2023-2024學年山西省忻州地區(qū)部編版六年級上冊期末考試語文試卷

2023-2024學年第一學期期末雙減教學成果展示六年級語文學校：____________姓名：____________班級____________親愛的同學，如果把這份試卷比作一份湛藍的海，那么，我們現(xiàn)在啟航，展開你自信和智慧的雙翼，乘風踏浪，你定能收獲無限風光！識字與寫字活動一：感受漢字之美，我是書法小達人閱讀下面語段，按順序完成活動內(nèi)容。這些年，從“東方紅”“嫦娥”到“天宮”，中國航天領域始終篤定自力更生，戮力創(chuàng)新之路，從未tuìsuō。2023年5月30日，神舟十六號載人飛船成功發(fā)射，并與神舟十五號勝利會師。此前，神十四、神十五順利“太空會師”的shùnjiān，華夏人民rèxuèfèiténg。這次會師開啟中國空間站長期有人駐留時代，彰顯著中國人筑夢shénmì太空達到一個新高度，必將載入史冊。1.將語段中注音的字詞按順序依次工整、規(guī)范地書寫在田字格中。2.下列與“必將載入史冊”中加點字讀音相同的是（）A.滿載而歸 B.載歌載舞 C.記載 D.裝載3.本次活動王鵬擔任主持人，下面他的姓名牌正確的一項是（）A.主持人：王鵬WangPeng B.主持人：王鵬WANGPENGC.主持人：王鵬Wangpeng D.主持人：王鵬WangPeng【答案】1.2.C3.A【解析】【1題詳解】本題考查看拼音寫詞語。做題時要認真讀拼音，了解要書寫的內(nèi)容。書寫時注意“縮”“瞬”“騰”“秘”的正確寫法，注意漢字在田字格中的位置，要寫在中間，四周留白，一定要做到工整、規(guī)范、正確。寫完要檢查?！?題詳解】本題考查多音字。載：［zǎi］（1）年。（2）記載；刊登。［zài］（1）乘坐。（2）用交通工具裝運。（4）承受。（5）充滿。載（zǎi）入：指某個事件、人物或事物在歷史上留下了深刻的印記，值得被記載在歷史書籍上，通常用來形容功業(yè)巨大、名聲永留史冊。A．滿載（zài）而歸：運輸工具里裝得滿滿的回來；比喻收獲很大。B．載（zài）歌載（zài）舞：邊唱歌，邊跳舞；形容盡情地歡樂。C．記載（zǎi）： 把事情寫下來。D．裝載（zài）：用運輸工具裝（人或物）。故選C?！?題詳解】本題考查拼寫規(guī)則。用拼音拼寫姓名時，姓氏和名字分開寫，中間用空格分開，姓和名的開頭字母大寫。“王鵬”應拼寫為：WangPeng。故選A積累與運用活動二：品味語言之美，我是文化小達人4.詩詞是中國人獨有的浪漫，讓我們在詩文積累中感悟美好。（1）詩人筆下四時景色皆成趣。春日的絢爛是：“_____________，萬紫千紅總是春。”夏夜的恬靜是：“明月別枝驚鵲，__________________。稻花香里說豐年，__________________。”（2）詩人筆下愛國情懷令人敬佩。曹植的“__________________，視死忽如歸”言猶在耳；紅軍們“__________________，烏蒙磅礴走泥丸”的大無畏精神令人折服！魯迅先生面對黑暗的社會，發(fā)出了“惟有__________________，惟有他發(fā)揚起來，__________________”的感慨?！敬鸢浮竣?等閑識得東風面②.清風半夜鳴蟬③.聽取蛙聲一片④.捐軀赴國難⑤.五嶺逶迤騰細浪⑥.民魂是值得寶貴的⑦.中國才有真進步【解析】【詳解】本題考查詩詞默寫和名言積累。（1）書寫時注意“得”“蟬”“蛙”的正確寫法；（2）書寫時注意“逶”“迤”“騰”的正確寫法。5.來到風景如畫的九寨溝，我欣賞到了五彩：__________。聽到美妙的歌聲我會用“________”等成語為之點贊。【答案】①.黃、青、赤、白、黑②.天籟之音【解析】【詳解】本題考查對詞語掌握與運用。根據(jù)園地六的日積月累可知，“五彩”指的是黃、青、赤、白、黑，泛指各種各樣的顏色。形容歌聲悅耳的成語有很多，例如：余音繞梁、繞梁三日、天籟之音等。余音繞梁：形容歌聲或音樂優(yōu)美，耐人回味。繞梁三日：形容音樂高昂激蕩，雖過了很長時間，好像仍在回響。天籟之音：形容聲音十分動聽悅耳。6.美好的生活中，總有一些畫面震撼人心。請你從以下圖片中任選一張，運用點面結(jié)合的寫法，把鏡頭下的場景用文字記錄下來。把瞬間化為永恒吧。___________________________________________?！敬鸢浮渴纠禾烀擅闪?，廣場上就匯集了數(shù)不勝數(shù)的人民群眾。有的高舉紅旗，有的身穿紅色運動衣，有的手拿紀念冊，群眾們有序地進入了中心會場。會場前，主持人目光專注地注視著臺下，似乎透過這十萬群眾的身影回到了百年前中國共產(chǎn)黨成立時的場面?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查情景寫話的能力。點面結(jié)合，是寫作方法，指的就是詳寫和略寫的相結(jié)合。所謂“點”，指的是對某個事物或多個事物的詳細描寫；所謂“面”，指的是多個事物的概括描寫。比如：凌晨，廣場上便人頭攢動，數(shù)不勝數(shù)的人民群眾向廣場涌來。廣場外圍早早地站滿了維護秩序的戰(zhàn)士，看，最前排的一位，站如松柏，目光如炬，他的眼中滿是對黨的期待。7.名著閱讀。學校開展以“走近《童年》，感悟成長”為主題的名著閱讀活動，請你按要求完成下面任務。（1）《童年》是蘇聯(lián)作家____________（填人名）的小說。故事敘述了主人公__________（填人名）在父親去世后寄住在外婆家中的生活歷程。（2）你是不是也被小說中生動的故事情節(jié)、性格各異的人物所吸引？讀下面的語句，看看你都想到了小說中的誰。原文語句小說人物她的腰變得幾乎成為駝背，肥肥胖胖，可是舉動卻像一只大貓似的輕快而敏捷，并且柔軟得也像這可愛的動物。__________（性格）的________（人物）他暴跳如雷，緊緊抓著我，最后終于把我往長凳上一甩，我的臉被碰破了，只記得他瘋狂地大喊大叫“把他捆起來，非打死他不可”。_________（性格）的_________（人物）【答案】7①.高爾基②.阿廖沙8.①.善良、慈祥、聰明、能干②.外祖母③.專橫、殘暴④.外祖父【解析】【小問1詳解】本題考查作家作品。《童年》是蘇聯(lián)作家馬克西姆·高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部。該作講述了阿廖沙三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現(xiàn)了19世紀七八十年代沙俄下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強?！拘?詳解】本題考查作品中的人物形象。高爾基童年中的外祖母形象是一個充滿愛心、堅韌不拔和智慧的女性。她以善良、慈祥、樂觀和勤勞的品質(zhì)，體現(xiàn)了廣大勞動人民的優(yōu)秀品質(zhì)。外祖母不僅在生活中承擔了所有的壓力，而且對所有人都非常仁慈，包括她的丈夫和孩子們。即使在家庭遭遇困境和暴力的時刻，她也始終保持樂觀和積極的生活態(tài)度。童年的外祖父是一個貪婪、吝嗇、殘暴、經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人、慫恿幫工偷東西的人。外祖父殘酷無情，自私殘忍，野蠻粗暴，動輒就打人罵人，哪怕遇上一點不如意的事情也要歇斯底里的發(fā)作，性情暴躁、乖戾、貪婪、自私、令人討厭。閱讀理解活動三：感受閱讀之美，我是小小智多星閱讀非連續(xù)性文本，完成練習?！静牧弦弧刻罔F2號線列車首班車、末班車發(fā)車時間太原地鐵2號線全線采取雙向?qū)﹂_，首班車為自兩端（西橋站、尖草坪站）6:00同時始發(fā)，末班車為自兩端（西橋站、尖草坪站）22:00同時始發(fā)，全時段行車間隔為7分30秒?！静牧隙刻罔F2號線優(yōu)惠政策（一）65周歲及以上老人、現(xiàn)役軍人、烈士遺屬等撫恤優(yōu)撫對象人群、殘疾人，憑本人有效證件免費乘車；（二）每名成年人可以免費攜帶1名身高不足130厘米的兒童乘車，超過1名的按超過人數(shù)購票，實行5折優(yōu)惠；（三）太原市學生（包括本市小學、初中、普通高中、普通中專、職業(yè)中專、職業(yè)高中、除技師學院的技工學校）憑有效證件辦理學生卡和身高130厘米以上的學齡前兒童實行5折優(yōu)惠?！静牧先刻罔F2號線站點圖和太原807路公交站牌（部分站點）8.認真閱讀材料，完成下列表格。問題答案來源（1）年輕媽媽帶1歲小寶寶（身高80cm）乘坐地鐵2號線，需要買幾張票？_______材料二（2）晚上21:55分，丁丁在澗河站想坐地鐵2號線，還有車嗎？____________（3）地鐵2號線和807路公交車有共同的一站，方便換乘，是哪一站？____________9.丁丁家在大北門，他明天要和奶奶去火車南站乘坐火車出行。地鐵2號線不能直達火車南站，需要換乘807路公交車，請你幫他們寫出具體的乘坐路線。______________________________________10.下表是“大北門到火車南站之行”兩種出行方式對比情況，綜合考慮兩種出行方式的優(yōu)缺點，你會選用哪種出行方式？理由是什么？出行方式大約時長費用節(jié)能減排公共交通56分鐘5元以內(nèi)乘坐公共交通工具比打車預估節(jié)約碳排放4.3kg打車20分鐘約52元___________________________________________【答案】8.①.一張②.有③.材料一④.南中環(huán)站（南中環(huán)長治路口）##南中環(huán)長治路口⑤.材料三9.先從“大北門站”乘坐地鐵2號線到“南中環(huán)路（南中環(huán)長治路口）”下車換乘807路公交車火車南站（東廣場）方向到“火車南站（東廣場）”下車。10.坐公共交通工具的優(yōu)點是費用便宜、環(huán)保，缺點是時間長。打車的優(yōu)點是時間短，缺點是費用高，碳排放量多，污染環(huán)境。在不趕時間的情況下，我選擇公共交通工具，利于環(huán)境保護?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查內(nèi)容理解。（1）從材料二“每名成年人可以免費攜帶1名身高不足130厘米的兒童乘車”可知，年輕媽媽帶1歲小寶寶（身高80cm）乘坐地鐵2號線只需要買一張票。（2）從材料一“末班車為自兩端（西橋站、尖草坪站）22:00同時始發(fā)”可知，尖草坪站22:00發(fā)出末班車。晚上21:55分，尖草坪站發(fā)出的末班車還沒經(jīng)過澗河站。（3）從材料三地鐵2號線和807路公交車的站點可知，換乘站為：南中環(huán)站（南中環(huán)長治路口）。【9題詳解】本題考查內(nèi)容理解。結(jié)合題目的提示“家在大北門”“去火車南站乘坐火車”和材料三的兩張站點圖可知，丁丁和奶奶先從“大北門站”乘坐地鐵2號線到“南中環(huán)路（南中環(huán)長治路口）”下車，換乘807路公交車往火車南站（東廣場）方向到“火車南站（東廣場）”下車，即可到達火車南站。【10題詳解】本題考查語言表達。根據(jù)題目提示對比出公共交通和打車各自的優(yōu)缺點，再根據(jù)具體情況發(fā)表看法。示例：坐公共交通工具的優(yōu)點是費用便宜、環(huán)保，缺點是時間長。打車的優(yōu)點是時間短、方便，缺點是費用高，碳排放量多。在時間比較充裕的情況下，我會選擇公共交通工具，綠色出行，保護環(huán)境?，F(xiàn)代文閱讀。朱老總和小紅軍①這天下午，朱德和袁國平他們正說說笑笑地在大霧里行進，忽然聽到前面山拐角處有痛苦的呻吟聲。朱德循著聲音走上前去，看見一個十五六歲的紅軍戰(zhàn)士面黃肌瘦，倒臥在地上，微微地閉著眼睛呻吟著，一只腳穿著草鞋，另一只腳上包著一塊破布。一個稍許年長的戰(zhàn)士坐在一邊守護著他。②“他病了嗎？”朱德走上去問。③“不，他的腳走壞了，”那個年長的戰(zhàn)士說，“連里本來想把他留下，他死活不肯，我只好扶著他慢慢地走。貴州這個鬼地方真遭罪呀！要是在我們江西，你看……”④“要是把你留下，你愿意嗎？”那個小鬼冷不丁地冒出這么一句，眼睜了睜又合上了。⑤朱德躬下身子，摸了摸小鬼的額頭，覺得有點燒，然后就蹲下來，去解他腳上那塊很臟的破布。警衛(wèi)員小崔和手槍班班長袁國平，一看總司令要去解又臟又臭的包腳布，就趕上前想去攔他，可是朱德已經(jīng)解開了。⑥人們不禁吃了一驚，這只腳腫得很大，脹得發(fā)紫。朱德用手輕輕地摁了一摁，嘆了口氣說：“很可能是化膿了。”“等醫(yī)生上來給他治吧！”小崔在旁邊說。⑦朱德好像沒有聽見。他攥著拳頭想了一會兒，仰起臉說：“你們誰帶刀子了嗎？”⑧小崔遲遲疑疑地掏出了一把小刀。朱德接過來。劃了根火柴給刀尖消了消毒，就說：“小鬼，你挺住一點，不會疼的！”說著，他就伏下身子，在那只紫紅的腳上刺了一個小口，然后用兩只手攥著腳，又說：“小家伙，沒得關系，咬咬牙！膿一出來就輕松了?！雹崮莻€小鬼哼了兩聲，大團的膿液流了出來，小崔和袁國平掏了些爛紙擦起來。小鬼的額頭上冒出一層汗珠。朱德瞅著他微笑著說：“輕松了吧！”⑩那個小鬼望著他天真地一笑。朱德吩咐小崔：“看馬褡子里有補衣服的破布沒有？去找一塊給他包上?！毙〈夼艿胶隈R那里，很快從馬褡子里摸出一塊破布給小鬼包上。朱德把手一招：“把馬牽過來！”?小崔這時一肚子不高興，可是又不能公開制止，只好仰起臉看看天說：“天不早啦，今天恐怕趕不到宿營地了！”“趕不到，就慢慢走嘛！”朱德皺了皺那對濃眉。?袁國平見事已至此，就對遲遲疑疑的小崔笑了笑，擺擺手，說：“那就快牽過來吧！”?黑馬來到近前，朱德又笑著對小鬼說：“小鬼，你今天莫愁啰，騎上馬走，到宿營地休息一兩天就會好的！”?小鬼在馬上精神好了許多，走幾步就回頭看看朱德，終于說：“首長，我好像在哪里見過你，可是又想不起來，你是哪個單位的呀？”?袁國平哈哈大笑，連忙趕上幾步說：“你們連這位首長都不認識嗎？這是……”他剛剛要說出口來，就被朱德打斷：“我是收容隊的。你們啥時候走不動，找我就是啰！”?周圍的人都笑起來。?一行人又穿行在白茫茫的濃霧之中。（選自魏巍長篇小說《地球的紅飄帶》，有刪改）11.文章圍繞朱德寫了哪些事情？請用簡潔的語言進行概括。_________→為小紅軍療傷→_____________→___________→繼續(xù)行軍12.仔細閱讀文中描寫朱德的內(nèi)容，完成下面的思維導圖。13.作者在開頭和結(jié)尾都寫到了“霧”和“笑”，聯(lián)系全文內(nèi)容想一想，這樣寫有什么好處？____________________________________________?！敬鸢浮?1.①.路遇生病小紅軍②.讓馬給小紅軍③.對小紅軍“撒謊”12.語言描寫動作描寫朱德皺了皺那對濃眉愛護戰(zhàn)士、平易近人13.作者運用了首尾呼應的寫法，突出了行軍環(huán)境的惡劣，體現(xiàn)了戰(zhàn)士們積極樂觀的精神?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解與概括。從第①段的“朱德循著聲音走上前去，看見一個十五六歲的紅軍戰(zhàn)士面黃肌瘦，倒臥在地上，微微地閉著眼睛呻吟著，一只腳穿著草鞋，另一只腳上包著一塊破布”可知，這里寫了朱德遇到了生病的小紅軍，可以簡單概括為“路遇生病小紅軍”。從第?段的“黑馬來到近前，朱德又笑著對小鬼說：‘小鬼，你今天莫愁啰，騎上馬走，到宿營地休息一兩天就會好的！’”可知，這里寫了朱德將馬讓給生病的小紅軍，可以簡單概括為“讓馬給小紅軍”。從第?段的“他剛剛要說出口來，就被朱德打斷：‘我是收容隊的。你們啥時候走不動，找我就是啰！’”可知，這里寫了朱德對生病小紅軍隱瞞身份，可以簡單概括為“對小紅軍‘撒謊’”?！?2題詳解】本題考查的是人物描寫和分析人物形象。“小家伙，沒得關系，咬咬牙！膿一出來就輕松了”在文章第⑧段。聯(lián)系第⑧段“他就伏下身子，在那只紫紅的腳上刺了一個小口，然后用兩只手攥著腳，又說”可知，這是對朱德的語言描寫。神態(tài)描寫指的是描寫人物的面部動作和變化，即人物的表情變化。通過閱讀文章，第?段的“朱德皺了皺那對濃眉”是對朱德的神態(tài)描寫?！罢f著，他就伏下身子，在那只紫紅的腳上刺了一個小口，然后用兩只手攥著腳”在文章第⑧段?！胺隆薄按塘恕薄斑倍际侵斓伦龅膭幼?，因此這句話是對朱德的動作描寫。從第⑧段的“說著，他就伏下身子，在那只紫紅的腳上刺了一個小口，然后用兩只手攥著腳”和第?段“黑馬來到近前，朱德又笑著對小鬼說：‘小鬼，你今天莫愁啰，騎上馬走，到宿營地休息一兩天就會好的！’”可知，朱德親自給小戰(zhàn)士治傷，并把自己的馬讓給小戰(zhàn)士，從中可以看出他是一個愛護戰(zhàn)士的人。從文章第?段“他剛剛要說出口來，就被朱德打斷：‘我是收容隊的。你們啥時候走不動，找我就是啰！’”可以看出，朱德沒有告訴別人自己的身份，從中可以看出他是一個平易近人的人?！?3題詳解】本題考查寫作手法。文章第①段“這天下午，朱德和袁國平他們正說說笑笑地在大霧里行進，忽然聽到前面山拐角處有痛苦的呻吟聲”中提到了“霧”和“笑”；文章第?段的“周圍的人都笑起來?！焙偷?段的“一行人又穿行在白茫茫的濃霧之中?！蓖瑯犹岬搅恕办F”和“笑”，由此可知，這篇文章用了首尾呼應的寫法。從第①段的“在大霧里行進”和第③段的“那個年長的戰(zhàn)士說，‘連里本來想把他留下，他死活不肯，我只好扶著他慢慢地走。貴州這個鬼地方真遭罪呀！要是在我們江西，你看……’”可知，當時紅軍的行軍環(huán)境十分惡劣。從第①段中的“朱德和袁國平他們正說說笑笑地在大霧里行進”和第?段的“周圍的人都笑起來?！笨梢钥闯?，大家面對著惡劣的環(huán)境，都沒有灰心喪氣，反而還能夠“說說笑笑”，體現(xiàn)了戰(zhàn)士們積極樂觀的精神。14.習作與表達?；顒铀模焊惺鼙磉_之美，我是生活體驗者剛剛過去的2023年，是不平凡的一年，一定帶給你不一樣的生活體驗。喜、怒、裒、樂、酸、甜、苦、辣……哪一個是你的年度漢字？請選擇這一年你感受最深的漢字，圍繞這個漢字的意思，寫寫生活中發(fā)生的事情。要求：題目自擬，文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名，不少于400字?！敬鸢浮坷模禾鹕罹拖袷且粋€百味瓶，酸、甜、苦、辣樣樣俱全。我們品味了生活中的苦，更要時刻咀嚼生活中的甜。老師的表揚是甜的。上個星期五的語文課上，語文老師一走進教室就笑著說：“有個好消息要告訴你們，咱們班有同學寫的文章在報紙上發(fā)表啦！”“?。　苯淌依镎ㄩ_了鍋，這可是件大事啊，能在報紙上發(fā)表文章那一定很厲害。“恭喜小林同學，文章寫得很好，老師為你感到很開心，