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文檔簡介

廣東省湛江雷州市達標名校2024年中考化學押題試卷注意事項:1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時,選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑,如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其它答案標號?;卮鸱沁x擇題時,將答案寫在答題卡上,寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題(本大題共10小題,共20分)1.錄像用的高性能磁粉,主要材料之一是由三種元素組成的化學式為CoFe2O4的化合物,其中鐵元素為+3價,則鈷(Co)的化合價為()A.+1B.+2C.+3D.+52.根據(jù)如圖判斷以下說法中正確的是()A.鈣元素為非金屬元素B.“Ca”既可表示金屬鈣,又可表示一個鈣元素C.鈣離子的核外電子數(shù)為18D.鈣的相對原子質(zhì)量是40.08g3.下列實驗方法能用于驗證質(zhì)量守恒定律的是()A. B.C. D.4.下列物質(zhì)露置于空氣中,一段時間后,質(zhì)量增加的是A.碳酸鈣 B.氯化鈉 C.濃鹽酸 D.氫氧化鈉5.屬于化學性質(zhì)的是()A.還原性 B.導(dǎo)熱性 C.揮發(fā)性 D.溶解性6.下列不屬于新能源的是()A.氫能 B.石油 C.風能 D.潮汐能7.2017年5月3日,岳陽市南湖新區(qū)龍山管理處整治龍山景區(qū)露天燒烤、大排檔攻堅行動正式開始。當天共拆除廣告牌150多處、燒烤臺1000余處近900平方米。這樣做的目的是:()A.減少由于大量油煙塵污染、影響空氣質(zhì)量 B.有效預(yù)防景區(qū)森林火災(zāi)C.排除食品安全隱患 D.以上三者都是8.除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)(括號內(nèi)是雜質(zhì)),所用試劑及方法均正確的是A.銅粉(碳粉)——在空氣中灼燒B.氯化亞鐵溶液(氯化銅)——加過量的鋅粒、過濾C.氫氧化鈉(碳酸鈉)——加適量的稀鹽酸、蒸發(fā)D.一氧化碳(二氧化碳)——通過足量的氫氧化鈉溶液、干燥9.根據(jù)實踐經(jīng)驗,你認為下列課外實驗不能成功的是A.用冷碟子、蠟燭制取少量炭黑B.用具有網(wǎng)狀葉脈的樹葉、濃硫酸等制作葉脈書簽C.用空塑料瓶、蓬松棉、紗布、活性炭等自制簡易凈水器D.用酒精溶液浸泡搗爛的紫甘藍葉片自制酸堿指示劑10.分類是學習和研究化學的常用方法,下列分類中正確的是A.由分子構(gòu)成的物質(zhì):酒精、干冰、汞B.合成材料:合金、合成橡膠、合成纖維C.首字母相同的金屬元素:鋁、金、氬D.可燃性氣體:氫氣、一氧化碳、甲烷二、填空題(本大題共1小題,共4分)11.作為臨近中考的初四學生,身體健康是非常重要的。所以一日三餐要營養(yǎng)均衡,有些學生只愛吃魚、肉,不愛吃蔬菜,為了讓不愛吃蔬菜的學生營養(yǎng)均衡。家長把榨好的各種顏色的蔬菜汁放在面粉里和面,做成口味獨特的蔬菜饅頭。(1)這種饅頭為人體提供的營養(yǎng)素是_____,其中面粉所含的主要成分是由_____(寫元素符號)元素組成的化合物,所屬營養(yǎng)素在人體內(nèi)經(jīng)_____放出能量,為_____提供能量。(2)小麥在生長過程中需施加磷肥,其作用是促進作物生長,增強_____能力。若還需要補充氮元素,則能同時提供這兩種營養(yǎng)元素的復(fù)合肥是_____(寫化學式)。三、計算題(本大題共1小題,共5分)12.某氫氧化鈉樣品中混有少量氯化鈉,為測定樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù),稱取5g樣品,加入27g水完全溶解后,緩慢加入稀鹽酸,同時測定溶液的pH=7時,剛好用去10%的稀鹽酸36.5g,試計算:將100g質(zhì)量分數(shù)為38%的濃鹽酸稀釋成10%的稀鹽酸,需加水的質(zhì)量為________g。樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)為___________。反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為________。四、簡答題(本大題共2小題,共8分)13.水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務(wù)和責任.下列“水”屬于純凈物的是

________(填序號).A.蒸餾水

B.河水

C.自來水用圖示裝置進行電解水的實驗,可用

________檢驗a中氣體.檢驗b氣體所涉及到的反應(yīng)方程式為

________.水的電解實驗證明了水是由氫、氧元素組成的.我省皖北地區(qū)部分農(nóng)村用地下水作為生活用水,人們常用

________檢驗地下水是硬水還是軟水;生活中可用

________的方法降低水的硬度并殺滅病菌.14.請根據(jù)有關(guān)化學實驗操作回答下列問題:利用高錳酸鉀制取氧氣時,為什么試管口要略向下傾斜?____________金屬鋁在常溫下具有良好的耐腐蝕性的原因:_____;在蒸發(fā)食鹽水的過程中,要使用到玻璃棒不斷攪拌濾液的目的是:_____.五、探究題(本大題共2小題,共13分)15.化學課后,化學興趣小組的同學在整理實驗桌時,發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液沒有塞橡皮塞,征得老師同意后,開展了以下探究:[提出問題1]該氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)了呢?[實驗探究1]實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加________,并不斷振蕩。_____________________________氫氧化鈉溶液一定變質(zhì)了。[提出問題2]該氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)呢?[猜想與假設(shè)]猜想1:氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)。猜想2:氫氧化鈉溶液全部變質(zhì)。[查閱資料]氯化鋇溶液呈中性。[實驗探究2]實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論(1)取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加過量的氯化鋇溶液,并不斷振蕩。有______生成。說明原溶液中一定有碳酸鈉。(2)取步驟(1)試管中的少量上層清液,滴加酚酞溶液。溶液變紅。說明原溶液中一定有____。[實驗結(jié)論]該氫氧化鈉溶液_______(填“部分”或“全部”,下同)變質(zhì)。[反思與評價]

氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質(zhì),請寫出相關(guān)反應(yīng)的化學方程式:__________。[理解與應(yīng)用]氫氧化鈉溶液容易變質(zhì),必須密封保存。16.興趣小組的同學對金屬的某些性質(zhì)進行相關(guān)探究。如圖所示,將兩塊金屬片進行相互刻劃。該實驗的目的是_____。用坩堝鉗夾住一塊鋁箔在酒精燈上加熱至較高溫度時,輕輕搖晃,發(fā)現(xiàn)熔化的鋁不滴落,好像有一層膜兜著(資料:鋁的熔點660℃,氧化鋁的熔點2054℃。)。請解釋原因_____。鋁與氯化銅溶液的反應(yīng)將打磨過的鋁片放在15%氯化銅溶液中,觀察到鋁片表面逸出大量無色氣體,且附著紅色物質(zhì),過一段時間還有白色沉淀產(chǎn)生。利用溫度傳感器和pH傳感器監(jiān)測實驗過程中的相關(guān)數(shù)據(jù)(如圖所示)。寫出生成紅色物質(zhì)的化學方程式為_____。結(jié)合圖1分析,鋁和氯化銅溶液反應(yīng)生成的無色氣體是_____(填名稱)。白色沉淀的化學成分是什么?①氫氧化鋁、氯化亞銅(CuCl)均是難溶于水的白色固體。②CuCl可與濃氨水反應(yīng)生成無色的Cu(NH3)2+和Cl—。③Cu(NH3)2+在空氣中易被氧化變?yōu)樗{色;Cl—可與硝酸銀溶液反應(yīng),產(chǎn)生白色沉淀。將上述實驗中產(chǎn)生的沉淀過濾出來,并洗滌干凈后,加入濃氨水,沉淀部分溶解得到無色溶液,將無色溶液分為兩份,進行實驗。操作步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論用試管取其中一份溶液,滴加適量AgNO3溶液_____該溶液中含有Cl—將另一份溶液置于空氣中一段時間_____該溶液中含有Cu(NH3)2+(實驗結(jié)論)通過實驗可以確定,該白色固體是CuCl。小組同學將Cu粉與15%CuCl2溶液混合,沒有觀察到白色沉淀。在老師的啟發(fā)下,結(jié)合圖2“溫度-時間變化曲線”,對實驗進行改進,確證了Cu與CuCl2溶液反應(yīng)生成CuCl。請你寫出改進后的實驗方案是_____。經(jīng)過討論CuCl是Cu與CuCl2化合反應(yīng)生成,寫出該反應(yīng)的化學方程式_____;查閱資料:在金屬活動順序表中,金屬位置越靠前,越容易失去電子。鈣的金屬活動性比鎂強,兩者的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖1所示,據(jù)此推測金屬失電子能力的強弱規(guī)律是_____;據(jù)此規(guī)律,結(jié)合圖2中鉀、銣(Rb)原子的結(jié)構(gòu)示意圖,判斷金屬Rb的活動性比鉀_____(填:強或弱)金屬鋅、銅和稀硫酸構(gòu)成化學電池(如圖)。觀察到銅片表面有氣泡(H2),小電珠發(fā)光、燒杯中溶液始終無色。下列關(guān)于實驗的分析不正確的是_____(填序號)。A銅與稀硫酸發(fā)生了置換反應(yīng)B銅的金屬活動性變得比鋅強C燒杯中溶液的pH會逐漸增大D該裝置將電能轉(zhuǎn)化為化學能E燒杯中溶液的質(zhì)量會逐漸增加

參考答案一、單選題(本大題共10小題,共20分)1、B【解析】

設(shè)鈷元素化合價為x,則:x+(+3)×2+(-2)×4=0,則x=+2;故選:B。2、C【解析】

元素周期表中,每種元素占據(jù)的空格,左上角是原子序數(shù),右上角是元素符號,中間是元素名稱,下面是相對原子質(zhì)量;原子中,核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù);除汞外,金屬元素的名稱都帶金字旁,非金屬元素的名稱不帶金字旁;相對原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù),單位不是g;一般情況下,最外層電子數(shù)小于4的,反應(yīng)中容易失去電子,大于4的反應(yīng)中容易得到電子,等于4的,既不容易得到電子,也不容易失去電子,因此最外層電子數(shù)相等的元素化學性質(zhì)相似,最外層電子數(shù)是8的是一種穩(wěn)定結(jié)構(gòu),第一層也是最外層時,達到2個電子也是一種穩(wěn)定結(jié)構(gòu)?!驹斀狻緼、鈣元素為金屬元素,該選項說法不正確;B、元素不能論個數(shù),該選項說法不正確;C、鈣原子失去2個電子變成鈣離子,鈣離子的核外電子數(shù)為18,該選項說法正確;D、鈣的相對原子質(zhì)量是40.08,單位不是g,該選項說法不正確。故選:C。【點評】元素周期表反映了元素之間的內(nèi)在聯(lián)系,要注意理解和應(yīng)用。3、C【解析】

A、化學反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和,等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和,是因為化學反應(yīng)前后,元素的種類不變,原子的種類、總個數(shù)不變。氯化鈉不能和水反應(yīng),不能驗證質(zhì)量守恒定律,此選項不符合題意;B、硫燃燒生成二氧化硫,放熱,導(dǎo)致氣體逸出裝置,不能驗證質(zhì)量守恒定律,此選項不符合題意;C、稀鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,反應(yīng)在密封裝置中進行,能夠驗證質(zhì)量守恒定律,此選項符合題意;D、過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣,導(dǎo)致氣球膨脹,產(chǎn)生向上的浮力,導(dǎo)致天平失去平衡,不能驗證質(zhì)量守恒定律,此選項不符合題意。故選C?!军c睛】化學反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即化學反應(yīng)前后,元素的種類不變,原子的種類、總個數(shù)不變,這是書寫化學方程式、判斷物質(zhì)的化學式、判斷化學計量數(shù)、進行相關(guān)方面計算的基礎(chǔ)。4、D【解析】試題分析:A碳酸鈣B氯化鈉均不發(fā)生變化。C.濃鹽酸有揮發(fā)性,溶液質(zhì)量會減少。D.氫氧化鈉有潮解性,能吸收空氣中的水蒸氣;且還能與空氣中的二氧化碳反應(yīng);質(zhì)量會增加。所以應(yīng)選D項??键c:常見的物質(zhì)5、A【解析】

化學性質(zhì)是指在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)?!驹斀狻緼、還原性是在還原反應(yīng)中表現(xiàn)出來的性質(zhì),是化學性質(zhì),故選項A符合題意;B、導(dǎo)熱性是指能傳遞熱量的性質(zhì),是物理性質(zhì),故選項B不符合題意;C、揮發(fā)性是指物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)的性質(zhì),是物理性質(zhì),故選項C不符合題意;D、溶解性指一種物質(zhì)溶解在另一種物質(zhì)中的能力,是物理性質(zhì),故選項D不符合題意。故選:A。6、B【解析】

石油、煤、天然氣屬于化石燃料,不屬于新能源。氫能、太陽能、風能、水能、潮汐能、核能等屬于新能源。故選:B。7、D【解析】

A、整治龍山景區(qū)露天燒烤、大排檔可以減少由于大量油煙塵污染、影響空氣質(zhì)量;

B、整治龍山景區(qū)露天燒烤、大排檔可以可以有效預(yù)防景區(qū)森林火災(zāi);

C、整治龍山景區(qū)露天燒烤、大排檔可以有效排除食品安全隱患;

D、由以上分析可知,以上三者均符合題意。

故選:D。8、D【解析】

除雜的原則是所加試劑與雜質(zhì)反應(yīng)的同時不能引進新的雜質(zhì),主要物質(zhì)可以多但不能少?!驹斀狻緼、銅能與氧氣反應(yīng)轉(zhuǎn)化為氧化銅,選項A不正確;B、引進了新雜質(zhì)氯化鋅,氯化亞鐵也被反應(yīng)了,選項B不正確;C、鹽酸能與氫氧化鈉反應(yīng),選項C不正確;D、二氧化碳被氫氧化鈉溶液除去,干燥后得到一氧化碳,選項D正確。故選D。9、B【解析】

A、用冷碟子放在蠟燭火焰上方,蠟燭不充分燃燒,會產(chǎn)生炭黑,從而制取炭黑。A正確;B、葉脈書簽就是除去表皮和葉肉組織,而只由葉脈做成;植物的葉、葉脈由堅韌的纖維素構(gòu)成,在堿液中不易煮爛,而葉脈四周的葉肉在堿液中容易煮爛。濃硫酸不具有堿性,所以不能制作葉脈書簽。B錯誤;C、活性炭能吸附可溶性雜質(zhì)、異味及色素,蓬松棉、紗布可以阻擋活性炭進入水中,可以達到凈水的目的。C正確;D、某些花瓣,如紫羅蘭,遇酸性或堿性溶液會顯示出不同的顏色,故可用作酸堿指示劑。D正確。故選:B.10、D【解析】

A、汞是由原子構(gòu)成的,不符合題意;B、合成材料包括塑料、合成橡膠、合成纖維,合金是屬于金屬材料,不符合題意;C、氬不屬于金屬元素,不符合題意;D、可燃性氣體:氫氣、一氧化碳、甲烷,符合題意。故選D。二、填空題(本大題共1小題,共4分)11、維生素和糖類C、H、O氧化機體活動和維持恒定體溫需要抗寒抗旱NH4H2PO4,(NH4)2HPO4【解析】

(1)饅頭中富含糖類,蔬菜汁液中富含維生素。這種饅頭為人體提供的營養(yǎng)素是維生素和糖類;面粉所含的主要成分是淀粉,由C、H、O三種元素組成的化合物;在人體內(nèi)經(jīng)氧化放出能量,為機體活動和維持恒定體溫需要提供能量;(2)磷元素能增強植物抗抗寒抗旱能力;既含有磷元素,又含有氨元素的復(fù)合肥料有NH4H2PO4,(NH4)2HPO4。三、計算題(本大題共1小題,共5分)12、28080%10%【解析】

(1)需加水的質(zhì)量為x100g×38%=(x+100)×10%X=280(2)解:設(shè)樣品中NaOH的質(zhì)量為x,生成NaCl質(zhì)量為y。NaOH+HCl=NaCl+H2O4036.558.5x36.5g×10%y=4g=5.85g樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)答:樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)為80%,反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%。四、簡答題(本大題共2小題,共8分)13、A將帶火星的木條2H2+O2點燃2H2O肥皂水煮沸【解析】

(1)蒸餾水是由一種物質(zhì)組成的,屬于純凈物,河水、自來水中常含有一些雜質(zhì),屬于混合物;(2)由電解水的裝置可知,a中收集到的氣體是電源的正極產(chǎn)生的氣體是氧氣,能助燃,可用帶火星的木條檢驗a中氣體,b氣體是電源的負極產(chǎn)生的氣體是氫氣,具有可燃性,檢驗所涉及到的反應(yīng)方程式為:2H2+O2點燃2H2O,水的電解實驗證明了水是由氫、氧元素組成的;(3)人們常用肥皂水檢驗地下水是硬水還是軟水,遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫少的是硬水,遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫多的是軟水;生活中可用煮沸的方法降低水的硬度并殺滅病菌。14、防止冷凝水回流到熱的試管底部,炸裂試管.鋁能與空氣中氧氣反應(yīng)在其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜,防止內(nèi)部的鋁進一步被氧化,因此鋁制品抗腐蝕性強使液體受熱均勻,防止液體飛濺【解析】

(1)給試管中的固體藥品加熱時,試管口要略向下傾斜,防止冷凝水回流到熱的試管底部,炸裂試管;(2)鋁能與空氣中氧氣反應(yīng)在其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜,防止內(nèi)部的鋁進一步被氧化,因此鋁制品抗腐蝕性強;(3)蒸發(fā)實驗中要用玻璃棒不斷攪拌,為的是使液體受熱均勻,防止液體飛濺。故答案為(1)防止冷凝水回流到熱的試管底部,炸裂試管;(2)鋁能與空氣中氧氣反應(yīng)在其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜,防止內(nèi)部的鋁進一步被氧化,因此鋁制品抗腐蝕性強;(3)使液體受熱均勻,防止液體飛濺?!军c睛】此題重點考查在實驗中的一些基本操作。對于藥品的取用、蒸發(fā)等基本操作中的注意事項要熟記在心。五、探究題(本大題共2小題,共13分)15、過量稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生(答案合理即可)白色沉淀氫氧化鈉(或NaOH)部分2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O【解析】[實驗探究1]知氫氧化鈉溶液已變質(zhì),所以氫氧化鈉溶液中含有碳酸根離子,因此加入鹽酸必產(chǎn)生二氧化碳氣體;[實驗探究2](1)取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加過量的氯化鋇溶液,因碳酸鈉與氯化鋇,能生成碳酸鋇沉淀,所以有白色沉淀生成,說明原溶液中一定有碳酸鈉;(2)取步驟(1)試管中的少量上層清液,滴加酚酞溶液,溶液變紅色;溶液顯堿性,因溶液中碳酸鈉已被氯化鈣完全消耗,所以說明原溶液中一定有氫氧化鈉;[實驗結(jié)論]由以上的分析可知氫氧化鈉溶液中既含氫氧化鈉又含碳酸鈉;[反思與評價]氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,相關(guān)反應(yīng)的化學方程式為:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O。16、比較兩塊金屬片的硬度氧化鋁的熔點比金屬鋁的熔點高氫氣產(chǎn)生白色沉淀無色溶液變藍取Cu與15%的CuCl2溶液混合,加熱電子層數(shù)越多越易失去電子強ABD【解析】

[實驗回顧](1)常通過相互刻劃的方法比較兩物

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