二年級(jí)語文上冊(cè)閱讀理解

二年級(jí)語文上冊(cè)閱讀理解(全面)一、閱讀課外短文，完成文后的題目。小河領(lǐng)路強(qiáng)強(qiáng)隨“少年探險(xiǎn)隊(duì)”到大山里探險(xiǎn)。他去追一只小兔子，越追離同學(xué)們?cè)竭h(yuǎn)。強(qiáng)強(qiáng)迷路了。他站在那里［辮辨］別方向?？墒牵砩蠜]有指南針，不能給他指方向；天黑下來了，沒太陽給他做向［異導(dǎo)］;這時(shí)，烏云卷過來覆蓋(eg2口了天空，找不到那顆北極星作指路燈；起風(fēng)了，把樹冠搖得晃來晃去，看不清樹木枝葉哪邊［希稀］哪邊稠，也就分不出南……他不知道該怎么走。“嘩啦啦！”“咦！是條小河?！睆?qiáng)強(qiáng)聽到流水聲，就急忙奔過去。他站在小河邊，聽著水流聲想：迷路前［曾增］經(jīng)過這條小河。它是從北往南流向大山外面的。噢！我順著小河走，不就能走出大山嗎？于是，強(qiáng)強(qiáng)就順著小河走啊走，足足走了一夜。早晨，天晴了，太陽從大山后面露出了笑臉。強(qiáng)強(qiáng)朝山腳下營地的帳篷(zhangpeng)跑去。1．全文共有( )個(gè)自然段。第二自然段有( )句話。2.用“\"劃去［］里不正確的字。3．照樣子，在()里填上合適的詞語。(可愛)的小兔子( )的小河( )地走4．找出文中可以指示方向的三種事物，并寫下來。(指南針)( )( )( )5．強(qiáng)強(qiáng)迷路的原因是： 。6．強(qiáng)強(qiáng)是怎樣走出大山的？請(qǐng)用“ ”在文中劃出相關(guān)的句子。7．讀了這篇文章，你想對(duì)強(qiáng)強(qiáng)說些什么?請(qǐng)寫一寫。二、閱讀天地。蝴蝶谷祖國的寶島臺(tái)灣氣候溫暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生長的好地方。臺(tái)灣的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斕的蝴蝶飛過花叢，穿過樹林，越過小溪，趕到山谷里來聚會(huì)。人們就把這些山谷叫作蝴蝶谷。蝴蝶谷里的景色非常迷人。有的山谷里只有一種黃顏色的蝴蝶，在陽光的照耀下，金光燦燦，十分壯觀。有的山谷里有幾種蝴蝶，上下翻飛，五彩繽紛，就像誰在空中撒了一把把五顏六色的花瓣，隨風(fēng)飄來，又隨風(fēng)飄去。蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人們一到這里，立刻就會(huì)被翩翩起舞的蝴蝶團(tuán)團(tuán)圍住。這些小精靈是在歡迎前來參觀的客人哩。1.用“_”畫出第二自然段中描寫蝴蝶動(dòng)作的詞語。2．照樣子，寫一寫。翩翩起舞（AABC式）3．根據(jù)意思從文中找出對(duì)應(yīng)的詞語。（1）顏色非常好看，色彩相當(dāng)豐富。（ ）（2）輕快地跳起舞來。（ ）4．人們?yōu)槭裁窗堰@里叫做蝴蝶谷？在文中找出相關(guān)的句子，用波浪線畫出來。5．“這些小精靈是在歡迎前來參觀的客人哩”，這句話采用了 修辭手法。6．請(qǐng)你夸一夸蝴蝶谷，讓更多的人到這里旅游觀光。享受閱讀的樂趣。南海明珠我的故鄉(xiāng)海南島，我稱它為“南海明珠”。它風(fēng)景優(yōu)美，秀麗動(dòng)人，吸引著無數(shù)的中外游客。早晨，太陽從海平面上慢慢升起，把柔和的光鋪灑在海面上，海水變得金燦燦的。海灘上的景象更是奇妙，到處都是貝殼，有黃的、銀白的、紅的、藍(lán)的等，真是五光十色。它們的形狀可真逗人，有的是圓形的，有的是扇形的，有的是圓錐形的，花紋一圈一圈地往下纏，還有的像各種各樣的小動(dòng)物，栩栩如生。那些礁石就更奇怪了，如雞、如猿、如桂林秀峰，姿．態(tài)．萬．千．，在陽光下，與貝殼輝映，發(fā)出熠熠光彩。而那一塊矗立在沙灘上的大石頭，上面刻著的“南天一柱”四個(gè)大字，像四團(tuán)火在燃燒……啊，海南島處處都是美景，處處都在閃光，真是名副其實(shí)的“南海明珠”！1．短文共（ ）個(gè)自然段，第（ ）自然段具體寫海南島的風(fēng)景。2．讀短文第二自然段，回答問題。（1）第二自然段中有兩句話描寫貝殼，用“ ”畫出來。（2）畫“ ”的兩句話中第一句描寫了貝殼的 ，第二句描寫了貝殼的 。（3）照樣子，用文中的詞語來寫寫貝殼。銀白的貝殼的貝殼的貝殼圓形的貝殼的貝殼的貝殼3．聯(lián)系上文，用自己的話說說下面詞語在文中的意思。姿態(tài)萬千： 4．請(qǐng)你夸夸海南島，吸引更多的人來這里游玩。延伸閱讀有趣的太空生活航天員在宇宙飛船中可以不穿航天服，但他們走路、睡覺、吃飯、洗澡以及大小便等都和我們?cè)诘孛嫔系姆绞绞遣灰粯拥?。在太空中，航天員幾乎沒有重量，只要輕輕一蹬腳,就能從這邊“飛”到那邊。航天員吃的東西像糨糊（j冶nghu）一樣，裝在像牙膏管子的容器里，擠進(jìn)嘴里去吃，不讓食物到處亂飛。為了防止泡沫亂飛，航天員用可以吃下去的牙膏刷牙。太空生活是多么的奇妙、有趣啊!.判斷下列說法是否正確，對(duì)的打“J”，錯(cuò)的打“義”。TOC\o"1-5"\h\z在太空中，航天員輕飄飄的，幾乎沒有重量。（ ）航天員在太空中可以泡方便面吃。（ ）文中描述的太空生活是人們想象出來的，人類從來沒有飛上太空過。（ ）2．句式練習(xí)，仿寫。太空生活是多么的奇妙、有趣啊! 是多么的漂亮啊! 是多么的 ！五、閱讀短文，完成練習(xí)。離開媽媽的小黃鸝一只小黃鸝，第一次離開媽媽，自己出去捉蟲子。她飛了一整天，回到家里，媽媽問她看到些什么。小黃鸝說：“我只顧捉蟲子，什么也沒看到。”媽媽停了停，說：“孩子，我們要做的事多著呢，可不光是捉蟲子??！”第二天傍晚，小黃鸝又飛回來了。媽媽問她：“今天你做了些什么？”小黃鸝說：“我看到一只白頭翁，他真可憐，已經(jīng)老得不能捉蟲了。我把捉到的蟲子送給了他。我還到了森林醫(yī)院，請(qǐng)來啄木鳥大夫，為鄰居白楊樹爺爺治好了病?；貋淼穆飞?，我還看到一只小百靈鳥。她的歌聲真好聽，我跟著學(xué)了半天。我想，將來我也許會(huì)唱得比她更好聽?！眿寢尭吲d地笑了。1．根據(jù)短文內(nèi)容填空。（1）第二天，小黃鸝把捉到的（ ）送給了白頭翁，請(qǐng)啄木鳥大夫給（ ）治好了病，跟著（ ）學(xué)唱歌。（2）小黃鸝覺得白頭翁很可憐，是因?yàn)椋?）。2．媽媽第一次問小黃鸝看到些什么，她是怎么回答的？用橫線畫出相關(guān)句子。3.讀一讀，哪句能體現(xiàn)小黃鵬不是第一次飛回來？在括號(hào)里打“J”。（1）小黃鵬飛回來了。（ ）（2）小黃鵬又飛回來了。（ ）六、閱讀短文，完成問題。風(fēng)睡著了風(fēng)奔跑著，吼叫著，來到草原。它要卷起青草下面的黃沙，吹向田野，吹向城市。草原對(duì)風(fēng)說：“風(fēng)啊，瞧你跑得那么急，累得呼呼直喘。別再逞（ch苞。且）強(qiáng)了，我不會(huì)讓你卷走黃沙的?！憋L(fēng)經(jīng)過草原，帶走的只有草原的清香。風(fēng)繼續(xù)奔跑著，吼叫著，來到樹林。樹林對(duì)風(fēng)說：“風(fēng)啊，瞧你跑得那么急，累得直喘。別再淘氣了，在我這兒休息休息吧?！憋L(fēng)躺在樹林的懷抱里，在樹葉沙沙的催眠聲中，風(fēng)慢慢地睡著了。.風(fēng)奔跑著，吼叫著，它來到了和。.照樣子，補(bǔ)充句子，把句子變有趣。風(fēng)慢慢地睡著了。??小河。.想一想：風(fēng)還會(huì)去哪些地方呢？誰會(huì)對(duì)風(fēng)說話呢？說些什么呢？把你想到的寫下來吧。七、閱讀美麗的校園我們的校園非常美麗。一近校門，首先映入眼簾的是一排排明亮的玻璃櫥窗，里面陳列著同學(xué)們的繪畫、書法、攝影作品。再往里走，就看到南面寬闊的操場(chǎng)了。操場(chǎng)四周是高大的楊樹，樹下有同學(xué)們喜歡的體育器械。每到課間時(shí)間，同學(xué)們就在這里攀云梯，蕩秋千，翻雙桿，打乒乓球。操場(chǎng)的東面是花壇?；▔锩骈L滿了小草，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去好像鋪了一層綠色的地毯。草地上栽了花，有白色的牡丹、紫色的丁香、粉紅的月季。操場(chǎng)的北面是教學(xué)樓。在寬敞明亮的教室里，我們讀書、學(xué)習(xí)，感到十分舒暢。我愛我的校園。我要用我的雙手把它打扮得更加美麗。1．讀短文，填一填。一進(jìn) ，玻璃櫥窗映入眼簾。再 ，能看到 面的操場(chǎng)。操場(chǎng)的 面是花壇， 面是教學(xué)樓。我愛我的校園。2．短文共有 個(gè)自然段，是按 順序?qū)懶@的。3．用加點(diǎn)字造句?；▔锩骈L滿了小草，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去好像鋪了一層綠色的地毯。．．我要用我的雙手把它打扮得更加美麗。．．閱讀短文，回答下面問題。一只小鷹跟著老鷹學(xué)飛行。小鷹飛到了大樹的上面，它高興地喊起來：“我已經(jīng)會(huì)飛啦！”老鷹搖搖頭說：“飛得只比大樹高，還不算會(huì)飛。”小鷹又跟著老鷹向上飛。小鷹飛到了大山的上空，它又高興地喊起來：“我真的會(huì)飛啦！”老鷹又搖搖頭說：“飛得只比大山高，還不算會(huì)飛?！毙→椫缓霉钠饎牛销椘疵蛏巷w。飛呀，飛呀，大樹看不見了，大山也變得矮小了。小鷹急促地踹著氣，對(duì)老鷹說：“現(xiàn)在……我總算……會(huì)飛了吧？”老鷹向頭頂上指了指說：“孩子，你往上看！”小鷹一抬頭，只見白云上面還有幾只鷹在盤旋呢！1．短文有（ ）個(gè)自然段，第五自然段有（ ）句話。2．從文中找出門下面詞語的反義詞。低（ ）難過（ ）過去（ ）3．看見白云上面有幾只鷹在盤旋，小鷹會(huì)對(duì)老鷹說什么？4．鷹能夠越飛越高，你找到原因了嗎？課外閱讀。小猴看見媽媽戴著眼鏡讀書、寫字，奶奶戴著眼鏡縫補(bǔ)衣服，它問是什么道理，媽媽和奶奶回答說：“戴上眼鏡看得清楚。”一天，小猴戴起了媽媽的眼鏡，喲！模模糊糊；再戴上奶奶的眼鏡，頭昏眼花，差點(diǎn)摔一跤。它生氣地說：“媽媽和奶奶騙我！”猴媽媽知道了，對(duì)小猴子解釋說：“奶奶年老了，戴老花眼鏡；媽媽戴的是近視眼鏡?！笔虑橥褪沁@樣，對(duì)別人適合的東西，對(duì)自己不一定適合。1．媽媽適合戴 ，奶奶適合戴 。2．小猴戴媽媽的眼鏡感覺 ，戴奶奶的眼鏡感覺 。3．這篇短文說明的道理是什么？（）A.小猴不能戴奶奶的眼鏡。B.小猴不能戴媽媽的眼鏡。C.對(duì)別人適合的東西，對(duì)自己不一定適合。十、閱讀短文，回答問題。貓貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏，能轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，哪怕是極小的聲音，它也能及時(shí)辨出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不過它的眼睛。貓的胡須像把尺子，能測(cè)出各個(gè)洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子，能爬樹、跳墻、追捕老鼠。1．短文有___句話。2．課文主要寫了貓的、 、 和。.用“—”劃出描寫貓的耳朵的句子。.這篇文章主要寫：（選擇正確的“J”）①貓的耳朵很靈活。（）②貓是捉老鼠的能手。（）十一、課內(nèi)閱讀。鄧小平爺爺植樹（節(jié)選）一個(gè)樹坑挖好了。鄧爺爺精心地挑選了一棵茁壯的柏樹苗，小心地移入樹坑，又揮鍬填了幾鍬土。他站到幾步之外仔細(xì)看看（）覺得不是很直（）連聲說（）（）不行（）不行（）（）他又走上前把樹苗扶正（）一棵綠油油的小柏樹栽好了，就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。鄧爺爺?shù)哪樕下冻隽藵M意的笑容。1．在選文中“（）”里加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。2．從選文中找出下列詞語的反義詞。馬虎——（ ） 彎曲——（ ）.用“”畫出選文中的一個(gè)比喻句。.從選段中可以看出鄧爺爺是個(gè)怎樣的人？十二、閱讀月亮灣我的家鄉(xiāng)在月亮灣，那是個(gè)美麗的村子。村子的前面有一條月牙一樣的小河，河上有一座石橋。河水繞著村子緩緩地流著，一群群魚兒在河里游來游去。清清的河水倒映著小橋、綠樹和青山。河岸上長著許多桃樹。春天，樹上開滿了桃花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片燦爛的朝霞。過了橋，是一片綠油油的農(nóng)田。村子的后面是山。山坡上有一片綠茶。茶園里不時(shí)飄來采茶姑娘歡快的笑聲。1．短文一共有 個(gè)自然段。2．根據(jù)短文內(nèi)容，在括號(hào)里填上合適的詞語。（ ）的村子（ ）的河水（ ）的笑聲3．仿寫。清清的 游來游去 4．你喜歡月亮灣嗎？說說你的理由，請(qǐng)至少寫出三點(diǎn)理由。十三、閱讀下面的文章，然后回答問題。寫信和讀信每天早晨，大頭兒子醒來，身邊總是空空的，小頭爸爸早就去上班了。大頭兒子想小頭爸爸，就對(duì)他說：“以后你走的時(shí)候，給我寫一封信放在桌子上好嗎？這樣你不在家，我就可以讀你寫的信?！毙☆^爸爸說：“真是一個(gè)好主意！”這天，大頭兒子一早起來，就看見餐桌上放著一封信，那一定是小頭爸爸留下的。大頭兒子急忙拆開，信上寫道：“大頭兒子，再見！”大頭兒子念了五遍，又念了十遍，很開心，好像看見了小頭爸爸早晨去上班的樣子。忽然，大頭兒子想，我也應(yīng)該每天給心頭爸爸寫一封信，等他下班回來時(shí)讀。這天，小頭爸爸下班回來，大頭兒子把自己關(guān)在臥室里，對(duì)著門外大聲說：“小頭爸爸，你先念我寫給你的信，等念完了我們?cè)僖娒妫?、”大頭兒子覺得一個(gè)人念信的時(shí)候，另外一個(gè)人是不該在旁邊的．，小頭爸爸拆開大頭兒子留下的信，信上寫道：“小頭爸爸，你好！”小頭爸爸念了五遍，又念了十遍，心里甜蜜蜜的，像吃了果仁巧克力一樣。從這天起，大頭兒子每天早晨起來，總能讀到小頭爸爸寫的一封信，而小頭爸爸每天下班回來，也總能讀到大頭兒子寫下的一封信。他們覺得每天寫一封信和讀一封信，是非常愉快的事情。.請(qǐng)把小頭爸爸寫給大頭兒子的信畫上波浪線，把大頭兒子寫給小頭爸爸的信也畫上波浪線?！?按文章內(nèi)容填空。(1)大頭兒子讀了小頭爸爸寫給他的信，，好像。(2)小頭爸爸讀了大頭兒子給他的信，心里，好像。(3)小頭爸爸和大頭兒子覺得每天寫信和讀信是的事情。.如果你要給爸爸媽媽寫一封信，你會(huì)寫什么？十四、閱讀展示臺(tái)。美麗的武夷山武夷山在福建省西北部，那里的山峰有溪水環(huán)繞，溪水隨山峰彎曲回轉(zhuǎn)。武夷山造型奇特，山勢(shì)險(xiǎn)峻。三十六峰有的像玉柱，有的像火把，有的像野花，有的像竹筍。最險(xiǎn)的是大王峰，從峰底向上有人工開出的石階，一直通向峰頂。武夷山的溪水繞著山峰轉(zhuǎn)了九個(gè)彎，所以叫九曲溪。溪水很清，清得可以看見溪底的沙石。溪水很靜，靜得像一面鏡子。兩岸的山峰、綠竹映入水中，就像一幅水上的風(fēng)景畫。到武夷山游覽，可以爬山，也可以坐在古樸的竹筏上，在九曲溪上繞著山峰靜靜地、緩緩地、彎彎曲曲地漂行。溪水輕輕拍著竹筏，青山徐徐從兩邊退去，人們會(huì)有一種入詩入畫的感覺。.“青山徐徐從兩邊退去”中“徐徐”的意思是( )A.輕輕 B.匆匆 C.慢慢 D.靜靜.短文中畫“”的句子運(yùn)用了―的修辭手法，寫出了武夷山—的特點(diǎn)。.用“ ”畫出點(diǎn)明九曲溪得名原因的句子。4．九曲溪溪水的特點(diǎn)是 、 。十五、課外閱讀，回答問題。猴媽媽帶著小猴子到樹林里去玩。小猴子一會(huì)兒爬上樹，一會(huì)兒跳到樹下，一不小心掉到了地洞里。地洞又深又滑（hud）,小猴子怎么也爬不上來，急得直哭。猴子?jì)寢尭又?，跑過來跑過去，也找不到別的小動(dòng)物來幫忙。后來，猴媽媽看見一根結(jié)實(shí)的青藤繞著大樹生長，它想出好辦法來了。它抓起青藤繞著大樹轉(zhuǎn)了好幾圈，把青藤拉直當(dāng)繩子，又在藤的一頭綁^皿9）了一塊石頭，然后把青藤慢慢地放進(jìn)地洞里。小猴子拉著青藤爬上了地面。1．這篇短文共有（ ）個(gè)自然段。2.猴媽媽想出什么辦法救小猴子的？請(qǐng)用“ ”在短文中畫出來。3．讀句子，用帶點(diǎn)的詞寫一句話。猴子一會(huì)兒爬上樹，一會(huì)兒跳到樹下，一不小心掉到了地洞里。．．． ．．．4．你還能想出什么辦法救小猴嗎？請(qǐng)把你想的辦法用幾句話寫下來。答案8 32．辮異希增彎彎 慢慢太陽 北極星 樹木枝葉5．他去追一只小兔子6．他站在小河邊，聽著水流聲想：迷路前［曾增］經(jīng)過這條小河。它是從北往南流向大山外面的。噢！我順著小河走，不就能走出大山嗎？于是，強(qiáng)強(qiáng)就順著小河走啊走，足足走了一夜。7．強(qiáng)強(qiáng)你真聰明，善于動(dòng)腦筋，我要向你學(xué)習(xí)。［上下翻飛，五彩繽紛，隨風(fēng)飄來，隨風(fēng)飄去。團(tuán)團(tuán)圍住 斤斤計(jì)較五彩繽紛 翩翩起舞每年春季，一群群色彩斑斕的蝴蝶飛過花叢，穿過樹林，越過小溪，趕到山谷里來聚會(huì)。人們就把這些山谷叫作蝴蝶谷。5．?dāng)M人6．這里山青水秀，鳥語花香，還有很多色彩繽紛的蝴蝶，你一定會(huì)喜歡上蝴蝶谷的，歡迎來玩?。?3 2.(1)海灘上的景象更是奇妙，到處都是貝殼，有黃的、銀白的、紅的、藍(lán)的等，真是五光十色。 它們的形狀可真逗人，有的是圓形的，有的是扇形的，有的是圓錐形的，花紋一圈一圈地往下纏，還有的像各種各樣的小動(dòng)物，栩栩如生。(2)顏色形狀(3)紅黃扇形圓錐形.文中指礁石的外形不相同，各有各的特點(diǎn)。.海南島是“南海明珠”，它的秀麗風(fēng)光中外聞名，歡迎你來游玩！JXX公園里的景色 我們的生活 美好啊.蟲子 白楊樹爺爺 小百靈鳥 他已經(jīng)老得不能捉蟲了.我只顧捉蟲子，什么也沒看到。.(2)J草原樹林2．叮叮咚咚地唱著歌。3．風(fēng)到了海邊。海