課外文言文練習(含答案)-文檔

個人收集整理僅供參考學(xué)習個人收集整理僅供參考學(xué)習個人收集整理僅供參考學(xué)習HYPERLINK（一）陸清獻公陸稼書先生宰嘉定，日坐堂上課子讀書，夫人在后堂紡績。民有事控縣者，即出票交原告，喚被告，如抗出差。其聽訟也，以理喻，以情恕，如家人父子調(diào)停家事，漸成無訟之風。有兄弟爭訟不休，公謂之曰：“弟兄不睦，倫常大變，予為斯民父母，皆予教訓(xùn)無方之過也?！彼熳怨蛄胰罩?，訟者感泣，自此式好無尤。公生辰，貧不能備壽筵，夫人笑之。公曰：“汝且出堂視之，較壽筵何如？”但見堂上下，香燭如林，斯民敬之若神明焉。相傳稼書先生歿后，為嘉定縣城隍，縣民數(shù)百人直至平湖接公上任。時先生夫人尚在，謂縣人曰：“公在縣時不肯費民一錢，今遠道見迎，恐非公意耳。”1、解釋文中加點的詞語。（1）予為斯民父母（）（2）謂縣人曰（）2、用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線的句子。公生辰，貧不能備壽筵，夫人笑之3、“但見堂上下，香燭如林，斯民敬之若神明焉”運用了的修辭手法，形象地表現(xiàn)了陸稼書4、陸稼書在當嘉定縣令時，斷案的特點是（用原文回答）；他“貧不能備壽筵”的原因是（用原文回答）。【參考答案】1、（1）做，當（2）說，對……說2、陸稼書生日時，窮得不能自己備辦壽筵，夫人取笑他3、比喻受民愛戴4、以理喻，以情恕公在縣時不肯費民一錢HYPERLINK（二）王翱翱鎮(zhèn)守遼東還朝，饋貽一無所受者。某太監(jiān)于同事久，持明珠數(shù)顆饋之，公固辭，某曰：“公于他人之饋皆不受，我之饋亦不受，吾有死而已?！惫坏靡咽苤Ｄ俗跃Y于衣領(lǐng)間，坐臥自隨，雖其妻不知也。居數(shù)年，太監(jiān)死，其猶子①以貧不敢見公，使人召之，曰：“何不買第宅？”曰：“貧不能也。”公曰：“第買之。”其人訝，不肯買，公乃解其珠出于衣間與之，可值千金，第尚有余云。詔營第于鹽山，有司承媚，于外多列屋若干，公悉拆去之，曰：“非詔旨也。”每朝退，于公卿前孑然獨行，不與人言。時馬昂為兵部尚書，崔恭為吏部侍郎，公直以名呼之。[注釋①猶子：養(yǎng)子。1、解釋文中加點的詞語。（1）饋貽一無所受者（）（2）公悉拆去之（）2、用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線的句子。公乃解其珠出于衣間與之，可值千金3、王翱“使人召”太監(jiān)的養(yǎng)子，目的是4、王翱是個怎樣的人？【參考答案】1、（1）贈送（2）去除2、王翱從衣領(lǐng)里取出明珠給他，價值千金左右3、歸還太監(jiān)所贈送的明珠4、正直無私、清廉不貪HYPERLINK（三）楊公翥有厚德楊公翥有厚德，為景皇帝宮僚；居京師。乘一驢，鄰翁老而得子，聞驢鳴輒驚，公遂鬻驢徒行。天久雨，鄰垣穴，潴水公舍，家人欲與競。公曰：“雨日少，晴日多，何競為？”金水河橋成，詔簡有德者試涉，廷臣首推公焉。1、解釋文中加點的詞語。（1）居京師（）（2）詔簡有德者試涉（）2、用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線的句子。聞驢鳴輒驚，公遂鬻驢徒行3、“廷臣首推公焉”的“首”字，表現(xiàn)了楊公翥4、文中兩次寫到楊公翥對鄰里的態(tài)度，這對我們有什么啟示？【參考答案】1、（1）住在（2）選拔，挑選2、（鄰人之子）聽到驢叫聲就受驚嚇，公就賣了驢步行。3、有厚德（公認的有德者）4、鄰里之間要懂得謙讓HYPERLINK（四）田公文鏡撫豫雍正初年，田公文鏡撫豫十有二年，威不可犯，大法小廉，查逐坐省，長隨禁止，府州縣官，毋許逗留省城。往來晏會，隨到隨見，見后即去，如有言未盡，只許留宿城外，次日稟見遄行，自此怨聲載道。清則清矣，而郡中商民之生計絕矣。1、解釋文中加點的詞語。（1）威不可犯（）（2）如有言未盡（）2、用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線的句子。府州縣官，毋許逗留省城3、“見后即去”與“”照應(yīng)，田文鏡這樣做的目的是4、這則故事給了你怎樣的啟示？【參考答案】1、（1）冒犯（2離開2、府官、州官、縣官，不允許在省城停留3、毋許逗留省城表示清正廉明4、做事不可走極端（要多方面考慮問題）HYPERLINK（五）章公懋為祭酒章公懋為南京國子監(jiān)祭酒，有監(jiān)生①請假，托言一力采薪②不至，將往求之。公聞之愕然，曰：“薪水之資③脫④有失，奈何？”憂動顏色。使亟求，且冀得之當復(fù)我。此生甚悔，曰：“公待我以誠，奈何詒⑤之？”明日返命，具實謝罪。[注釋]①國子監(jiān)：最高學(xué)府。祭酒：國子監(jiān)的主管官。監(jiān)生：國子監(jiān)讀書或取得進國子監(jiān)讀書資格的人。②采薪：與下文的“新水”連用為“采薪汲水”，泛指日常生活的必需條件。③資：供給。④脫：無著落，損失。⑤詒：欺騙。1、解釋文中加點的詞語。（1）將往求之（）（2）具實謝罪（）2、用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線的句子。公待我以誠，奈何詒之？3、故事寫了監(jiān)生從“”到“悔”再到“返命”、“”的思想變化過程。4、這則故事給了你一個怎樣的啟示？【參考答案】1、（1）謀求（2）詳細2、公用真誠來對待我，我為什么要欺騙他呢3、詒謝罪4、待人要誠懇（精誠所至，金石為開）。或者：要認識到自己錯誤，要勇于改正。（知錯能改，善莫大焉）?；蛘撸簽槿艘\實，不要欺騙別人HYPERLINK（六）陸隴其為令陸平湖先生為嘉定令，邑有大盜為民患，更數(shù)令不治，至是將入寇，捕者以聞。公戒吏民無動，令當自治。騎馬直入盜中，盜見公皆愕。公諭之曰：“爾等皆良民，迫于捕逐耳，今令來，欲與爾等共為善，能自新乎？各散還家，貰汝罪；否則，官軍至，無遺類矣?！北娊粤魈槠逊唬骸肮娓改福郎?！”公回縣，盜相率待罪。公曰：“業(yè)已許汝矣?！苯云萑ィI遂息。1、解釋文中加點的詞語。（1）更數(shù)令不治（）（2）無遺類矣（）2、用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線的句子。公戒吏民無動，令當自治。3、陸縣令之所以會免去盜賊的罪，是因為:（1）（2）4、陸平湖做嘉定縣令，他的主要貢獻在于【參考答案】1、（1）更換（2）留下，遺留2、公告戒官吏百姓不要緊張，縣令正在處理3、（1）他們本身“皆良民，迫于捕逐耳”（2）縣令許諾過，“各散還家，貰汝罪”4、治理了盜賊問題，使得一方平安。HYPERLINK（七）許姓方士賈魏公為相日，有方士姓許，對人未嘗稱名，無貴賤皆稱“我”，時人謂之“許我”。言談頗有可采。然傲誕，視公卿蔑如也。公欲見，使人邀召數(shù)四，卒不至。又使門人苦邀致之，許騎驢，徑欲造丞相廳事。門吏止之，不可，吏曰：“此丞相廳門，雖丞郎亦須下?！痹S曰：“我無所求于丞相，丞相召我來，若如此，但須我去耳。”不下驢而去。門吏急追之，不還，以白丞相。魏公又使人謝而召之，終不至。1、解釋文中加點的詞語。（1）門吏止之（）（2）不還（）2、用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線的句子。公欲見，使人邀召數(shù)四，卒不至。3、賈魏公為什么要見許我？4、這則故事給了你一個怎樣的啟示？【參考答案】1、（1）阻止（2）返回2、公要見他，多次派人邀請召見，他始終沒來。3、許我“言談頗有可采”4、對人無所求，就能保持自己的人格、本性（無欲則剛）HYPERLINK（八）論畫畫牛、虎皆畫毛，惟馬不畫。余嘗以問畫工，工言：“馬毛細，不可畫?！庇嚯y之曰：“鼠毛更細，何故卻畫？”工不能對。大凡畫馬，其大不過盈尺，此乃以大為小，所以毛細而不可畫；鼠乃如其大，自當畫毛。然牛、虎亦是以大為小，理亦不應(yīng)見毛，但牛、虎深毛，馬淺毛，理須有別。故名輩為小牛、小虎，雖畫毛，但略拂拭而已。若務(wù)詳密，翻成冗長；約略拂拭，自有神觀，迥然生動，難可與俗人論也。1、解釋文中加點的詞語。（1）其大不過盈尺（）（2）難可與俗人論也（）2、用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線的句子。余難之曰：“鼠毛更細，何故卻畫？”3、畫馬不畫毛的原因是4、本文是論畫，但我們能從“論畫”中得到生活方面的啟示，這個啟示就是

【參考答案】1、（1）滿（2）談?wù)?、評論2、我反駁（駁難）他說：“鼠毛更加細，為什么卻要畫呢？”3、畫馬，其大不過盈尺，此乃以大為小，所以毛細而不可畫4、要知其然，還要知其所以然（或：對事物不可一概而論，要具體問題具體分析）HYPERLINK（九）狄青為將寶元中，黨項犯塞，時新募萬勝軍，未習戰(zhàn)陳①，遇寇多北②。狄青為將，一日盡取萬勝旗付虎冀軍，使之出戰(zhàn)。虜望其旗，易之，全軍徑趨，為虎翼所破，殆無遺類。又青在涇、原，嘗以寡當眾，度必以奇勝。預(yù)戒軍中，盡舍弓弩，皆執(zhí)短兵器。令軍中：聞鉦③一聲則止；再聲則嚴陣而陽④卻；鉦聲止則大呼而突之。士卒皆如其教。才遇敵，未接戰(zhàn)，遽聲鉦，士卒皆止；再聲，皆卻。虜人大笑，相謂曰：“孰謂狄天使勇？”時虜人謂青為“天使”。鉦聲止，忽前突之，虜兵大亂，相蹂踐死者，不可勝計也[注釋]①陳：同“陣”，陣勢。②北：敗北，失敗。③鉦：古代行軍時用的一種樂器。④陽：表面。1、解釋文中加點的詞語。（1）盡舍弓弩（）（2）不可勝計也（）2、用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線的句