個人五年規(guī)劃

個人五年規(guī)劃課程：戰(zhàn)略管理課程：戰(zhàn)略管理題目：個人五年規(guī)劃姓名：授課教師：湯小華前言未來的五年，是我走出校門踏進社會、開始自己事業(yè)的五年，也是人生中最美好的桃李年華。從功利角度講，給自己一個目標規(guī)劃，可以少走許多彎路；從心理角度，有了方向的小船就不會迷茫。鑒于此，我將從自身情況出發(fā)，輔以戰(zhàn)略管理課程的知識，分析現(xiàn)狀、確立目標，找出從現(xiàn)狀到達目標之間的差距與路徑，制定切實可行的個人規(guī)劃。姓名XXX性別女籍貫學歷北京交通大學經管學院本科生基本規(guī)劃本科畢業(yè)后工作表1：個人基本信息確立目標沒有方向的小船，走到哪里都是逆風。目標，是我們前行路上的指南針。如何制定目標是一門嚴謹?shù)目茖W，我從性格、能力、偏好、外部環(huán)境四個因素進行了分析，確定自己的五年規(guī)劃目標。性格——適合做什么通過MBTI職業(yè)性格測試發(fā)現(xiàn)我為ENFP型，即外傾、直覺、情感和知覺。對ENFP人的描述常常是健談熱誠，友善的；聰明好奇，愛玩的；關心體貼，溫柔敏感；富有想象力，頗具創(chuàng)新精神；智慧樂觀，適應能力強，但有時做事無條理。性格優(yōu)勢：⒈對別人的情緒敏感，能理解、體會別人的心情，善于安慰、鼓勵別人；⒉對文字、語言敏感；⒊善于分析、總結；⒋善于從整體上把握事物；⒌能理解復雜的理論概念，善于將事情概念化，善于從中推斷出原則；⒍擅長策略性思維。性格弱點：⒈有僅僅憑個人的好惡或價值觀來決定事情，并希望別人也以同樣的角度或標準來處理問題的傾向；⒉不容易專注在一件事情上；⒊有時容易將別人或事情理想化，不夠實際；⒋不是特別善于管束和批評他人，有時會為了和睦而犧牲自己的意見或利益。測試報告指出ENFP適合工作的環(huán)境包括那些通過長年打拼，逐步擴大規(guī)模的企業(yè)。他們可以成為出色的經理、銷售人員、傳媒人士、廣告業(yè)者或者形象工作者。ENFP還適合從事那些把想法付諸實施的工作，比如包裝、宣傳、市場推廣。他們總是被那些能夠讓他們具有成就感的環(huán)境所吸引。他們喜歡具有發(fā)展空間的高層職位，比如企業(yè)的高層領導。如果他們是政治家，他們會通過媒體形象和個人風格來爭取更多選票。能力——擅長做什么本科期間我就讀于信息管理專業(yè)，學習了各項經濟管理知識，掌握了一定的技術開發(fā)能力；在此期間，我在校團委宣傳部工作了三年，運營著粉絲過萬的校園公眾號，基本的新媒體運營和文案寫作對我都不是問題；我已通過英語六級考試，平時注重訓練自己的口語水平；office、Photoshop、Xmind等軟件的使用方法也通通牢記于心。圖1：個人能力圖譜個人素質指由于先天因素和長期練習得到的能力。與我而言，從初中開始自學經濟學，長期閱讀商業(yè)雜志培養(yǎng)了我的快速學習能力和策略性思維；而創(chuàng)新思維則是與生俱來的，想法新、點子多是身邊朋友對我的評價。由能力圖譜來看，我適合從事與技術相關，需要創(chuàng)新能力的相關工作。偏好——喜歡做什么美國心理學家亞伯拉罕·馬斯洛在1943年在《人類激勵理論》論文中提出，人類需求像階梯一樣從低到高按層次分為五種，分別是：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現(xiàn)需求。圖2：馬斯洛需求層次理論 按照馬斯洛的理論，首先物質性需求，我需要一份可以維持在北京獨自生活的收入，具體到五年后，收入水平應達到稅前2w元/月。社會需求方面，我希望擁有一個和諧友愛的工作環(huán)境，有一幫朋友和一個固定伴侶。尊重需求，受社會尊重的職業(yè)更具有吸引力，比如公務員、大學教師、科學家等，但我認為每個職業(yè)都是值得尊重的，所以不以此作為職業(yè)選擇的關鍵因素。自我實現(xiàn)需求，要求能夠從職業(yè)中獲得自尊和成就感，“讓這個世界更美好的”的工作會讓我覺得實現(xiàn)了自己價值。外部環(huán)境——做什么有出息外部環(huán)境從薪資與發(fā)展前景方面進行考量。在進行了大量資料收集后，我了解到現(xiàn)在薪資最高的幾個行業(yè)分別是：金融、咨詢、快消、互聯(lián)網?？紤]到前三者對學歷要求較高，在本科畢業(yè)選擇工作的前提下，互聯(lián)網行業(yè)對我而言最為友好。在確定行業(yè)后，我了解了互聯(lián)網公司的崗位大體可分為技術、產品、運營、市場、職能（行政、人力、財務、法務等），工資水平位技術>產品>運營=市場>職能。由于我達不到技術人員的能力要求，能夠入職的崗位只包括產品、市場與職能。在這三者中，綜合考慮發(fā)展前景，我將產品經理定為自己的就業(yè)目標。圖3：互聯(lián)網公司薪資排行互聯(lián)網公司的薪資差異較大，我為自己設立的目標為：通過校招進入一線互聯(lián)網公司產品崗，5年后（工作四年）成為大公司資深產品經理或跳槽到小公司任產品總監(jiān)。總結從性格上看，我是一個富有想象力，具有創(chuàng)新精神；聰明樂觀，適應能力強，但有時做事無條理的人。從能力上看，我具有一定的技術開發(fā)能力和經濟管理知識，還在社團和實習中掌握了一些實用技能。圖4：產品經理知識圖譜多元化戰(zhàn)略多元化戰(zhàn)略是指企業(yè)同時經營兩種以上基本經濟用途不同的產品或服務的一種發(fā)展戰(zhàn)略。多元化戰(zhàn)略是相對企業(yè)專業(yè)化經營而言的，其內容包括：產品的多元化、市場的多元化，投資區(qū)域的多元化和資本的多元化。而對于個人而言，多元化戰(zhàn)略意味著全面發(fā)展，成為新興的“T型人才”。這里的T型人才是指按知識結構區(qū)分出來的一種新型人才類型。用字母“T”來表示他們的知識結構特點。“—”表示有廣博的知識面，“|”表示知識的深度。兩者的結合，既有較深的專業(yè)知識，又有廣博的知識面，是集深與博于一身的人才。選擇這樣的發(fā)展戰(zhàn)略是由我的性格和專業(yè)兩方面因素決定的。性格方面，我喜歡接觸新事物，每當學習到新的知識都讓我興奮不已；專業(yè)上，信管采用的是寬口徑培養(yǎng)，各方面的知識我們都會學到，而就業(yè)又要求我對某一方面達到專業(yè)水準。在這五年里，無論在學校還是職場，我會秉承“終身學習”的理念，保持好奇心，樂于接觸新事物，不斷為自己充電。五年計劃時間表綜合以上的所有分析思考，我制定了時間表督促自己實踐落實，以保證完成目標：第一年通過春招進入獲得騰訊暑期實習崗位，努力表現(xiàn)，獲得returnoffer;完成畢業(yè)設計，順利畢業(yè)。第二年度過試用期，努力適應職場環(huán)境，找到自己的工作風格。第三年可以獨立負責產品設計，獲得競升。第四年成為產品領域的“準專家”。第五年創(chuàng)業(yè)或去讀MBA，尋找更廣闊的人生價值。 我們每個人都走在實現(xiàn)自己夢想的道路上，道路上充滿著荊棘與坎坷，有的時候，我們不僅僅是秉持著“人間正道是滄?！暗男拍钆G斬棘地埋