山西省朔州市右玉教育集團初中部2023-2024學年八年級上學期期末道德與法治試題

山西省朔州市右玉教育集團初中部2023-2024學年八年級上學期期末道德與法治試題注意事項：1．本試卷共6頁，滿分75分，考試時間70分鐘。2．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在本試卷相應的位置上。3．答卷全部在答題卡上完成，答在本試卷上無效。4．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷選擇題（共20分）一、選擇題（在每小題的四個選項中，只有一項最符合題意，請選出并在答題卡上將該項涂黑。本大題共10個小題，每小題2分，共20分）1.近幾年，“研學旅行”成為一種常態(tài)。下列是某班級學生對“研學旅行”的看法，你認同的是（）A.研學中碰到的“研友”與自己構成了業(yè)緣關系 B.我們在研學旅行中，可以獲得豐富的物質(zhì)支持C.通過研學旅行可以關注社會，培養(yǎng)親社會行為 D.研學旅行讓我們早日進入社會，掌握求職技能【答案】C【解析】【詳解】本題考查親社會行為。A：在旅行中的“研友”是地緣關系，故A說法錯誤；B：研學旅行可以獲得豐富的精神滋養(yǎng)，不是物質(zhì)支持，故B說法錯誤；C：根據(jù)題文、結合所學可知，研學旅行有利于我們關注社會、了解社會，培養(yǎng)親社會行為，養(yǎng)成良好的行為習慣，故C說法正確；D：研學旅行讓我們接觸社會，與求職技能無關，故D不符合題意；故本題選C。2.在課堂學習中，老師出示了兩則案例：案例1：某網(wǎng)絡平臺官方數(shù)據(jù)，2023年雙11成交額（GMV）再創(chuàng)新高，特別是雙11期間的日活躍用戶數(shù)連續(xù)多日突破5億。案例2：某網(wǎng)民輕信網(wǎng)友，擅自投資7萬余元，結果“竹籃打水一場空”，也被網(wǎng)友拉入“黑名單”。根據(jù)兩則案例，你認為老師意在告訴學生（）A.網(wǎng)絡豐富日常生活 B.網(wǎng)絡推動社會進步 C.網(wǎng)絡充滿虛假詐騙 D.網(wǎng)絡是一把雙刃劍【答案】D【解析】【詳解】本題考查網(wǎng)絡的影響。AB：網(wǎng)絡積極作用在題文中沒有體現(xiàn)，故AB不符合題意；C：網(wǎng)絡充滿虛假詐騙，沒有看到網(wǎng)絡積極作用，故C說法錯誤；D：閱讀題干材料可知，案例1體現(xiàn)了網(wǎng)絡給經(jīng)濟發(fā)展帶來活力，案例2體現(xiàn)網(wǎng)絡中有一些虛假不良的信息，可見網(wǎng)路是有利也有弊，是一把雙刃劍，故D說法正確；故本題選D。3.在課堂上，老師講述了一則故事：《元史·許衡傳》：許衡做官之前，與友出行，口渴之際，遇路有梨樹。眾人爭相摘梨解渴，唯獨許衡不為所動。面對友人勸說，許衡回復：“梨雖無主，我心有主”。下列學生的做法與上述故事中許衡的行為一致的是（）A.看到周圍無人，小強隨手把垃圾扔在草叢中 B.為了上學不遲到，小剛翻越欄桿、闖過紅燈C.在考場上，曉麗拒絕了好友提配，獨立答題 D.為了避免違反紀律，小凱在無人時改動班規(guī)【答案】C【解析】【詳解】本題考查遵守規(guī)則。C：題干中“梨雖無主，我心有主”強調(diào)的是自律。在考場上，曉麗拒絕了好友提配，獨立答題是自律的表現(xiàn)，故C說法正確；ABD：都是不遵守規(guī)則的表現(xiàn)，ABD錯誤；故本題選C。4.在議題學習中，同學們享受了一次中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的洗禮。下列是小梅對這次議題學習中名言的摘錄：議題1：“數(shù)人者，人恒敬之”“己所不欲，勿施于人”議題2：“人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧”議題3：“人而無信，不知其可也”“立木為信”根據(jù)對名言的理解與體會，你認為這節(jié)課的總議題是（）A.崇德向善 B.尊重他人 C.文明有禮 D.誠實守信【答案】A【解析】【詳解】本題考查道德規(guī)范。A：議題1體現(xiàn)了尊重，議題2體現(xiàn)了文明有禮，議題3體現(xiàn)了誠實守信，三者都屬于道德的范疇，因此對應的是崇德向善，故A符合題意；B：尊重他人只是議題1的觀點，故B不符合題意；C：文明有禮只是議題2的觀點，故C不符合題意；D：誠實守信只是議題3的觀點，故D不符合題意；故本題選A。5.在學習“做守法的公民”時，老師設計了一個“行為辨識”環(huán)節(jié)：請你為“？”處選擇適當?shù)陌咐ǎ〢.張某多次販賣毒品被刑事拘留 B.在觀看電影時，李某起哄鬧事C.某影樓擅自使用曹某的藝術照 D.店主蔡某售賣不合格月餅兩箱【答案】D【解析】【詳解】本題考查違法行為的分類。D：題干中的行政法律和行政拘留沒收違法所得，可以判斷行為屬于行政違法行為，分析選項可知，店主蔡某售賣不合格月餅兩箱屬于行政違法行為，故D符合題意；A：多次販賣毒品被刑事拘留是犯罪行為，故A不符合題意；B：李某起哄鬧事屬于行政違法行為，但與題干沒收違法所得無關，故B不符合題意；C：影樓擅自使用曹某的藝術照屬于民事違法行為，故C不符合題意；故本題選D。近日，受降雪降溫天氣影響，運城垣曲縣輸電線路發(fā)生故障，垣曲縣全縣停電。為以最快速度實現(xiàn)垣曲通電，周圍省市縣近400名電力搶修工人，急速馳援，在寒風和冰雪中搶修電路……據(jù)此回答下列小題。6.對于“電力搶修工人”的責任來源，同學們有自己的看法：同學甲：對他人的承諾同學乙：職業(yè)要求同學丙：道德規(guī)范同學?。悍梢?guī)定如果請你來選擇，你認同（）A.同學甲、同學乙 B.同學丙、同學丁 C.同學乙、同學丙 D.同學甲、同學丁7.同學們都認為這些電力搶修工人身上閃爍著值得我們學習的優(yōu)秀品質(zhì)，你認為是（）A.愛崗敬業(yè)講奉獻，勇于承擔社會責任 B.換位思考為群眾，一視同仁寬容他人C.誠信待人能踐諾，遇事不逃避不推諉 D.欣賞他人勤贊揚，善于發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點【答案】6.C7.A【解析】【6題詳解】本題考查責任的來源。ABCD：依據(jù)教材知識分析，電力工人搶修，是履行自己的職責，責任來源是職業(yè)要求；他們是馳援，體現(xiàn)了一方有難八方支援的道德情操，責任來源也與道德規(guī)范有關，因此同學乙和同學丙的看法正確，故C說法正確；ABD錯誤；故本題選C?！?題詳解】本題考查積極承擔責任。A：這些電力搶修工人的行為，是愛崗敬業(yè)、服務奉獻社會，勇于承擔社會責任的表現(xiàn)，故A說法正確；BCD：說法與人物行為無關，故BCD與題意不符；故本題選A。8.仔細閱讀下圖，你認為該圖啟示我們（）A.以危害祖國為恥，樹立國家利益至上觀念 B.增強危機意識和防范意識，時刻保持警惕C.堅持國家利益為重，著眼長遠，顧全大局 D.要合法有序表達愛國情感，維護國家利益【答案】D【解析】【詳解】本題考查捍衛(wèi)國家利益的做法。D：漫畫中暴力抵制肯德基事件來表示愛國是不理智的，依據(jù)課本內(nèi)容可知，表達愛國情感要在道德和法律允許的范圍內(nèi)，要合法有序地表達愛國情感，維護國家利益，故D說法正確；ABC：說法正確但與題意無關，故ABC不符合題意；故本題選D。9.新修訂的《中華人民共和國反間諜法》自2023年7月1日正式實施，“維護國家安全”再次成為某校學生“暢談”“常談”的話題。老師列舉了一些公民行為，你認為可能危及國家安全的是（）A.在電商平臺上購買中國制造智能商品 B.向國外網(wǎng)友炫耀自己掌握的內(nèi)部數(shù)據(jù)C.隨意將快遞包裝盒丟棄到小區(qū)垃圾桶 D.開啟智能手機軟件中的地震預警功能【答案】B【解析】【詳解】本題考查國家安全。B：向國外網(wǎng)友炫耀自己掌握的內(nèi)部數(shù)據(jù)，可能會泄露國家機密，危及國家安全，故B符合題意；A：在電商平臺上購買中國制造智能商品，是愛國的表現(xiàn)，與國家安全無關，故A不符合題意；C：隨意將快遞包裝盒丟棄到小區(qū)垃圾桶，沒有做到垃圾分類處理，與國家安全無關，故C不符合題意；D：開啟智能手機軟件中的地震預警功能，是為了更好地保護自身安全，與國家安全無關，故D不符合題意；故本題選B10.為落實“雙減”政策，促進學生德智體美勞全面發(fā)展，某中學在新學期決定開展系列教育活動。某班根據(jù)勞動教育的要求向?qū)W生征集任務清單：☆學習廚藝，雙休日為父母做一餐飯☆家務勞動，幫助家長打掃家庭衛(wèi)生……請你在下列學生推薦的任務清單中再為班級選擇一項合適的任務（）A.組織考試，練考提升學生的學習成績 B.栽培植物，到學農(nóng)基地體驗蔬菜種植C.外出打工，在實踐中創(chuàng)收來提升能力 D.上網(wǎng)沖浪，游戲世界中實現(xiàn)腦力價值【答案】B【解析】【詳解】本題考查參加勞動的意義。B：題文中旨在強調(diào)勞動教育活動，栽培植物，到學農(nóng)基地體驗蔬菜種植有利于提高學生的勞動意識和能力，B說法正確；A：課外活動不能取代課堂學習，A說法錯誤；C：學生的主要人物是學習，不能外出打工，C說法錯誤；D：題文中體現(xiàn)的是進行勞動教育，學生要理性參與網(wǎng)絡生活，而不是在游戲世界中實現(xiàn)腦力價值，D說法錯誤；故本題選B。第Ⅱ卷非選擇題（共55分）二、簡答題（本大題共4個小題，共28分）11.老師表揚了我……在班會上，小明給大家講了自己前幾天做的一件事：臨近春節(jié)，小明所在的小區(qū)附近工地趕工期，白天干活，晚上也千活，工地施工的機器聲嚴重影響到小區(qū)居民的休息。小明在政府網(wǎng)絡平臺留言：希望政府能合理解決該問題，還小區(qū)居民一個清靜的生活環(huán)境。（1）學生小強認為小明的行為體現(xiàn)了網(wǎng)絡的一種作用。你認為這一作用是什么？（2）聽了小明的講述，老師表揚了小明。請你結合“網(wǎng)絡生活新空間”的相關知識，分析老師為什么會表揚小明？【答案】（1）網(wǎng)絡促進民主政治的進步。（2）老師之所以表揚小明，是因為小明具有良好的媒介素養(yǎng)，能合理利用網(wǎng)絡，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知，促進溝通，完善自我，并能充分利用網(wǎng)絡平臺為社會發(fā)展建言獻策，表達自己的訴求，為決策科學化、民主化貢獻自己的力量?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：網(wǎng)絡的積極作用能力考查：分析材料的能力、運用教材知識的能力核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格、責任意識【小問1詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為個人，需要運用網(wǎng)絡的積極影響的有關知識，從作用類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：小明在政府網(wǎng)絡平臺留言：希望政府能合理解決該問題→可鏈接網(wǎng)絡促進民主政治的進步。第三步：整合信息，組織答案。【小問2詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為個人，需要運用合理利用網(wǎng)絡的有關知識，從做法類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：小明在政府網(wǎng)絡平臺留言：希望政府能合理解決該問題，還小區(qū)居民一個清靜的生活環(huán)境→可鏈接的教材知識良好的媒介素養(yǎng)，能合理利用網(wǎng)絡，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知，促進溝通，完善自我，并能充分利用網(wǎng)絡平臺為社會發(fā)展建言獻策，表達自己的訴求，為決策科學化、民主化貢獻自己的力量。第三步：整合信息，組織答案。12.誠信教育系列活動本學期以來，某中學在政教處的牽頭下，開啟了主題為“誠信”的系列教育活動：在對這一系列教育活動進行總結時，學生紛紛暢所欲言：小賈：這些活動能塑造我們健康的人格，形成正確的價值觀；小米：這些活動能豐富校園文化生活，讓我們享受校園樂趣；……（1）輪到你發(fā)言，你會說些什么呢？（2）學生們都認為經(jīng)過半學期的誠信教育學習，自己可以給老師、給家長交上一份滿意的答卷。你的答卷是什么呢？請與同學們共賞。（至少答出兩點）誠信的滿意答卷【答案】（1）這些活動能增強學生的誠信意識，增進學生互信；這些活動有利于減少學生之間的矛盾，凈化校園風氣，促進校園和諧；這些活動有利于提高學校的形象和聲譽，增強學校的文化軟實力等。（2）遵守與朋友的約定，不爽約；做作業(yè)與考試堅決不抄襲、不作弊；與老師、同學交往不說謊等?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：誠信。能力考查：調(diào)動和運用知識，描述和闡述事物。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格?！拘?詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為青少年，需要運用誠信的有關知識，從重要性類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：對誠信教育活動的發(fā)言→可鏈接增強誠信意識、減少矛盾、提高學校的形象等角度。第三步：整合信息，組織答案。【小問2詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為青少年，需要運用誠信的有關知識，從做法類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：誠信答卷→可鏈接自己日常生活做過的誠信事例。第三步：整合信息，組織答案。

13.地震之后……12月18日23時59分，甘肅臨夏州積石山等縣發(fā)生6.2級地震，造成嚴重的自然災害和人員傷亡。黨中央第一時間做出指示，進行搶險救災，最大限度地保障人民群眾的生命財產(chǎn)安全；解放軍戰(zhàn)士奔赴地震災區(qū)開展教援工作；政府緊急下達水利救災資金，支持抗震救災工作；全國各地紛紛組織救援隊前來支援，向災區(qū)捐款也在進行著……（1）請你用一句話來表達自己此時時刻的心情。（2）“哪有什么歲月靜好，只是有人為我們負重前行！”為了讓我們明天也具有“負重前行”的能力，你準備如何做呢？【答案】（1）示例：一方有難，八方支援的感動；眾志成城，共克時艱的堅韌等。（2）①明確自己的角色和需要承擔的責任；②做到對自己負責；③學會感恩，主動關心幫助和服務他人，對他人和社會負責；④對承擔責任的代價和回報作出正確的評估，作出合理的選擇；⑤面對應該承擔的責任，自覺承擔，做到不言代價和回報；⑥努力提升自身素質(zhì)，增強履行責任的能力，勇于承擔責任等?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：勇?lián)熑文芰疾椋悍治龊兔枋瞿芰诵乃仞B(yǎng)：責任意識【小問1詳解】本題屬于開放性試題，言之有理即可?！拘?詳解】第一步：審設問，明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設問主體為學生，需要調(diào)用承擔責任的有關知識，從做法類問題的角度分析作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：中學生怎樣為美好的明天負重前行→聯(lián)系對自己負責；對他人和社會負責；主動承擔責任，做負責任的公民。第三步：整合信息，組織答案。14.可愛的人八年級學生小麗對甘肅地震極為關注，以下是她了解到的部分信息：☆地震發(fā)生后，解放軍和武警部隊次日凌晨出動多支救援力量抵達地震災區(qū)，至今仍奮戰(zhàn)在抗震救災第一線。☆晚上休息時，百姓都在搭建的帳篷里休息；戰(zhàn)士聚在火堆邊取暖。有記者問：為什么不進帳篷？戰(zhàn)士回答，“那是給百姓搭的，不是我們的！”（1）從這些信息中，你對軍隊的使命有哪些新的認識？小麗還分享了一則新聞：近日，中國共產(chǎn)黨廣東省軍區(qū)第十三次代表大會在廣州召開。會議全面總結過去五年工作，部署今后五年目標任務。會議強調(diào)，要鑄牢強軍興軍之魂，毫不動搖堅持黨對軍隊的絕對領導，以強大的制度執(zhí)行力保證政令軍令暢通無阻。（2）“人民”軍隊何以要加強黨的絕對領導？請你為小麗解惑。【答案】（1）軍隊的使命就是鞏固國防，抵抗侵略，保衛(wèi)祖國，保衛(wèi)人民的和平勞動，參加國家建設事業(yè)，努力為人民服務。（2）人民軍隊是中國特色社會主義的堅強柱石，黨對人民軍隊的絕對領導是人民軍隊的建軍之本，強軍之魂。堅持黨對人民軍隊的絕對領導，建設一支聽黨指揮、能打勝仗、作風優(yōu)良的人民軍隊，是實現(xiàn)全面建成社會主義現(xiàn)代化強國的第二個百年奮斗目標，實現(xiàn)中華民族偉大復興的戰(zhàn)略支撐?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：推進國防和軍隊現(xiàn)代化建設的原因和要求能力考查：調(diào)動和運用所學知識分析解決問題的能力核心素養(yǎng)：政治認同、責任意識【小問1詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用推進國防和軍隊現(xiàn)代化建設的原因和要求的有關知識，從認識類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：解放軍和武警部隊出動多支救援力量抵達地震災區(qū)，至今仍奮戰(zhàn)在抗震救災第一線；晚上休息時戰(zhàn)士只聚在火堆邊取暖，讓百姓都在搭建的帳篷里休息→可鏈接鞏固國防，抵抗侵略，保衛(wèi)祖國+保衛(wèi)人民的和平勞動，參加國家建設事業(yè)+努力為人民服務。第三步：整合信息，組織答案。【小問2詳解】本題考查“人民”軍隊要加強黨的絕對領導原因的知識，可結合教材知識作答。三、分析說明題（共8分）15.“暗語”讓玫瑰不再帶刺下列是小文在研學中的所見所聞：☆一家面館，顧客只要說“牛肉面不要牛肉”，就可以免費吃碗面；☆一個早餐店關了收款碼提示音，有困難的顧客吃完后可直接走人；☆一家餐館，求助者說“要A套餐”，就不用再掏腰包；☆……看到這一幕，小文點評“贊”“妙”。你知道小文為何會作出這樣的點評呢？【答案】①小文之所以點評“贊”，是因為面館，早餐攤點和餐館的做法做到了關愛他人，積極承擔了社會責任，做到了服務社會。這種做法有助于傳遞美好情感，給人帶來溫暖和希望，并且能維系人與人之間的友好關系，促進社會文明進步。②小文之所以在點“贊”的同時點“妙”，是因為他們在關愛他人的時候做到了講究策略。幫助他人時，要考慮他人的內(nèi)心感受，不傷害他人的自尊心，這一點他們就做得很好，使用“暗語”不僅讓有困難的群眾得到實質(zhì)上的幫助與關愛，而且保護了他們的自尊，讓他人從中得到良好的心理體驗，也促進社會進步，提高了社會文明程度。【解析】【分析】考點考查：關愛他人、服務社會能力考查：調(diào)動和運用所學知識分析問題的能力核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、責任意識【詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用關愛他人、服務社會的有關知識，從評析類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：顧客在面館只要說“牛肉面不要牛肉”，就可以免費吃碗面；早餐點關了收款碼提示音；餐館，求助者說“要A套餐”，就不用再掏腰包→可鏈接關愛他人、服務社會的意義；關愛他人的要求。第三步：整合信息，組織答案。四、實踐探究題（共19分）16.在今天全面推進依法治國、加快建設社會主義法治國家的新時代，尊法守法是我們的共同追求和自覺行動。為了讓學生能將法治思想內(nèi)化于心、外化于行，某校決定啟動項目化學習活動，八年級（2）班確定項目如下：任務：開展生活中違法行為的深度調(diào)研；在此基礎上，制定一份相關創(chuàng)新方案。要求：全班分成三個組各自完成；半個月后進行展示評估，優(yōu)勝方案將向?qū)W校推薦。假如你是一組的一名成員，請你與同伴一起完成下列任務。階段一聚焦主題任務安排一組組長召集同組組員，對這次項目化作業(yè)進行詳細的安排。下列是組長的建議：

針對這次項目化學習活動設計一個調(diào)查計劃；

結合任務和組員個性、特長對工作進行明確分工，責任到人。（1）對于項目化活動的安排，你有哪些建議？請在會議上提出。階段二參與活動合作探究活動開始了：調(diào)查、走訪、觀察……同學們很快就進入了各自的角色。一組同學結合調(diào)查一中的兩則案例開展小型探究活動：調(diào)查一案例1：蔡某參加朋友孩子的喜宴，喝了點小酒，在檢查站檢測出酒精含量超標，被交警予以警告，并罰款200元。案例2：龐某參加朋友聚會，喝醉之后自己駕車回家，中途不顧交警攔截，搶道“逃逸”，最終被法院處以拘役、罰金等處罰。這兩種行為有明顯的不一樣……這兩種行為從某些方面來說，也是一樣的……（2）請你結合所學知識，幫助兩位組員把言論補充完整。調(diào)查二近日，法院審理了一起未成年人搶劫案件。原來，一位中學生為了搞到上網(wǎng)玩游戲的線，竟然攔路搶劫，最終被判刑。經(jīng)過調(diào)查，小組同學還了解到，這位中學生因家庭原因，無心學習，多次受到學校紀律處分，前段時間還被公安機關拘留過。（3）小組同學決定深度分析這位中學生走到這一步的原因。請說出自己的看法。在探究分析中，一組同學感觸頗深，都對這位中學生表示遺憾，決定汲取他人教訓，在項目化報告中寫入“對青少年的警示”：警示書法網(wǎng)恢恢，疏而不漏；一不小心，走向深淵。面對這位同齡人的遭遇，我們應引起重視，在今后的學習和生活中，做到：_______________________________________（4）請你與同伴一起完成這一“警示書”。階段三總結反思提升素養(yǎng)半個月后，一組同學完成了項目化作業(yè)，形成PPT報告向?qū)W校提交，并召開了小組活動總結會議。在會議上，大家都認為收獲匪淺，尤其是學到了很多在課堂上學不到的“東西”。（5）請你就“課堂上學不到的‘東西’”談談自己的體會。（30字左右）【答案】（1）示例：對調(diào)查方式進行確定；結合調(diào)查內(nèi)容印制調(diào)查問卷；強調(diào)調(diào)查活動中的紀律，安全和禮貌等問題；強調(diào)在完成作業(yè)中的團結合作等。（2）小王：酒駕和醉駕不一樣，酒駕對社會的危害性較輕，觸犯了行政法律，應受到