2023年湖南財政經(jīng)濟學院招聘合同制專任教師考試真題及答案

2/2收集整理，僅供參考2023年湖南財政經(jīng)濟學院招聘合同制專任教師考試真題及答案（滿分100分時間120分鐘）一、單選題1.教師在職業(yè)活動中要處理好各種各樣的關(guān)系，其中最核心的關(guān)系是（）。A.師生關(guān)系B.同事關(guān)系C.師長關(guān)系D.師教關(guān)系【答案】：A2.按照高等學校培養(yǎng)目標制定的指導教與學活動的規(guī)范性文件是（）。A.高校課程體系B.高校教學進度C.高校教學規(guī)章D.高校教學計劃【答案】：D3.大學畢業(yè)的總量與規(guī)格受社會所提供的就業(yè)崗位與專業(yè)需求制約，這表明（）A.高等教育受經(jīng)濟的制約B.高等教育受文化的制約C.高等教育受政治的制約D.高等教育受人的發(fā)展的制約【答案】：A4.“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省也”是說明（）是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要方法。A.向先進人物學習B.開展批評與自我批評C.堅持知行統(tǒng)一D.努力做到慎獨【答案】：A5.與傳統(tǒng)的高等教育評價強調(diào)經(jīng)過選拔而進行淘汰相比，現(xiàn)代高等教育評價更注重通過發(fā)現(xiàn)問題、分析原因和找出對策，使教育活動得到改進，這是高等評價的（）。A.診斷——改進功能B.導向——激勵功能C.反饋——調(diào)節(jié)功能D.鑒定——選拔功能【答案】：A6.高等教育的外部評價制度一般包括政府行政性評價制度和（）制度。A.學生對學校的評價B.家長對學校的評價C.學校教職工對學校的評價D.第三方評價【答案】：D7.在高等學校教育中，大學生對客觀世界的認識主要借助的是（）。A.直接知識B.生產(chǎn)經(jīng)驗C.間接知識D.生活經(jīng)驗【答案】：C8.教師以自己的職業(yè)活動為思考對象，對自己的職業(yè)行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析，不斷提升實踐的合理性，逐步成為學者型教師的過程是（）。A.校本研修B.教學反思C.崗位培訓D.學歷進修【答案】：B9.高等學校教師在講述過程中，既要讓學生獲得知識，又要讓學生獲得再發(fā)現(xiàn)知識的能力和在教師引導下自我學習的能力的教學原則是（）。A.學生主體原則B.教師主導原則C.知識優(yōu)先原則D.講述思路為主的原則【答案】：D10.高校教師在職業(yè)勞動過程中形成的情感及意志結(jié)構(gòu)、心理結(jié)構(gòu)、穩(wěn)定的道德意識和個體內(nèi)在的行為傾向，指的是高校教師的（）。A.專業(yè)知識B.專業(yè)精神C.專業(yè)人格D.專業(yè)信仰【答案】：C11.在高校學生資助體系中，家庭經(jīng)濟困難學生一般可通過以下哪項解決生活費問題?（）。A.國家獎學金和勤工助學B.國家勵志獎學金和勤工助學C.國家獎助學金和勤工助學D.國家助學金和勤工助學【答案】：D12.高等學校應當以（）為中心，保證教育教學質(zhì)量達到國家規(guī)定的標準。A.社會服務B.科學研究C.培養(yǎng)人才D.開展教育【答案】：C13.在社會不同發(fā)展階段，教師道德除了反映一般規(guī)律的共同要求外，也有一個逐步提高的過程，這反映了（）。A.道德的理想性B.教師道德的社會性C.道德的超前性D.教師道德的層次性【答案】：D14.高等教育心理學屬于（）的分支學科。A.普通心理學B.發(fā)展心理學C.教育心理學D.管理心理學【答案】：C15.一般認為,案例教學法首創(chuàng)于（）A.哈佛大學B.北京大學C.牛津大學D.斯坦福大學【答案】：A16.奧蘇伯爾認為，學生的學習主要是（）。A.機械的發(fā)現(xiàn)學習B.機械的接受學習C.有意義的發(fā)現(xiàn)學習D.有意義的接受學習【答案】：D17.高校組織的結(jié)構(gòu)特征是（）A.二元性B.學術(shù)性C.復雜性D.分散性【答案】：D18.在人性的敘述中，認為人的行為基本上是機械的，只能對環(huán)境做應答，而本身對環(huán)境的控制能力很弱的是（）。A.行為主義B.認知主義C.人本主義D.存在主義【答案】：A19.高校教師自主確定教學的內(nèi)容、教材和方法，提出自己獨到的觀點，形成“百家爭鳴”的局面，這反映了高等教育文化功能中的（）。A.文化保存功能B.文化繼承功能C.文化創(chuàng)新功能D.文化選擇功能【答案】：D20.某學生在復習時，經(jīng)常使用層級圖和概念圖以發(fā)現(xiàn)學習內(nèi)容間的層次關(guān)系，并將之歸入某種結(jié)構(gòu)體系。這種學習策略屬于（）。A.組織策略B.資源管理策略C.元認知策略D.計劃策略【答案】：A21.老師問：“一張桌子四個角，鋸掉一個角，還有幾個角？”張東不假思索地回答：“三個角?！崩蠋熡謫枺骸斑€有其他答案嗎？”張東想了想，沒有回答出來。這說明張東在解決問題時受到哪種因素的影響？（）A.問題情境B.功能固著C.思維定勢D.原型啟發(fā)【答案】：C22.下列選項中,不屬于課外的科研活動形式的是（）A.參加學生社團的學術(shù)研究活動B.參加教學實習C.聽取校內(nèi)外專家的學術(shù)報告D.根據(jù)自己的興趣獨立進行的研究活動【答案】：B23.以下不屬于人格健全標準的是（）。A.社會意識和諧發(fā)展B.內(nèi)部心理和諧發(fā)展C.人際關(guān)系和諧發(fā)展D.身心和諧發(fā)展【答案】：D24.《依法治教實施綱要（2016-2020年）》中指出，積極探索建立在法治框架內(nèi)的多元化矛盾糾紛解決機制，引導公民、法人和其他社會組織通過法治途徑，合法合理表達訴求，妥善處理各類教育糾紛。建立健全教育系統(tǒng)的（），依法積極應對訴訟糾紛，尊重司法監(jiān)督。A.法律顧問制度B.法律救濟制度C.法律訴訟制度D.法律援助制度【答案】：A25.（）是教師同事之間良好溝通的基礎(chǔ)A.容忍異己，理解寬容B.少爭多讓，善于傾聽C.坦誠相見，贊美欣賞D.巧用語言，珍惜情誼【答案】：A26.高等教育研究的起點是（）。A.學習B.問題C.選題D.資料【答案】：B27.學習的“倒攝抑制”是指（）。A.先學的東西由于受到后學習東西的干擾被遺忘了B.原來的觀念太根深蒂固，影響了新知識的接收C.學習某件事有助于以后學習類似的東西D.后來的知識是使先學的知識更加鞏固【答案】：A28.新知識的生長點，也是學生學習遷移的前提的是（）。A.科學的學習策略B.積極的心理準備C.豐富的知識經(jīng)驗D.結(jié)構(gòu)化的教學內(nèi)容【答案】：C29.教師的產(chǎn)生和發(fā)展首先是以（）為基礎(chǔ)的A.人類文藝活動B.人類教育活動C.人類社會活動D.人類經(jīng)濟活動【答案】：B30.有機體學會對條件刺激相類似的刺激做出不同的行為反應，巴甫洛夫稱其為（）。A.刺激泛化B.刺激分化C.刺激比較D.行為強化【答案】：B31.良心最顯著的特征是（）。A.他律性B.排他性C.自律性D.內(nèi)生性【答案】：C32.依據(jù)《兒童權(quán)利公約》，下列哪一項是錯誤做法A.重視男孩，輕視女孩B.鼓勵幼兒接受教育C.尊重幼兒的意見D.對待幼兒一視同仁【答案】：A33.“大學者，研究高深學問者也?！保ǎ┦谴髮W教育區(qū)別于中小學教育的重要特點之一。A.學術(shù)性B.技能性C.技巧性D.理論性【答案】：A34.協(xié)助來訪者清楚、準確的表達其觀點、所用的概念、所體驗到的情感以及所經(jīng)歷的事件的技術(shù)是指（）。A.內(nèi)容反應B.共情技術(shù)C.具體化D.立即性技術(shù)【答案】：C35.一個較長的學習內(nèi)容；首尾部分記憶效果好；中間部分遺忘較多；這是受下列哪種選項因素的干擾？（）A.消退和干擾抑制B.前攝和消退抑制C.前攝和倒攝抑制D.倒攝和干擾抑制【答案】：C二、多選題36.加強社會主義道德建設(shè)的著力點包括（）。A.著重解決凸顯的道德問題B.抓好提升公民道德素質(zhì)的載體C.解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力D.全面提高公民的道德素質(zhì)【答案】：ABD37.對健全人格的標準，可以從以下哪幾個方面來理解？（）A.人與他人的關(guān)系方面B.人與社會的關(guān)系方面C.人與自我的關(guān)系方面D.人與自然的關(guān)系方面【答案】：ABC38.在寫教案涉及知識的難點時，應重點考慮的知識有（）。A.思維定勢帶來的負遷移B.概念抽象、學生又缺乏感性認識的知識C.自己深入研究的領(lǐng)域內(nèi)的知識D.概念相通、方法相似的知識E.現(xiàn)象復雜、文字概括性強的定律或定理【答案】：ABDE39.為確保國家公職人員自覺做到立黨為公、執(zhí)政為民，必須堅持法治與德治并舉的方針，因為道德約束往往更具有（）。A.滲透性B.強制性C.廣泛性D.持久性【答案】：ACD40.在教師道德行為評價中，校內(nèi)外輿論、教育傳統(tǒng)習慣和教師內(nèi)心信念間的關(guān)系是（）。A.當校內(nèi)外輿論、教育傳統(tǒng)習慣不符合教師需要時，會引起教師內(nèi)心沖突和矛盾，甚至可能動搖教師的內(nèi)心信念B.當校內(nèi)外輿論、教育傳統(tǒng)習慣符合教師需要時，會增強教師內(nèi)心信念C.教師內(nèi)心信念的形成和鞏固，要受到校內(nèi)輿論和教育傳統(tǒng)習慣的熏陶和影響D.教師內(nèi)心信念又構(gòu)成校內(nèi)外輿論、教育傳統(tǒng)習慣形成的基礎(chǔ)，教師內(nèi)心信念的形成，又會促使校內(nèi)外輿論的形成，并使教育傳統(tǒng)習慣活動良性發(fā)展【答案】：ABCD41.當代大學生品德存在的問題有（）。A.道德情感比較消極B.道德認知比較模糊C.道德意志比較薄弱D.道德行為習慣比較差【答案】：ABCD42.不良品德的轉(zhuǎn)化一般應經(jīng)歷以下三個階段（）。A.醒悟B.轉(zhuǎn)變C.遵從D.鞏固【答案】：ABD43.下列屬于真誠不欺的表現(xiàn)有（）。A.不隨意批評同事的言行，彼此尊重對方B.只向領(lǐng)導匯報工作中的成績，不匯報問題C.同事間可以進行辯論，但不留后遺癥D.不強制下屬工作，凡事先征求下屬同意【答案】：CD44.促使從眾行為產(chǎn)生的原因有哪些（）A.維持良好人際關(guān)系的現(xiàn)狀B.與大家保持一致以實現(xiàn)團體目標C.為取得團體中其他成員的好感D.不愿意感受與眾不同的壓力【答案】：ABCD45.在社會生活中職業(yè)活動是（）。A.使人獲得全面發(fā)展的重要途徑B.為人處世的根本要求C.人生歷程的重要環(huán)節(jié)D.關(guān)系到企業(yè)的發(fā)展【答案】：AC46.教師道德人格的升華，包含（）環(huán)節(jié)。A.道德情感的升華B.道德意志的升華C.道德信念的升華D.道德知識的升華【答案】：ABCD47.赫茨伯格提出的雙因素論涉及的二因素是（）A.保健因素B.情感因素C.認知因素D.激勵因素【答案】：AD48.高校培養(yǎng)目標的作用包括（）。A.定向作用B.引領(lǐng)作用C.評價作用D.調(diào)控作用【答案】：ACD49.大學生戀愛的現(xiàn)狀是（）。A.戀愛悲劇增多B.戀愛比例大，公開而主動性強C.戀愛周期縮短，頻率增快D.戀愛動機多樣化【答案】：AB50.注意的基本特征是（）A.概括性B.間接性C.集中性D.指向性【答案】：CD51.脫產(chǎn)研修的高校教師培養(yǎng)形式實現(xiàn)的形式通常有（）。A.出國進修B.進博士后流動站進行培養(yǎng)C.學術(shù)休假D.做國內(nèi)訪問學者E.特殊培養(yǎng)【答案】：ABCD52.影響教師公正觀念的因素有（）。A.每個學生情況的認識水平B.教師個人道德覺悟的提高C.一定社會歷史條件和社會教育制度、職業(yè)勞動的目的的制約D.教師教育規(guī)律【答案】：ABCD53.正義與公正的區(qū)別體現(xiàn)在（）。A.兩者的語言習慣的用語也存在差別B.公正往往是根據(jù)一定的價值觀和原則、規(guī)則去行為，而正義用來陳述人類追求的善和幸福C.正義一般表示價