初三政治期中考試試卷講評(píng)

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潮水中學(xué)陳忠財(cái)

一、命題指導(dǎo)思想及試題特點(diǎn)

〔一〕、命題指導(dǎo)思想：

1、有利于促進(jìn)同學(xué)形成終身學(xué)習(xí)所必需的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法和綜合運(yùn)用知識(shí)的技能，促進(jìn)同學(xué)的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)進(jìn)展，提高義務(wù)教育階段的教育教學(xué)質(zhì)量。

2、有利于提高課程實(shí)施水平，深化課堂教學(xué)改革，減輕同學(xué)過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步推動(dòng)素養(yǎng)教育。

3、有利于進(jìn)一步深化新課程改革，推動(dòng)新課改向縱深方向進(jìn)展，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能，促進(jìn)同學(xué)生動(dòng)活潑學(xué)習(xí)、積極主動(dòng)進(jìn)展?！捕场⒚}思路:

繼承和發(fā)揚(yáng)我市近年來(lái)思想品德考試題的主要特點(diǎn)，堅(jiān)持了求真務(wù)實(shí)和科學(xué)性的原那么，力爭(zhēng)在著重中學(xué)教學(xué)連接，表達(dá)我市地方特色，凸顯生活德育等方面進(jìn)行了一些有益的嘗試。

1、表達(dá)基礎(chǔ)教育新課程改革的精神，關(guān)注同學(xué)的全面進(jìn)展，著重以德育理念統(tǒng)領(lǐng)全卷，著重引導(dǎo)同學(xué)樹(shù)立正確的情感、立場(chǎng)、價(jià)值觀。

2、嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，本卷中所考查的知識(shí)點(diǎn)均來(lái)源于教材中的重要觀點(diǎn)，來(lái)自于課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)教學(xué)內(nèi)容的基本要求。

3、著重基礎(chǔ)，著眼主干，強(qiáng)調(diào)對(duì)主干知識(shí)的考查，并從開(kāi)卷考試的要求出發(fā)，摒棄死記硬背的考題，考查同學(xué)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用。

4、緊扣社會(huì)熱點(diǎn)，突出愛(ài)國(guó)、守法、責(zé)任、心理健康等德育主題，表達(dá)國(guó)家意志和南京地方特色，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原那么，引導(dǎo)同學(xué)關(guān)懷國(guó)內(nèi)外大事，學(xué)以致用。

5、凸顯學(xué)科技能，著重中學(xué)教學(xué)的連接，著重考查同學(xué)必備的學(xué)習(xí)技能與學(xué)科技能，援助同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，并利于同學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展。

6、從同學(xué)實(shí)際和社會(huì)實(shí)際出發(fā)，關(guān)注同學(xué)成長(zhǎng)中的問(wèn)題，素材來(lái)源于同學(xué)生活和社會(huì)生活實(shí)際，全面考查不同同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，表達(dá)不同同學(xué)學(xué)習(xí)的層次性。

二、主要錯(cuò)誤類型及改進(jìn)措施

〔一〕、錯(cuò)誤類型及錯(cuò)誤成因

1、審題技能、理解技能有待提高。如第14題同學(xué)看不懂題，不知如何答題。2、部分同學(xué)從材料中讀取信息的技能欠缺，如18題同學(xué)讀題時(shí)不能讀出和理解這些信息，因此答題時(shí)寫(xiě)得很少。

3、同學(xué)不會(huì)運(yùn)用書(shū)本知識(shí)結(jié)合材料答題，多數(shù)同學(xué)要么死抄書(shū)本知識(shí)，要么用自己的語(yǔ)言答題。如第16題，失分較多的同學(xué)有的只抄書(shū)上的內(nèi)容而不結(jié)合材料答，有的只是用自己語(yǔ)言勸告?！捕?、改進(jìn)措施

1、討論教學(xué)方法，不斷變換教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)思想品德課的愛(ài)好和積極性。

2、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與理解。平常教學(xué)時(shí)，著重引導(dǎo)同學(xué)閱讀理解書(shū)本內(nèi)容，

提高自主學(xué)習(xí)技能和理解技能。

3、加強(qiáng)審題訓(xùn)練。有目的地找典型例題和習(xí)題進(jìn)行審題訓(xùn)練。

4、訓(xùn)練同學(xué)初步的答題規(guī)范，如分點(diǎn)分段書(shū)寫(xiě)答案，答題時(shí)結(jié)合書(shū)本、結(jié)合材料。

三、考分?jǐn)?shù)據(jù)分析

分21人，60分以下14人?？傮w來(lái)看，90分以上的不太多，還需努力。

各班進(jìn)展不太平衡，8.4班成果較好8.2班，8.2班成果較差，主要緣由是8.4班上課氣氛較好，同學(xué)能夠積極回答下列問(wèn)題，8.2班上課氣氛不太好，同學(xué)回答下列問(wèn)題不太積極。

四、今后的教學(xué)建議

1.加強(qiáng)教學(xué)管理，明確對(duì)同學(xué)的要求并重點(diǎn)落實(shí)檢查，引導(dǎo)同學(xué)積極反思自己的學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果。

2.著重溝通，重視備課組溝通，同時(shí)多參與教研活動(dòng)，加強(qiáng)老師之間的聯(lián)系，明確教學(xué)的要求和方向。

3.依據(jù)統(tǒng)一要求開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，關(guān)注生活、明確考點(diǎn)、突出聯(lián)系、強(qiáng)調(diào)技能，凸顯方法，將中考要求落實(shí)到平常的教學(xué)過(guò)程之中。

4.依據(jù)各班、同學(xué)個(gè)體的實(shí)際，落實(shí)分層教學(xué)的要求，提高教學(xué)的針對(duì)性，并重視課堂的檢查反饋。

初三政治期中考試試卷講評(píng)

潮水中學(xué)陳忠財(cái)

一、命題指導(dǎo)思想及試題特點(diǎn)

〔一〕、命題指導(dǎo)思想：

1、有利于促進(jìn)同學(xué)形成終身學(xué)習(xí)所必需的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法和綜合運(yùn)用知識(shí)的技能，促進(jìn)同學(xué)的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)進(jìn)展，提高義務(wù)教育階段的教育教學(xué)質(zhì)量。

2、有利于提高課程實(shí)施水平，深化課堂教學(xué)改革，減輕同學(xué)過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步推動(dòng)素養(yǎng)教育。

3、有利于進(jìn)一步深化新課程改革，推動(dòng)新課改向縱深方向進(jìn)展，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能，促進(jìn)同學(xué)生動(dòng)活潑學(xué)習(xí)、積極主動(dòng)進(jìn)展?！捕?、命題思路:

繼承和發(fā)揚(yáng)我市近年來(lái)思想品德考試題的主要特點(diǎn)，堅(jiān)持了求真務(wù)實(shí)和科學(xué)性的原那么，力爭(zhēng)在著重中學(xué)教學(xué)連接，表達(dá)我市地方特色，凸顯生活德育等方面進(jìn)行了一些有益的嘗試。

1、表達(dá)基礎(chǔ)教育新課程改革的精神，關(guān)注同學(xué)的全面進(jìn)展，著重以德育理念統(tǒng)領(lǐng)全卷，著重引導(dǎo)同學(xué)樹(shù)立正確的情感、立場(chǎng)、價(jià)值觀。

2、嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，本卷中所考查的知識(shí)點(diǎn)均來(lái)源于教材中的重要觀點(diǎn)，來(lái)自于課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)教學(xué)內(nèi)容的基本要求。

3、著重基礎(chǔ)，著眼主干，強(qiáng)調(diào)對(duì)主干知識(shí)的考查，并從開(kāi)卷考試的要求出發(fā)，摒棄死記硬背的考題，考查同學(xué)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用。

4、緊扣社會(huì)熱點(diǎn)，突出愛(ài)國(guó)、守法、責(zé)任、心理健康等德育主題，表達(dá)國(guó)家意志和南京地方特色，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原那么，引導(dǎo)同學(xué)關(guān)懷國(guó)內(nèi)外大事，學(xué)以致用。

5、凸顯學(xué)科技能，著重中學(xué)教學(xué)的連接，著重考查同學(xué)必備的學(xué)習(xí)技能與學(xué)科技能，援助同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，并利于同學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展。

6、從同學(xué)實(shí)際和社會(huì)實(shí)際出發(fā)，關(guān)注同學(xué)成長(zhǎng)中的問(wèn)題，素材來(lái)源于同學(xué)生活和社會(huì)生活實(shí)際，全面考查不同同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，表達(dá)不同同學(xué)學(xué)習(xí)的層次性。

二、主要錯(cuò)誤類型及改進(jìn)措施

〔一〕、錯(cuò)誤類型及錯(cuò)誤成因

1、審題技能、理解技能有待提高。如第14題同學(xué)看不懂題，不知如何答題。2、部分同學(xué)從材料中讀取信息的技能欠缺，如18題同學(xué)讀題時(shí)不能讀出和理解這些信息，因此答題時(shí)寫(xiě)得很少。

3、同學(xué)不會(huì)運(yùn)用書(shū)本知識(shí)結(jié)合材料答題，多數(shù)同學(xué)要么死抄書(shū)本知識(shí)，要么用自己的語(yǔ)言答題。如第16題，失分較多的同學(xué)有的只抄書(shū)上