漢語中的框式介詞

漢語中的框式介詞一、概述漢語作為一種孤立語，其介詞系統(tǒng)相較于其他語言如英語等印歐語系的語言而言，顯得尤為復雜。在這框式介詞作為一種特殊的介詞類型，以其獨特的結(jié)構(gòu)和功能，在漢語介詞體系中占據(jù)了重要的地位。框式介詞，又稱為復合介詞或框架介詞，通常由兩個或兩個以上的介詞或介詞短語組合而成，它們共同構(gòu)成一個介詞框架，用來表示方向、時間、工具、方式等多種語義關(guān)系?？蚴浇樵~在漢語中的使用非常廣泛，其結(jié)構(gòu)形式多種多樣，常見的如“從到”、“在上下里外”等。這些框式介詞通過不同的介詞組合，形成了豐富多樣的介詞短語，使得漢語在表達空間、時間和邏輯關(guān)系時更加精確和細膩。本文旨在深入探討漢語中的框式介詞現(xiàn)象，分析其結(jié)構(gòu)特點、語義功能以及在漢語表達中的作用。通過對比不同框式介詞的用法和差異，我們可以更好地理解漢語介詞系統(tǒng)的復雜性和多樣性，進而提升漢語表達的能力和水平。在接下來的章節(jié)中，我們將從框式介詞的結(jié)構(gòu)類型、語義功能、語用特點等多個方面展開論述，以期對漢語中的框式介詞有一個全面而深入的認識。同時，我們也將結(jié)合具體的語言實例，分析框式介詞在實際運用中的靈活性和多樣性，從而揭示漢語介詞系統(tǒng)的獨特魅力。1.文章主題介紹：框式介詞的定義與重要性在漢語中，介詞是一個非常重要的詞類，它們用于表示名詞或代詞與句子中其他詞語之間的關(guān)系。而在這些介詞中，有一類特殊的介詞被稱為“框式介詞”?？蚴浇樵~在漢語中具有獨特的地位和功能，它們通過與其他詞語的組合，形成了多種表達方式和語法結(jié)構(gòu)，為漢語的表達提供了豐富的手段和靈活性。框式介詞通常是由一個介詞和一個與之搭配的詞語構(gòu)成的固定結(jié)構(gòu)，如“從到”、“在之上”、“按照方式”等。這些介詞結(jié)構(gòu)在句子中起到了連接和限定作用，使得句子表達更加準確、清晰。同時，框式介詞也是漢語中一種重要的語法手段，它們通過框定名詞或代詞的范圍和關(guān)系，使得句子更加具有邏輯性和條理性。研究漢語中的框式介詞對于深入了解漢語語法結(jié)構(gòu)和表達方式具有重要意義。本文將圍繞框式介詞的定義、分類、功能等方面展開探討，以期能夠更好地理解和運用漢語中的這一重要語法現(xiàn)象。2.研究背景與目的：漢語語法體系中框式介詞的獨特地位及其對理解與運用現(xiàn)代漢語的意義漢語，作為世界上最古老且連續(xù)使用至今的語言之一，其語法體系具有鮮明的特點和復雜性。在漢語中，介詞作為一種重要的虛詞，具有豐富的語法功能和多樣的用法?？蚴浇樵~是漢語介詞系統(tǒng)中一個獨特且重要的類別，具有獨特的語法結(jié)構(gòu)和語義特征?？蚴浇樵~通常是由兩個或多個介詞組合而成，形成一個介詞框架，用來表示時間、空間、工具、方式等語法關(guān)系。這種介詞框架在漢語中廣泛存在，如“從到”、“在上”、“用來”等。框式介詞的使用不僅豐富了漢語的表達方式，也體現(xiàn)了漢語語法的靈活性和多樣性。由于框式介詞的復雜性和多樣性，以及漢語語法本身的復雜性，使得學習者在理解和運用框式介詞時面臨諸多困難。對框式介詞的研究具有重要的理論和實踐價值。本研究旨在深入探討漢語語法體系中框式介詞的獨特地位，揭示其語法結(jié)構(gòu)和語義特征的內(nèi)在規(guī)律，以期提高學習者對框式介詞的理解和運用能力。同時，本研究也有助于深化我們對漢語語法體系的認識和理解，為漢語教學和語言學研究提供有益的參考和借鑒。通過對框式介詞的研究，我們不僅可以更好地理解漢語語法的特點和規(guī)律，還可以更深入地理解漢語文化和社會習俗對語言表達的影響。本研究不僅具有語言學理論價值，還具有實際應用價值，對推動漢語教學和語言學研究具有重要意義。3.文章結(jié)構(gòu)概覽：對后續(xù)章節(jié)主要內(nèi)容的簡要預告在本文的后續(xù)章節(jié)中，我們將深入探討漢語中的框式介詞現(xiàn)象。我們將從框式介詞的定義出發(fā)，明確其與其他介詞類型的區(qū)別，揭示其獨特的語法和語義特性。接著，我們將對漢語中常見的框式介詞進行詳細的分類和描述，包括其用法、搭配對象以及所表達的空間和時間關(guān)系等。我們還將關(guān)注框式介詞在漢語句子中的功能，分析它們在句子結(jié)構(gòu)中的作用，以及如何通過框式介詞實現(xiàn)信息的有效傳遞和表達。我們還將探討框式介詞與其他詞類的搭配關(guān)系，揭示它們在構(gòu)建復雜句型時的靈活性和多樣性。二、框式介詞的基本概念與特征框式介詞，作為漢語中的一種特殊介詞結(jié)構(gòu)，具有其獨特的基本概念與特征?？蚴浇樵~，顧名思義，是由兩個或兩個以上的詞語組合而成的介詞結(jié)構(gòu)，這些詞語在語法上形成一個框架，用以表達介詞所承載的時空、方向、方式等語義信息。這種介詞結(jié)構(gòu)在漢語中極為常見，對于理解和分析漢語的句子結(jié)構(gòu)、語義關(guān)系以及語言表達方式具有重要意義。結(jié)構(gòu)固定性：框式介詞的結(jié)構(gòu)通常是固定的，即構(gòu)成框式介詞的詞語組合具有一定的穩(wěn)定性，不易隨意更改。這種固定性使得框式介詞在語言表達中具有獨特的標識作用，能夠清晰地展現(xiàn)出介詞所表達的語義信息。語義整體性：框式介詞作為一個整體，其語義表達具有整體性。即構(gòu)成框式介詞的各個詞語在語義上相互關(guān)聯(lián)、相互制約，共同構(gòu)成一個完整的語義單位。這種整體性使得框式介詞在語言表達中能夠準確地傳達出介詞所承載的復雜語義信息。功能多樣性：框式介詞在語言表達中具有多樣的功能。它們可以用于表達時間、空間、方向、方式等多種語義關(guān)系，使得漢語的句子結(jié)構(gòu)更加豐富多樣。同時，框式介詞還可以與動詞、形容詞等詞語組合，形成多種句式和表達方式，進一步豐富了漢語的語言表達手段。框式介詞作為漢語中的一種特殊介詞結(jié)構(gòu)，具有其獨特的基本概念與特征。它們在語言表達中發(fā)揮著重要的作用，為漢語的句子結(jié)構(gòu)、語義關(guān)系以及語言表達方式提供了豐富的手段和形式。在研究漢語介詞時，對框式介詞的基本概念與特征進行深入探討和分析具有重要的意義。1.定義：框式介詞的概念界定，與其他介詞類型（如普通介詞、方位介詞等）的對比分析框式介詞是漢語介詞系統(tǒng)中的一個獨特類別，其特點在于由兩個或兩個以上的詞語組合而成，形成一個介詞框架，用以表達空間、時間、方式、原因等多種語義關(guān)系。這種介詞框架通常包括一個前置詞和一個后置詞，它們共同構(gòu)成一個完整的介詞表達，具有固定的語法意義和用法。與普通介詞相比，框式介詞具有更高的語義復雜性和更強的框定功能。普通介詞往往表達單一的語義關(guān)系，如空間位置、時間關(guān)系等，而框式介詞則能夠通過詞語的組合，表達出更為豐富和復雜的語義內(nèi)容。例如，“在上”這個框式介詞，既表達了空間位置關(guān)系，又暗示了一種附著或接觸的狀態(tài)。與方位介詞相比，框式介詞在表達空間關(guān)系時具有更大的靈活性。方位介詞主要表達的是事物的靜態(tài)位置或方向，而框式介詞則能夠通過前置詞和后置詞的組合，表達出更為動態(tài)和復雜的空間關(guān)系。例如，“從到”這個框式介詞，不僅能夠表達事物的起始點和終點，還能夠表達出一種動態(tài)的過程和路徑?？蚴浇樵~在語法結(jié)構(gòu)上也具有一定的特殊性。由于框式介詞是由多個詞語組合而成，因此在句子中往往形成一個相對獨立的介詞短語，用來修飾或限定動詞、形容詞等中心詞。這種介詞短語在句子中通常充當狀語或補語等成分，對句子的語義表達起到重要的框定作用。框式介詞作為漢語介詞系統(tǒng)中的一個獨特類別，具有其獨特的語義特征和語法結(jié)構(gòu)。與其他介詞類型相比，框式介詞在表達語義關(guān)系和語法結(jié)構(gòu)上具有更高的復雜性和靈活性，是漢語表達中的重要手段之一。2.構(gòu)成形式：框式介詞的常見結(jié)構(gòu)模式，包括字數(shù)、句法位置及固定搭配等特征框式介詞在漢語中呈現(xiàn)出一種獨特且多樣的構(gòu)成形式。從字數(shù)上看，框式介詞通常由兩個或兩個以上的字組成，這些字在長期的語言使用過程中形成了固定的搭配關(guān)系。這些字既可以是獨立的漢字，也可以是復合詞的一部分。例如，“從到”就是一個由兩個獨立漢字構(gòu)成的框式介詞。在句法位置上，框式介詞通常位于所修飾的名詞或代詞之前，起到連接和引導的作用。它們可以出現(xiàn)在句子的開頭、中間或結(jié)尾，具體位置取決于句子的結(jié)構(gòu)和語境。框式介詞的位置靈活性使得它們在句子中能夠發(fā)揮不同的作用，從而豐富句子的表達方式和意義。框式介詞還常常與某些特定的動詞、形容詞或名詞形成固定搭配。這些固定搭配在漢語中具有較高的使用頻率，是漢語表達中的常見模式。例如，“根據(jù)來說”就是一個常見的框式介詞固定搭配，用于表示根據(jù)某種依據(jù)或觀點進行說明或推斷。框式介詞的構(gòu)成形式反映了漢語語言的特點和表達習慣。通過對框式介詞的研究，我們可以更深入地了解漢語語法和詞匯的結(jié)構(gòu)和用法，為漢語學習和應用提供有益的參考。3.語義功能：框式介詞在句子中承擔的主要語義角色，如表時間、空間、原因、條件、目的、方式等關(guān)系框式介詞在漢語中不僅具有獨特的結(jié)構(gòu)形式，而且在句子中發(fā)揮著重要的語義功能。這些介詞短語能夠表達各種復雜的關(guān)系，如時間、空間、原因、條件、目的和方式等?？蚴浇樵~常用來表示時間關(guān)系。例如，“從到”這個框式介詞短語可以明確地指出一個時間段的起始和結(jié)束。在句子“我從早上八點到下午五點都在工作”中，“從早上八點到下午五點”明確地標明了工作的時間段。框式介詞也常用來表達空間關(guān)系。如“在之間”這個框式介詞短語就可以用來描述兩個地點之間的空間關(guān)系。在句子“他們在兩個城市之間旅行”中，“在兩個城市之間”清晰地描繪了旅行的空間范圍。框式介詞還可以用來表達原因和條件關(guān)系。比如，“由于所以”這個框式介詞短語就能夠清晰地表示原因和結(jié)果的關(guān)系。在句子“由于天氣不好，所以我們?nèi)∠寺眯小敝?，“由于天氣不好”明確指出了取消旅行的原因?？蚴浇樵~還可以用來表示目的關(guān)系。如“為了”這個框式介詞短語就可以用來表達做某事的目的。在句子“他為了學習而放棄了工作”中，“為了學習”清晰地表明了放棄工作的目的?？蚴浇樵~也可以用來表達方式關(guān)系。例如，“按照”這個框式介詞短語就可以用來描述做事的方式或依據(jù)。在句子“按照老師的指導，我們完成了實驗”中，“按照老師的指導”明確了完成實驗的方式?？蚴浇樵~在漢語中具有重要的語義功能，能夠表達各種復雜的關(guān)系，使句子的意義更加明確和豐富。4.句法特性：框式介詞引導的短語在句子中的分布規(guī)律，如作狀語、定語、補語等成分及特殊句型的應用框式介詞在漢語中的句法特性主要表現(xiàn)為其引導的短語在句子中的分布規(guī)律。這些短語可以作為狀語、定語、補語等成分，對句子的語義和結(jié)構(gòu)產(chǎn)生深遠影響。框式介詞短語常常用作狀語，修飾動詞或形容詞，表示時間、地點、方式、原因等。例如，“在桌子上看書”中，“在桌子上”就是一個框式介詞短語，用作狀語，修飾動詞“看書”，表示動作發(fā)生的地點。框式介詞短語也可以用作定語，修飾名詞或代詞，對名詞或代詞進行進一步的描述或限定。例如，“對我來說，這個問題很難”中，“對我來說”就是一個框式介詞短語，用作定語，修飾名詞“這個問題”，表示這個問題對于說話者的難易程度?？蚴浇樵~短語還可以用作補語，補充說明主語或賓語的情況。例如，“他走得很快”中，“很快”是一個形容詞，而“走得很快”則構(gòu)成了一個框式介詞短語，用作補語，補充說明主語“他”走的速度。在特殊句型中，框式介詞短語也有廣泛的應用。例如，在被動句中，框式介詞短語常常用作狀語，表示動作發(fā)生的地點或時間，如“這本書被我放在桌子上”中，“被我”是被動句的標志，而“在桌子上”則是一個框式介詞短語，用作狀語，修飾被動句中的動作“放”?？蚴浇樵~引導的短語在句子中的分布規(guī)律豐富多樣，可以根據(jù)語境和表達需要靈活使用，為漢語的表達增添了豐富的色彩和深度。三、框式介詞的分類與實例分析時間框式介詞主要由表示時間起止的介詞構(gòu)成，如“從...到...”、“自...以來”等。這些框式介詞用于表示某個事件或行為發(fā)生的時間范圍。例如：空間框式介詞主要由表示空間位置關(guān)系的介詞構(gòu)成，如“在...之上”、“從...到...”等。這些框式介詞用于描述物體或事件所處的空間位置或移動路徑。例如：方式框式介詞主要由表示行為方式的介詞構(gòu)成，如“按照...方式”、“以...形式”等。這些框式介詞用于說明某個行為或事件進行的方式或形式。例如：按照老師的指導方式，我們順利地完成了實驗任務。（表示行為方式）原因框式介詞主要由表示因果關(guān)系的介詞構(gòu)成，如“由于...的原因”、“因為...所以...”等。這些框式介詞用于解釋某個事件或行為發(fā)生的原因。例如：通過對框式介詞的分類與實例分析，我們可以發(fā)現(xiàn)框式介詞在漢語表達中具有豐富的語義功能和多樣的結(jié)構(gòu)形式。它們不僅能夠清晰地表示時間、空間、方式和原因等復雜關(guān)系，還能夠增強語言表達的準確性和生動性。在漢語學習和教學中，對框式介詞的理解和掌握具有重要意義。1.時間類框式介詞：列舉代表性的時間框式介詞（如“自從以來”、“一旦就”等），舉例說明其用法及語境適應性自從以來：這個框式介詞用來表示從過去某一時間點開始，一直持續(xù)到現(xiàn)在或未來的某個時間。例如，“自從改革開放以來，中國的經(jīng)濟就取得了巨大的發(fā)展。”這里，“自從改革開放以來”明確了經(jīng)濟發(fā)展的起始時間，并暗示了這是一個持續(xù)的過程。一旦就：這個框式介詞用來表示某個事件或條件一旦實現(xiàn)，就會立即引發(fā)另一個事件或結(jié)果。例如，“一旦你決定了，就要立刻行動。”在這里，“一旦你決定了”是條件，而“就要立刻行動”是這個條件實現(xiàn)后所要采取的行動。除了上述兩個例子外，還有很多其他的時間框式介詞，如“在...之前”、“在...之后”、“自從...以來”、“當...時”等。這些框式介詞在漢語中的使用非常靈活，可以根據(jù)具體的語境選擇合適的介詞來表達事件的時間關(guān)系。時間類框式介詞在漢語中起著至關(guān)重要的作用，它們能夠幫助我們更準確地描述事件在時間軸上的位置和關(guān)系，使語言表達更加精確和生動。在理解和使用這些框式介詞時，我們需要結(jié)合具體的語境，理解其背后的邏輯關(guān)系和語義內(nèi)涵。2.空間類框式介詞：介紹典型的空間框式介詞（如“除了以外”、“沿著直到”等），分析其在描繪空間關(guān)系中的作用空間類框式介詞在漢語中扮演著至關(guān)重要的角色，它們不僅描繪出事物之間的空間關(guān)系，而且為語言使用者提供了一種更為精確、細致的表達方式。在這一部分，我們將介紹幾個典型的空間框式介詞，如“除了以外”、“沿著直到”等，并深入分析它們在描繪空間關(guān)系中的作用。“除了以外”是一種常用的空間框式介詞，用于指明某一空間范圍之外的其他部分。例如，在句子“除了教室以外，圖書館也是學生們經(jīng)常去的地方”中，“除了以外”明確地將“教室”排除在外，強調(diào)了“圖書館”是學生們常去的另一個地方。這種介詞的使用，使得語言表達更加清晰，避免了歧義。另一個典型的空間框式介詞是“沿著直到”。這個介詞短語用于描述沿著某一路徑或方向移動，直到達到某一特定點或區(qū)域。例如，在句子“我們沿著河岸走，直到看到了那座橋”中，“沿著直到”清晰地描繪出了移動的路徑和終點，即沿著河岸走，直到到達那座橋的位置。這種介詞的使用，不僅使空間關(guān)系更加明確，還增強了讀者的空間感知能力?？臻g類框式介詞在漢語中發(fā)揮著不可替代的作用。它們通過精確的描繪和表達，幫助語言使用者更好地理解和把握事物之間的空間關(guān)系。同時，這些介詞也為漢語語言表達增加了豐富的色彩和層次，使得語言表達更加生動、形象。在漢語學習和使用中，理解和掌握這些空間類框式介詞的意義和用法，對于提高語言表達能力和理解能力都具有重要的意義。3.邏輯關(guān)系類框式介詞：在漢語中，有一類框式介詞通過特定的邏輯關(guān)系來表達復雜的空間、時間或抽象概念。這類框式介詞通常由兩個或多個詞語組合而成，形成一個固定的框架，用以描述事物之間的相對位置、方向、時間順序或邏輯關(guān)系。邏輯關(guān)系類框式介詞的一個典型例子是“從到”。這個框式介詞用來表示事物在空間或時間上的起始點和終止點，形成一個明確的路徑或范圍。例如，“我從北京到上?！北硎玖艘粋€從北京出發(fā)，到達上海的空間路徑。同樣，“從早到晚”則描述了一個時間上的起始和結(jié)束。另一個常見的邏輯關(guān)系類框式介詞是“除了還有”。這個框式介詞用來列舉事物，并強調(diào)除了已提到的之外，還有其他未提及的事物。例如，“除了蘋果，還有香蕉和橙子”表示除了蘋果之外，還有香蕉和橙子這兩種水果?！案鶕?jù)來說”也是一個常用的邏輯關(guān)系類框式介詞。它用來表示某個觀點或結(jié)論是基于某個依據(jù)或來源的。例如，“根據(jù)天氣預報來說，明天會下雨”表示下雨的預測是基于天氣預報的。邏輯關(guān)系類框式介詞在漢語中的使用豐富了語言表達的多樣性，使得人們能夠更準確地描述事物的相對位置、時間順序或邏輯關(guān)系。同時，這類框式介詞也反映了漢語語法結(jié)構(gòu)的復雜性和靈活性。原因關(guān)系：如“由于所以”、“鑒于”等，闡述其表達因果邏輯的特點在漢語中，框式介詞在表達因果關(guān)系時具有獨特的特點。“由于所以”和“鑒于”等結(jié)構(gòu)是表達因果關(guān)系的典型方式。“由于所以”是一種明確的因果表達結(jié)構(gòu)。在這個結(jié)構(gòu)中，“由于”引導原因，“所以”引導結(jié)果。這種結(jié)構(gòu)使得因果關(guān)系的表達清晰明了，使讀者或聽者能夠快速地理解前因后果的關(guān)系。例如，“由于天氣惡劣，所以飛機延誤了?！边@句話中，“天氣惡劣”是原因，“飛機延誤了”是結(jié)果，通過“由于所以”這個結(jié)構(gòu)，我們可以很容易地理解到這兩者之間的因果關(guān)系。而“鑒于”則是一種較為含蓄的因果表達方式。它通常用于引出某種情況或事實，然后在此基礎(chǔ)上進行推理或得出結(jié)論。與“由于所以”相比，“鑒于”更多地強調(diào)了在某種情況或事實的基礎(chǔ)上進行分析和思考。例如，“鑒于近年來環(huán)境污染的嚴重性，我們需要采取更加有效的措施來保護環(huán)境?！边@句話中，“鑒于”引出了“近年來環(huán)境污染的嚴重性”這一事實，然后在此基礎(chǔ)上提出了“我們需要采取更加有效的措施來保護環(huán)境”這一結(jié)論。這兩種框式介詞在表達因果關(guān)系時，都具有明確性和邏輯性，能夠幫助人們更加準確地理解和表達復雜的因果關(guān)系。同時，它們也體現(xiàn)了漢語在表達因果關(guān)系時的獨特方式，展示了漢語語法的豐富性和靈活性。條件關(guān)系：如“只要就”、“除非否則”等，解析其構(gòu)建條件句的功能在漢語中，框式介詞不僅在空間和時間上發(fā)揮著重要的作用，而且在構(gòu)建條件關(guān)系上也展現(xiàn)出了獨特的魅力。條件關(guān)系是一種邏輯關(guān)聯(lián)，表示某一條件成立時，另一結(jié)果或行為就會發(fā)生。在漢語中，常見的框式介詞如“只要就”和“除非否則”等，就是用來構(gòu)建這種條件關(guān)系的重要工具。“只要就”是一種典型的條件關(guān)系構(gòu)建方式。它表示只要滿足某一條件，就可以得到相應的結(jié)果。例如，“只要你努力，就一定能成功。”這句話中，“只要”引導了一個條件，“努力”，而“就”則引出了在滿足這個條件后會出現(xiàn)的結(jié)果，“成功”。這種表達方式使得條件與結(jié)果之間的關(guān)系清晰明了，讓讀者或聽者能夠迅速理解。與“只要就”不同，“除非否則”表達的是一種排除性的條件關(guān)系。它表示只有在某一條件不成立的情況下，另一個行為或結(jié)果才會發(fā)生。例如，“除非下雨，否則我會去公園?！痹谶@句話中，“除非”引導了一個條件，“下雨”，而“否則”則引出了在這個條件不成立時會出現(xiàn)的結(jié)果，“去公園”。這種表達方式強調(diào)了條件對結(jié)果的影響，使得語言更具說服力和準確性。框式介詞在漢語中構(gòu)建條件關(guān)系時發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。它們通過清晰明了的方式表達了條件與結(jié)果之間的邏輯關(guān)系，使得語言更加準確、生動。同時，這些框式介詞也豐富了漢語的表達方式，使得我們在進行語言交流時能夠更加靈活、多樣。目的關(guān)系：如“為了”、“以便”等，說明其引導目的狀語的用法目的關(guān)系在漢語中是一種重要的語法關(guān)系，它通常通過特定的介詞來表達。在漢語中，“為了”和“以便”就是兩個常用的框式介詞，用于引導目的狀語，明確表達動作或行為的目的?！盀榱恕笔且粋€常用的框式介詞，用于引導目的狀語，表示某個動作或行為是為了達到某個目的。例如，“為了學習更多的知識，我每天都會讀書?！痹谶@個句子中，“為了學習更多的知識”就是目的狀語，它明確表達了“我每天都會讀書”的目的是為了學習更多的知識。“以便”也是一個常用的框式介詞，用于引導目的狀語，表示某個動作或行為是為了實現(xiàn)某個目標或滿足某個需要。例如，“我提前完成了作業(yè)，以便有更多的時間做其他事情。”在這個句子中，“以便有更多的時間做其他事情”就是目的狀語，它明確表達了“我提前完成了作業(yè)”的目的是為了有更多的時間做其他事情。在使用框式介詞“為了”和“以便”時，需要注意它們與主要動詞之間的關(guān)系。目的狀語通常出現(xiàn)在主要動詞之前，用來說明主要動詞的目的或目標。同時，還需要注意框式介詞與其他詞類的搭配使用，以避免出現(xiàn)語法錯誤或歧義。框式介詞“為了”和“以便”在漢語中扮演著重要的角色，它們能夠明確表達動作或行為的目的，幫助讀者或聽者更好地理解句子的意思。在學習和使用漢語時，我們需要充分理解和掌握這兩個框式介詞的用法。方式關(guān)系：如“按照進行”、“通過實現(xiàn)”等，探討其表述行為方式或途徑的作用在漢語中，框式介詞是一種特殊的介詞結(jié)構(gòu)，它通常由兩個介詞詞組構(gòu)成，形成一個框架，用來表示時間、空間、方式、條件等關(guān)系。在這些關(guān)系中，方式關(guān)系是一個重要的方面。框式介詞在表達方式關(guān)系時，常常呈現(xiàn)出“按照進行”、“通過實現(xiàn)”等結(jié)構(gòu)，這些結(jié)構(gòu)在句子中起到了描述行為方式或途徑的作用?！鞍凑者M行”是一種常見的框式介詞結(jié)構(gòu)，其中“按照”表示依據(jù)、遵循某種規(guī)則或標準，而“進行”則表示某種行為或活動的進行。這種結(jié)構(gòu)常常用來描述某種行為是按照某種特定的方式或方法進行的。例如，“按照計劃進行”表示某種行為是按照預先制定的計劃進行的“按照步驟進行”則表示某種行為是按照一定的步驟或程序進行的。這種框式介詞結(jié)構(gòu)可以幫助讀者更加清晰地理解行為的執(zhí)行方式，從而更好地把握行為的本質(zhì)。與“按照進行”類似，“通過實現(xiàn)”也是一種常見的框式介詞結(jié)構(gòu)。“通過”表示通過某種方式或手段，而“實現(xiàn)”則表示實現(xiàn)某種目標或效果。這種結(jié)構(gòu)常常用來描述某種目標或效果是通過某種特定的方式或手段實現(xiàn)的。例如，“通過努力學習實現(xiàn)目標”表示目標是通過努力學習這種方式實現(xiàn)的“通過合作實現(xiàn)共贏”則表示共贏是通過合作這種方式實現(xiàn)的。這種框式介詞結(jié)構(gòu)可以幫助讀者更加清晰地理解目標的實現(xiàn)途徑和手段，從而更好地把握目標的實現(xiàn)過程。框式介詞在漢語中起到了重要的作用，尤其是在描述行為方式或途徑時。通過“按照進行”、“通過實現(xiàn)”等結(jié)構(gòu)，我們可以更加清晰地表達行為的執(zhí)行方式和目標的實現(xiàn)途徑，從而讓讀者更好地理解我們的意圖和表達。同時，這也是漢語豐富表達力的一種體現(xiàn)，展示了漢語作為一種高度發(fā)達的語言在表達復雜概念和關(guān)系時的獨特優(yōu)勢。4.其他類型框式介詞：如有特殊意義或用法的框式介詞，如“與其不如”、“盡管仍然”等，分析其特殊語義和句法特點在漢語中，除了上述常見的框式介詞外，還存在一些具有特殊意義或用法的框式介詞，如“與其不如”、“盡管仍然”等。這些框式介詞在語義和句法特點上都有其獨特性，值得深入探討?！芭c其不如”是一種表示選擇的框式介詞。它通常用于連接兩個相對立的情況或行為，表示在兩者中選擇一種更可取或更合適的行為。例如，“與其在家無所事事，不如出去散步。”這個句子中，“與其”引導的是不被推薦的行為，“不如”引導的是被推薦的行為。這種框式介詞在語義上強調(diào)了一種取舍關(guān)系，即在兩種可能中選擇一種更好的方式?！氨M管仍然”則是一種表示讓步的框式介詞。它通常用于連接兩個相對立的情況或行為，表示即使前一個情況或行為存在，后一個情況或行為依然會發(fā)生或存在。例如，“盡管天氣很冷，他仍然堅持去晨跑。”這個句子中，“盡管”引導的是讓步的情況，“仍然”引導的是不受影響的行為。這種框式介詞在語義上強調(diào)了一種不受條件限制的堅持或持續(xù)。在句法特點上，這些特殊類型的框式介詞通常需要搭配其他詞語或句子來形成完整的意義。它們通常出現(xiàn)在復句中，連接兩個相對立的情況或行為，并在句子中起到連接、轉(zhuǎn)折或強調(diào)的作用。這些框式介詞在語序上也有一定的要求，通常需要遵循一定的語序規(guī)則才能正確地表達其意義。漢語中的框式介詞是一種豐富多樣的語言現(xiàn)象。除了常見的框式介詞外，還存在一些具有特殊意義或用法的框式介詞。這些框式介詞在語義和句法特點上都有其獨特性，對于理解和運用漢語具有重要意義。四、框式介詞的句法變異與語用擴展在漢語中，框式介詞作為一種特殊的介詞結(jié)構(gòu)，不僅在句法上具有獨特的地位，而且在語用中也呈現(xiàn)出豐富的變異和擴展現(xiàn)象。這些變異和擴展不僅反映了漢語介詞系統(tǒng)的復雜性，也體現(xiàn)了漢語表達方式的多樣性和靈活性。從句法變異的角度來看，框式介詞可以通過添加、刪除或替換其中的詞語來實現(xiàn)不同的句法功能。例如，在“在上”這一框式介詞中，通過替換“上”為“下”、“里”等詞語，可以構(gòu)成新的介詞結(jié)構(gòu)，表達不同的空間關(guān)系。這種句法變異不僅豐富了介詞的表達方式，也增強了漢語的空間描述能力。從語用擴展的角度來看，框式介詞在特定的語境中可以擴展出更為豐富的意義和功能。例如，在“把給”這一框式介詞中，除了表達基本的給予關(guān)系外，還可以通過語境的擴展，表達出命令、請求、建議等多種語用意義。這種語用擴展不僅增強了框式介詞的表達能力，也使得漢語在日常交流中具有更強的適應性和靈活性?？蚴浇樵~的句法變異和語用擴展還受到多種因素的影響。例如，語境的不同、說話人的意圖、聽話人的理解等因素都會對框式介詞的變異和擴展產(chǎn)生影響。在實際的語言使用中，我們需要根據(jù)具體的語境和意圖來選擇合適的框式介詞結(jié)構(gòu)，以實現(xiàn)準確、有效的語言表達?？蚴浇樵~的句法變異與語用擴展是漢語介詞系統(tǒng)中的重要現(xiàn)象。通過對框式介詞的深入研究和分析，我們可以更好地理解漢語介詞系統(tǒng)的復雜性和多樣性，也為漢語教學和語言研究提供了新的視角和思路。1.框式介詞的省略與替代：探討框式介詞在特定語境下可能的省略現(xiàn)象，以及可替代框式介詞的其他語言形式（如短語、關(guān)聯(lián)詞等）在漢語中，框式介詞是一種常見的語法結(jié)構(gòu)，它通常用于表示方向、位置、時間等語義關(guān)系。在實際使用中，框式介詞并不是必須的，有時可以省略，有時也可以用其他語言形式替代。我們來看看框式介詞的省略現(xiàn)象。在口語或非正式書面語中，有時為了簡潔明了，人們可能會省略框式介詞。例如，“他在圖書館看書”這句話，在口語中可能會簡化為“他圖書館看書”。這種省略現(xiàn)象在漢語中非常普遍，尤其是在日常交流中。這種省略并不會影響句子的基本意思，只是在表達上更加口語化。我們來看看框式介詞的替代現(xiàn)象。在漢語中，有些短語或關(guān)聯(lián)詞可以替代框式介詞，起到類似的作用。例如，“對于這個問題，我有自己的看法”這句話中的“對于”，就可以用“關(guān)于”來替代，形成“關(guān)于這個問題，我有自己的看法”。還有一些固定搭配也可以替代框式介詞，如“由于的原因”、“在的情況下”等。這些替代形式在語義上與框式介詞相似，但在表達上可能更加靈活多樣。框式介詞的省略與替代是漢語中常見的語言現(xiàn)象。這些現(xiàn)象反映了漢語表達的靈活性和多樣性。在實際使用中，我們應該根據(jù)語境和表達需要來選擇合適的語言形式，使句子更加準確、流暢。同時，我們也要注意避免濫用省略或替代，以免造成語義上的歧義或誤解。2.框式介詞的語義弱化與強化：分析框式介詞在實際使用中語義重心的轉(zhuǎn)移，以及通過強調(diào)、重復等方式強化其語義效果的現(xiàn)象框式介詞在漢語中的使用，不僅僅是一個簡單的語法現(xiàn)象，它還涉及到語義層面的復雜變化。在實際使用中，框式介詞的語義重心往往會發(fā)生轉(zhuǎn)移，這種轉(zhuǎn)移既有可能是由于語言環(huán)境的改變，也可能是由于表達者的意圖和焦點的不同。我們來探討框式介詞的語義弱化現(xiàn)象。在某些情況下，框式介詞的主要功能可能不再是引入一個明確的空間或時間關(guān)系，而是更傾向于表達一種抽象或隱喻的意義。例如，“在......之下”這個框式介詞，除了可以表示物理空間下的位置關(guān)系外，還可以用來表達某種抽象的概念，如“在領(lǐng)導之下工作”。在這種情況下，框式介詞的語義重心就發(fā)生了轉(zhuǎn)移，其空間意義被弱化，而抽象意義得到了強化。另一方面，框式介詞也可以通過強調(diào)、重復等方式強化其語義效果。強調(diào)通常是通過改變語調(diào)、添加強調(diào)詞或使用特殊句式來實現(xiàn)的。例如，“他在家里（重音在“家里”）”這句話，通過強調(diào)“家里”，使得“在......里”這個框式介詞的語義得到了強化，突出了人物的空間位置。而重復則是一種更為直接的強化方式，通過多次使用同一個框式介詞，可以使其在語境中更加突出，從而增強語義效果。框式介詞在實際使用中語義重心的轉(zhuǎn)移以及通過強調(diào)、重復等方式強化其語義效果的現(xiàn)象，都體現(xiàn)了漢語介詞系統(tǒng)的靈活性和豐富性。這種靈活性不僅有助于表達者更加精確地傳達自己的意圖，也使得漢語介詞系統(tǒng)在使用過程中不斷發(fā)展和完善。3.框式介詞的修辭功能：探討框式介詞在修辭表達（如對比、遞進、轉(zhuǎn)折等）中的應用及其對語篇連貫性和表達效果的影響框式介詞在漢語中的修辭功能不容忽視，它們不僅是連接句子或段落的橋梁，更在構(gòu)建整個篇章的結(jié)構(gòu)和連貫性中發(fā)揮著關(guān)鍵的作用。通過深入探討框式介詞在修辭表達（如對比、遞進、轉(zhuǎn)折等）中的應用，我們可以更全面地理解其在漢語表達中的重要性。在對比修辭中，框式介詞通過連接兩個或多個相對立或?qū)Ρ鹊母拍?，幫助讀者或聽眾更清晰地感知到它們之間的差異。例如，“與其不如”這樣的框式介詞結(jié)構(gòu)，通過明確表達兩種選擇之間的對比，使讀者能夠迅速理解說話者的意圖和偏好。在遞進修辭中，框式介詞則用于構(gòu)建一個層層遞進的關(guān)系，使得句子或段落的信息呈現(xiàn)出一種逐步深入、逐步強化的趨勢。例如，“不僅而且”這樣的結(jié)構(gòu)，通過強調(diào)后一個概念的進一步發(fā)展或深化，使得整個表達更具說服力和邏輯性。而在轉(zhuǎn)折修辭中，框式介詞則用于表達與前文相反或相對立的概念，從而制造出一種意想不到的效果，增加語言的張力和趣味性。例如，“雖然但是”這樣的結(jié)構(gòu)，通過先提出一個預期，再打破這個預期，使得整個表達更具戲劇性和沖擊力。除了上述的修辭功能外，框式介詞還在構(gòu)建語篇的連貫性方面發(fā)揮著重要作用。它們通過連接句子或段落，使得整個篇章在邏輯上更加嚴密和緊湊。同時，框式介詞還能夠通過引入新的信息或觀點，使得整個篇章在內(nèi)容上更加豐富和多樣。框式介詞在漢語中的修辭功能是多方面的，它們不僅能夠連接句子或段落，構(gòu)建整個篇章的結(jié)構(gòu)和連貫性，還能夠在對比、遞進、轉(zhuǎn)折等修辭表達中發(fā)揮重要作用，增強語言的表達效果和感染力。在漢語學習中，我們應該充分重視框式介詞的學習和運用，以提高我們的語言表達能力和修辭水平。五、框式介詞的教學與習得策略在漢語教學中，框式介詞是一個重要且復雜的知識點。由于其結(jié)構(gòu)的特殊性和使用的靈活性，學生在學習和掌握過程中往往面臨諸多困難。制定有效的教學與習得策略顯得尤為重要。直觀展示：通過圖表、動畫等直觀方式展示框式介詞的結(jié)構(gòu)和用法，幫助學生形成清晰的概念。對比教學：將框式介詞與普通介詞進行對比，突出其特殊性和用法差異，加深學生的理解。語境創(chuàng)設：在真實的語境中教授框式介詞，使學生能夠在具體情境中理解和運用。反復練習：通過大量的練習，幫助學生鞏固所學知識，提高運用框式介詞的能力。積極歸納：在學習過程中，主動歸納和總結(jié)框式介詞的用法規(guī)律，形成自己的知識體系。多角度思考：從多個角度思考框式介詞的使用場景和限制條件，提高語言運用的靈活性。主動實踐：在日常生活中積極使用框式介詞進行表達，通過實踐不斷提高自己的語言能力。尋求幫助：在遇到困難和問題時，及時向教師或同學尋求幫助，共同解決學習中的難題?？蚴浇樵~的教學與習得需要教師和學生共同努力。通過有效的教學策略和習得方法，相信學生能夠更好地掌握這一知識點，提高漢語表達能力。1.教學方法與難點解析：針對框式介詞的教學難點（如固定搭配記憶、語境適應性理解等），提出有效的教學策略與技巧框式介詞在漢語中是一種復雜且重要的語言現(xiàn)象，其使用和理解對于非母語者來說往往構(gòu)成教學難點。在教學過程中，教師需要針對這些難點制定有效的教學策略與技巧，以幫助學生更好地掌握框式介詞的使用。針對固定搭配記憶的難點，教師可以采用多種教學方法。例如，通過歸納總結(jié)常見的框式介詞搭配，形成系統(tǒng)的知識體系，幫助學生形成記憶框架。同時，教師可以設計趣味性的記憶游戲，如填空、連線等，讓學生在輕松愉快的氛圍中記憶固定搭配。教師還可以引導學生通過語境理解來記憶固定搭配，將詞匯與具體的語境相結(jié)合，提高學生的記憶效果。針對語境適應性理解的難點，教師需要注重培養(yǎng)學生的語境意識。在教學過程中，教師可以提供大量的真實語境例句，讓學生感受框式介詞在不同語境中的使用。同時，教師可以設計角色扮演、情景對話等教學活動，讓學生在模擬的真實語境中運用框式介詞，提高他們的語境適應性。教師還可以通過對比分析不同語境下框式介詞的使用差異，幫助學生更好地理解框式介詞的語境適應性。針對框式介詞的教學難點，教師需要制定有效的教學策略與技巧。通過歸納總結(jié)固定搭配、設計趣味性記憶游戲、提供真實語境例句、設計角色扮演和情景對話等活動，幫助學生更好地掌握框式介詞的使用。同時，教師還需要注重培養(yǎng)學生的語境意識，提高他們在不同語境中運用框式介詞的能力。2.習得順序與練習設計：建議框式介詞的學習順序，結(jié)合實例設計有針對性的聽、說、讀、寫練習，以促進學習者對框式介詞的熟練掌握與靈活運用學習者需要理解框式介詞的基本概念，包括其定義、特點和功能。接著，通過對框式介詞進行分類，如根據(jù)語義、結(jié)構(gòu)或用法等，有助于學習者在腦海中構(gòu)建清晰的框架。在理解了框式介詞的基本概念后，學習者應通過基礎(chǔ)練習來鞏固知識。這些練習可以包括填空、選擇、翻譯等形式，主要目的是幫助學習者熟悉框式介詞的基本用法。當學習者對框式介詞有了一定了解后，應將其置于實際語境中進行應用。通過設計聽、說、讀、寫等多方面的練習，如角色扮演、對話練習、閱讀理解等，使學習者能夠在真實語境中靈活運用框式介詞。對于已經(jīng)熟練掌握框式介詞的學習者，可以通過設計更高級的練習來進一步提升其語言應用能力。這些練習可以包括寫作練習、文化對比、綜合運用等形式，旨在培養(yǎng)學習者的高級語言技能和跨文化交際能力。3.跨文化交際視角下的框式介詞：探討框式介詞在跨文化交際中的重要性，以及非母語者在學習與使用框式介詞時可能遇到的文化差異與應對策略在跨文化交際的背景下，框式介詞的重要性不容忽視?？蚴浇樵~作為漢語中一種獨特的語言現(xiàn)象，反映了中國文化的空間觀念和思維方式。對于非母語者來說，學習和使用框式介詞不僅是對語言知識的掌握，更是對文化理解的過程。在跨文化交際中，非母語者可能會遇到一些文化差異，這些差異可能會影響他們對框式介詞的理解和使用。例如，漢語中的框式介詞往往帶有一定的空間隱喻，這種隱喻可能與非母語者的文化認知存在差異。非母語者在學習框式介詞時，需要關(guān)注這些文化差異，并嘗試從文化的角度去理解框式介詞的含義。為了應對這些文化差異，非母語者可以采取一些策略。他們可以通過大量的語言實踐來熟悉和掌握框式介詞的使用。他們可以借助一些學習資源，如詞典、語法解析等，來深入了解框式介詞的含義和用法。他們還可以與母語者進行交流，通過對話來感知和理解框式介詞在實際語境中的使用?？蚴浇樵~在跨文化交際中扮演著重要的角色。非母語者在學習和使用框式介詞時，需要關(guān)注文化差異，并采取有效的策略來應對這些差異。只有他們才能更好地理解和使用框式介詞，從而在跨文化交際中更加準確地表達自己的思想和意圖。六、結(jié)論1.研究總結(jié)：回顧全文主要觀點，重申框式介詞在漢語語法體系中的重要地位與獨特價值在本文中，我們深入探討了漢語中的框式介詞現(xiàn)象?？蚴浇樵~，作為漢語語法體系中的一個重要組成部分，其存在不僅豐富了漢語的表達方式，更在構(gòu)建句子結(jié)構(gòu)和表達復雜語義關(guān)系上發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。通過對框式介詞的詳細分析，我們發(fā)現(xiàn)了它們在漢語中的多樣性和靈活性，以及它們在語言交際中的獨特價值?；仡櫲模覀兛偨Y(jié)了幾點主要觀點?？蚴浇樵~在漢語中的使用頻率極高，它們經(jīng)常與動詞、形容詞等詞類結(jié)合，形成了豐富的短語和句式，從而增強了漢語的表現(xiàn)力?？蚴浇樵~在句子結(jié)構(gòu)中的作用不可忽視，它們能夠明確表達事物之間的關(guān)系，幫助聽者或讀者更好地理解說話者的意圖?？蚴浇樵~還能夠反映出漢語的文化特色和使用習慣，是漢語作為一種獨立語言體系的重要標志。重申框式介詞在漢語語法體系中的重要地位與獨特價值，我們不僅可以更好地理解和運用漢語，還能夠進一步推動漢語語言學的研究和發(fā)展。框式介詞的研究不僅有助于我們深入了解漢語的內(nèi)部機制，也為跨語言交際和漢語的國際推廣提供了有力的理論支持。2.未來研究展望：指出框式介詞研究的潛在方向，如框?qū)蚴浇樵~的歷時演變進行深入研究。漢語的歷史悠久，框式介詞的形成和發(fā)展也經(jīng)歷了漫長的過程。通過對古代文獻的梳理和分析，可以揭示框式介詞在不同歷史時期的用法和變化，進一步理解其背后的語言規(guī)律和演變機制。加強框式介詞與其他語言現(xiàn)象的對比研究。漢語中的框式介詞與其他語言中的類似結(jié)構(gòu)進行對比，可以揭示不同語言之間的共性和差異，從而深化對語言普遍性和特殊性的認識。同時，這種對比研究還可以為跨語言交際和語言教學提供有益的參考?？蚴浇樵~與認知、心理等學科的交叉研究也是一個值得探索的方向?？蚴浇樵~的使用與人們的認知和心理活動密切相關(guān)，通過引入認知語言學、心理語言學等理論和方法，可以揭示框式介詞使用的心理機制和認知過程，為語言理解和語言生成提供更深入的解釋?？蚴浇樵~在自然語言處理中的應用也是未來研究的一個重要方向。隨著人工智能和大數(shù)據(jù)技術(shù)的快速發(fā)展，自然語言處理技術(shù)在各個領(lǐng)域的應用越來越廣泛。框式介詞作為漢語中的一個重要語言現(xiàn)象，其在自然語言處理中的應用潛力巨大。例如，在機器翻譯、信息抽取、語義角色標注等任務中，對框式介詞進行準確識別和處理可以顯著提高系統(tǒng)的性能。框式介詞的研究具有廣闊的前景和潛在的價值。未來的研究可以從歷時演變、跨語言對比、認知心理以及自然語言處理等多個方向展開，以推動框式介詞研究的不斷深入和發(fā)展。參考資料：框式介詞是現(xiàn)代漢語中一種重要的語法現(xiàn)象，它在句子結(jié)構(gòu)和語義表達中起著至關(guān)重要的作用。本文旨在探討現(xiàn)代漢語框式介詞的特點、分類、應用等方面，為讀者深入理解框式介詞提供有益的參考。在漢語中，介詞通常被用來連接名詞、代詞、短語等成分，表示動作與受事之間的關(guān)系。自20世紀以來，隨著語言學研究的不斷深入，越來越多的學者開始框式介詞?？蚴浇樵~是指由兩個介詞性詞語構(gòu)成的、在句子中起修飾和補充說明作用的語法結(jié)構(gòu)，通常包括前置介詞和后置介詞。前置介詞主要用來引出動詞的受事、工具、方式等，例如“用”、“從”、“以”等；后置介詞則用來進一步說明受事與動詞之間的關(guān)系，例如“于”、“在”、“上”等。框式介詞在句子中一般不單獨使用，而是與其他詞語配合使用，形成復雜的句法結(jié)構(gòu)。與普通介詞相比，框式介詞具有更為復雜的語法特征?？蚴浇樵~可以同時表達多種語義關(guān)系，如時間、空間、工具等，使句子更加簡潔明了；框式介詞的使用受語境的限制，往往需要根據(jù)上下文來判斷其具體含義；框式介詞具有較強的構(gòu)句能力，可以與多種詞語搭配使用，形成多樣化的句法結(jié)構(gòu)?？蚴浇樵~在現(xiàn)代漢語中有著廣泛的應用。在文章段落和標題的描寫組織中，框式介詞可以用來連接句子與句子之間、句子內(nèi)部的各種成分，使文章段落和標題更加有條理、清晰明了。例如，在文章標題《從……到……》中，“從”和“到”兩個介詞的使用，清晰地表達了時間上的起止關(guān)系；在標題《對于……而言》中，“對于”和“而言”兩個框式介詞的使用，引出了受事和與事之間的關(guān)系?？蚴浇樵~在解釋語義關(guān)系方面也具有重要作用。例如，在句子“他以什么為生？”中，“以”作為前置介詞，表達了受事和工具之間的關(guān)系；在句子“這是誰給他的？”中，“給”作為后置介詞，表達了動作與受事之間的關(guān)系?？蚴浇樵~的使用使這些句子更加簡潔明了地表達了語義關(guān)系?？蚴浇樵~是現(xiàn)代漢語中一種重要的語法現(xiàn)象。通過對框式介詞的研究，我們可以更好地理解漢語的語法結(jié)構(gòu)和語義表達方式。希望本文能夠為讀者深入理解框式介詞提供有益的參考。在今后的研究中，我們應該繼續(xù)框式介詞的應用及其與其他語言單位的互動關(guān)系，為漢語語言學研究做出更多的貢獻?！把灾疅o文，行而不遠?！边@句話深刻地表達了語言對于思想傳播的重要性。在漢語表達中，框式結(jié)構(gòu)作為一種獨特的語法現(xiàn)象，對于提升文章的邏輯性、可讀性和表達力具有不可忽視的作用。本文將詳細探討漢語框式結(jié)構(gòu)的定義、分類、使用方法以及注意事項，以期幫助廣大讀者更好地掌握這一語言技巧。漢語框式結(jié)構(gòu)是指一種在句法結(jié)構(gòu)中，將某些詞語、短語或小句按照特定模式進行排布的結(jié)構(gòu)現(xiàn)象。這種結(jié)構(gòu)在漢語中具有廣泛的運用價值，不僅在文學作品中常見，還在新聞報道、學術(shù)論文等各類文本中發(fā)揮著重要作用。了解和掌握漢語框式結(jié)構(gòu)，對于提高我們的寫作水平和閱讀理解能力具有積極意義。漢語框式結(jié)構(gòu)通常表現(xiàn)為一種“框”與“被框”的關(guān)系，即在一個大的語法結(jié)構(gòu)中，某些詞語、短語或小句被有規(guī)律地安排在一個特定的框架內(nèi)。這個框架可以根據(jù)表達的需要，采用不同的形式，如并列式、偏正式、動賓式等。根據(jù)語法結(jié)構(gòu)的不同，漢語框式結(jié)構(gòu)可分為并列式、偏正式、動賓式等多種類型。并列式是最為常見的一種，它強調(diào)的是前后兩個部分的并列關(guān)系；偏正式則強調(diào)修飾與被修飾的關(guān)系；動賓式則強調(diào)動作與受事之間的關(guān)系。使用漢語框式結(jié)構(gòu)可以提高文章的邏輯性和表達力。例如，在撰寫學術(shù)論文時，我們可以通過采用規(guī)范的漢語框式結(jié)構(gòu)，清晰地表達自己的觀點和論證過程。在新聞報道中，框式結(jié)構(gòu)也被廣泛用于構(gòu)建標題、導語和段落之間的層次關(guān)系，幫助讀者更好地理解報道內(nèi)容。在具體運用中，我們可以根據(jù)不同的語境和表達需求選擇合適的框式結(jié)構(gòu)。例如，在并列式中，我們可以采用平行的句子結(jié)構(gòu)來表現(xiàn)各部分之間的平等關(guān)系；在偏正式中，我們可以運用定語、狀語等修飾成分來突出重點；在動賓式中，我們可以利用動詞和賓語之間的關(guān)系來表達一個完整的意思。雖然漢語框式結(jié)構(gòu)是一種有效的語言表達方式，但在使用過程中也需要注意一些問題。我們要避免過度使用框式結(jié)構(gòu)，以免文章顯得過于繁瑣或呆板。要注重框式結(jié)構(gòu)的使用時機，不要在不適合的場合使用，以免適得其反。我們還應該受眾群體，根據(jù)讀者的語言水平和理解能力來選擇合適的框式結(jié)構(gòu)，以確保文章的傳播效果。漢語框式結(jié)構(gòu)作為一種重要的語法現(xiàn)象，在漢語表達中具有獨特的價值和作用。通過合理地運用漢語框式結(jié)構(gòu)，我們可以提高文章的邏輯性、可讀性和表達力，幫助自己和他人更好地理解漢語的魅力。我們應該在日常生活和工作中注重學習和運用漢語框式結(jié)構(gòu)，不斷提高自己的語言表達能力。介詞是詞類的一種，屬于虛詞，主要由作為實詞的動詞引申而成，是具有引介作用的詞，它通過把其賓語引介給謂語，借以表達謂語動詞所涉及的時間、處所、方式、目的及對象等各種語法關(guān)系。依其用法，可以分為時間介詞、處所介詞、對象介詞、工具介詞、原因介詞、比較介詞、被動介詞七類。介詞是具有引介作用的詞。它通過把其賓語引介給謂語，借以表達謂語動詞所涉及的時間、處所、方式、目的及對象等各種語法關(guān)系。從詞類產(chǎn)生的順序而言，介詞主要是由動詞引申而成，所以仍應劃為二級詞類。第一，從詞源學角度來說，介詞幾乎全部是由動詞引申、虛化而成。引申，講的是詞義變化的脈絡；虛化，講的是在一定的語言環(huán)境中的語法化過程。「自」這個詞，最早見于甲骨文，是指人的鼻子，是個名詞，如「貞：有疒自，隹有蚩」（《乙》,6385）?！缸浴褂擅~進而引申為代詞，再進一步引申為副詞。介詞「自」絕對不是直接由代詞或副詞引申而成，必當另有來源。這個來源就是動詞?！斗窖浴酚性疲骸副牵家?。獸之初生謂之鼻，人之初生謂之首。梁益之間，謂鼻為初或謂之祖。」晉郭璞注云：「鼻、祖皆始之別名也。」戴震《疏證》云：「案：《廣雅》『鼻，始也』，義本此?！埂缸浴埂副恰构沤褡帧Ｓ纱丝芍?，「自」古代當另有一引申義為始義，是個動詞。如：例①,「愛之自」即「愛之始」。日本漢學家太田方說：「『自』古『鼻』字?！斗窖浴?『鼻，始也。獸之初生謂之鼻，梁益之間謂鼻為初或謂之祖。』上文『治之首也』，此云『愛之自也』，變文耳?！箘釉~「自」，再進一步引申，經(jīng)過一個語法化過程，就可變?yōu)橐粋€介詞。介詞「自」，強調(diào)的是時間或處所的起始之點，義為「從」或「自」，如：例①②,「自」，介詞，義為「從」或「自」，一表處所之始，一表時間之始?！墩f文》有「繇」字，無「由」字?！墩f文》:「繇，隨從也。」段注云：「古繇、由通用，一字也。」又《爾雅·釋詁》云：「由，自也?！构弊⒃疲骸缸元q從也?！褂趾率稀读x疏》云：「《說文》云：『自，始也』，又云：『鼻也』，鼻亦始也。人生自鼻始，百體由之，故借為自此至彼之義。」②有澹臺滅明者，行不由徑，非公事，未嘗至于偃之室也。（《論語·雍也》）③他日，（孟子）由鄒之任，見季氏；由平陸之齊，不見儲子。（《孟子·告子下》）例①②,「由」，動詞，義為經(jīng)由、經(jīng)過。例③④,「由」，介詞，義為「從」「自」，一表處所之始，一表時間之始。《說文》同時收有「從」「從」兩字。今「從」字是由「從」簡化而來。《說文》:「從，隨行也?！褂衷疲骸笍?，相聽也?！埂笍模◤模?，甲骨文諸形，指兩人同向而行，一前一后，義為相從，相隨?！笍摹?，當是「從」的本字。③晉靈公不君，厚斂以雕墻，從臺上彈人而觀其避丸也。（《左傳·宣公二年》）④我從十二年來，求女人相了不可得，當何所轉(zhuǎn)？（《維摩詰經(jīng)·觀眾生品》，卷中）例①②,「從」，動詞，跟從，跟隨。例③④,「從」，介詞，義為「自」，一表處所之始，一表時間之始。在先秦，介詞「從」表時間義，用例很難找到。此種用法，蓋始于中古漢語?！赣凇梗坠俏牡闹T形，從字形分析上看，尚不能明晰地識別「于」的本義所指?！都坠俏淖值洹氛f：「于象大圓規(guī)，上一橫畫象定點，下一橫畫可以移動，從弓表示移動之意?！埂副硎疽苿又狻?，這句話很重要?！赣凇乖诩坠俏闹?，常見的動詞義就是去往義，表示到……地方去或去到……地方。「于」的此項動詞義，也許正是從「大圓規(guī)」「表示移動」的意義引申而來。《說文》:「于，於也，象氣之舒于，從丂從一。一者，其氣平之也?！惯@種解釋，顯然不符合「于」的本義。「于」在甲骨文中作為動詞，表示去往義，確切無疑。后來，介詞「于」的各種語法意義，均是由此引申虛化而成。郭錫良說：「在甲骨文中，『于』字用作介詞類型也有多種，它是由『去到』義動詞虛化而成的。它應該是先用來介紹行為的處所，再擴展到介紹行動的時間和動作涉及的對象?！刮墨I中，「于」「於」往往通用，以下不作區(qū)分。如：如果強調(diào)的是動作行為的起始點，這種「于」則引申為「自」，是個介詞，表示處所。如：如果強調(diào)的是動作行為的歸結(jié)點，則這種「于」就用在動詞后，引申指「到」，仍是個介詞，表示處所。如：④吾聞出于幽谷遷于喬木者，未聞下喬木而入于幽谷者。（《孟子·滕文公上》）例①—④,「于」，介詞，均用在動詞后，表示動作行為的歸結(jié)點，義為「到」。以上諸例，正確的翻譯應是「遷到」「延伸到」「回到」「遷到」。從語法上說，「于」雖為介詞，但其動詞的味道仍然很濃。「于」的這一用法，如果用來表示時間，則強調(diào)的仍然是時間運行的歸結(jié)點，仍含有「到」義。如：「以」，《說文》形作「?」，釋為「用」，是個動詞。甲骨文「?」諸形，本是農(nóng)具「耜」的象形，為「耜」的初文。金文「?」諸形與甲骨文相似。又甲骨文諸字，正象人用耜勞作之形，金文訛變，此為后世篆文所本，形作「以」（參閱《甲骨文字典》，第1592～1593頁）。因「?（耜）」與「以」古音相近：「?」，古為邪母，之部，開口三等字，擬音為〔zi?〕;「以」，古為喻母，之部，開口三等字，擬音為〔?i?〕。兩字韻母相同，因此假「?」為「以」?！墩f文》釋「?」為「用」，可知說的是假借義。「以」，本是人用「?（耜）」勞作之形，因此生有「用」義，是個動詞。甲骨文中，「以」已用為動詞，義為率領(lǐng)，文獻中也不乏其例。如：②宮之奇以其族行，曰：「虞不臘矣，在此行也，晉不更舉矣?！梗ā蹲髠鳌べ夜迥辍罚笧椤?，繁體作「爲」，《說文》釋為「母猴」，這是誤解?！笧椤?，甲骨文作形，金文作形，均象以手牽象而助役之形，因此「為」有「做」「作」諸義，是個動詞。如：介詞「為」（wèi）的諸多用法也都是由「為」（wéi）的動詞義引申而來。如：①為長者折枝，語人曰：「我不能」，是不為也，非不能也。（《孟子·梁惠王上》）例①②,「為」，介詞，一引出對象，釋為「替」；一引出施事者，釋為「被」?！概c」繁體作「與」，今簡作「與」。今本《說文》同時收有「與」「與」兩字。「與」「與」不同義。《說文》：「與，黨與也，從舁與。」段注云：「會意，共舉而與之也，舁與皆亦聲?！褂帧墩f文》：「與，賜予也，一勺為與，此與予同意?！埂概c（與）」的金文之形，象兩手共持一物，有受授之意。此或如段注所言「共舉而與之」之意。由此可知，給予當是「與（與）」的本義。如：②（重耳）出于五鹿，乞食于野人，野人與之塊。(《左傳·僖公二十三年》)②得其心有道，所欲與之聚之；所惡勿施，爾也。(《孟子·離婁上》)例①②，「與」，介詞，一引出對象，表偕同，釋為「和」或「同」；一引出對象，表承受，釋為「為」（wèi）或「替」?！墩f文》:「向，北出牖也，從宀從口?！苟巫ⅲ骸浮夺亠L》:『塞向瑾戶』，毛曰：『向，北出牖也?！弧隇橄虮匙郑?jīng)傳皆假鄉(xiāng)為之。」甲骨文「向」之形，正象于壁上鑿開的戶牖之形，可知《說文》的解釋是對的。「向」由名詞到動詞，再到介詞，發(fā)展線索十分明晰：「向」，向北之窗，名詞；向背之向，趨向，歸向，動詞；再引出對象義，表示所向，介詞。如：③于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰：「野語有之曰：『聞道百以為莫己若』者，我之謂也?！梗ā肚f子·秋水》）例①,「向」，名詞，向北之窗。例②,「向」，動詞，歸向，歸服。例③④,「向」，介詞，表所向，對著。甲骨文和金文里都沒有「在」字。動詞「在」，在甲骨文和金文中均借「才」為之，用的是假借義?！墩f文》:「才，艸木之初也，從|上貫一，將生枝葉也。一，地也?！苟巫ⅲ骸敢隇榉彩贾Q?！共诺募坠俏?、金文諸形，正象草木初生，冒出地表之形，所以《說文》的釋義是對的。又《說文》:「在，存也，從土，才聲。」段注：「存，恤問也?！涸凇恢x，古訓為存問，今義但訓為存亡之存?！蛊鋵崳冈凇沟谋玖x當是存在，存問義、審察義都是存在義的引申義。「在」表存在或處在的用例如：③父在，觀其志；父沒，觀其行，三年無改于父之道，可謂孝矣。（《論語·學而》）漢語動詞，在組詞造句中，其作用始終處于中心位置。隨著語言的發(fā)展，由于表達的需要，是必然要帶來句子結(jié)構(gòu)的擴張。句子有了謂語動詞，就必然要產(chǎn)生說明謂語動詞的時間、處所、目的、方式、原因等種種語法關(guān)系的詞語。所以從這個意義上講，介詞的產(chǎn)生也正是為了滿足這種語法關(guān)系表達上的需要。馬建忠說：「凡虛字用以連實字相關(guān)之義者，曰『介字』?！褂终f：「介字云者，猶為實字之介紹耳?！┪魑淖?，若希臘、辣丁，于主賓兩次之外，更立四次，以盡實字相關(guān)之情變，故名代諸字各變六次。中國文字無變也，乃以介字濟其窮?！褂纱丝芍R氏在《馬氏文通》中建立介字的根據(jù)是參考了西方語法「格」的理論。馬氏發(fā)現(xiàn)「漢語沒有格語法范疇，要表達上述種種語法關(guān)系，主要靠介字。正如馬氏所言：『中國文字無變也，乃以介字濟其窮?！弧柜R氏的論述，準確地抓住了漢語的本質(zhì)特點，是精辟的。應該知道，任何一種語法體系都是對固有的語言結(jié)構(gòu)規(guī)律的理解或解釋。討論漢語介詞的產(chǎn)生，除了要關(guān)注詞義演變的脈絡外，還應注意到表達需要這條線索。介詞結(jié)構(gòu)的產(chǎn)生是有其歷史過程的，從無到有，這就是發(fā)展。請比較：①丙辰卜，??貞：我弗其受黍年？四月。（《甲骨文合集》,9950正）②丙辰卜，旅貞：翼丁巳，??于中丁衣亡？才八月。（《粹編》,224）⑤庚午卜，內(nèi)貞：王勿乍邑????，帝若？（《小屯·殷虛文字丙編》,93）⑩丙申卜，??貞：來乙巳下乙？（《小屯·殷虛文字乙編》,6664）例①②，時間名詞「四月」「八月」，一用介詞，一不用介詞。例③④，干支紀日詞「乙亥」，一用介詞，一不用介詞。例⑤⑥，代詞「??」，名詞性詞組「??邑」，一用介詞，一不用介詞。例⑦⑧，數(shù)名詞組「三白羌」「羊九」，一用介詞，一不用介詞。例⑨⑩，名詞性詞組「且乙」「下乙」，一用介詞，一不用介詞。以上這些甲骨文資料足以說明，表時間或處所的「才（??）」，表時間或?qū)ο蟮摹赣凇?，表工具或憑借的「用」，并非一開始就必須加上去。這充分說明介詞結(jié)構(gòu)的產(chǎn)生是有其發(fā)展過程的。上古漢語介詞，依其用法，可以分為以下七類：時間介詞、處所介詞、對象介詞、工具介詞、原因介詞、比較介詞、被動介詞。上古漢語時間介詞主要有「于」「自」「逮」「當」「由」「及」「比」「在」「方」「以」「至」「到」等等。如：④當武王邑姜方震大叔，夢帝謂己：「余命而子曰虞，將與之唐……」（《左傳·昭公元年》）?漢家常以正月上辛祠太一甘泉，以昏時夜祠，到明而終。（《史記·樂書》）上古漢語常用的處所介詞主要有「在」「自」「及」「于（於）」「乎」「由」「緣」「從」「至」「循」等等。表范圍，實際是表處所意義的引申，引例不另列。如：?荊人弗知，循表而夜涉，溺死者千有余人。（《呂氏春秋·察今》）把賓語引介給謂語以表示謂語動詞所涉及的人或事物等對象意義的詞叫對象介詞。上古漢語常用的對象介詞主要有「于（於）」「及」「與」「為」「以」「比」「由」等等。如：⑧由君子觀之，則人之所以求富貴利達者，其妻妾不羞也，而不相泣者，幾希矣。（《孟子·離婁下》）把賓語引介給謂語以表示工具意義的詞叫工具介詞。表憑借，實際是表工具意義的引申，引例不另列。上古漢語，常用的工具介詞主要有「因」「以」「將」「用」「按（案）」「循」等等。如：③蘇秦始將連橫說秦惠王曰：「大王之國，西有巴蜀、漢中之利，北有胡貉、代馬之用……」（《戰(zhàn)國策·秦策一》）④為人臣者，重賦斂，盡府庫，虛其國以事大國，而用其威求誘其君。（《韓非子·八奸》）⑥人臣循令而從事，案法而治官，非謂重人也。（《韓非子·孤憤》）把賓語引介給謂語以表示原因意義的詞叫原因介詞。上古漢語常用的原因介詞主要有「以」「為」「用」「由」等等。如：①叔豫曰：「國多寵而王弱，國不可為也」，遂以疾辭。（《左傳·襄公二十一年》）把賓語引介給謂語以表示比較意義的詞叫比較介詞。上古漢語常見的比較介詞主要有兩個：一個是「于」，另個是「於」。古代「于」「於」是兩個字，發(fā)音也不同，現(xiàn)一律簡化為「于」。作為比較介詞，上古漢語前期可以用「于」；到了中期以后，多用「於」，不用或少用「于」。如：④天下莫強於秦楚，今聞大王欲伐楚，此猶兩虎相與斗。（《史記·春申君列傳》）把賓語引介給謂語以表示被動意義的詞叫被動介詞。上古漢語被動介詞，常見的也主要有兩個：一個是「於」字，另個是「為」字?！笧椤贡硎颈粍右饬x是后起的，最初是個助動詞，后變?yōu)榻樵~，是個新生詞。如：③威王勃然怒曰：「叱嗟，而母婢也」，卒為天下笑。（《戰(zhàn)國策·趙策三》）（1）前面說過，甲骨文時代，時間名詞的前面并不一定需要介詞的引介才能同謂語動詞發(fā)生聯(lián)系。但是到了上古漢語中后期，產(chǎn)生了時間介詞之后，情況已有所不同。這些時間介詞，依據(jù)其詞義特點和具體用法，可以分為三類，并且這些類別，就是到了中古、近古時代也都得到了延續(xù)。如：⑩因他從小兒跟著太爺出過三四回兵，從死人堆里把太爺背出來了，才得了命。（《紅樓夢》，第七回）④及項梁渡淮，信杖劍從之，居戲下，無所知名。（《史記·淮陰侯列傳》）⑧比曉，虜騎夾發(fā)，賴秀縱兵力戰(zhàn)，虜乃退還虎牢。（《宋書·魯爽傳》）⑩凡作魚醬肉醬，皆以十二月作之。（《齊民要術(shù)·作醬等法》，卷八）?上書陳事，起自戰(zhàn)國，逮于兩漢，風流彌廣。（《顏氏家訓·省事》，卷五）③當此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應陳涉。（《史記·陳涉世家》）⑥會王弘、華、曇首相系亡，景仁引湛還朝，共參政事。（《宋書·侯景仁傳》）⑧值天大雨，屋舍淋漏，水土俱下，墮其眼中。（《百喻經(jīng)·為二婦故喪其兩目喻》）⑨方其幼也，父母左提右挈，前襟后裾，食則同案，衣則傳服。（《顏氏家訓·兄弟》，卷一）值得注意的是，這C類，上古漢語里并不常見，是中古漢語以后才逐漸發(fā)展起來的。（2）和上面相關(guān)聯(lián)的，就是中古漢語以后，上述A、B、C三類介詞，其賓語后面又常常綴以表示時限的名詞，擴充了時間狀語結(jié)構(gòu)，使表達更加細致而精密。如：A類：時間介詞（表起始）+賓語+后/之后/已（以）后/來/已（以）來/上。如：①自此之后，范氏門徒路遇乞兒馬醫(yī)，弗敢辱也，必下車而揖之。（《列子·黃帝》）②我從十二年來，求女人相了不可得，當何所轉(zhuǎn)？（《維摩詰經(jīng)·觀眾生品》，卷中）③自建義已后，京師頻有大兵，此戲遂隱也。（《洛陽伽藍記·景樂寺》，卷一）④自從出家后，漸得養(yǎng)生趣。（唐·寒山子：《寒山詩·自從》，第七二〇）⑤一從會昌元年已來，經(jīng)功德使通狀請歸本國，計有百余度。（唐·釋圓仁：《入唐求法巡禮行記》，卷四）⑧不知自孔孟以后，千數(shù)百年間，讀書底更不子細把圣人言語略思量。（《朱子語類·訓門人》）⑨如伏羲、神農(nóng)、黃帝，從有天地以來，為頭兒立這個教人的法度。（元·許衡：《魯齋遺書·直說大學要略》，卷三）⑩母親自二十上守寡，經(jīng)今六十二歲。（元·無名氏：《小張屠焚兒救母》，楔子）?自女兒嫁去之后，并不與他往來。（明·朱有燉：《團圓夢》，第二折）B類：時間介詞（表終止）+賓語+頃/時/后/之后/已（以）來/時候。如：⑤但世人一見了功名，便舍著性命去求他，及至到手之后，味同嚼蠟。（《儒林外史》，第一回）⑥到了早飯時候，為頭的申祥甫帶了七八個人走了進來，左殿上拜了佛。（《儒林外史》，第二回）①當佛現(xiàn)此國土嚴凈之時，寶積所將五百長者子，皆得無生法忍。（《維摩詰經(jīng)·佛國品》，卷上）②此杖輕重不定，值有重時，百人不舉；值有輕時，一人勝之。（《洛陽伽藍記·凝玄寺》楊注，卷五）③唯當鬒發(fā)時，行住須努力。（唐·寒山子：《寒山詩·浩浩》，第六十四）（3）到了中古漢語，隨著大量復音詞的產(chǎn)生，漢語介詞也產(chǎn)生了一定數(shù)量的復音介詞。其中就包含了復音時間介詞。復音時間介詞，上述的A、B、C三類詞中，蓋以A、B兩類居多。如：①自從到此天臺境，經(jīng)今早度幾冬春。（唐·寒山子：《寒山詩·自從》，第二一二）②一自遁寒山，養(yǎng)命餐山果。（唐·寒山子：《寒山詩·一自》，第一七一）①比及剪遍，初者還復，周而復始，日日無窮。（《齊氏要術(shù)·種葵》，卷三）②若以理慎護，及至霜下葉干，子乃盡矣。（《齊民要術(shù)·種瓜》，卷二）⑤及至冠婚，體性稍定，因此天機，倍須訓誘。（《顏氏家訓·勉學》，卷三）⑦及至見人，口里則說道俺做好公事。（元·許衡：《魯齋遺書·直說大學要略》，卷三）②會值其夫聘使鄰國，婦密為計，造毒藥丸，欲用害夫。（《百喻經(jīng)·五百歡喜丸喻》）③適會此日岳神在廟中闕第三夫人，放到店中，夜至三更，使人娶之。（變文《葉凈能詩》）④適值我婆婆患病，著小婦人安排羊肚湯兒吃。（元·關(guān)漢卿：《竇娥冤》，第二折）（1）上古漢語處所介詞，根據(jù)其詞義特點和具體用法，可以分為五類。這五類詞，其用法在中古和近古漢語里都得到了延續(xù)。如：②于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰：「野語有之曰：『聞道百，以為莫己若』者，我之謂也。」（《莊子·秋水》）③汝等語人如有不能自決了者，向彼決疑，必是不可思議，即知佛法宗旨。（《神會語錄》）⑤良臣等親見人馬出楊州東門，望（往）瓜州去。（宋·徐夢莘：《三朝北盟會編·紹興甲寅通和錄》，卷一六二）⑥我向前打那抬轎的小廝道：「你這等欺我?！梗ㄔりP(guān)漢卿：《救風塵》，第二折）②若出于東方，觀兵于東夷，循海而歸，其可也。（《左傳·僖公四年》）③夫義，路也；禮，門也，惟君子能由是路出入是門也。（《孟子·萬章下》）⑥廿二日，粥后傍北臺東腹，向東北邐迤下坂，尋嶺東行廿里許，到上米普通院。（唐·釋圓仁：《入唐求法巡禮行記》，卷三）①雞鳴狗吠相聞，而達乎四境，而齊有其民矣。（《孟子·公孫丑上》）②堯禪天下，虞舜受之，作為食器，斬山木而財之，削鋸修其跡，流漆墨其上，輸之于宮以為食器。（《韓非子·十過》）⑩那邢夫人答應了，遂帶著黛玉和王夫人作辭，大家送至穿堂。（《紅樓夢》，第三回）⑧昔有一獼猴持一把豆，誤落一豆在地，便舍手豆，欲覓其一。（《百喻經(jīng)·獼猴把豆喻》）⑨不自見己過，如豬在圈臥。（唐·寒山子：《寒山詩·三界》，第三三五）?使了自己好金銀，將你撇在這搭里。（元·無名氏：《殺狗勸夫》，第二折）（2）從上古漢語起，A、B、C、D、E五類介詞之后的賓語，其后還可綴以方位名詞。就使得表處所的介詞結(jié)構(gòu)更具獨立性，動介更加分明，句子的表達也更加細致而縝密。如：A類：處所介詞（表起始）+賓語+上/下/中/間/頂/上頭/底下/里/內(nèi)/外。如：①從山下望木者，十仞之木若箸，而求箸者不上折也。（《荀子·解蔽》）④于時微雪，（孟）昶于籬間窺之，嘆曰：「此真神仙中人！」（《世說新語·企羨》）⑥爾時此人過在門外，聞作是語，更生瞋恚。（《百喻經(jīng)·說人喜瞋喻》）⑦從臺頂向東直下半里地，于峻崖上有窟，名為那羅延窟。（唐·釋圓仁：《入唐求法巡禮行記》，卷三）⑨教人的勾當，先從這孝道里生出來。（元·貫云石：《孝經(jīng)直解·開宗明義》，第一）⑩那誠意、格物、致知都從這上頭做根腳來。（元·許衡：《魯齋遺書·直說大學要略》，卷三）?鄭屠大怒，兩條忿氣從腳底下直沖到頂門。（《水滸傳》，第三回）B類：處所介詞（表所向）+賓語+中/內(nèi)/里/外/上/下/邊。如：②你向枌陰中權(quán)且歇波?。ㄔo名氏：《小張屠焚兒救母》，第二折）③見一個耍蛾兒來往，向烈焰上飛騰。（元·關(guān)漢卿：《詐妮子調(diào)風月》，第三折）④那廝鼻中殘?zhí)橥疫@耳根邊噴。（元·高文秀：《黑旋風》，第一折）⑤一棒望小腿上打著，李貴叫一聲，辟然倒地。（明·洪楩：《清平山堂話本：楊溫攔路虎傳》）⑥李吉解那搭膊，望地下只一抖，那封回書和銀子都抖出來。（《水滸傳》，第二回）⑦自此，聚的錢不買書了，托人向城里買些胭脂鉛粉之類，學畫荷花。（《儒林外史》，第一回）⑧雨村向窗外看道：「天也晚了，仔細關(guān)了城，我們慢慢進城再談，未為不可?！梗ā都t樓夢》，第二回）①今日到來，經(jīng)由我村中過，卻不拿你，到放你過去。（《水滸傳》，第二回）②那日清早，才坐在那里，只見許多男女，啼啼哭哭，在街上過。（《儒林外史》，第一回）D類：處所介詞（表終止）+賓語+前/中/上/下/里/里面/面前。如：①爾時，五百阿羅漢于佛前得授記已，歡喜踴躍，即從座起，到于佛前，頭面禮足，悔過自責。（《法華經(jīng)·五百弟子授記品》，卷四）②昔有人乘船渡海，失一銀釪，墮于水中。（《百喻經(jīng)·乘船失釪喻》）③譬如野干，在于樹上，風吹枝折，墮其脊上，即便閉目，不欲看樹。（《百喻經(jīng)·野干為折樹枝所打喻》）⑤尋來尋去，尋到灶前，只見渾家倒在地下。（明·馮夢龍：《喻世明言·宋四公大鬧禁魂張》，第三十六卷）⑥趙正是平江府人，會弄水，打一跳，跳在溪水里。（明·馮夢龍：《喻世明言·宋四公大鬧禁魂張》，第三十六卷）E類：處所介詞（表存在）+賓語+上/下/中/邊/前/后/前后/里/內(nèi)/外/中間。如：①在家每夜常于床上行腳，家人竊異之，而莫曉其意。（《宋書·顧覬之傳》）②初在青州，常所用銅斗，覆在藥廚下，忽于斗下得二死雀。（《宋書·蕭思話傳》）⑤宣武與簡文、太宰共載，密令人在輿前后鳴鼓大叫。（《世說新語·雅量》）⑦不能裁斷，便在二婦中間，正身仰臥。（《百喻經(jīng)·為二婦故喪其兩目喻》）⑩惠可在堂前立，其夜雪下至惠可要，惠可立不移處。（《神會語錄》）（3）隨著語言發(fā)展，中古漢語以后，處所介詞的用法有所擴展，即介詞由表處所義向表范圍義迅速擴展。應指出，這個過程從上古漢語末期已經(jīng)開始。如：⑧（李）彪、（常）景出自儒生，居室儉素。（《洛陽伽藍記·正始寺》楊注，卷二）⑩果然英雄出于少年，到省試，高高中了。（《儒林外史》，第七回）（4）隨著語言發(fā)展，大約從中古漢語后期開始，直到近古漢語，又產(chǎn)生許多新的處所介詞。這些新生的處所介詞，在A、B、C、D、E各類中都有反映。如：A類：①道安答曰：「向遠公上足弟子云慶和尚處得來。」（變文《廬山遠公話》）（向：從。）②當時孔子為魯君不用，就魯國便去周流齊、蔡、趙、宋、陳、楚、衛(wèi)七國。（元·許衡：《魯齋遺書·直說大學要略》，卷三）（就：從。）③趙正道：「少待則個」，就脊背上取將包裹下來。（明·馮夢龍：《喻世明言·宋四公大鬧禁魂張》，第三十六卷）（就：從。）⑤因年至五旬時尚無兒女，便向著養(yǎng)生堂抱了一個兒子和一個女兒。（《紅樓夢》，第八回）（向：從。）⑥你打這邊繞到后衙門上找就是了。（《紅樓夢》，第六回）（打：從。）⑦周瑞家的在內(nèi)忙迎出來，問：「是那位？」（《紅樓夢》，第六回）（在：從。）①斐方向壁臥，聞王使至，強回視之。（《世說新語·容止》）（向：朝著。）②夫人聞說，遂向山中，禮拜此僧，乞延壽命。（變文《歡喜國王緣》）（向：朝著。）③繪等答：「在楊州，來時卻往鎮(zhèn)江去，不見得有多少軍馬?！梗ㄋ巍ば靿糨罚骸度泵藭帯そB興甲寅通和錄》，卷一六二）（往：向。）④徽宗聞言甚喜，即時同高俅、楊戩望李氏宅來。（《宣和遺事》）（望：通「往」，向。）⑤一個一個的大團子往天井里滾。（《儒林外史》，第十六回）（往：向。）⑥這里是五路總頭，是打那條路去好？（明·馮夢龍：《警世通言·崔待詔生死冤家》，第八卷）（打：朝，向。）⑦魯智深跳將起來，尋了包裹，跨了戒刀，拿了禪杖，拽開腳手，投東京往走。（《水滸傳》，第五回）（投：朝，向。）⑧一日，日中時分，王冕從母親墳上拜掃回來，只見十幾騎馬竟投他村來。（《儒林外史》，第一回）（投：朝，向。）⑩因感傷懷抱，問酒保借筆硯來，乘著一時酒興，向那白粉壁上寫下八句五言詩。（《水滸傳》，第十一回）（問：向。）?皇甫殿直拿箭簝子竹，去妮子腿上便摔，摔得妮子殺豬也似叫。（明·洪楩：《清平山堂話本·簡貼和尚》）（去：朝，向。）?魯達大怒，叉開五指，去那小二臉上只一掌，打的那店小二口中吐血。（《水滸傳》，第三回）（去：朝，向。）①有常州無錫懸（縣）令張令將妻及男女于華岳神前過。（變文《葉凈能詩》）（于：從，經(jīng)，由。）②蟲兒打街上過來，眾人言道：「孫大郎與孫二似一個印合脫下來的。」（元·無名氏：《殺狗勸夫》，楔子）（打：從，經(jīng)，由。）③因打此梁山經(jīng)過，有我八拜交的哥哥晁蓋，知某有難，領(lǐng)僂羅下山將解人打死，救某上山。（元·高文秀：《黑旋風》，第一折）（打：從，經(jīng)，由。）④那日清早，才坐在那里，只見許多男女，啼啼哭哭，在街上過。（《儒林外史》，第一回）（在：從，經(jīng)，由。）⑤府縣老爺