2024年廣西壯族百色市德?？h小升初總復(fù)習(xí)語文測試題含答案

裝訂線姓名學(xué)校準(zhǔn)考證號科目裝訂線2024年廣西壯族百色市德?？h小升初總復(fù)習(xí)語文測試題考生注意：滿分100分，時(shí)間90分鐘題號一二三四五總分得分一、選擇題（每小題2分，共20分）1、下列說法有誤的是（）A.《臘八粥》主要圍繞八兒等待媽媽熬煮的臘八粥的情景展開故事情節(jié)，通過對八兒與媽媽的對話描寫充分表現(xiàn)了八兒對臘八粥的渴盼，以及喝粥后的滿足。B.《魯濱遜漂流記》中的“梗概”寫的是魯濱遜初到荒島的生活狀態(tài)和面對現(xiàn)實(shí)的思考，表現(xiàn)了魯濱遜在惡劣的生存環(huán)境中，不畏艱險(xiǎn)、機(jī)智堅(jiān)強(qiáng)、聰明能干、樂觀積極的特點(diǎn)。C.《匆匆》綜合運(yùn)用了比喻、排比、擬人等修辭手法，將不易覺察的、一去不復(fù)返的時(shí)光描寫得形象生動(dòng)、富有感染力。D.《十六年前的回憶》從女兒的視角為我們還原了一位革命烈士在危難時(shí)刻為了民族解放和人民幸福從容赴死的感人形象。2、下列詞語中，讀音、字形及解釋全部正確的一項(xiàng)是（）A.何曾（zēnɡ）驚惶（huánɡ）徹底懸燈結(jié)彩（結(jié)束）B.處境（chǔ）石蕊（ruǐ）嚴(yán)峻焉知非福（哪里）C.興旺（xīnɡ）徘徊（huí）資格技高一籌（技藝）D.湯匙（chí）僻靜（pì）恐布死得其所（處所，地方）3、下列句式變換中，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.“我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉?！笨煽s寫成：“我看到了臉?！盉.父親堅(jiān)決地對母親說：“這里的工作多么重要，我哪能離開呢？”改成轉(zhuǎn)述句應(yīng)該是：父親堅(jiān)決地對母親說，這里的工作多么重要，他不能離開。C.這的確是個(gè)美好快樂的日子。改成反問句應(yīng)該是：這難道是美好快樂的日子嗎？D.為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。改為雙重否定句是：為了避免黨組織被破壞，父親不得不把一些書籍和文件燒掉。4、將下列句子中畫線部分用括號里的詞語替代，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.遇事別急躁，咱們還是坐下來心里平和，不生氣地談一談。（心平氣和）B.男人戰(zhàn)死疆場，雖然不幸，但不失壯烈，也算死得有意義、有價(jià)值。（死得其所）C.看他那衣衫襤褸的窘狀，其經(jīng)濟(jì)的拮據(jù)境況是能夠經(jīng)過推想而知道的。（不可思議）D.自從他退休后，就很少有機(jī)會(huì)看到他化裝上臺演戲了。（粉墨登場）5、下列詩句與節(jié)日對應(yīng)有誤的一項(xiàng)是（）A.千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。（春節(jié)）B.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（端午節(jié)）C.家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。（七夕節(jié)）D.今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。（中秋節(jié)）6、下列四組詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.唾沫（tù）摻和（cān）正月（zhēnɡ）B.畜養(yǎng)（xù）堅(jiān)勁（jìn）脈脈（mò）C.瞟見（piǎo）急遽（jù）潸潸（shān）D.暫時(shí)（zàn）金缽（bō）華羅庚（huá）7、下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.混亂（hùn）摻和（cān）縹緲（miǎo）鴻鵠（hú）B.盡管（jǐn）唾沫（tuò）堅(jiān)勁（jìng）齜牙（zī）C.慷慨（kǎi）脫韁（jiāng）窈窕（yáo）憎惡（wù）D.酵母（xiào）野蠻（mán）抽噎（yē）鄙夷（bǐ）8、千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。作者賦予所描寫的事物以人格，含蓄地抒發(fā)了個(gè)人的品格和志向。下列詩句表達(dá)方式與本句不同的是（）A.昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。B.遙知不是雪，為有暗香來。C.何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。9、根據(jù)下列詩句的內(nèi)容，按時(shí)間順序排列，正確的一組是（）①清明時(shí)節(jié)雨紛紛②可憐九月初三夜③二月春風(fēng)似剪刀④小荷才露尖尖角⑤遙知兄弟登高處⑥千樹萬樹梨花開A.①④③⑤②⑥ B.③①④⑤②⑥ C.③①④②⑤⑥ D.①③④②⑤⑥10、對下列句子的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（）A.這里的工作多么重要，我哪能離開呢？（反問）B.黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫色的花熱烈。（排比）C.太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。（比喻）D.他大吼了一聲，大山都抖了三抖。（夸張）二、判斷題（10分）11、閱讀名著時(shí)，不需要留意描寫人物語言、動(dòng)作、神態(tài)的句子，就能看出一個(gè)人的性格。（）12、明代哲學(xué)家王守仁曾寫過一首《蔽月山房》，其中有一句“山近月遠(yuǎn)覺月小，便道此山大于月。”你認(rèn)為這句詩和《兩小兒辯日》中哪個(gè)說法的視角更接近？先補(bǔ)充句子，然后在接近的視角后面的（）里畫上“√”。（1）日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為乎？（）（2）日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為乎？（）13、《游園不值》中的“值”是“遇到”的意思。（）14、老舍筆下的《北京的春節(jié)》，語言風(fēng)格充滿了鮮明的“京味兒”。（）15、“可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓”運(yùn)用了夸張的修辭手法。（）三、句子加工廠。（10分）16、“六一”那天，我們唱著動(dòng)聽的歌曲和優(yōu)美的舞蹈。（修改病句并將正確句子寫在橫線上）________________17、仿照例句，用上“如果……那么……”這組關(guān)聯(lián)詞語，表達(dá)你對古詩詞的理解。例：如果中國文學(xué)是姹紫嫣紅的百花園，那么，古詩詞是艷冠群芳的牡丹。____________________________18、學(xué)習(xí)退步了。這件事的壞處是________________________；好處是__________________。19、【詩有壯志】“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，____________”，這是身經(jīng)百戰(zhàn)的將士鏗鏘有力的誓言；“____________，死亦為鬼雄”，這是李清照詩意人生的理想；“千磨萬擊還堅(jiān)勁，____________”，這是鄭燮不屈不撓的志向。20、黃繼光對指導(dǎo)員說：“請把任務(wù)交給我?！保ǜ膶憺榈谌朔Q轉(zhuǎn)述句）________________________四、快樂閱讀。（30分）21、非連續(xù)性文本【材料一】蝙蝠，最近常被人們稱為“萬毒之王”。蝙蝠可能傳播馬爾堡病毒、嚴(yán)重急性呼吸綜合征病毒，亨德拉病毒、尼帕病毒和狂犬病毒。這是因?yàn)樵隍鹕砩希瑪y帶有超過20種病毒，這些病毒在蝙蝠身上并不會(huì)造成什么危害，但如果進(jìn)入到人類身上，就有可能會(huì)被觸發(fā)?？蒲泄ぷ髡咄茢嘣诓《緩尿鸬饺说倪@個(gè)過程中，可能存在中間宿主作為病毒傳播的橋梁。在蝙蝠與人類中間，科研工作者不停地尋找中間宿主，有的說是果子貍，有的說是竹鼠……其實(shí)，野生蛇、野兔、野豬、穿山甲等野生動(dòng)物也攜帶多種體內(nèi)寄生蟲和病毒，也有可能感染人類。【材料二】近年來滅絕動(dòng)物統(tǒng)計(jì)表時(shí)間地區(qū)動(dòng)物名稱1979年印度爪哇虎1983年南非斑驢2006年中國白鰭豚2008年加勒比海加勒比僧海豹【材料三】《中華人民共和國野生動(dòng)物保護(hù)法》中明確指出：社會(huì)公眾應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)保護(hù)野生動(dòng)物和維護(hù)公共衛(wèi)生安全的意識，防止野生動(dòng)物源性傳染病傳播，抵制違法食用野生動(dòng)物，養(yǎng)成文明健康的生活方式，維護(hù)生態(tài)平衡和生物多樣性。教育行政部門、學(xué)校應(yīng)當(dāng)對學(xué)生進(jìn)行野生動(dòng)物保護(hù)知識教育。1.認(rèn)真閱讀材料，判斷下列說法的正誤，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“×”。（1）蝙蝠身上攜帶的病毒有20種。（）（2）蝙蝠身上的病毒一旦進(jìn)入人體沒有可能被感染。（）（3）材料二中列舉了1979年、1983年、2006年等年份，說明了人類對動(dòng)物的傷害從未停止。（）2.請你根據(jù)材料一、材料二、材料三為保護(hù)野生動(dòng)物寫一條宣傳標(biāo)語。______________________3.你認(rèn)為人類濫捕殺、濫食用野生動(dòng)物，會(huì)造成哪些后果？（寫出兩點(diǎn)即可）__________________________22、讀短文，做題。胡楊贊①新疆維吾爾族民間流傳著一句話，叫做“胡楊三千年”：長著千年不死，死后千年不倒，倒地千年不腐。②自然界長壽的樹種有很多。比如銀杏，樹齡可達(dá)千余年；又比如柏樹，長過千年也不成問題。不知為什么，我卻獨(dú)鐘情于胡楊。③也許是由于胡楊的“眼淚”吧？據(jù)說千百年來胡楊都是無人關(guān)照、自生自滅的。有人傷害了它，它就從“傷口”流出“眼淚”；有人要把它鋸斷，它就從被鋸斷的地方噴射出一米多高的黃水，據(jù)說這黃水同樣是“眼淚”。④也許是由于胡楊獨(dú)特的長相吧？有人說它長得不好看，有人甚至說它“慘不忍睹”。它雖然有高大的身軀，但它的脊梁始終是彎曲的，就像一位弓腰駝背的老人嶙峋地站立在漠漠黃沙之上。它的葉形隨環(huán)境的改變而改變，邊緣常呈現(xiàn)鋸齒狀；它的葉色常常是晦暗的灰色，至多是個(gè)淡綠色，沒有銀杏的挺拔和柏樹的優(yōu)雅?、莞蛟S是由于胡楊獨(dú)特的生存環(huán)境吧？干旱的荒漠，含鹽量高達(dá)百分之十的鹽堿地帶，就是它生長的地方，就是它的“家”。它在夏季酷熱、冬季嚴(yán)寒、年降水量只有十幾毫米的惡劣環(huán)境下，一天天長大。它耐干旱，耐鹽堿，抗風(fēng)沙，它生來沒有“錦衣玉食”，只有“粗茶淡飯”。⑥一個(gè)無人關(guān)照的胡楊，一個(gè)弓腰駝背的胡楊，一個(gè)“粗茶淡飯”的胡楊，卻有著千年不死的生命，千年不倒的毅力，千年不腐的意志。這樣的胡楊，怎不叫人動(dòng)心？⑦胡楊在生物學(xué)上屬于楊柳科的楊屬，在金屬一百多個(gè)品種中，胡楊的生存環(huán)境是最為惡劣的。但就是這樣成長起來的胡楊，對人類的貢獻(xiàn)卻是徹底的：它的樹干木質(zhì)堅(jiān)硬，是優(yōu)良的建材；它的枝葉營養(yǎng)豐富，是牛羊愛吃的佳肴；更有它流出的“眼淚”，叫做“胡楊堿”的，也可以被人們用來食用、洗衣、制肥皂……它只知道默默地奉獻(xiàn)，從來沒有索取。⑧你到中國新疆、青海、甘肅、內(nèi)蒙古等地方去，一定可以看到胡楊。再向西，你到印度西北部、中亞、非洲北部等地方去，也一定可以看到胡楊。無論自然條件如何惡劣，它總是積蓄著力量，努力地成長。這就是生命，千年不死，千年不倒，千年不腐的生命。1.作者獨(dú)鐘情于胡楊，從四個(gè)方面具體來寫（用四字詞語概括）：____________、____________、____________、____________。2.短文第⑥自然段表達(dá)了作者怎樣的情感？是怎樣把這種情感表達(dá)出來的？______________________________3.品讀短文第③④⑤自然段中的第一句話，在寫法上你有什么發(fā)現(xiàn)（寫出兩點(diǎn)）？這樣寫有什么好處？____________________________4.作者贊胡楊賦予了胡楊人的品格與志向。古詩中采用這種表達(dá)方法的詩句很多，請寫出兩句來。__________________，__________________。23、閱讀短文，完成練習(xí)。（一）明天，我們畢業(yè)（節(jié)選）①一想到明天就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學(xué)，心中就涌起了深深的眷戀之情。②六年的學(xué)習(xí)生活多像一幅五彩斑斕的畫卷！每天清晨，我們迎著朝陽跨進(jìn)學(xué)校的大門，沉寂了一夜的校園，頓時(shí)蕩漾起我們的歡聲笑語。早操開始了，我們排著隊(duì)進(jìn)入操場，那整齊的動(dòng)作，矯健的身姿，還真有幾分軍人的氣概！上課鈴響了，我們飛快地跑進(jìn)教室。在課堂上，我們聽得（），讀得（），議得（）就像棵棵幼苗盡情地吮吸著知識的甘泉。中午2分鐘的寫字，是我們每天的“必修課”。從那一個(gè)個(gè)方塊字中，我們感受到了中華文化的博大精深。課外興趣小組活動(dòng)時(shí)間一到，我們便奔向各自喜愛的天地，有的學(xué)習(xí)編程，有的排練合唱，有的練習(xí)書法，有的制作標(biāo)本……③敬愛的老師，回顧六年的歷程，我們的每一點(diǎn)兒成績，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開您的幫助和教誨。日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。④老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋！⑤……（二）畢業(yè)歌①同學(xué)們，大家起來，擔(dān)負(fù)起天下的興亡?、诼牥?，滿耳是大眾的嗟傷?、劭窗?，一年年國土的淪喪?、芪覀兪且x擇“戰(zhàn)”，還是“降”？⑤我們要做主人去拼死在疆場，我們不愿做奴隸而青云直上?、尬覀兘裉焓翘依罘曳迹魈焓巧鐣?huì)的棟梁；⑦我們今天弦歌在一堂，明天要掀起民族自救的巨浪！⑧巨浪，巨浪，不斷地增漲！⑨同學(xué)們，同學(xué)們！快拿出力量，擔(dān)負(fù)起天下的興亡?。ㄗⅲ孩?31年“九一八”事變后，千千萬萬的青年學(xué)生跟隨中國共產(chǎn)黨走上了抗日救亡的道路。634年，田漢創(chuàng)作了《畢業(yè)歌》的歌詞。②桃李芬芳：一般指老師的學(xué)生都學(xué)有所成。）1.文段（一）括號里依次填入詞語_____、_____、_____。（動(dòng)情熱烈專心）2.“在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋！”這句話運(yùn)用了____的修辭手法，“天使”指（），“大樹”指（），“海洋”指（）（填選項(xiàng)）A．老師有寬廣的胸懷B．老師有善良的心靈老能為學(xué)生遮風(fēng)擋雨3.讀了文段（二），我不禁想到了顧炎武的名言：“______，匹夫有責(zé)?！惫磐駚?，中華民族曾涌現(xiàn)出無數(shù)愛國志士，比如：這學(xué)期我們認(rèn)識了______的李大釗，______的毛主席。4.請結(jié)合注釋，說一說文段（二）中畫“”線的句子的含義。___________________________________________5.對比閱讀兩個(gè)文段，填寫下面的表格。文段相同點(diǎn)不同點(diǎn)寫作目的《明天，我們畢業(yè)》都是寫于畢業(yè)臨別之際表達(dá)了_________?！懂厴I(yè)歌》激勵(lì)學(xué)子們____。6.讀了和畢業(yè)相關(guān)的文段，請把你的畢業(yè)感言寫在下面的橫線上。（提示：可表達(dá)此時(shí)此刻的感受，也可暢想對未來的期待……）_____________________________________________五、習(xí)作（30分）當(dāng)今世界，科技發(fā)展一日千里。計(jì)算器出現(xiàn)，算盤消失了；數(shù)碼相機(jī)出現(xiàn)，膠卷就沒市場了；智能手機(jī)和5G出現(xiàn)，回家不上電腦了；微信出現(xiàn)，短信沒人發(fā)了。世界一直在變，請你發(fā)揮想象，想想未來可能出現(xiàn)什么，會(huì)怎樣改變我們的生活……要求：書寫工整，不少于450字。不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。

參考答案一、選擇題（每小題2分，共20分）1、B2、B3、C4、C5、B6、C7、B8、A9、C10、C二、判斷題（10分）11、×12、（1）遠(yuǎn)者小而近者大√（2）近者熱而遠(yuǎn)者涼13、√14、√15、×三、句子加工廠。（10分）16、六一”那天，我們唱著動(dòng)聽的歌曲，跳著優(yōu)美的舞蹈。17、如果中國文學(xué)是璀璨星空，那么，古詩詞是其中最亮的一顆星。18、①.影響學(xué)習(xí)信心②.找到原因，會(huì)有更大的進(jìn)步19、①.不破樓蘭終不還②.生當(dāng)作人杰③.任爾東西南北風(fēng)20、黃繼光對指導(dǎo)員說，請把任務(wù)交給他。四、快樂閱讀。（30分）21、1.①.×②.×③.√2.保護(hù)野生動(dòng)物就是保護(hù)人類自我！3.動(dòng)物滅絕；傳染病爆發(fā)；生態(tài)失衡等22、1.①.無人關(guān)照②.長相獨(dú)特③.生存環(huán)境④.貢獻(xiàn)徹底2.喜愛和贊美之情。作者前一句用了對比的修辭手法，后一句用反問的修辭手法，強(qiáng)烈地表達(dá)出對胡楊的贊美之情，同時(shí)也激發(fā)了讀者的情感。3.三句話用了同一個(gè)句式，且層次遞進(jìn)。一方面加強(qiáng)讀者的印象，另一方面使文章的邏輯清晰，讀起來有節(jié)奏感。4.①.寶刀鋒從磨礪出