部編版四年級上冊語文《女媧補(bǔ)天》完整

女媧補(bǔ)天*wā15初讀課文你們從課題中感受到了神話的特點(diǎn)嗎？說說自己的想法。自由讀課文，把字音讀準(zhǔn)，把課文讀通讀順，邊讀邊思考女媧補(bǔ)天的起因、經(jīng)過、結(jié)果。朗讀下面的句子，注意標(biāo)紅的生字。人們驚慌失措，四處奔逃，整個世界陷入了一片混亂和恐怖之中。隨著神火漸漸熄滅，五種顏色的石頭被煉成了黏稠的石漿。女媧擔(dān)心補(bǔ)好的天再塌下來，于是又殺了一只大烏龜，斬下它的四條腿，豎立在大地的四方，把人類頭頂上的天空撐起來，這樣天就再沒有了坍塌的危險(xiǎn)。人們世世代代懷念著女媧，傳頌著她的偉大功績。害怕慌張倒下來cuòhùnxītāsònɡjì塌坍塌倒塌塌下來績功績成績業(yè)績績效頌歌頌頌揚(yáng)傳頌給下面的生字組詞。默讀課文，說一說故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。起因：有一年，天地忽然發(fā)生了一場大變動，于是天塌地裂、洪水噴涌、野獸出沒，世界陷入混亂和恐怖之中。天塌地裂洪水噴涌野獸出沒經(jīng)過：女媧尋找石頭、煉石補(bǔ)天、斷龜足撐天，又殺死黑龍、燒蘆葦堵地縫。煉石補(bǔ)天龜足撐天殺死黑龍?zhí)J灰堵縫結(jié)果：天和地恢復(fù)了平靜，人類獲得了新生?；謴?fù)平靜獲得新生用自己的話把故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果連起來說一說課文的大意。自讀課文，邊讀邊思考：故事中哪些地方特別神奇？哪些地方特別觸動自己？圈畫重點(diǎn)詞句。自讀課文不料有一年，天地忽然發(fā)生了一場大變動。天上露出一個大窟窿，地上也裂開了一道道黑黝黝的深溝，洪水從地下噴涌而出，各種野獸也從山林里跑出來殘害人類。朗讀本段，天地發(fā)生大變動后的景象是怎樣的？想象一下，天上露出一個大窟窿會是怎樣的情景？裂開了一道道深溝的地面是怎樣的？洪水從地下噴涌而出、野獸殘害人類的情景是怎樣的？女媧先從各地揀來赤、青、黃、白、黑五種顏色的石頭……煉成了黏稠的石漿。女媧用這些石漿把天上的大窟窿修補(bǔ)好。從此，天上便有了五色的云霞。你們覺得哪兒很神奇？女媧有非凡的神力，能把大窟窿補(bǔ)好；把天上五色的云霞想象成五色石漿補(bǔ)好的天空。女媧擔(dān)心補(bǔ)好的天再塌下來，于是又殺了一只大烏龜，斬下它的四條腿，豎立在大地的四方，把人類頭頂上的天空撐起來，這樣天就再沒有了坍塌的危險(xiǎn)。接著，她奮勇殺死了在中原一帶作惡的黑龍，其他野獸見此情景，嚇得紛紛逃回山林，再不敢到處流竄殘害人類了。最后，女媧把蘆葦燒成灰，撒到水中，蘆灰越積越厚，把噴涌洪水的地縫也堵住了。你覺得哪些情節(jié)比較神奇？龜足撐天殺死黑龍?zhí)J灰堵縫這段話中有沒有特別觸動你的地方？說一說觸動你的原因。第2～3自然段，我從人們遭受了大災(zāi)難，女媧很難過，決心把天和地修補(bǔ)起來的情節(jié)中，感受到她的善良。第4自然段，我從女媧揀五種顏色石頭修補(bǔ)天的情節(jié)中，感受到她不怕困難、不怕危險(xiǎn)、意志堅(jiān)定、甘于奉獻(xiàn)的美好品質(zhì)；從女媧用大烏龜?shù)耐葥翁?，殺死黑龍的情?jié)中，感受到她的智慧、勇敢和非凡的力量。小結(jié)：女媧的形象是勇敢頑強(qiáng)、智慧能干、甘于奉獻(xiàn)的，她是遠(yuǎn)古時期中華女性先祖形象在創(chuàng)世神話中的生動寫照。導(dǎo)讀提示：發(fā)揮自己的想象，試著把女媧從各地揀來五種顏色石頭的過程說清楚、說生動。課文是怎么寫女媧揀五種顏色石頭的？發(fā)揮想象女媧先從各地揀來赤、青、黃、白、黑五種顏色的石頭，燃起神火熔煉。隨著神火漸漸熄滅，五種顏色的石頭被煉成了黏稠的石漿。女媧用這些石漿把天上的大窟窿修補(bǔ)好。修補(bǔ)天是一項(xiàng)巨大而艱難的工作。想一想：女媧可能去了哪些地方揀五種顏色的石頭？她在遙遠(yuǎn)的路途中可能遇到什么困難？熔煉的過程中又會遇到什么危險(xiǎn)？她可能怎么說，怎么做？觀察插圖，用自己的話描述畫面。女媧手捧石漿，在繚繞的云霞中飛舞穿行，把石漿潑向天上的窟窿。通過聯(lián)想，把女媧找石頭的經(jīng)過講一講，并按照下面的表格表評一評星級。評價標(biāo)準(zhǔn)星級把女媧揀五種顏色石頭的過程說清楚了?！睢睢睢睢畎雅畫z揀五種顏色石頭的過程說生動了?！睢睢睢睢钅阏J(rèn)為在什么地方展開想象比較合適？練習(xí)講《女媧補(bǔ)天》的故事，按照下面的表格表評一評星級。評價標(biāo)準(zhǔn)星級把女媧補(bǔ)天的起因說清楚了。☆☆☆☆☆把女媧補(bǔ)天的經(jīng)過說清楚了。☆☆☆☆☆把女媧補(bǔ)天的結(jié)果說清楚了。☆☆☆☆☆課后閱讀《中國神話故事》，去感受故事的神奇，感受古人的智慧。拓展閱讀女媧補(bǔ)天起因：天塌地裂、洪水噴涌、野獸出沒經(jīng)過：煉石補(bǔ)天、龜足撐天、殺死黑龍、蘆灰堵縫結(jié)果：恢復(fù)平靜、獲得新生板書設(shè)計(jì)

贈送以下課件第1課時第2課時第1課時9那個星期天看到這個題目你會產(chǎn)生哪些疑問呢？

史鐵生，中國作家、散文家。21歲時因病癱瘓，從此永遠(yuǎn)坐上了輪椅。代表作品有散文集《我與地壇》、長篇小說《務(wù)虛筆記》等?！段业倪b遠(yuǎn)的清平灣》《奶奶的星星》分別獲得1983年、1984年全國優(yōu)秀短篇小說獎，《老屋小記》獲1998年首屆魯迅文學(xué)獎。作者簡介回憶上學(xué)期有關(guān)“盼望”的課文，簡單說一說那篇課文的主要內(nèi)容?；貞浥f知《盼》這篇文章主要寫了小女孩盼望下雨穿上新雨衣的故事，把小女孩萬分期待的心情寫得細(xì)膩形象。不同的經(jīng)歷，同一種期待的心情。選擇自己喜歡的方式朗讀課文，圈出生字，借助資料理解不懂的詞語。走進(jìn)新課媚磚蟻叨絆絞

耽

揉綻搓惶吻偎mèiyǐdāobànjiǎodānróuzhàncuōh(huán)uánɡwěnwēizhuān惆悵驚惶荒涼耽擱依偎消逝急遽念念叨叨通過查閱資料、聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實(shí)際等方法理解詞語。課文主要寫了一個小男孩在某個星期天等待母親帶他出去玩但卻一直沒等到，傷心、失望之時得到母親安慰的經(jīng)歷。再讀課文，說說課文主要寫了一件什么事。用一句話概括。時間順序這篇課文是按照什么順序來寫的？可以分為幾個部分？第一部分（1）：

交代故事發(fā)生的時間，引出下文。第二部分（2～6）：

講了“我”從興奮期待到疑惑暗生，但依然在焦急無奈的心情中耐心等候，卻最終徹底失望的過程。第三部分（7）：

講了“我”最后失望委屈以致傷心到哭泣，以及母親對“我”的安慰。第2課時小男孩那么真切地希望母親能夠?qū)崿F(xiàn)他小小的愿望——在一個星期天帶他出去玩。可是母親最終沒能履行諾言，小男孩的心情怎么樣？整體感知閱讀提示：找出表現(xiàn)母親行為的句子。找出描寫“我”的心情的語句并做批注。思考“我”的心理發(fā)生了哪些變化？整體感知默讀描寫早晨“我”心情變化的片段，圈畫出相關(guān)語句。（第2～5自然段）那是個春天的早晨，陽光明媚。這段時光不好挨。焦急又興奮。院子很大，空空落落。我就這樣念念叨叨地追在母親的腿底下，看她做完一件事又去做一件事?！銖倪@些詞語里體會到了什么？“這段時光不好挨”寫出了“我”在耐心等待；“空空落落”寫出“我”等待時的無聊與孤獨(dú)……默讀描寫下午“我”心情變化的片段。（第6自然段）（1）“我”盼著什么？作者是怎么寫出“盼”的心情的？我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。我想我再不離開半步，再不把覺睡過頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。讀一讀，說說環(huán)境描寫在這里有什么作用?？粗枥锶鄤拥囊路途`開的泡沫，我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來越遠(yuǎn)越來越縹緲，我一聲不吭，忽然有點(diǎn)兒明白了。通過環(huán)境描寫，寫出光線變暗，暗示時間的推移，烘托出在漫長的等待中，“我”的期盼落空；用環(huán)境來照應(yīng)“我”的心情，希望漸漸破滅。默讀描寫黃昏時“我”心情變化的片段。（第7自然段）

（1）母親為什么“驚惶”？表現(xiàn)在哪些行動上？我感到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過去拉進(jìn)她的懷里。我聽見母親在說，一邊親吻著我一邊不停地說：“噢，對不起，噢，對不起……”從這些動詞里你體會到了什么？從“甩、拉、親吻、說”這些表示動作的詞中，我感受到了母親對自己沒有兌現(xiàn)承諾而感到自責(zé)、不安，所以驚惶；可以感受到其實(shí)母親是很愛“我”的，只是被家庭生活所迫，有做不完的家務(wù)事而忽略了“我”，忘記了自己的承諾。

心情變化：期盼——興奮——焦急——懊悔——失望——絕望

時間（光線）變化：陽光明媚——光線漸漸暗下去——光線正無可挽回地消逝梳理人物心情的變化：1.再讀課文，感受人物性格。品讀人物在這個星期天里，母親沒有兌現(xiàn)對“我”的承諾，她是一位好母親嗎？結(jié)合課文內(nèi)容，說說你的看法。從課文第7自然段母親的一些動作和語言可以看出，她因?yàn)榧覄?wù)纏身而沒有兌現(xiàn)承諾，并因此感到自責(zé)、不安，可以看出她對“我”的疼愛，她是一位好母親?！拔摇奔热贿@么希望出去，為什么不是直接拉著母親去，而是一次又一次地等待母親做那做不完的一件又一件事？文中的“我”乖巧又懂事，體諒母親的辛勞，所以才一直都在等待，而并沒有任性撒潑。回想自己的親身體驗(yàn)，你是否真正地理解自己的父母？雖然母親最終沒能兌現(xiàn)她的承諾，但是小男孩也并沒有抱怨母親，我覺得我們也應(yīng)該像作者那樣，多多體諒一下辛苦工作的父母。讀了課文，你有哪些感想？領(lǐng)會主旨父母要兌現(xiàn)對孩子的承諾，不然可能會對他們造成難以忘懷的傷害。孩子也要正確表達(dá)自己的想法。通過對比，體會寫法。學(xué)習(xí)寫法《匆匆》和《那個星期天》都表達(dá)了作者真實(shí)的情感，這兩篇課文在表達(dá)情感的方式上，有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？相同點(diǎn)：都寫了自己的真情實(shí)感，讓讀者感同身受。

不同點(diǎn)：《匆匆》一文中，作者借助描寫景物和生活中的平常小事，運(yùn)用大量的修辭手法來表達(dá)對時間匆匆流逝的無奈和惋惜之情；《那個星期天》一文中，作者進(jìn)行了語言、環(huán)境、動作、心理、細(xì)節(jié)等描寫，細(xì)膩真實(shí)地向我們表達(dá)了“我”在那一天漫長的等待過程中的心情變化，融情于景、事物當(dāng)中，自然而然地流露情感。積累語言。摘抄本課好詞好句，使之成為自己的語言。真情實(shí)感最能打動人，我們要學(xué)習(xí)作者運(yùn)用的寫作方法，將一件事情寫具體。課堂延伸推薦閱讀。史鐵生的寫作風(fēng)格深沉凝重，優(yōu)美雋永，引人深思，給人帶來啟迪。他用殘缺的身體，寫出了健全而豐滿的思想?！赌莻€星期天》選自他的長篇小說《務(wù)虛筆記》，他還有很多其他優(yōu)秀