中學(xué)生體育鍛煉動(dòng)機(jī)內(nèi)化發(fā)展的研究的開題報(bào)告

中學(xué)生體育鍛煉動(dòng)機(jī)內(nèi)化發(fā)展的研究的開題報(bào)告一、研究背景和意義隨著城市化和信息化的發(fā)展，中學(xué)生的生活方式已經(jīng)發(fā)生了很大變化，很多中學(xué)生更喜歡在家觀看電視、玩游戲，缺乏體育鍛煉。這對(duì)他們的身體健康和心理發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生不良影響。故此需要對(duì)中學(xué)生的體育鍛煉動(dòng)機(jī)的內(nèi)化發(fā)展進(jìn)行研究，以探究中學(xué)生自發(fā)地進(jìn)行體育鍛煉的原因和動(dòng)機(jī)，為中學(xué)生體育鍛煉的促進(jìn)提供可靠的理論依據(jù)。二、研究?jī)?nèi)容和方法1.研究?jī)?nèi)容：(1)中學(xué)生體育鍛煉的動(dòng)機(jī)內(nèi)化發(fā)展概述；(2)影響中學(xué)生體育鍛煉動(dòng)機(jī)內(nèi)化發(fā)展的因素分析；(3)中學(xué)生體育鍛煉動(dòng)機(jī)內(nèi)化發(fā)展的培育方法探究；(4)中學(xué)生體育鍛煉動(dòng)機(jī)內(nèi)化發(fā)展對(duì)身心健康的影響研究。2.研究方法：本研究采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、訪談法等多種研究方法進(jìn)行探究中學(xué)生體育鍛煉的動(dòng)機(jī)內(nèi)化發(fā)展。三、預(yù)期研究結(jié)果(1)探究中學(xué)生體育鍛煉的動(dòng)機(jī)內(nèi)化發(fā)展的因素，能夠?yàn)橹袑W(xué)生體育鍛煉動(dòng)機(jī)培育提供相關(guān)的理論依據(jù)；(2)探究中學(xué)生體育鍛煉動(dòng)機(jī)內(nèi)化發(fā)展的培育方法，有利于較好地引導(dǎo)中學(xué)生自發(fā)地進(jìn)行體育鍛煉；(3)研究中學(xué)生體育鍛煉動(dòng)機(jī)內(nèi)化發(fā)展對(duì)身心健康的影響，能夠?yàn)橹袑W(xué)生的教育教學(xué)和健康管理提供參考意見和建議。四、研究的創(chuàng)新性(1)本研究將更加深入地探究中學(xué)生體育鍛煉的動(dòng)機(jī)內(nèi)化發(fā)展，并結(jié)合認(rèn)知心理學(xué)、教育心理學(xué)和體育心理學(xué)等多學(xué)科的理論，以較為科學(xué)的方式進(jìn)行探究；(2)本研究以中學(xué)生為研究對(duì)象，分析中學(xué)生體育鍛煉的動(dòng)機(jī)內(nèi)化的歷程，突出了中學(xué)生這一人群的特點(diǎn)，填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)研究這個(gè)領(lǐng)域的空白。五、預(yù)期研究難點(diǎn)(1)樣本獲得難度較大，太多干擾因素影響中學(xué)生的體育鍛煉動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)；(2)不同文化和社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況下的中學(xué)生對(duì)體育鍛煉的動(dòng)機(jī)差異很大，需要綜合分析其影響因素，并尋求解決方法。六、論文結(jié)構(gòu)及時(shí)間安排1.論文結(jié)構(gòu)第一部分：選題背景與意義第二部分：?jiǎn)栴}提出、研究目的第三部分：相關(guān)理論的介紹第四部分：研究方法第五部分：數(shù)據(jù)分析與結(jié)果第六部分：結(jié)論與啟示2.時(shí)間安排第一階段：2021年10月-2022年2月研究背景收集、問題提出、研究目的、相關(guān)理論的介紹第二階段：2022年3月-2022年5月研究方法收集、設(shè)計(jì)第三階段：2022年6月-2022年8月調(diào)查數(shù)據(jù)收集、分析、撰寫論文第四階段：2022年9月-2022年10月論文修改、定稿七、參考文獻(xiàn)1.陳剛.體育鍛煉動(dòng)機(jī)研究的歷史、現(xiàn)狀及展望[J/OL].武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào),2014(04):1-6.2.劉小平,張鳳琴.中學(xué)生體育鍛煉動(dòng)機(jī)的實(shí)證研究[J].中國(guó)體育科技,2014(01):23-27.3.李珂,高雨生.中學(xué)生體育鍛煉的動(dòng)機(jī)內(nèi)化研究[J].上海體育學(xué)院學(xué)報(bào),2013(06):36-41.4.陳鴻賓,陳堅(jiān).中學(xué)生體育鍛煉動(dòng)機(jī)內(nèi)化的實(shí)證研究[J].體育與健康科學(xué),2011(04):83-88.5.YunJ.-A.,KimcheckJ.PhysicalactivityandintentiontobephysicallyactiveamongKoreanmiddleschoolstudents:effectsofmotivationalr