健康教育教案大班40篇【3篇】

健康教育教案大班40篇【精選3篇】健康教育教案大班40篇【精選3篇】一

【活動背景】

隨著年齡的增長，學校同學的衛(wèi)生意識有所提高，由于年齡特點，認知力量的限制，大部分同學注意了而對于飲食衛(wèi)生、公共環(huán)境衛(wèi)生、用腦、用眼衛(wèi)生則考慮的較少。培育良好的衛(wèi)生習慣是學校同學養(yǎng)成教育的重要內容之

一。因此，有必要對同學進行養(yǎng)成衛(wèi)生習慣教育，增加衛(wèi)生意識，培育良好的衛(wèi)生習慣。

【活動目的】

1.通過活動，使同學了解衛(wèi)生的要求，增加衛(wèi)生意識，養(yǎng)成自覺講究衛(wèi)生的好習慣。

2.通過活動，增加同學的環(huán)保觀念，提高公德意識。

3.通過活動，使同學增加用腦用眼衛(wèi)生意識，提高學習效率。

【活動預備】

1.收集有關衛(wèi)生方面的圖片、視頻、詩歌，制作課件。

2.支配同學預備小品表演。

3.對同學進行分組。

【活動過程】

一、導入（播放視頻《“消毒餐具”不衛(wèi)生》）

師：一段視頻帶給我們許多思索，我們的飲食是不是衛(wèi)生、平安？我們的生活是不是衛(wèi)生、平安？今日我們班會的主題就是：講究衛(wèi)生、健康人生。

二、留意個人及飲食衛(wèi)生

活動1：自我問答

“你是個講衛(wèi)生的人嗎？”

（1）你早晚都刷牙嗎？

（2）你的腳每天都洗嗎？

（3）你的襪子和衣物常常自己換洗嗎？

（4）你飯前便后常常洗手嗎？

（5）你要多久才洗一次澡？（5天到7天，7天到15天，15天以上）

（6）你常常隨地吐痰亂扔東西嗎？

（7）你會常常打掃自己的房間嗎？

（8）使用過電腦后你會洗手洗臉嗎？

（9）你常常吃路邊攤的小吃嗎？

（10）你習慣咬指甲、挖鼻孔嗎？

（11）夏天，你常常空腹吃冷飲嗎？

要求：自問自答，不需要告知別人。

活動2：不講衛(wèi)生危害大

要求：各小組爭論并匯總不講衛(wèi)生的危害。

活動3：落實行動

要求：人都是在生病的時候，才知道健康的重要性，體會到健康是多么地幸福。為了我們自己的健康，說一說我們應當從哪些方面講究個人衛(wèi)生及飲食衛(wèi)生。

總結：盼望大家在今后的生活中都能夠注意過健康生活。

三、愛護公共環(huán)境衛(wèi)生

活動4：小品《香蕉皮的故事》

(旁白)星期二早晨，同學們都趕到教室去參與早讀，在走廊里消失了這樣一幕:

甲:“今日的香蕉真好吃!”吃完后瀟灑地把香蕉皮往地上一扔。

乙“:哎喲,疼死我了,香蕉皮誰扔的，怎么這么不講環(huán)境衛(wèi)生，亂扔果皮?！保ㄒ姷角懊婕?還拿著一只香蕉,就撿起香蕉皮跑了上去）“這香蕉皮是你扔的吧？”

甲:“這皮又沒寫字,怎么能說是我扔的呢？”

乙：“別抵賴了,看你嘴里還在嚼呢？”

甲：“對,是我扔的,那又怎樣？”

乙：“作為一名同學,你怎么能亂扔果皮呢？你應當愛護學校的環(huán)境衛(wèi)生,你看，害我摔了一跤?！?/p>

甲：“哈哈,摔了一跤,活該！誰叫你不長眼睛的`!”

乙：（生氣的樣子）“你怎么這么不講道理,你不留意環(huán)境衛(wèi)生,受害的還是你自己?！奔祝骸拔易吡?”（連續(xù)往前走）“哎喲,該死的香蕉皮,誰這么缺德？”

乙：“現在嘗到后果了吧!假如每個同學都能自覺行動起來,不亂扔果皮,愛護環(huán)境衛(wèi)生,還會這樣嗎？”

甲:（懊悔的樣子）“我錯了,我以后也要做個環(huán)保小衛(wèi)士,絕不亂扔果皮了?！?/p>

要求：通過小品，可以看出我們部分同學存在什么問題嗎？

活動5：觀看發(fā)覺

要求：我們不僅要講究還應當留意愛護我們四周的環(huán)境衛(wèi)生。大家思索一下，在同學們學習生活中還有哪些破壞環(huán)境衛(wèi)生的現象或者行為呢？（分組回答）

活動6：行動落實

要求：

（1）愛護環(huán)境衛(wèi)生也是我們每一個青少年同學義不容辭的責任，我們應當怎樣維護我們的環(huán)境衛(wèi)生呢？

（2）依據我們班的現狀，請各小組起草一份愛護校內環(huán)境衛(wèi)生的倡議書。

四、留意用腦用眼衛(wèi)生

活動7：熟悉“用腦用眼衛(wèi)生”

要求：同學們對于環(huán)境衛(wèi)生、個人衛(wèi)生都很熟識，那么知道用腦用眼衛(wèi)生是怎么回事嗎？

總結：用腦用眼衛(wèi)生其實也很簡潔，就是用腦用眼要符合腦和眼的生理特點。

活動8：實踐感知

要求：各小組爭論并分別說一下我們應當怎樣留意用腦用眼衛(wèi)生。

總結：同學們對于用眼衛(wèi)生知道的比較多了，而對于用腦衛(wèi)生知道的較少。（多媒體展現）留意用腦衛(wèi)生

保證充分睡眠，青少年需睡8—9小時；要有相宜的學習環(huán)境，主要是保持新奇的空氣、相宜的光線和良好的坐姿；留意學習和休息的相互調整，應當有讓大腦休息的時間，也可支配文科和理科交替進行；保證充分適當的養(yǎng)分，同學們要多吃蛋白質、維生素、磷化物等含量豐富的食物，有些同學經常不吃早飯，這對大腦的危害很大。青少年不僅要吃早飯，而且應當吃好；杜絕抽煙、喝酒的不良行為；樂觀參與體育熬煉，尤其是球類運動；養(yǎng)成規(guī)律的作息生活習慣。

【活動總結】

講究衛(wèi)生是關系我們每一個人身心健康的大事，而且涉及到我們生活的方方面面。為了我們的健康生活，盼望大家在日常的學習生活中都能增加衛(wèi)生意識，培育良好的衛(wèi)生習慣，走健康人生之路。

【課后實踐作業(yè)】

結合自身實際，寫一份“講究衛(wèi)生、健康人生”的方案書。

健康教育教案大班40篇【精選3篇】二

活動目標：

①學會處理迷眼的狀況，做個“小醫(yī)生”

②感受眼迷的種種不舒適，進一步增加愛惜眼睛意識。

③愛思索，遇到問題樂觀思索，解決問題；有憐憫心，關愛身邊的弱者。

活動重點：學會正確處理眼迷狀況

活動難點：樂觀探究，冷靜思索。

活動過程：

一、談話導入

師：昨天啊，我們一起爭論了強強眼睛腫了的緣由，有許多許多不良的用眼習慣都會讓我們的眼睛不舒適，我們也學會了許多愛護眼睛的方法，有哪些呢？

（回顧上一節(jié)課的內容，回到愛護眼睛的主題，關于眼睛不舒適的感覺很快就能讓孩子們回憶起來，自然過度到本次教學內容）

師：小伴侶們真棒！知道這么多愛護眼睛的方法！但是呢，今日呀，老師又帶來一個病人，他也是眼睛不舒適，現在讓我們的“小醫(yī)生”來幫幫他吧！

二、錦囊妙計

師：嗚嗚嗚……我的眼睛進沙子了，好痛呀，好痛呀……（老師扮演的病人上場）

場下的幼兒開頭進行爭論：怎么辦怎么辦？他的眼睛進沙子了，迷眼了。

如如：“我知道我知道，可以用嘴巴吹一下！”

晨晨：“可以眨刺眼睛！”

浩浩：“不對不對，應當用紙巾擦潔凈！”

……

過了好一會兒，“小醫(yī)生”們還沒有找出方法，于是場上的病人哭的更厲害了。

此時燕燕說：“要不我們試一試吧！病人現在可難過了！

（以嬉戲的方式讓孩子進入角色扮演，往往在嬉戲中孩子們變得更仔細的對待）

三、實施救治

“小醫(yī)生們”依據自己想的方法開頭為“病人”治療，可是“病人眨了刺眼睛，哭的更厲害了，眼睛都不情愿睜開了

“醫(yī)生們”焦急了，不睜開眼睛就不能把沙子弄出來

佳佳小伴侶上前：“英勇一點，睜開眼睛，很快就不疼啦！”

經過一翻“救治”，病人的眼睛不疼了，開快樂心的回家了。

四、歸納總結

師：我們的“小醫(yī)生”真厲害，“病人”已經被治好了！那我們都用了哪些方法給“病人”治病呢？

（回顧解決眼迷的方法，加深記憶）小伴侶很聰慧，你們想的這些啊，都可以關心“病人”治療眼睛，但是你們有沒有發(fā)覺，病人最終睜不開眼睛，但是哭著哭著眼睛就不疼了，你們知道為什么嗎？

“哭”的方法小伴侶可能很難想到，利用洗手的案例遷移到，眼淚可以清洗沙子。那么也就是說“哭”可以把沙子清洗出來。

五、情景再現

再現情景，小伴侶們依據商討出的正確方法相互“救治”！

補充說明：正確的做法是

①提起眼瞼，用淚水將異物沖走；

②用潔凈的紙巾或毛巾將異物擦潔凈；

③若異物粘在角膜上準時到醫(yī)院就診。

健康教育教案大班40篇【精選3篇】三

教學目標：使同學知道每個人都必需有頑強的意志，只有具備頑強

的意志，才能取得好成果。

教學重點：怎樣具備頑強意志的意義。

教學難點：怎樣具備頑強意志的意義。

教具預備：掛圖。

教學內容及過程：

教學內容：熬煉頑強的意志。

一。提示新課

1。談話導入

無論今日在學校里學習，還是將來走向社會，我們都必需培

養(yǎng)自己堅忍不拔，刻苦耐勞，勇于拼搏的頑強意志。這樣才能

取得好成果。

2。板書課題

熬煉頑強的意志

二。綻開學習

1。自學課文

2。出示問題

（1）今年奧運會上我國健兒共拿了多少塊金牌，銀牌，銅牌嗎？

（2）第一塊金牌是誰拿的？

（3）在體操，游泳，跳水，羽毛球，乒乓球等項目中各