《任務(wù)二-撰寫演講稿作業(yè)設(shè)計方案-2023-2024學年初中語文統(tǒng)編版五四學制》

《任務(wù)二_撰寫演講稿》作業(yè)設(shè)計方案第一課時一、設(shè)計目標：本次作業(yè)旨在援助同硯提高撰寫演講稿的能力，培育同硯的演講表達能力和邏輯思維能力。通過本次作業(yè)，同硯將學會如何選取主題、構(gòu)建框架、運用修辭手法、進行演講練習等技能，提高自身的表達能力和說服力。二、教學目標：1.同硯能夠嫻熟運用修辭手法，增強演講的表達力和感染力；2.同硯能夠明晰準確地表達自己的思想觀點，提高邏輯思維能力；3.同硯能夠選擇適合自己的演講主題，培育主題選取的能力；4.同硯能夠通過演講練習，提高自大心和演講技巧。三、教學內(nèi)容：1.演講主題選擇：指導(dǎo)同硯如何選擇適合自己的演講主題，如個人經(jīng)歷、社會熱點、人生感悟等；2.演講框架構(gòu)建：引導(dǎo)同硯構(gòu)建演講框架，包括開頭、正文、結(jié)尾等部分的設(shè)計；3.修辭手法運用：介紹各種修辭手法的運用技巧，如暗喻、排比、比照等；4.演講練習：打算同硯進行屢次演講練習，提供反饋和指導(dǎo)，援助同硯不息提升演講水平。四、教學方法：1.案例分析法：通過分析優(yōu)秀演講稿的案例，讓同硯了解優(yōu)秀演講的特點和技巧；2.實踐教學法：通過實際演講練習，讓同硯在實踐中提高演講能力；3.互動談?wù)摲ǎ航M織同硯進行演講主題的選擇談?wù)摵脱葜v稿的修改談?wù)?，增進同硯之間的溝通和進修。五、評判方式：1.演講稿評判：評分標準包括內(nèi)容是否有深度、邏輯是否明晰、修辭手法是否得當?shù)龋?.演講表現(xiàn)評判：評分標準包括表達是否流暢、聲音語調(diào)是否自然、肢體語言是否得體等；3.同硯互評：通過同硯之間的互相評判，增進同硯之間的進修和進步。六、作業(yè)要求：1.撰寫一份演講稿，主題自選，字數(shù)不少于800字；2.進行一次演講練習，時長不少于5分鐘；3.提交演講稿和演講練習視頻。七、時間打算：1.第一周：介紹演講作業(yè)內(nèi)容和要求，指導(dǎo)同硯選擇演講主題；2.第二周：指導(dǎo)同硯構(gòu)建演講框架，并介紹修辭手法運用；3.第三周：打算同硯進行演講練習，并提供反饋和指導(dǎo)；4.第四周：同硯提交最終版本的演講稿和演講練習視頻。八、總結(jié)與展望：通過本次作業(yè)，同硯將提高自己的演講表達能力和邏輯思維能力，培育自大心和說服力。期望同硯能夠勤勉完成作業(yè)，不息提升自己的演講能力，成為優(yōu)秀的演講者。第二課時一、任務(wù)目標：通過本次作業(yè)設(shè)計，同硯將能夠精通撰寫演講稿的基本因素和技巧，提高自己的演講能力和表達能力，培育自大心和溝通能力。二、任務(wù)要求：1.選擇一個話題，撰寫一份演講稿，包括開頭、主體和結(jié)尾部分；2.演講稿內(nèi)容要具有邏輯性、連貫性和說服力，能夠引起聽眾的愛好和共鳴；3.演講稿長度不少于800字，要求語言通順、地道、規(guī)范。三、任務(wù)步驟：1.選擇話題：同硯自主選擇一個感愛好或熟識的話題，可以是社會熱點、進修閱歷、人生感悟等內(nèi)容；2.搜集資料：同硯需要對所選話題進行深度了解和探究，搜集相關(guān)資料和案例，為撰寫演講稿做籌辦；3.撰寫演講稿：依據(jù)所搜集的資料和沉思，同硯開始撰寫演講稿，包括開頭、主體和結(jié)尾三部分；4.修改潤色：完成初稿后，同硯需要對演講稿進行再三修改和潤色，確保語言通順、邏輯明晰；5.練習演講：同硯需要通過屢次練習，熟識演講稿的內(nèi)容和表達方式，提高演講的流暢度和自大心；6.演講展示：同硯將在班級或?qū)W校的演講競爭中展示自己的演講稿，與同硯們分享自己的觀點和感悟。四、評判標準：1.演講稿內(nèi)容：是否具有奇特性和觀點，是否能夠引起聽眾的共鳴和沉思；2.演講表達：語言是否通順、地道，邏輯是否明晰，表達是否生動、自然；3.演講效果：是否能夠吸引聽眾的注意力，是否能夠表達自己的觀點和情感，是否能夠展示自己的演講能力和自大心。五、作業(yè)提交方式：同硯需將完成的演講稿提交給老師進行評閱，并在規(guī)守時間內(nèi)完成演講展示。六、作業(yè)設(shè)計理念：通過本次作業(yè)設(shè)計，旨在援助同