淺談高三備考時(shí)期班級(jí)管理的一些做法-2024屆高三下學(xué)期班主任工作經(jīng)驗(yàn)分享

淺談高三備考時(shí)期班級(jí)管理的一點(diǎn)方法一輪復(fù)習(xí)已進(jìn)入后半程，備考學(xué)習(xí)氣氛愈加緊張和激烈，班主任作為一班之統(tǒng)帥，班級(jí)工作的掌舵者，控制者班級(jí)的備考航向，事關(guān)班級(jí)高考的成敗。在備考時(shí)期，不僅拼的是各科老師的神通能力，更是拼的是班級(jí)沖刺的精氣神和班主任有效的方法。結(jié)合自己高三備考的管理經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理的思考，淺談幾點(diǎn)做法。以“勤”治班。有位哲人說：“世界上能登上金字塔頂?shù)纳镏挥袃煞N：一種是鷹，一種是蝸牛。不管是天資很好的鷹，還是資質(zhì)平庸的蝸牛，能登上塔尖，極目四望，俯視千里，都離不開兩個(gè)字——勤奮?！薄扒凇笔前嘀魅喂ぷ髯睢氨俊钡姆椒ǎ彩亲詈玫墓ぷ鞣椒?。要想激勵(lì)學(xué)生的拼搏和勤奮精神，班主任一定要以身作則，最佳的管理方法是“帶動(dòng)和喚醒”而不是一味的“要求和批評(píng)”。為了讓學(xué)生也勤起來，班主任可以做到這么幾點(diǎn)：1.勤盯班。關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)一定要盯到位，學(xué)生最愛找一些管理的松懈點(diǎn)犯懶，比如說：餐后回班、課間、跑操后、公共課、自習(xí)課等。2.勤觀察。多觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、思想動(dòng)態(tài)、心理變化，多找學(xué)生談話了解近況。3.勤較真。針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)上的低級(jí)問題和行為準(zhǔn)則上一些陋習(xí)，要多提醒、多督促、多糾正。4.勤落實(shí)。針對(duì)學(xué)校和年級(jí)部布置的任務(wù)要不打折扣的落實(shí)，不搞變通的制定具體工作措施。班主任通過自身的勤去帶動(dòng)學(xué)生變得勤快起來，當(dāng)班里每個(gè)學(xué)生都勤起來后，學(xué)風(fēng)自然會(huì)濃起來，班風(fēng)也自然會(huì)正起來，在這樣好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)影響下，每個(gè)學(xué)生的成績(jī)自然也跟著漲起來。開好主題班會(huì)。德育工作是為教學(xué)工作服務(wù)，精品的德育教育是成績(jī)的助推劑，面臨高考，高三的學(xué)生承受的壓力也在增大，班主任要想控制學(xué)生的“腦”、抓住學(xué)生的“心”，就需要通過主題班會(huì)去發(fā)揮育人功能，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀品格和增強(qiáng)學(xué)生備考信心。聆聽了一些班主任的班會(huì)課，班會(huì)中主要存在的問題有：1.部分班把主題班會(huì)開成了學(xué)困生批判會(huì)，或者優(yōu)差學(xué)生對(duì)比會(huì)，或純粹的班務(wù)工作總結(jié)會(huì)。2.一些班召開毫無準(zhǔn)備的班會(huì)，班會(huì)內(nèi)容粗糙而空洞，東拼西湊，成了班主任或某幾個(gè)學(xué)生的獨(dú)角戲。個(gè)人也總結(jié)了關(guān)于高三備考時(shí)期有必要給學(xué)生開的主題班會(huì)有：序號(hào)班會(huì)主題1《堅(jiān)持+努力=成功》2《激發(fā)斗志，激發(fā)潛力》3《用最美的成績(jī)感恩父母》4《樹立考試信心，提升應(yīng)試能力》5《放下包袱，放平心態(tài)，全力以赴》6《抓緊時(shí)間、每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)》7《堅(jiān)持就是勝利，拼搏到底》8《總結(jié)過往考試得與失，在反思中進(jìn)步》9《克服焦慮，摒棄浮躁，我必成功》10《一起拼，一起贏，一往無前戰(zhàn)高考》班會(huì)課也可以采用多種形式讓教育內(nèi)化于學(xué)生的心靈，外化于學(xué)生的行動(dòng)，這樣班級(jí)管理中的“理”也就真正的發(fā)揮到了作用。設(shè)定班級(jí)發(fā)展目標(biāo)。班級(jí)一定要設(shè)置高考奮斗目標(biāo)，要讓每個(gè)學(xué)生清楚知道班級(jí)的建設(shè)目標(biāo)。設(shè)定目標(biāo)有幾個(gè)意義：1.明確班級(jí)發(fā)展方向和目標(biāo)，形成共識(shí)和團(tuán)結(jié)。2.提高班級(jí)凝聚力，促進(jìn)班級(jí)團(tuán)隊(duì)合作，形成良好的班級(jí)氛圍。3.推動(dòng)個(gè)人成長(zhǎng)，通過設(shè)定個(gè)人目標(biāo)，學(xué)生可以有計(jì)劃的提高自己的學(xué)習(xí)能力、社交能力等，在班級(jí)中實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)可以增強(qiáng)他們的自信心和成就感。在具體實(shí)時(shí)操作時(shí)，可以每次月考前設(shè)定班級(jí)目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)，可以制定一些獎(jiǎng)懲措施。考試后立即召開月考成績(jī)分析班會(huì)，對(duì)完成目標(biāo)的要表彰表揚(yáng)，對(duì)未完成目標(biāo)的要分析原因，班主任再單獨(dú)找沒有完成目標(biāo)的同學(xué)幫助他們制定出拔高措施，在這個(gè)過程中還要幫助他們重新建立信心向下次考試發(fā)起沖刺！以上是個(gè)人關(guān)于班級(jí)管理的一點(diǎn)拙見，未能詳盡，不妥之處盡情指正?？傊?，一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)絕對(duì)不是隨隨