《少年有夢(mèng)導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年初中道德與法治統(tǒng)編版》

《少年有夢(mèng)》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解《少年有夢(mèng)》的作者、背景、主題等基本信息。2.理解《少年有夢(mèng)》的故事情節(jié)及主要人物形象。3.分析《少年有夢(mèng)》中所表達(dá)的主題和思想。4.提升學(xué)生的閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：一、導(dǎo)入請(qǐng)同學(xué)們回想一下，小時(shí)候你們有沒(méi)有過(guò)一些美好的夢(mèng)想？這些夢(mèng)想是什么？如今的你們又有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)這些夢(mèng)想呢？今天我們要學(xué)習(xí)的這篇文章《少年有夢(mèng)》就是講述了一個(gè)少年的夢(mèng)想和奮斗故事。我們一起來(lái)探討一下，究竟少年的夢(mèng)想是什么？他是如何實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想的呢？二、學(xué)習(xí)主體1.作者簡(jiǎn)介《少年有夢(mèng)》是中國(guó)當(dāng)代著名作家魯迅的代表作之一，他是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的一位重要人物，以其激烈的現(xiàn)實(shí)主義作品而聞名。魯迅的作品多揭露社會(huì)黑暗，批判封建制度，關(guān)注人民疾苦，被譽(yù)為“民族良心”。《少年有夢(mèng)》是他的一篇短篇小說(shuō)，通過(guò)一個(gè)少年的成長(zhǎng)故事，表達(dá)了對(duì)封建社會(huì)的批判和對(duì)自由、民主的向往。2.故事情節(jié)故事主要講述了一個(gè)少年在封建社會(huì)中的成長(zhǎng)和奮斗。少年從小立志要改變社會(huì)，向往自由平等，不甘受封建禮教束縛。他通過(guò)自己的努力，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，最終成為了一個(gè)有影響力的人物。在這個(gè)過(guò)程中，他經(jīng)歷了許多困難和挫折，但始終堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，最終取得了成功。3.主題和思想《少年有夢(mèng)》的主題主要是對(duì)封建社會(huì)的批判和對(duì)自由、平等的追求。通過(guò)少年的成長(zhǎng)故事，作者揭示了封建社會(huì)的黑暗和不公，呼吁人們要勇敢地反抗壓迫，追求自由和民主。作品富有激情和感染力，深刻地反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)狀況，引發(fā)了讀者對(duì)社會(huì)的思考和反思。三、拓展延伸1.請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勀銈冃r(shí)候的夢(mèng)想是什么？如今的你們是否依然堅(jiān)持這個(gè)夢(mèng)想？2.你們認(rèn)為在當(dāng)今社會(huì)中，什么樣的人才是真正有夢(mèng)想的人？他們是如何實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的？3.請(qǐng)同學(xué)們選擇一段自己喜歡的文字，進(jìn)行朗讀和解讀，分享你們的感悟和體會(huì)。導(dǎo)學(xué)案評(píng)價(jià)：通過(guò)本次導(dǎo)學(xué)，學(xué)生們能夠深入了解《少年有夢(mèng)》的作者、背景、主題等基本信息，理解故事情節(jié)及主要人物形象，分析作品中所表達(dá)的主題和思想，提升閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力。同時(shí)，通過(guò)拓展延伸環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生思考自己的夢(mèng)想和追求，激發(fā)他們對(duì)未來(lái)的向往和努力。希望學(xué)生們?cè)陂喿x中感悟到人生的意義和價(jià)值，堅(jiān)定自己的夢(mèng)想，勇敢追求。第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解《少年有夢(mèng)》的作者、出版時(shí)間和背景；2.理解小說(shuō)的主題和情節(jié)；3.分析小說(shuō)中的人物形象和情感表達(dá)；4.探討小說(shuō)對(duì)當(dāng)代青少年的啟示和意義。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：第一部分：了解《少年有夢(mèng)》1.作者簡(jiǎn)介：《少年有夢(mèng)》是中國(guó)作家魯迅的代表作之一，于1921年發(fā)表。魯迅是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人之一，他的作品以批判現(xiàn)實(shí)、揭露社會(huì)黑暗為主題，影響深遠(yuǎn)。2.小說(shuō)背景：《少年有夢(mèng)》描寫(xiě)了中國(guó)封建社會(huì)末期的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人民的疾苦，展現(xiàn)了青年人對(duì)美好未來(lái)的向往和追求。第二部分：理解小說(shuō)的主題和情節(jié)1.主題：《少年有夢(mèng)》主要表達(dá)了對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿和對(duì)美好未來(lái)的向往。通過(guò)主人公小男孩的成長(zhǎng)經(jīng)歷，揭示了封建社會(huì)的黑暗和人民的疾苦，同時(shí)也表現(xiàn)了青年人的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。2.情節(jié)：小男孩生活在一個(gè)貧窮的家庭中，但他對(duì)美好未來(lái)的向往從未放棄。他在艱難的環(huán)境中努力學(xué)習(xí)，最終考上了學(xué)校，展現(xiàn)了青年人的頑強(qiáng)和勇氣。第三部分：分析小說(shuō)中的人物形象和情感表達(dá)1.小男孩：小男孩是《少年有夢(mèng)》中的主人公，他勇敢堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)美好未來(lái)充滿向往。他在困境中不放棄，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。2.家庭成員：小男孩的家庭貧困，但家人之間充滿了親情和溫暖。他們相互扶持，共同面對(duì)生活的困難。第四部分：探討小說(shuō)對(duì)當(dāng)代青少年的啟示和意義1.啟示：《少年有夢(mèng)》告訴我們，無(wú)論身處何種困境，只要堅(jiān)持夢(mèng)想，勇敢前行，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)。青少年應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不放棄對(duì)美好未來(lái)的追求。2.意義：《少年有夢(mèng)》激勵(lì)了一代又一代的讀者，讓他們明白堅(jiān)持夢(mèng)想的重要性，激發(fā)了他們對(duì)未來(lái)的希望和信心。這部作品對(duì)當(dāng)代青少年的成長(zhǎng)和教育具有深遠(yuǎn)的意義。導(dǎo)學(xué)案結(jié)束語(yǔ)：通過(guò)對(duì)《少年有夢(mèng)》的學(xué)習(xí)，我們不僅可以了解魯迅的作