2023年山西省呂梁市興縣中考5月模擬道德與法治試題

2023年山西省呂梁市興縣中考5月模擬道德與法治試題第I卷選擇題（共20分）一、選擇題（在每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題意，本大題有10小題，每小題2分，共20分）1.黨的二十大報(bào)告指出：我們不斷厚植現(xiàn)代化的物質(zhì)基礎(chǔ)，不斷夯實(shí)人民幸福生活的物質(zhì)條件，同時(shí)大力發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，加強(qiáng)理想信念教育，傳承中華文明，促進(jìn)物的全面豐富和人的全面發(fā)展。這表明“中國(guó)式現(xiàn)代化”是（）A.全體人民共同富裕的現(xiàn)代化 B.人口規(guī)模巨大的現(xiàn)代化C.人與自然和諧共生的現(xiàn)代化 D.物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代化【答案】D【解析】【詳解】本題考查中國(guó)式現(xiàn)代化D：題干中，“我們不斷厚植現(xiàn)代化的物質(zhì)基礎(chǔ)，不斷夯實(shí)人民幸福生活的物質(zhì)條件”屬于物質(zhì)文明；“大力發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，加強(qiáng)理想信念教育，傳承中華文明”屬于精神文明。材料中體現(xiàn)的中國(guó)式現(xiàn)代是物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代化，故D說(shuō)法正確；ABC：也是中國(guó)式現(xiàn)代化的內(nèi)容，題干未涉及人口規(guī)模巨大、全體人民共同富裕、人與自然和諧共生等，ABC說(shuō)法與題不符；故本題選D。2.下列關(guān)于全國(guó)兩會(huì)的說(shuō)法正確的是（）A.全國(guó)兩會(huì)指全國(guó)人民代表大會(huì)和中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議B.出席全國(guó)人民代表大會(huì)的人大代表有3000多人C.全國(guó)政協(xié)委員可以聽(tīng)取審議政府工作報(bào)告，并提交議案D.全國(guó)人大聽(tīng)取和審議最高人民法院和最高人民檢察院的工作報(bào)告，體現(xiàn)了其行使審議權(quán)【答案】A【解析】【詳解】本題考查我國(guó)政治制度。A：分析可知，全國(guó)兩會(huì)指全國(guó)人民代表大會(huì)和中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議，古A正確；B：出席全國(guó)人民代表大會(huì)的人大代表近3000人，故B錯(cuò)誤；C：全國(guó)人大聽(tīng)取審議政府工作報(bào)告，故C錯(cuò)誤；D：全國(guó)人大聽(tīng)取和審議最高人民法院和最高人民檢察院的工作報(bào)告，體現(xiàn)了其行使監(jiān)督權(quán)，故D錯(cuò)誤；故本題選A。3.“山西好人”畢晉生用鏡頭傳遞真善美用相機(jī)記錄美好生活，用照片留住美好瞬間。畢晉生在寺莊鎮(zhèn)經(jīng)營(yíng)著一家文化傳媒公司，30年來(lái)，他以信譽(yù)求生存，靠質(zhì)量求發(fā)展，始終以誠(chéng)信為本、質(zhì)量為標(biāo)，以禮待人，不坑害消費(fèi)者，用良好的服務(wù)贏得了顧客的信賴(lài)與口碑。從畢晉生以真誠(chéng)之心，行信義之事中，我們可以學(xué)到的優(yōu)秀品質(zhì)是（）A.善于揚(yáng)長(zhǎng)避短，學(xué)會(huì)接納欣賞自己 B.踐行誠(chéng)信原則，對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)C.學(xué)會(huì)換位思考，做到尊重理解他人 D.文明有禮，關(guān)愛(ài)他人【答案】B【解析】【詳解】本題考查對(duì)誠(chéng)信的相關(guān)知識(shí)的正確認(rèn)識(shí)。B：“山西好人”畢晉生始終以誠(chéng)信為本、質(zhì)量為標(biāo)，以禮待人，不坑害消費(fèi)者，用良好的服務(wù)贏得了顧客的信賴(lài)與口碑，是踐行誠(chéng)信的表現(xiàn)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)，B說(shuō)法正確；ACD：揚(yáng)長(zhǎng)避短，學(xué)會(huì)接納欣賞自己；換位思考，做到尊重理解他人；文明有禮，關(guān)愛(ài)他人在題文中沒(méi)有體現(xiàn)，題文中旨在強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信的品質(zhì)，ACD說(shuō)法與題不符；故本題選B。4.環(huán)保志愿溫暖三晉進(jìn)行環(huán)保宣傳，巡河監(jiān)測(cè)水質(zhì)，組織環(huán)?；顒?dòng)……14年間，韓俊明奔走在志愿活動(dòng)一線，為三晉大地的碧水藍(lán)天貢獻(xiàn)力量。被評(píng)為“全國(guó)優(yōu)秀志愿者”后，他更加堅(jiān)定了把環(huán)保志愿做下去的信念，把自己的一腔熱忱繼續(xù)灑在三晉熱土之中。下面是同學(xué)們對(duì)韓俊明從事志愿活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，其中最合理的是（）A.韓俊明從事志愿活動(dòng)來(lái)自職業(yè)要求，是分內(nèi)之事B.生命的意義在于舍棄自身發(fā)展，關(guān)切他人生命C.告訴我們只要從事志愿工作就能獲得榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)D.啟迪我們要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值【答案】D【解析】【詳解】本題考查感受生命的意義、活出生命的精彩、責(zé)任的來(lái)源。A：韓俊明從事志愿活動(dòng)來(lái)自道德要求，而不是職業(yè)要求，A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：生命的意義不僅在于幫助他人，也在于實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：只要……就說(shuō)法絕對(duì)，C說(shuō)法錯(cuò)誤；D：韓俊明從事志愿活動(dòng)是有強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感的表現(xiàn)，啟迪我們要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，D說(shuō)法正確；故本題選D。5.下列圖片能夠直接體現(xiàn)憲法核心價(jià)值追求的是（）A. B.C. D.【答案】D【解析】【詳解】本題考查憲法的核心價(jià)值追求。D：依據(jù)教材知識(shí)，憲法的核心價(jià)值追求是規(guī)范國(guó)家權(quán)力運(yùn)行以保障公民權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。分析可知，讓制度在軌道上運(yùn)行，這就體現(xiàn)了規(guī)范國(guó)家權(quán)力運(yùn)行以保障公民權(quán)利的實(shí)現(xiàn)，故D說(shuō)法正確；A：人民代表大會(huì)的召開(kāi)，體現(xiàn)了人民權(quán)力的實(shí)現(xiàn)，不能直接體現(xiàn)憲法核心價(jià)值追求，A與題不符；B：憲法具有最高效力，體現(xiàn)的是憲法是我國(guó)的根本大法，不能直接體現(xiàn)憲法核心價(jià)值追求，B不符合題意；C：這是努力實(shí)現(xiàn)教育公平，不能直接體現(xiàn)憲法核心價(jià)值追求，C不符合題意；故本題選D。6.下列行為中公民既是在行使基本權(quán)利又是在履行基本義務(wù)的是（）A.小宇發(fā)現(xiàn)并舉報(bào)了兩名窺探軍事基地、偷拍部隊(duì)演習(xí)的間諜B.小新在某雜志上發(fā)表了自己的文章C.初中生小馬每天按時(shí)上學(xué)，認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，遵守校紀(jì)校規(guī)D.曉東將自己的部分壓歲錢(qián)捐給了災(zāi)區(qū)【答案】C【解析】【詳解】本題考查正確認(rèn)識(shí)公民的基本權(quán)利和基本義務(wù)。A：小宇發(fā)現(xiàn)并舉報(bào)了兩名窺探軍事基地、偷拍部隊(duì)演習(xí)的間諜履行維護(hù)國(guó)家安全的義務(wù)，沒(méi)有體現(xiàn)行使權(quán)利，故A說(shuō)法與題不符；B：小新在某雜志上發(fā)表了自己的文章是享有著作權(quán)的表現(xiàn)，沒(méi)有體現(xiàn)基本義務(wù)，故B說(shuō)法與題不符；C：初中生小馬每天按時(shí)上學(xué)，認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，遵守校紀(jì)校規(guī)的行為履行了受教育的義務(wù)，行使了受教育的權(quán)利，故C說(shuō)法符合題意；D：曉東將自己的部分壓歲錢(qián)捐給了災(zāi)區(qū)是享有財(cái)產(chǎn)權(quán)的權(quán)利，沒(méi)有履行基本義務(wù)，故D說(shuō)法與題不符；故本題選C。7.2022年11月3007時(shí)33分，翹盼已久的神舟十四號(hào)航天員乘組順利打開(kāi)“家門(mén)”，用熱烈的“熊抱”歡迎穿越400公里前來(lái)的神舟十五號(hào)乘組航天員費(fèi)俊龍、鄧清明、張陸。神舟十五號(hào)乘組入駐“天宮”后，“勝利會(huì)師”的兩個(gè)航天員乘組，一起在中國(guó)人自己的“太空家園”里留下了一張足以載入史冊(cè)的太空合影。我國(guó)取得創(chuàng)新成果的原因是（）A.實(shí)行基本經(jīng)濟(jì)制度，奠定了堅(jiān)實(shí)政治基礎(chǔ)B.實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略C.我國(guó)綜合國(guó)力顯著增強(qiáng)，成為世界第一大經(jīng)濟(jì)體D.廣大科技工作者發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，都已成為世界頂尖人才【答案】B【解析】【詳解】本題考查科技創(chuàng)新。B：分析題文，我國(guó)不斷取得科技創(chuàng)新成就，這是因?yàn)槲覈?guó)綜合國(guó)力顯著增強(qiáng)，實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，科技創(chuàng)新能力不斷增強(qiáng)，故B符合題意；A：實(shí)行基本經(jīng)濟(jì)制度，奠定了堅(jiān)實(shí)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，而不是政治基礎(chǔ)，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；C：我國(guó)是世界第二大經(jīng)濟(jì)體，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D：都已成為世界頂尖人才，說(shuō)法太絕對(duì)，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。8.小福家的致富路今年春節(jié)期間，小福一家聊起了家里的致富路。下面是一家人的溫馨對(duì)話：媽媽?zhuān)何以诖遛k的實(shí)業(yè)公司上班，一年掙了4萬(wàn)元。爸爸：我在縣里一家私營(yíng)食品加工廠當(dāng)經(jīng)理，年收入有8萬(wàn)元奶奶：俺在村口開(kāi)特色小吃店，一年能掙3萬(wàn)元，現(xiàn)在在十里八鄉(xiāng)也算小有名氣了，上次咱村村委會(huì)主任還建議我注冊(cè)商標(biāo)呢爺爺：這兩年西梅等特色水果稀缺，市場(chǎng)價(jià)格漲了不少，我在咱家采園種了近200棵西梅樹(shù)，刨去損耗，還能有五六萬(wàn)元的收入下列對(duì)小福一家人的對(duì)話解讀正確的是（）A.媽媽和爸爸的年收人都屬于按生產(chǎn)要素分配所得B.奶奶的特色小吃店和村辦的實(shí)業(yè)公司就經(jīng)營(yíng)性質(zhì)而言都屬于集體經(jīng)濟(jì)C.村委會(huì)主任是村黨支部的“一把手”，奶奶應(yīng)該聽(tīng)他的建議去市場(chǎng)監(jiān)督管理局注冊(cè)商標(biāo)D.西梅等特色水果的市場(chǎng)價(jià)格上漲是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的表現(xiàn)【答案】D【解析】【詳解】本題考查基本經(jīng)濟(jì)制度。D：依據(jù)教材知識(shí)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制就是發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的決定性作用，西梅等特色水果的市場(chǎng)價(jià)格上漲是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的表現(xiàn)，故D符合題意；A：媽媽的年收人屬于按勞分配所得，爸爸的年收人屬于按管理要素分配所得，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：奶奶的特色小吃店不是集體經(jīng)濟(jì)，是個(gè)體經(jīng)濟(jì)，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：村黨支部的“一把手”是黨支部書(shū)記，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。9.發(fā)展全過(guò)程人民民主，要健全人民當(dāng)家作主制度體系，保證人民依法參與民主選舉民主協(xié)商、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督。下列四幅漫畫(huà)能體現(xiàn)民主決策的是（）A. B. C. D.【答案】C【解析】【詳解】本題考查依法參與民主生活。A：民主議事會(huì)體現(xiàn)的是民主協(xié)商，A說(shuō)法與題不符；B：體現(xiàn)的是民主選舉，B說(shuō)法與題不符；C：北京市居民生活階梯價(jià)格聽(tīng)證會(huì)的召開(kāi)，體現(xiàn)的是民主決策，C說(shuō)法符合題意；D：民主評(píng)議會(huì)體現(xiàn)的是民主管理，D說(shuō)法與題不符；故本題選C。

10.大國(guó)外交新篇章2023年新年伊始，習(xí)近平主席在北京會(huì)晤多位來(lái)訪的外國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人，引領(lǐng)中國(guó)特色大國(guó)外交繼續(xù)闊步向前?；赝?022年，中國(guó)元首外交寫(xiě)下命運(yùn)與共、天下一家的新篇章。習(xí)近平主席3次踏出國(guó)門(mén)，到訪5國(guó)，主持或出席中國(guó)——中亞、中阿、中海、金磚、上合組織、G20峰會(huì)和APEC領(lǐng)導(dǎo)人非正式會(huì)議等多邊會(huì)議，同多國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人和國(guó)際組織負(fù)責(zé)人舉行會(huì)晤，大力推動(dòng)全球發(fā)展倡議、全球安全倡議取得成果，為維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展凝聚廣泛共識(shí)、匯聚磅礴力量。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的是（）A.我國(guó)參與全球治理時(shí)遵循相互尊重、公平正義、合作共贏原則B.中國(guó)特色大國(guó)外交體現(xiàn)了我國(guó)著眼于時(shí)代發(fā)展大勢(shì)，主導(dǎo)世界經(jīng)濟(jì)與政治新格局C.中國(guó)積極參與國(guó)際事務(wù)，以實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體D.習(xí)近平主席的外交活動(dòng)體現(xiàn)了國(guó)家主席行使公布法律、發(fā)布命令的職權(quán)【答案】C【解析】【詳解】本題考查正確認(rèn)識(shí)世界舞臺(tái)上的中國(guó)。A：我國(guó)遵循共商共建共享的原則，為全球治理提出中國(guó)方案，貢獻(xiàn)中國(guó)智慧，A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：中國(guó)特色大國(guó)外交體現(xiàn)了我國(guó)著眼于時(shí)代發(fā)展大勢(shì)，推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)與政治新格局的建設(shè)，B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：我國(guó)是一個(gè)負(fù)責(zé)任的大國(guó)，積極參與國(guó)際事務(wù)，以實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體，C說(shuō)法正確；D：習(xí)近平主席的外交活動(dòng)體現(xiàn)了國(guó)家主席行使外事權(quán)，D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。

第II卷非選擇題（共55分）二、簡(jiǎn)答題（本大題有5小題，共34分）11.情境填空（1）小鵬說(shuō)：“自進(jìn)入初中以后，我有心里話不愿意對(duì)別人講，但又希望有人能夠理解我?！边@屬于青春期____化。（2）黨的二十大報(bào)告指出，弘揚(yáng)以____為源頭的中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系。（3）在浙江安吉，從“賣(mài)石頭”到“賣(mài)風(fēng)景”的變化圓了鄉(xiāng)親們的生態(tài)小康夢(mèng)；在新疆阿克蘇，人們?cè)谖羧盏膩児呕脑辖ǔ梢坏馈熬G色長(zhǎng)城”，讓風(fēng)沙之源變成幸福之源；在山西右玉，經(jīng)過(guò)不懈植樹(shù)造林、防沙治沙，“不毛之地”變身“塞上綠洲”，讓農(nóng)民的“錢(qián)袋子”鼓起來(lái)……以此為依據(jù)，最能夠證明材料的觀點(diǎn)是____。（4）2022年9月2日，十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第三十六次會(huì)議表決通過(guò)了《中華人民共和國(guó)反電信網(wǎng)絡(luò)詐騙法》，共七章50條。自2022年12月1日起施行。這體現(xiàn)的法治要求是____。【答案】11.心理化。12.偉大建黨精神。13.綠水青山就是金山銀山。14.良法之治?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題考查悄悄變化的我。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，結(jié)合題文中“有心里話不愿意對(duì)別人講，但又希望有人能夠理解我”的相關(guān)內(nèi)容，可知體現(xiàn)了青春期的心理變化?！拘?wèn)2詳解】本題為時(shí)政題，解析略?！拘?wèn)3詳解】本題考查走綠色發(fā)展的道路。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，結(jié)合題文中“經(jīng)過(guò)不懈植樹(shù)造林、防沙治沙，“不毛之地”變身“塞上綠洲”，讓農(nóng)民的“錢(qián)袋子”鼓起來(lái)”的相關(guān)內(nèi)容，可知體現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)建設(shè)和環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展。最能夠證明材料的觀點(diǎn)是綠水青山就是金山銀山?！拘?wèn)4詳解】本題考查法治要求。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，結(jié)合題文中十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第三十六次會(huì)議表決通過(guò)了《中華人民共和國(guó)反電信網(wǎng)絡(luò)詐騙法》可知體現(xiàn)了法治的要求是良法之治。12.思維天地材料一2022年12月在完成“大學(xué)物理”課程延伸學(xué)習(xí)時(shí)，電子系大二學(xué)生木淸（化名）發(fā)現(xiàn)2022年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)科學(xué)背景報(bào)告中，有一個(gè)公式不對(duì)，于是將自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題告知了老師王向斌。王老師和木清經(jīng)過(guò)一次次核實(shí)后，把發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題反饋給了瑞典皇家科學(xué)院，對(duì)方誠(chéng)摯接受并按照建議更新了報(bào)告版本。近日，瑞典還發(fā)來(lái)感謝信感謝王老師和他的學(xué)生木清。材料二廣州市一位三年級(jí)同學(xué)因天黑后在外面扔垃圾看不清垃圾桶，于是就動(dòng)腦研究發(fā)明了一個(gè)太陽(yáng)能夜光垃圾桶，白天有陽(yáng)光的時(shí)候，太陽(yáng)能電池板給蓄電池充電，晚上蓄電池給電燈供電照亮垃圾桶。這一發(fā)明獲得了廣東省青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)。閱讀上述材料，回答下列問(wèn)題。（1）材料一反映岀木清（化名）同學(xué)具有什么思維？培養(yǎng)這種思維有什么意義？（2）材料二反映出該同學(xué)具有什么思維？如何培養(yǎng)這種思維？【答案】12.①批判性思維。②批判性思維有助于我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提出問(wèn)題，并從不同角度思考問(wèn)題，探索解決方案。批判能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)我們解決問(wèn)題，改進(jìn)現(xiàn)狀。13.①創(chuàng)造性思維。②敢于打破常規(guī)，追求創(chuàng)新與生活的豐富多彩，開(kāi)創(chuàng)前人未走之路；我們也要關(guān)注他人與社會(huì)，看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值，做一名對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的創(chuàng)造者；創(chuàng)造離不開(kāi)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉。用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐，通過(guò)自己的勞動(dòng)改變自己，影響世界。【解析】【分析】考點(diǎn)考查：對(duì)批判性思維和創(chuàng)造性思維的正確認(rèn)識(shí)能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力核心素養(yǎng)：健全人格【小問(wèn)1詳解】小問(wèn)1：第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本問(wèn)的設(shè)問(wèn)主體為學(xué)生，需要運(yùn)用成長(zhǎng)的不僅是身體的有關(guān)知識(shí)，從認(rèn)知類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：電子系大二學(xué)生木淸（化名）發(fā)現(xiàn)2022年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)科學(xué)背景報(bào)告中，有一個(gè)公式不對(duì)，于是將自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題告知了老師王向斌→可鏈接批判性思維。第三步：整合信息，組織答案。小問(wèn)2：本問(wèn)考查批判性思維的意義，結(jié)合教材知識(shí)組織答案?！拘?wèn)2詳解】小問(wèn)1：第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為學(xué)生，需要運(yùn)用成長(zhǎng)的不僅是身體的有關(guān)知識(shí)，從認(rèn)知類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：三年級(jí)同學(xué)因天黑后在外面扔垃圾看不清垃圾桶，于是就動(dòng)腦研究發(fā)明了一個(gè)太陽(yáng)能夜光垃圾桶→可鏈接創(chuàng)造性思維。第三步：整合信息，組織答案。小問(wèn)2：本問(wèn)考查如何培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，結(jié)合教材知識(shí)組織答案。13.2022年11月30日上午，江西省高級(jí)人民法院對(duì)勞榮枝故意殺人、搶劫、綁架上訴一案進(jìn)行二審公開(kāi)宣判，裁定駁回上訴，維持原判，數(shù)罪并罰，決定執(zhí)行死刑，剝奪政治權(quán)利終身，并處沒(méi)收個(gè)人全部財(cái)產(chǎn)。（1）勞榮枝故意殺人、搶劫、綁架等行為的最本質(zhì)特征是什么？此案件應(yīng)該在下列哪個(gè)法庭審理？（2）針對(duì)立判結(jié)果，張老師請(qǐng)小毛同學(xué)發(fā)表自己的看法。小毛同學(xué)認(rèn)為，死刑與剝奪政治權(quán)利都屈于刑罰中的主刑，沒(méi)收個(gè)人全部財(cái)產(chǎn)則屬于民事責(zé)任，處罰不合理，應(yīng)該將其驅(qū)逐出境。張老師認(rèn)為小毛同學(xué)的發(fā)言中有誤，請(qǐng)你指出并改正。（3）上述案件給我們哪些警示？【答案】（1）具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性。②（2）剝奪政治權(quán)利屬于附加刑；沒(méi)收個(gè)人全部財(cái)產(chǎn)屬于刑事責(zé)任；勞榮枝是中國(guó)公民，不能對(duì)她實(shí)行驅(qū)逐出境的處罰。（3）①我們作為社會(huì)成員，要珍惜美好生活，認(rèn)清犯罪危害，遠(yuǎn)離犯罪。②預(yù)防犯罪，需要我們杜絕不良行為。③生活在法治社會(huì)，我們應(yīng)增強(qiáng)法治觀念，依法自律，做一個(gè)自覺(jué)守法的人。【解析】【分析】考點(diǎn)考查：犯罪的特征、刑罰的種類(lèi)、預(yù)防犯罪能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、法治觀念【小問(wèn)1詳解】小問(wèn)1：第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用犯罪的特征的有關(guān)知識(shí)，從認(rèn)知類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：勞榮枝故意殺人、搶劫、綁架，數(shù)罪并罰，決定執(zhí)行死刑，剝奪政治權(quán)利終身，并處沒(méi)收個(gè)人全部財(cái)產(chǎn)→可鏈接具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性，是犯罪行為。第三步：整合信息，組織答案。小問(wèn)2：第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用犯罪的特征的有關(guān)知識(shí)，從認(rèn)知類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：勞榮枝故意殺人、搶劫、綁架，數(shù)罪并罰，決定執(zhí)行死刑，剝奪政治權(quán)利終身，并處沒(méi)收個(gè)人全部財(cái)產(chǎn)→可鏈接是犯罪行為，應(yīng)該是刑事法庭，選擇②。第三步：整合信息，組織答案?！拘?wèn)2詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為同學(xué)，需要運(yùn)用刑罰的種類(lèi)的有關(guān)知識(shí)，從認(rèn)知類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：死刑與剝奪政治權(quán)利都屈于刑罰中的主刑→可鏈接剝奪政治權(quán)利屬于附加刑；關(guān)鍵詞②：沒(méi)收個(gè)人全部財(cái)產(chǎn)則屬于民事責(zé)任→可鏈接刑事責(zé)任；關(guān)鍵詞③：處罰不合理，應(yīng)該將其驅(qū)逐出境→可鏈接勞榮枝是中國(guó)公民，不能對(duì)她實(shí)行驅(qū)逐出境的處罰。第三步：整合信息，組織答案?！拘?wèn)3詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為同學(xué)，需要運(yùn)用預(yù)防犯罪的有關(guān)知識(shí)，從警示類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：勞榮枝故意殺人、搶劫、綁架→可鏈接預(yù)防犯罪的要求。第三步：整合信息，組織答案。14.“中國(guó)茶”申遺成功2022年11月29日，“中國(guó)傳統(tǒng)制茶技藝及其相關(guān)習(xí)俗”被正式列入聯(lián)合國(guó)教科文組織人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。中國(guó)傳統(tǒng)制茶技藝及其相關(guān)習(xí)俗是有關(guān)茶園管理、茶葉采摘、茶的手工制作，以及茶的飲用和分享的知識(shí)、技藝和實(shí)踐。中國(guó)茶和茶文化縱橫古今、聯(lián)絡(luò)中外，在新時(shí)代、在全世界持續(xù)煥發(fā)著新的奪目光彩。（1）“中國(guó)傳統(tǒng)制茶技藝及其相關(guān)習(xí)俗”被正式列入聯(lián)合國(guó)教科文組織人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄有什么意義？（2）“中國(guó)傳統(tǒng)制茶技藝及其相關(guān)習(xí)俗”申遺，是向下列哪一個(gè)國(guó)際組織提出的?____（填寫(xiě)序號(hào)）?（3）習(xí)近平總書(shū)記對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作作出重要指示，要扎實(shí)做好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的系統(tǒng)性保護(hù)，更好滿足人民日益增長(zhǎng)的精神文化需求，推進(jìn)文化自侑自強(qiáng)。九年級(jí)小寧同學(xué)在做2022年山西道德與法治中考題時(shí)發(fā)現(xiàn)有一道與山西非遺保護(hù)相關(guān)的試題，其中一個(gè)建議是：“把家鄉(xiāng)傳統(tǒng)非遺進(jìn)行系統(tǒng)整理，編寫(xiě)成校本教材。”除了這一建議外，你還有哪些好的想法，可以讓非遺傳承的種子在校園扎根發(fā)芽？【答案】（1）①有利于提高中國(guó)茶文化的可見(jiàn)度，提升中國(guó)茶品牌的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。將會(huì)讓更多人意識(shí)到中國(guó)文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。②申遺成功，有利于我國(guó)茶產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展和高質(zhì)量發(fā)展，有利于提高中國(guó)茶及茶文化在國(guó)際上的知名度，更多人會(huì)喜歡上喝茶，有利于擴(kuò)大茶葉消費(fèi)；茶產(chǎn)業(yè)的發(fā)展也會(huì)進(jìn)一步促進(jìn)科技的創(chuàng)新、人才的培養(yǎng)和非遺保護(hù)。③不斷促進(jìn)中國(guó)與世界人民相知相交、中華文明與世界其他文明交流互鑒。（2）②（3）①聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的保護(hù)非遺的老師，結(jié)合不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn)，開(kāi)設(shè)符合學(xué)校教育實(shí)際的非遺特色課程；②開(kāi)展多種多樣的非遺活動(dòng)，搭建校園非遺交流平臺(tái)，讓非遺真正走進(jìn)學(xué)生心中；③在授課中要注意講解和互動(dòng)，密切聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，領(lǐng)會(huì)非遺保護(hù)的意義以及故事背后蘊(yùn)含的人文思想和做人的道理，不斷激發(fā)學(xué)生對(duì)非遺保護(hù)的學(xué)習(xí)興趣?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：弘揚(yáng)和傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、責(zé)任意識(shí)【小問(wèn)1詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為國(guó)家，需要運(yùn)用中華文化的有關(guān)知識(shí)，從意義類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：中國(guó)傳統(tǒng)制茶技藝及其相關(guān)習(xí)俗申遺成功的意義→可鏈接有利于弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、堅(jiān)定文化自信；有利于提升中華文化的世界影響力、促進(jìn)人類(lèi)文明的交流互鑒等。第三步：整合信息，組織答案?！拘?wèn)2詳解】本題考查弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。題文中“中國(guó)傳統(tǒng)制茶技藝及其相關(guān)習(xí)俗”申遺，需要向聯(lián)合國(guó)教科文組織申請(qǐng)，故選②?！拘?wèn)3詳解】本題考查如何弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，為開(kāi)放性試題，答案角度多元化符合題意即可。15.民族風(fēng)情點(diǎn)亮生活夢(mèng)鳴苗寨位于廣西壯族自治區(qū)融水苗族自治縣。這些年，在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，夢(mèng)鳴苗寨通過(guò)創(chuàng)新“旅游+合作社+演員+農(nóng)民”的施游扶貧模式，以民族風(fēng)情展示和民俗休閑體驗(yàn)為特色，深入挖掘苗族優(yōu)秀轉(zhuǎn)統(tǒng)文化，將苗族生產(chǎn)生活等農(nóng)耕文化藝術(shù)包裝成旅游節(jié)目進(jìn)行實(shí)景表演，把深山苗族村寨獨(dú)具特色的文化資源，轉(zhuǎn)化為既可促進(jìn)傳承發(fā)展，又可增加收入的旅游經(jīng)濟(jì)。苗胞們的生活是芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高。（1）請(qǐng)仔細(xì)閱讀材料，思考苗胞們的生活是芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高的“密碼”有哪些？（2）在夢(mèng)鳴苗寨旅游時(shí)，我們最可能看到的場(chǎng)景是____。在與苗族同胞交往時(shí)應(yīng)該注意些什么？____【答案】（1）①黨正確領(lǐng)導(dǎo)和政府的大力支持；②實(shí)行民族區(qū)域自治制度的優(yōu)越性；③黨和政府堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，讓人民群眾共享發(fā)展成果；④充分激發(fā)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活力，實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性發(fā)展；⑤以民族文化特色大力發(fā)展旅游業(yè)，促進(jìn)苗寨經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。（2）①.D。②.①尊重苗族同胞的宗教信仰、風(fēng)俗習(xí)慣和語(yǔ)言文字；②與苗族同胞友好相處，團(tuán)結(jié)互助；③不說(shuō)傷害苗族同胞感情的話，不做傷害苗族同胞感情的事；④入鄉(xiāng)隨俗，不違反民族禁忌等等?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和共同繁榮能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、責(zé)任意識(shí)【小問(wèn)1詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為苗族同胞，需要運(yùn)用促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的有關(guān)知識(shí)，從認(rèn)知類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，夢(mèng)鳴苗寨創(chuàng)新“旅游+合作社+演員+農(nóng)民”的施游扶貧模式→可鏈接堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)；堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想；關(guān)鍵詞②：深入挖掘苗族優(yōu)秀轉(zhuǎn)統(tǒng)文化，將苗族生產(chǎn)生活等農(nóng)耕文化藝術(shù)包裝成旅游節(jié)目進(jìn)行實(shí)景表演→可鏈接充分激發(fā)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活力，實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性發(fā)展；關(guān)鍵詞③：把深山苗族村寨獨(dú)具特色的文化資源，轉(zhuǎn)化為既可促進(jìn)傳承發(fā)展，又可增加收入的旅游經(jīng)濟(jì)→可鏈接以民族文化特色大力發(fā)展旅游業(yè)，促進(jìn)苗寨經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；關(guān)鍵詞④：夢(mèng)鳴苗寨位于廣西壯族自治區(qū)融水苗族自治縣→可鏈接實(shí)行民族區(qū)域自治制度。第三步：整合信息，組織答案?！拘?wèn)2詳解】小問(wèn)1：根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，A是新疆維吾爾族的服飾，B是蒙古族的蒙古包，C是藏族的服飾，D是苗寨，所以應(yīng)選擇D。小問(wèn)2：本問(wèn)考查與苗族同胞交往時(shí)應(yīng)該注意的問(wèn)題，為開(kāi)放性試題，符合題意即可。三、分析說(shuō)明題（10分）16.“異寵”來(lái)襲2022年8月以來(lái)，我國(guó)多省份相繼報(bào)告發(fā)現(xiàn)“怪魚(yú)”鱷雀鱔，引發(fā)公眾對(duì)外來(lái)物種入侵的擔(dān)憂。隨著我國(guó)寵物產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，變色龍、蜜袋鼯、刺猬等非傳統(tǒng)寵物紛紛現(xiàn)身市場(chǎng)，豢養(yǎng)“異寵”成為新時(shí)尚。然而，跟風(fēng)交易的背后，棄養(yǎng)、“異寵”非正常死亡、外來(lái)物種入侵等問(wèn)題接踵而至。在網(wǎng)絡(luò)商城，有大量店鋪進(jìn)行“異寵”買(mǎi)賣(mài)，包括鱷雀鱔、巴西龜、大口黑鯨等。你如何看待網(wǎng)上交易外來(lái)入侵物種的現(xiàn)象？【答案】①網(wǎng)上交易外來(lái)入侵物種讓人震驚，我們應(yīng)及時(shí)遏制這種交易。

②買(mǎi)賣(mài)外來(lái)物種的原因是多方面的，一是國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)不夠健全，使部分出售外來(lái)物種的不法份子有機(jī)可乘；二是部分人國(guó)家安全意識(shí)淡薄，存在“獵奇”心理，對(duì)外來(lái)入侵物種的危害性認(rèn)識(shí)不足；三是部分商家法治意識(shí)和責(zé)任意識(shí)淡薄，盲目追求經(jīng)濟(jì)利益，置國(guó)家安全于不顧。

③外來(lái)物種入侵的危害很大。首先，外來(lái)物種入侵會(huì)破壞我國(guó)的生物安全，威脅本地的物種繁衍生存，造成本地物種死亡和瀕危，破壞本地的生態(tài)平衡；其次，外來(lái)物種可能攜帶未知病毒。傳播疾病，危害人類(lèi)身體健康；再次，還會(huì)造成農(nóng)林產(chǎn)品、產(chǎn)值和品質(zhì)的下降，增加了成本。

④對(duì)此，國(guó)家應(yīng)完善相關(guān)法律法規(guī)，嚴(yán)厲打擊買(mǎi)賣(mài)外來(lái)入侵物種的行為；相關(guān)部門(mén)應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)管，采取措施，從源頭入手，嚴(yán)控外來(lái)物種入侵；商家要增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和法治意識(shí)，自覺(jué)維護(hù)國(guó)家安全；廣大公民應(yīng)增強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí)，提高安全防范意識(shí)和能力，杜絕購(gòu)買(mǎi)、飼養(yǎng)外來(lái)入侵物種。【解析】【分析】考點(diǎn)考查：維護(hù)國(guó)家安全、理性參與網(wǎng)絡(luò)生活能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、道德修養(yǎng)、法治觀念【詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用維護(hù)國(guó)家安全的有關(guān)知識(shí)，從認(rèn)知類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：我國(guó)多省份相繼報(bào)告發(fā)現(xiàn)“怪魚(yú)”鱷雀鱔，引發(fā)公眾對(duì)外來(lái)物種入侵的擔(dān)憂→可鏈接我們應(yīng)及時(shí)遏制這種交易；關(guān)鍵詞②：跟風(fēng)交易的背后，棄養(yǎng)、“異寵”非正常死亡、外來(lái)物種入侵等問(wèn)題接踵而至→可鏈接買(mǎi)賣(mài)外來(lái)物種的原因；外來(lái)物種入侵的危害很大；國(guó)家應(yīng)完善相關(guān)法律法規(guī)、相關(guān)部門(mén)應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)管、商家要增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和法治意識(shí)、廣大公民應(yīng)增強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí)；關(guān)鍵詞③：在網(wǎng)絡(luò)商城，有大量店鋪進(jìn)行“異寵”買(mǎi)賣(mài)，包括鱷雀鱔、巴西龜、大口黑鯨等→可鏈接理性參與網(wǎng)絡(luò)生活。第三步：整合信息，組織答案。四、實(shí)踐探究題（共分）17.青春·成長(zhǎng)“春天，洋溢著生機(jī)與希望，訴說(shuō)著憧憬與夢(mèng)想。帶著最熱烈的青春，去往春日、去向遠(yuǎn)方!”某校九年級(jí)（5）班合作學(xué)習(xí)小組圍繞“青春.成長(zhǎng)”進(jìn)行了一次項(xiàng)目式探究學(xué)習(xí)：見(jiàn)證青春成長(zhǎng)足跡，感受青春使命擔(dān)當(dāng)。下面是探究活動(dòng)的內(nèi)容，請(qǐng)你一同參與，完成下列任務(wù)。?【尋我青春榜樣】“路人跌倒，扶還是不扶?”2023年3月28日中年，在深圳育才二中附近發(fā)生一起交通爭(zhēng)故，騎車(chē)男子摔倒后，車(chē)上的物品散落一地。正值放學(xué)時(shí)間，路過(guò)的育才二中學(xué)子看到后，自發(fā)地迅速組建起小小“救援隊(duì)”。他們有的上前詢(xún)問(wèn)傷者傷勢(shì)，將其攙扶至路邊安全地帶；有的幫忙指揮交通，避免路中央綠化帶造成視線盲區(qū)帶來(lái)二次傷害；有的幫忙在周邊拾撿尋找，為男子收拾好了散落路面的物品……學(xué)生們默契配合、分工明確，在確認(rèn)男子并無(wú)大礙后，才離開(kāi)