珍惜生命 安全游泳

珍惜生命安全游泳1、學(xué)問目標：明確游泳平安的相關(guān)學(xué)問2、力量目標：培育同學(xué)平安游泳意識，提高同學(xué)的自我愛護力量3、情感目標：進一步增加同學(xué)的游泳平安意識和自我愛護意識；把握一些自救自護的本事；珍惜生命，健康成長。教學(xué)重點：1、了解游泳的平安要點2、了解游泳時四肢自救3、讓同學(xué)把握游泳平安及溺水急救方法教學(xué)難點及突破方法：1、通過同學(xué)各抒己見、老師點評總結(jié)，了解游泳的平安常識2、結(jié)合活動和問題分析，引導(dǎo)同學(xué)自由發(fā)言，樹立游泳平安防范意識3、學(xué)習(xí)游泳時人體的一些生理學(xué)問，以便在實際游泳時引導(dǎo)我們?nèi)绾稳ゲ僮髡n前預(yù)備：展現(xiàn)在游泳時常見游泳平安的各種圖片及有關(guān)溺水錄像課程類型：授課型、研討型教學(xué)內(nèi)容及步驟：一、課程導(dǎo)入：讓全體同學(xué)一起先看一段有關(guān)溺水錄像二、講授內(nèi)容：（一）整體感知師：同學(xué)們，天氣越來越熱了，天氣熱時人們比較喜愛的一項運動就是游泳。游泳是一項全身運動，常常游泳的人身體特殊棒。但是，游泳又是一項危急運動。俗話說欺山莫欺水，欺水變水鬼，游泳運動并不適合全部的人。即使是健康人游泳也必需非常當心，麻痹大意簡單溺水而變水鬼。這節(jié)課，我們就來探討一下有關(guān)游泳平安和溺水搶救方面的基本常識。（二）合作探究方法：分組爭論第一組：什么時候不適合游泳？其次組：哪些人不宜游泳？第三組：怎樣的天氣不宜游泳？第四組：游泳時應(yīng)做好哪些平安措施?第五組：游泳發(fā)生意外時，怎么辦？合作爭論結(jié)果總結(jié)1.飯后、飲酒不宜游泳;有開放性傷口、皮膚病、眼疾不宜游泳。2.感冒、生病、身體不適或虛弱不宜游泳。3.雷雨的天候不宜游泳;水溫太低、太涼不宜游泳;風浪太大、照明不佳不要游泳;不明水域不要游泳、跳水。4.要在有救生員及合格場所游泳;下水前先做暖身運動;下水的裝備要帶全,肯定要帶泳鏡。5.水中切忌慌、亂,如遇抽筋,請保持冷靜,改用仰漂。平日有機會就參與心肺復(fù)蘇術(shù)訓(xùn)練及水中自救訓(xùn)練,如遇人溺水,沒有把握不應(yīng)下水救人,可一面大聲呼救一面利用竹竿、樹枝、繩索、衣服或漂移物搶救。(三)積累運用游泳平安與溺水搶救1.游泳平安同學(xué)談?wù)摚e手回答，老師歸納我們先來爭論與游泳平安有關(guān)的幾個問題：(1)什么人不適合游泳？凡患有心臟病、高血壓、肺結(jié)核、肝炎、腎炎、癲癇、中耳炎、鼻竇炎、腹瀉、感冒、傳染性皮膚病、有開放性傷口的人，不宜下水游泳；兒童、一點水性都不懂的人，不要單獨去游泳。(2)游泳應(yīng)留意哪些問題？A，游泳要結(jié)伴而行，最好與懂水性的人一起游泳，不要單獨游泳。（單獨游泳沒意思，擔心全）水性不善者預(yù)先預(yù)備救生圈。B，要慎重選擇游泳場所，在游泳場游泳平安點。不要在不知深淺、水下地形簡單的河或池塘游泳，不要在非跳水區(qū)跳水；不要在有釘螺的池塘游泳（易傳染血吸蟲病）。C，入水前先做預(yù)備運動，預(yù)防游泳時抽筋。D，掌握游泳時間和運動量，防止體力不支而出危急。E，游泳后，應(yīng)用自來水沖洗全身。2.游泳時突然發(fā)生抽筋而溺水，怎么辦？(板書)[同學(xué)爭論，代表發(fā)言，老師歸納、解析、動作示范]：突然發(fā)生抽筋保持冷靜，千萬不要驚慌（因驚慌無措失去平衡身體就下沉）四周有人，大聲呼救若四周無人，視詳細狀況自救若大腿抽筋，仰臥姿態(tài)側(cè)手劃水，保持平衡若小腿抽筋，也作仰臥姿態(tài)用抽筋一邊手劃水，用不抽筋一邊的手握住抽筋一邊的腳大拇指，胸部漸漸伸直即可若腳趾抽筋，用拇指和食指捏住人中溝下部半分鐘即可肌肉緩解后漸漸游向岸邊。3.怎樣搶救溺水者？[同學(xué)分組爭論10分鐘，組長發(fā)言，老師歸納]：發(fā)覺有人溺水大聲呼喊救命，快速趕到岸邊若四周有救生圈、竹竿、木板，趕快拋給溺水者如溺水者離岸較遠，如自己又不懂水性（不作無謂犧牲），連續(xù)召喚他人如自己熟識水性，自信有力量救人，則立刻下水救人（救人一命，勝造七級浮屠）游向溺水者身后，一只手托住溺水者腋下，使其頭露出水面用蹬腿仰泳姿態(tài)往岸邊游上岸后若溺水者無心跳、呼吸，先把其腹中的水壓出來嘴對人工呼吸必要時打120求救。(四)拓展延長情景內(nèi)容1、星期天，亮亮和爸爸去游泳館游泳。突然，他的大腿抽筋，特別疼。他趕快換了一種姿態(tài)，漸漸游到岸邊休息，爸爸為他的腿部做了按摩，2、星期天，亮亮和爸爸郊外游玩。突然，他觀察有個小孩落水，于是大聲呼叫，并撿起身邊的木板向落水者扔去。小孩，后來，一位叔叔趕來救起了小孩。3、星期天，亮亮和爸爸去游泳館游泳。不知怎的，水草纏住了腳，亮亮盡量把腳上抬，想擺脫水草，不頂用。于是，他吸了一口氣，潛下水，用手將水草拉結(jié)束語：師：同學(xué)們，游泳是一種很好的運動，但肯定要非常留意平安，游泳前肯定要做足平安措施。同學(xué)們中有不少是游泳運動的愛好者，為了你的平安，我勸你們不要單獨去游泳，游泳中萬一遇到問題，今日所學(xué)的學(xué)問或許就會派上用場。全班起立，齊唱《外婆的澎湖灣》結(jié)束教學(xué)。三、課堂小結(jié)：在本節(jié)課上，通過整體感知合作探究積累運用拓展延長幾個教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置，增加同學(xué)主動參加學(xué)習(xí)和了解游泳平安學(xué)問，提高自我愛護的力量，把握一些自救自護的本事；珍惜生命，健康成長。四、作業(yè)布置：1、利用查找書籍、上網(wǎng)、開展調(diào)查等方式深化了解防溺水