信息技術(shù)能力提升線下培訓者培訓實施方案

PAGEPAGE1線下研修和實踐測評活動實施方案根據(jù)棟川鎮(zhèn)中心學校和縣教育局的要求，為確保2015年我校教師信息技術(shù)應用能力提升工程培訓項目的質(zhì)量，做好各位教師信息技術(shù)應用能力線下集中研修和線下實踐測評工作，實施方案。一、參加人員二、工作流程第一階段：準備工作成立測評實施領導小組測評實施組長由學校校長xx擔任，少先隊大隊輔導員xx任副組長，學校教務處成員為領導小組成員。2、各位教師第二階段：線下研修實踐（包含四個活動）活動一：完成一次檢測，促進“信息技術(shù)應用技能”的鞏固與提高。分值30分。參培教師學員通過復習、練習及反思，對必修課程與選修課程認真消化和吸收，鞏固所學的知識、方法與技術(shù)，在此基礎上參加學校組織的“信息技術(shù)應用技能”檢測考核。活動二：完成一次研討，促進“信息化教學設計”的訓練與達成。分值20分。學校組織教師學員運用《提升工程線下實踐信息化教學設計參考模板》，進行一次信息化教學設計活動。重點關注技術(shù)支持下的教學設計理念變革、教學過程實施設計、學生小組學習設計、以及學習效果評價設計等環(huán)節(jié)。完成后參培教師學員修改并提交教學設計方案?；顒尤和瓿梢淮谓虒W，促進“信息化教學實踐”的訓練與達成。分值30分。參培教師學員根據(jù)教學設計，整理相關教學資源，形成教學實施方案“資源包”，在學校信息技術(shù)支持的教學環(huán)境中進行一次信息化教學實踐活動。課后以本人姓名命名為文件名向?qū)W校提交教學實施方案“×××信息技術(shù)培訓資源包”?；顒铀模和瓿梢淮握故荆龠M“信息技術(shù)應用能力”的全面提升與拓展。分值20分（含獲獎、發(fā)表10分）。1.參培教師學員收集和整理近三年已發(fā)表或獲獎的信息技術(shù)應用經(jīng)驗文章或論文、課件、資源、參賽課例等資料及其成果證書，提交電子稿或復印件。2.結(jié)合自己的參培過程、校本實踐等環(huán)節(jié)，撰寫信息技術(shù)應用能力提升培訓總結(jié)、反思或感悟。3.學校在校本研修活動中，組織全體教師學員參與交流分享活動，個人登錄華東師大遠程研修平臺，提交“個人總結(jié)”，并將培訓總結(jié)電子及紙質(zhì)稿件交學校統(tǒng)一管理。第三階段：測評考核測評考核分為遠程培訓測評和線下實踐測評兩部分。1.遠程培訓測評（1）遠程培訓由華東師大開放教育學院組織實施和測評，總分值100分。（2）遠程培訓測評參照項目實施方案中的考核評價進行。2.線下實踐測評（1）線下實踐測評最終成績由縣教育局組織實施測評及最終認定，總分值100分。（2）線下實踐測評考核總分值100分，其中過程評價90分、各級獎勵和發(fā)表計分10分。測評結(jié)果分數(shù)在60分以上為合格，85分以上為優(yōu)秀。（3第四階段：結(jié)果認定1.參培教師學員“遠程培訓”和“線下實踐”兩項均為優(yōu)秀者，測評結(jié)果為“優(yōu)秀”；兩項均合格者測評結(jié)果為“合格”；有一項不合格者測評結(jié)果為“不合格”。2.測評結(jié)果不合格的教師學員，須在下一輪培訓中重新參與遠程在線學習和校本實踐等對應項目及其測評考核并在學校相關考核中進行考核扣分。1、各參訓教師要高度重視“線下研修”活動環(huán)節(jié)的組織與管理，將此次考核納入學校教育教學管理工作統(tǒng)一管理。2、活動實施要做到有主題、有方案、有過程、有資料、有測評、有考核、有總結(jié)，要有教研意識、成果意識和資源意識，積極上報線下研修實踐優(yōu)秀成果、資源。