去想象吧。很棒的哦——改寫所見的作文1夏日的黃昏，夕陽西下，天邊一縷縷余光不再那么刺眼，柔和的它們美麗動人。紅彤彤的太陽像小姑娘漲紅的臉。天邊一片片流云五彩斑斕，火紅的、金黃的、銀灰的，酷似仙女的綢緞。一縷縷余光灑在波光粼粼的湖面上，一閃一閃的，像灑上了一層碎金。田野里，放眼望去，綠油油的一片，稻穗兒樂彎了腰，一陣微風吹來，它們跳起了歡快的舞。田邊的鄉(xiāng)間小路上，小野花姹紫嫣紅，紅的、黃的、粉的……鮮艷無比。一棵棵大樹枝繁葉茂，可以擋住烈日的折磨。一條條小河彎彎曲曲的，河水清澈見底，一群群小魚活蹦亂跳，來回穿梭。炊煙裊裊，家家戶戶正在燒飯。一陣清脆悅耳的歌聲傳來，原來是一個全身黑黝黝的，悠然自得的小牧童。他頭戴一頂草帽，身穿一件紅色的大衣，長著一雙機靈的大眼睛。他騎在牛背上，沾了泥土的小腳丫隨意地晃著。這頭老黃牛哞哞地叫著，仿佛在給小牧童伴奏呢！一陣蟬鳴傳入小牧童的耳朵，他的歌聲戛然而止，輕輕地拉了拉僵繩，老黃牛停了下來，小牧童用他機靈的眼睛四處搜索，突然一只知了出現(xiàn)在他的視線里。小牧童驚喜地跳下牛背，準備去捉那只知了。詩人袁枚見到了這一幕幕有趣的情景，回到家中，他提起筆來，寫下了這首流傳至今的古詩《所見》：牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立?！旁娝姼膶懗勺魑?這是一個夏日的傍晚，火紅的太陽已經(jīng)躲到了群山的背后，彩霞染紅了天空，染紅了云彩，漁夫們都搖著船，收工回家了。這時，一陣清脆的歌聲從樹叢深處傳來，這歌聲是多么嘹亮??！只見一個牧童騎著一頭老黃牛走了過來。你瞧，他頭戴金黃的斗笠，一雙烏黑的大眼睛撲閃撲閃的，圓嘟嘟的小臉蛋兒上洋溢著燦爛的笑容.他斜坐在牛背上，一雙小腳丫歡快地晃動著，顯得那么活潑可愛。老黃牛“哞哞”地叫著，似乎在贊美牧童的歌聲動聽呢！牧童正唱到高興，一陣清脆的蟬鳴聲從附近的一棵柳樹上傳來。蟬聲打斷了牧童美妙嘹亮的歌聲，他停止唱歌，側耳仔細的聆聽著。牧童想要捉蟬的欲望油然而生，他拍拍黃牛，又指指樹上的蟬，老黃牛心領神會，用慢慢的速度，輕輕的腳步，小心翼翼地向蟬靠近。近了，近了，離蟬只有一步之遙。但蟬還沒有感受到危險的降臨，仍然“知了知了”地展示著自己美妙的歌喉。牧童慢慢地從牛背上站起來，雙手輕輕地向蟬靠近。說時遲，那時快，牧童雙手向前一合，蟬“吱”地一聲，成了牧童的囊中之物。牧童“哧溜”一下跳下了牛背，將手露出一條細縫，笑著說：“哈哈哈，誰讓你跟我比試歌喉來著，現(xiàn)在遭殃了吧！”此時的蟬，怎么會就這樣束手就擒，善罷甘休呢？它在牧童手中不停的叫喚著，掙扎著，但就算這樣，還是無濟于事。牧童笑著，他縱身躍上牛背，踏上了回家的歸途。改寫《所見》的作文夏日的黃昏，夕陽西下，天邊一縷縷余光不再那么刺眼，柔和的它們美麗動人。紅彤彤的太陽像小姑娘漲紅的臉。天邊一片片流云五彩斑斕，火紅的、金黃的、銀灰的，酷似仙女的綢緞。一縷縷余光灑在波光粼粼的湖面上，一閃一閃的，像灑上了一層碎金。田野里，放眼望去，綠油油的一片，稻穗兒樂彎了腰，一陣微風吹來，它們跳起了歡快的舞。田邊的鄉(xiāng)間小路上，小野花姹紫嫣紅，紅的、黃的、粉的……鮮艷無比。一棵棵大樹枝繁葉茂，可以擋住烈日的折磨。一條條小河彎彎曲曲的，河水清澈見底，一群群小魚活蹦亂跳，來回穿梭。炊煙裊裊，家家戶戶正在燒飯。一陣清脆悅耳的歌聲傳來，原來是一個全身黑黝黝的，悠然自得的小牧童。他頭戴一頂草帽，身穿一件紅色的大衣，長著一雙機靈的大眼睛。他騎在牛背上，沾了泥土的小腳丫隨意地晃著。這頭老黃牛哞哞地叫著，仿佛在給小牧童伴奏呢！一陣蟬鳴傳入小牧童的耳朵，他的歌聲戛然而止，輕輕地拉了拉僵繩，老黃牛停了下來，小牧童用他機靈的眼睛四處搜索，突然一只知了出現(xiàn)在他的視線里。小牧童驚喜地跳下牛背，準備去捉那只知了。詩人袁枚見到了這一幕幕有趣的情景，回到家中，他提起筆來，寫下了這首流傳至今的古詩《所見》：牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。篇二這是一個夏日的傍晚，火紅的太陽已經(jīng)躲到了群山的背后，彩霞染紅了天空，染紅了云彩，漁夫們都搖著船，收工回家了。這時，一陣清脆的歌聲從樹叢深處傳來，這歌聲是多么嘹亮啊！只見一個牧童騎著一頭老黃牛走了過來。你瞧，他頭戴金黃的斗笠，一雙烏黑的大眼睛撲閃撲閃的，圓嘟嘟的小臉蛋兒上洋溢著燦爛的笑容.他斜坐在牛背上，一雙小腳丫歡快地晃動著，顯得那么活潑可愛。老黃?！斑柽琛钡亟兄?，似乎在贊美牧童的歌聲動聽呢！牧童正唱到高興，一陣清脆的蟬鳴聲從附近的一棵柳樹上傳來。蟬聲打斷了牧童美妙嘹亮的歌聲，他停止唱歌，側耳仔細的聆聽著。牧童想要捉蟬的欲望油然而生，他拍拍黃牛，又指指樹上的蟬，老黃牛心領神會，用慢慢的速度，輕輕的腳步，小心翼翼地向蟬靠近。近了，近了，離蟬只有一步之遙。但蟬還沒有感受到危險的降臨，仍然“知了知了”地展示著自己美妙的歌喉。牧童慢慢地從牛背上站起來，雙手輕輕地向蟬靠近。說時遲，那時快，牧童雙手向前一合，蟬“吱”地一聲，成了牧童的囊中之物。牧童“哧溜”一下跳下了牛背，將手露出一條細縫，笑著說：“哈哈哈，誰讓你跟我比試歌喉來著，現(xiàn)在遭殃了吧！”此時的蟬，怎么會就這樣束手就擒，善罷甘休呢？它在牧童手中不停的叫喚著，掙扎著，但就算這樣，還是無濟于事。牧童笑著，他縱身躍上牛背，踏上了回家的歸途。不知這位親是要高考還是中考啊.高考的話要以議論文為主、若想用詩詞的話最好用詩詞中的名句及該詩的背景或典故等作為一個材料事例.若執(zhí)意要改寫的話難度略大.中考的話我個人建議這種形式用在話題作文上，編故事什么的就算編了也一定是和生活掛鉤的，千萬不要讓思想野馬任意馳騁==！或者將詩句當做線索來寫，必要時還可對詩中的一兩個字進行適當修改（換用另一字什么的）線索的這種形式如果用好了會很吃香的.不過不管是什么考試，最重要的一點就是字.這直接影響到閱卷老師的心情和作文的分數(shù)、、、再就是開頭要扣題.如果可以的話要處處點題、使得文章更緊湊.但開頭點題是最重要的。《所見》擴寫在一個悶熱的夏天，我在家里寫詩，突然，有一只小鳥飛了進來，不知不覺中，我跟著小鳥走進了林蔭道里，在陰涼的林蔭道里，原本煩躁的我，心情變得舒暢了許多……啊，這林間的感覺真好！只見，一棵棵大樹互相搭在了一起，像搭起了一座座綠色之橋，擋住了滾滾熱浪，換來了一片清涼。這些大樹枝繁葉茂，一道道陽光從那些縫隙里射進來，留下了像銅錢般大小的光斑。我欣賞著這美麗的風景，只聽見遠處傳來一陣悅耳的聲音，只覺得這歌聲越來越近，原來，是一個牧童騎在一頭又肥又大的老黃牛身上唱著歌呢！只見他身穿大紅的上衣，藍色的褲子，頭帶一頂草帽，草帽下露出兩只像葡萄般水汪汪的大眼睛。他嘴角微微上翹，搖頭晃腦地哼著小曲。那歌聲時而像珠子在玉盤里滾動的聲音；時而像微風吹樹葉“沙沙”的聲音；時而像瀑布跌入深潭的響聲；時而像雷鳴清脆而又洪亮……這歌聲忽高忽低，忽急忽緩，忽清忽濁，忽揚忽抑，這是歌聲繞過樹林，流連在空氣中……我沉浸在牧童的歌聲里，只發(fā)覺突然沒了響聲，原來他發(fā)現(xiàn)大樹上又有一位歌唱家，那就是蟬。它比牧童唱得更響亮，e68a8462616964757a686964616f31333234323037更動聽“知了，知了……”它像一位歌唱家，它的歌聲仿佛像一只火紅的太陽突破了重圍，鉆出了云層；又像海浪拍擊著石頭……唱得是一聲比一聲嘹亮，一聲比一聲清脆。有時還扇著它那透明的翅膀呢！活像在打節(jié)奏。只見，他停住了腳步，牽住了在老黃牛身上的繩子，挺直了腰板，伸長了脖子，昂起了頭，瞪大了眼睛，看著那只蟬兒，就連老黃牛好像碰到了“新對手”，一動也不動。就這樣，蟬兒唱著、唱著；牧童看著，看著……于是，我趕緊回家寫下了《所見》這首詩。：牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。夏天，太陽火辣辣的烤著大地，小草長得更加茂盛，微風一吹，柳條擺來擺去，美麗極了。一個牧童騎在黃牛背上，他身穿紅色的褂子、紫色的短褲、光著小腳、背著一頂草帽、手里拿著柳條、頭上綁著兩個髻角、大大的眼睛、唱著歡快的歌向走去。他的歌聲清脆