專題01 聲現(xiàn)象專練（解析版）

專題01聲現(xiàn)象知識(shí)要點(diǎn)：聲音的產(chǎn)生，聲音的傳播（真空不能傳聲），聲音的特性（音調(diào)，響度，音色），聲的利用（傳遞信息，傳遞能量），噪音的防治（聲源處，傳播過(guò)程中，人耳處）（聲音的產(chǎn)生和傳播）下列物體和現(xiàn)象中，正在產(chǎn)生聲音的是（）A．未敲擊的音叉 B．撥動(dòng)繃緊的吉他弦C．關(guān)閉的立體聲收音機(jī) D．靜止放在桌面上的杯子【答案】B【詳解】聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的A．未敲擊的音叉沒(méi)有振動(dòng)，沒(méi)有產(chǎn)生聲音，故A不符合題意；B．撥動(dòng)繃緊的吉他弦，琴弦振動(dòng)，產(chǎn)生聲音，故B符合題意；C．聽(tīng)到的聲音是由廣播電臺(tái)發(fā)出的，這是靠電磁波來(lái)傳遞信息，關(guān)閉的立體聲收音機(jī)，不能接收信號(hào)，沒(méi)有產(chǎn)生聲音，故C不符合題意；D．靜止放在桌上的杯子，杯子沒(méi)有振動(dòng)，沒(méi)有產(chǎn)生聲音，故D不符合題意。故選B。（聲音的產(chǎn)生和傳播）如圖所示，將正在發(fā)出聲音的音叉放入水中，能觀察到音叉周圍濺起許多水花，該實(shí)驗(yàn)是為了說(shuō)明（）A．液體能夠傳聲B．裝水的容器能夠傳聲C．發(fā)聲的音叉正在振動(dòng)D．水也可以作為聲源【答案】C【詳解】在研究聲音的產(chǎn)生時(shí)，為了觀察發(fā)聲體是否振動(dòng)，利用轉(zhuǎn)換法將微小的振動(dòng)現(xiàn)象放大，故把它放到水里后，能夠激起水花，看到水花飛濺，就能夠說(shuō)明插入水中的發(fā)聲音叉是在振動(dòng)的。故選C。（聲音的產(chǎn)生和傳播）正在平直公路上勻速行駛的汽車，向正前方的一座山崖鳴笛，2s后聽(tīng)到回聲，此時(shí)汽車距山崖330m，已知聲音在空氣中的傳播速度為340m/s。則汽車的行駛速度是（）A．5m/s B．10m/s C．35m/s D．100m/s【答案】B【詳解】設(shè)從開(kāi)始鳴笛到聽(tīng)到笛聲汽車通過(guò)的路程為s，笛聲在2s內(nèi)通過(guò)的路程為聲音在這段時(shí)間行走的路程為則解得汽車的行駛速度為汽車的行駛速度是10m/s。故ACD不符合題意，B符合題意。故選B。（聲音的產(chǎn)生和傳播）小明晚上在睡覺(jué)時(shí)，將機(jī)械式手表放在枕頭下，他的耳朵在枕頭上能比在空氣中更清晰地聽(tīng)到手表秒針走動(dòng)時(shí)的“嘀嗒”，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明A．只有固體才能傳聲B．聲音在固體中傳聲比空氣中慢C．固體傳播聲音效果比空氣好D．聲音在固體中傳播時(shí)音調(diào)比在空氣中高【答案】C【詳解】因聲音可以在固體中傳播，并且聲音在固體中傳聲的能力比空氣中強(qiáng)，因此將手表放在枕頭下面，能夠能比在空氣中更清楚地聽(tīng)到手表的“嘀嗒”聲．故選C.【點(diǎn)睛】解決此題要知道：聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播．（聲音的產(chǎn)生和傳播）如圖所示，將正在發(fā)聲的音叉插入水中，能觀察到音叉周圍濺起許多水花，這一現(xiàn)象充分表明（）A．聲音可以從空氣中向水中傳播 B．聲音由物體振動(dòng)產(chǎn)生C．聲音在水中比空氣中傳播得快 D．聲音在水面發(fā)生了反射【答案】B【詳解】正在發(fā)聲的音叉是否振動(dòng)，不容易觀察，把它放到水里后，能夠激起水花，看到水花飛濺，說(shuō)明插入水中的發(fā)聲音叉是在振動(dòng)的，充分表明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的；故選B。（聲音的特性）如圖所示是中國(guó)空間站天河核心艙，從核心艙傳來(lái)：“太空探索，永無(wú)止境。隨著不斷旋轉(zhuǎn)的陀螺，我們已經(jīng)從神舟十號(hào)任務(wù)進(jìn)入了空間站時(shí)代。歡迎來(lái)到天空課堂！”小華興奮地喊道：“那是航天員王亞平老師的聲音”。小華能判斷出是王亞平的聲音是根據(jù)聲音的（）A．響度不同 B．音調(diào)不同 C．音色不同 D．音速不同【答案】C【詳解】聲速與介質(zhì)的種類和溫度有關(guān)；音調(diào)是指聲音的高低，頻率越高，音調(diào)越高；響度是指聲音的強(qiáng)弱，人們以分貝為單位表示聲音的強(qiáng)弱，物體振幅越大，響度越強(qiáng)；音色是指聲音的特色，與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)。不同的物體的音調(diào)、響度盡管都可能相同，但音色卻一定不同（辨別是什么物體發(fā)的聲靠音色）。小華能判斷出是王亞平的聲音是根據(jù)聲音的音色不同。故ABD不符合題意，C符合題意。故選C。（聲音的特性）老師上課時(shí)用擴(kuò)音器講課，是改變聲音的A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．頻率【答案】A【詳解】擴(kuò)音器主要用來(lái)放大聲音，即增大聲音的響度，故選A。（聲音的特性）如圖所示是不同的聲音輸入到示波器上時(shí)所顯示出的波形圖。則下面說(shuō)法不正確的是（）A．甲和乙聲音的音調(diào)相同 B．甲和丙聲音的響度相同C．甲聲音的響度最小 D．丙和丁音色不同【答案】B【詳解】A．從圖中可以看出，相同時(shí)間內(nèi)，甲和乙振動(dòng)的頻率相同，所以甲和乙音調(diào)相同，故A正確，A不符合題意；B．甲振幅最小，丙振幅大，故甲、丙響度不相同，故B錯(cuò)誤，B符合題意；C．從圖中可以看出，甲偏離中間位置最近，表示甲振幅最小，所以響度最小，故C正確，C不符合題意；D．從圖中可以看出，丙、丁雖然振幅和頻率相同，但聲波的形狀不相同，因此它們的音色不相同，故D正確，D不符合題意。故選B。（聲音的特性）2022年3月23日，“天宮課堂”第二課正式開(kāi)講，“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富為廣大青少年帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的太空科普課。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（）A．王亞平和葉光富兩名宇航員音色相同B．宇航員說(shuō)話時(shí)發(fā)出的聲音是由聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的C．聲音在太空中傳播速度是D．奇妙的實(shí)驗(yàn)引起同學(xué)們高聲喝彩，這里的“高”指的是音調(diào)高【答案】B【詳解】A．音色是指聲音的品質(zhì)和特色，與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)，人們就是根據(jù)音色來(lái)區(qū)別不同發(fā)聲體發(fā)出的聲音，故A錯(cuò)誤；B．聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，宇航員說(shuō)話時(shí)發(fā)出的聲音是由聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的，故B正確；C．太空中是真空狀態(tài)，聲音不能在真空中傳播，故C錯(cuò)誤；D．響度是指聲音的強(qiáng)弱、大小，奇妙的實(shí)驗(yàn)引起同學(xué)們高聲喝彩，這里的“高”指的是響度大，故D錯(cuò)誤。故選B。（聲的作用）隨著生活水平的日益提高，“電動(dòng)牙刷”走進(jìn)了我們的生活。有一種“電動(dòng)牙刷”，它能發(fā)出超聲波，直達(dá)普通牙刷刷不到的地方，這樣刷牙既干凈又舒服，下列說(shuō)法正確的是（）A．電動(dòng)牙刷發(fā)出的超聲波不能在空氣中傳播B．超聲波不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的C．超聲波的響度很高所以人聽(tīng)不到D．超聲波能夠傳遞能量【答案】D【詳解】A．電動(dòng)牙刷發(fā)出的超聲波能在空氣中傳播，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤；B．超聲波屬于聲，是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤；C．超聲波的頻率很高所以人聽(tīng)不到，而不是響度，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤；D．超聲波能夠傳遞能量，是正確的，故D選項(xiàng)正確。故選D。（聲的作用）通常情況下，以下現(xiàn)象不能說(shuō)明聲可以傳遞信息的是A．鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌檢查螺栓是否松動(dòng) B．醫(yī)生用聽(tīng)診器了解病人內(nèi)臟的狀況C．牙醫(yī)用超聲波給人清潔牙齒 D．利用聲吶測(cè)海洋的深度【答案】C【分析】聲音可以傳遞信息，聲音也可以傳遞能量．【詳解】A、鐵錘敲擊鋼軌檢查螺栓時(shí)，由鋼軌發(fā)出聲音得到鋼軌是否正常，屬于聲可以傳遞信息，不符合題意；B、醫(yī)生用聽(tīng)診器了解病人內(nèi)臟的狀況，屬于聲可以傳遞信息，不符合題意；C、超聲波洗牙是利用超聲波來(lái)傳遞能量，符合題意；D、聲吶測(cè)海深時(shí)，根據(jù)反射回來(lái)需要的時(shí)間得到海水深度的信息，不符合題意．故選C．（聲的作用）下列關(guān)于聲音的說(shuō)法，不正確的是（）A．臨街住宅安裝雙層玻璃可以減弱噪聲B．長(zhǎng)期佩戴耳機(jī)開(kāi)大音量聽(tīng)音樂(lè)可能損傷聽(tīng)力C．北京天壇的回音壁利用了聲音反射的原理D．聲吶通過(guò)次聲波的回聲定位探索海洋的秘密【答案】D【詳解】A．為了改善室內(nèi)的居住環(huán)境，建筑師在設(shè)計(jì)窗戶時(shí)常采用雙層玻璃，這樣做的主要優(yōu)點(diǎn)是：①隔熱，②隔聲；故A正確，不符合題意；B．長(zhǎng)期戴著耳機(jī)聽(tīng)高分貝音量的音樂(lè)，有可能損傷鼓膜，致使聽(tīng)力下降，故B正確，不符合題意；C．馳名中外的北京天壇里的回音壁，三音石，圜丘三處建筑有非常美妙的聲音現(xiàn)象，它是我國(guó)古代建筑師利用聲音的反射形成的音響效果，故C正確，不符合題意；D．聲吶利用超聲波進(jìn)行回聲定位，而不是利用次聲波，故D錯(cuò)誤，符合題意。故選D。（聲的作用）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”，鳥(niǎo)叫聲是通過(guò)空氣傳入人耳的B．“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”，這說(shuō)明聲音可以傳遞信息C．“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”，詩(shī)句中的“高”是指聲音的音調(diào)高D．“蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽”，詩(shī)句中“蟬噪”和“鳥(niǎo)鳴”是通過(guò)聲音的音色來(lái)分辨的【答案】C【詳解】A．聲音的傳播需要介質(zhì)，鳥(niǎo)叫聲是通過(guò)空氣傳入人耳的，故A正確，不符合題意；B．聽(tīng)到狗的叫聲，知道人回來(lái)了，這說(shuō)明聲音能傳遞信息，故B正確，不符合題意；C．“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”這里的“高”指的是聲音的響度大，故C錯(cuò)誤，符合題意；D．音色是區(qū)別聲音的重要標(biāo)志，“蟬噪”和“鳥(niǎo)鳴”是通過(guò)聲音的音色來(lái)分辨的，故D正確，不符合題意。故選C。（聲的作用）隨著科學(xué)技術(shù)和社會(huì)的發(fā)展，超聲波已廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域。下列事例中利用超聲波傳遞信息的是（）A．用超聲波電動(dòng)牙刷刷牙 B．用超聲波給金屬工件探傷C．用超聲波清洗眼鏡片 D．用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石【答案】B【詳解】A．用超聲波電動(dòng)牙刷刷牙，這是利用超聲波傳遞能量的，故A不符合題意；B．用超聲波給金屬工件探傷，這是利用超聲波傳遞信息的，故B符合題意；C．用超聲波清洗眼鏡片，這是利用超聲波傳遞能量的，故C不符合題意；D．用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石，這是利用超聲波傳遞能量的，故D不符合題意。故選B。（噪音的防治）深圳市是全國(guó)文明城市，公民應(yīng)該控制噪聲，下列不屬于在聲源處減弱噪聲的做法是（）A．不高聲喧嘩 B．調(diào)低跳舞音響設(shè)備的音量C．在公路上不鳴笛 D．在學(xué)校周圍植樹(shù)【答案】D【詳解】A．不高聲喧嘩是在聲源處減弱噪音，故A不符合題意；B．調(diào)低跳舞音響設(shè)備的音量在聲源處減弱噪音，故B不符合題意；C．在公路上不鳴笛在聲源處減弱噪音，故C不符合題意；D．在學(xué)校周圍植樹(shù)是在傳播過(guò)程中減弱噪音，故D符合題意。故選D。（噪音的防治）育才中學(xué)為建設(shè)更美麗的校園正在施工，產(chǎn)生了一定的噪聲，下列描述正確的是（）A．關(guān)閉教室門窗，是在聲源處減小噪聲B．工人師傅戴一個(gè)防噪耳塞是從聲音接收處減小噪聲C．長(zhǎng)期處于噪聲環(huán)境中對(duì)人體沒(méi)有危害D．師傅在破土錘上綁棉被是在傳播過(guò)程中減小噪聲【答案】B【詳解】A．關(guān)閉教室門窗，是為了阻斷噪聲的傳播，屬于在傳播過(guò)程中減小噪聲，故A錯(cuò)誤；B．工人師傅戴一個(gè)防噪耳塞是從聲音接收處，即人耳處減小噪聲，故B正確；C．長(zhǎng)期處于噪聲環(huán)境中對(duì)人體有很大的危害，會(huì)損傷聽(tīng)力，故C錯(cuò)誤；D．師傅在破土錘上綁棉被是在聲源處減小噪聲，故D錯(cuò)誤。故選B。（噪音的防治）如圖所示，下列措施是從傳播中控制噪聲的是（）A．工人帶耳罩 B．隔音棚C．摩托車的消聲器 D．禁止鳴笛【答案】B【詳解】A．工人帶耳罩，是在人耳處減弱噪聲，故A不符合題意；B．隔音棚，是在傳播過(guò)程中減弱噪聲，故B符合題意；C．在摩托車發(fā)動(dòng)機(jī)上安裝消聲器，是在聲源處減弱噪聲，故C不符合題意；D．禁止鳴笛，是在在聲源處減弱噪聲，故D不符合題意。故選B。（聲音的產(chǎn)生和傳播）探究聲音的產(chǎn)生與傳播：（1）如圖甲所示，用豎直懸掛的乒乓球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，乒乓球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明聲音是由于物體的___________產(chǎn)生的。（2）如圖乙所示：①用另一手機(jī)撥通玻璃瓶?jī)?nèi)的手機(jī)時(shí)，能聽(tīng)到手機(jī)鈴聲。隨著瓶?jī)?nèi)空氣被不斷抽出，聽(tīng)到的聲音變_______（填“小”或“大”）；由此推理出：聲音不能在________傳播。②小明利用圖乙裝置抽氣較長(zhǎng)一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)聽(tīng)到的手機(jī)聲音始終沒(méi)有明顯變化，造成該現(xiàn)象可能原因是()A．手機(jī)聲音的響度太大B．手機(jī)聲音的頻率太高C．未塞緊瓶塞存在漏氣D．插入廣口瓶中導(dǎo)管不足夠長(zhǎng)。（3）圖丙中，拿一塑料片在木梳齒上劃過(guò)，一次慢，一次快，發(fā)現(xiàn)塑料片劃得越快，塑料片振動(dòng)頻率越___________（選填“快”或“慢”），發(fā)出聲音的音調(diào)越________（選填“高”或“低”）?！敬鸢浮?/p>

振動(dòng)

小

真空中

C

快

高【詳解】（1）[1]如圖甲所示，用豎直懸掛的乒乓球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，乒乓球被彈起，說(shuō)明聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。（2）[2]聲音的傳播需要介質(zhì)，隨著瓶?jī)?nèi)空氣被不斷抽出，聽(tīng)到的聲音響度變小，說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)。[3]進(jìn)一步推理可得出，聲音不能再在真空中傳播。[4]抽氣一段時(shí)間后，小明聽(tīng)到手機(jī)的聲音沒(méi)有明顯變化，說(shuō)明廣口瓶中的氣體沒(méi)有減小，因此導(dǎo)致這種情況的現(xiàn)象為未塞緊瓶塞存在漏氣，故ABD不符合題意，C符合題意。故選C。（3）[5][6]拿一塑料片，用同樣的力在木梳上劃過(guò)，塑料片在木梳上快速劃過(guò)時(shí)，塑料片振動(dòng)快，聽(tīng)到的聲音音調(diào)高，因此聲音的音調(diào)由頻率決定。（聲音的產(chǎn)生和傳播）如圖甲所示，用小錘敲擊音叉使其發(fā)聲，當(dāng)發(fā)聲的音叉接觸泡沫球時(shí)，發(fā)現(xiàn)泡沫球______，說(shuō)明發(fā)聲的物體正在______。如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明______能夠傳遞聲音。泡沫球的作用是______?！敬鸢浮?/p>

被彈起

振動(dòng)

空氣

將音叉的振動(dòng)放大【詳解】[1][2]如圖甲，用豎直的懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球偏離豎直方向，說(shuō)明泡沫塑料球會(huì)被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明發(fā)聲的物體在振動(dòng)。[3]如圖乙，敲擊右邊的音叉，右邊的音叉振動(dòng)發(fā)聲，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，說(shuō)明左邊音叉也振動(dòng)發(fā)聲，左右兩音叉并沒(méi)有接觸，但周圍有空氣，說(shuō)明聲音可以在空氣中傳播。[4]音叉發(fā)聲時(shí)振動(dòng)的幅度很小，不易直接觀察，利用泡沫塑料球可將音叉的振動(dòng)放大。（聲音的產(chǎn)生和傳播）如圖所示，是“神舟十三號(hào)”飛船與“天和核心艙”成功對(duì)接后，遨游太空的場(chǎng)景，以“天和核心艙”為參照物，“神舟十三號(hào)”飛船是___________的（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”），宇航員出艙后不能直接對(duì)話交流，是因?yàn)開(kāi)__________?！敬鸢浮?/p>

靜止

真空不能傳聲【詳解】[1]“神舟十三號(hào)”飛船與“天和核心艙”成功對(duì)接后，以“天和核心艙”為參照物，“神舟十三號(hào)”飛船和“天和核心艙”的位置沒(méi)有發(fā)生變化，是靜止的。[2]因?yàn)檎婵詹荒軅髀暎詈絾T出艙后不能直接對(duì)話交流，可通過(guò)無(wú)線電進(jìn)行通訊。（聲音的特性）如圖所示，用同種瓷磚切成寬度相同而長(zhǎng)度不同的磚條，用小錘敲擊時(shí)，就能發(fā)出悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)聲。當(dāng)用不同的力量敲擊同一塊磚條時(shí)，兩次發(fā)出聲音的______不同。若圖中的瓷磚條剛好可以發(fā)出“1，2，3，4，5，6，7”的聲音，則發(fā)出“7”音的是圖中的______（填“A”或“B”）?！敬鸢浮?/p>

響度

A【詳解】[1]不同的力敲擊同一塊磚條，磚條在敲擊后振動(dòng)的幅度不同，即響度不同，所以能夠發(fā)出不同響度的聲音。[2]因?yàn)锳的質(zhì)量最小，所以用相同的力敲擊時(shí)，它振動(dòng)的頻率最大，故它發(fā)出的聲音的音調(diào)是最高的；說(shuō)以發(fā)出“7”音的是圖中的A。（聲音的特性）云南是著名的茶馬古道的源頭，趕馬人喜歡在馬的脖子上系個(gè)鈴鐺，當(dāng)馬幫在山間行走時(shí)，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)拟徛晜鞒錾酵?，故有“山間鈴響馬幫來(lái)”的美談．鈴聲是鈴芯擊打鈴殼使其_____而發(fā)聲；人們是根據(jù)聲音的_____來(lái)辨別出鈴聲而不是其它物體發(fā)出的聲音．【答案】

振動(dòng)

音色【分析】（1）聲音是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；（2）音調(diào)指聲音的高低，由振動(dòng)頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性．音色是聲音的品質(zhì)．【詳解】聲音是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，鈴聲是鈴芯擊打鈴殼使其振動(dòng)而發(fā)聲．音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性，人們根據(jù)鈴聲與其它物體發(fā)出聲音的音色不同來(lái)