部編版2017-2018學(xué)年部編版七年級語文下冊-期中測試卷

部編版七年級語文下冊期中測試一、積累與運用(31分.)1．下列加點字讀音完全正確的一項是()(3分)A．卓越(zhuó)哽咽(ɡěnɡ)躊躇(chóu)鍥而不舍(qì)B．云鬢(bìn)字帖(tiè)可汗(hán)兀兀窮年(wù)C．祈禱(qí)踱步(duó)校對(jiào)鮮為人知(xiān)D．哺育(pǔ)晌午(shǎng)咳嗽(sou)鋒芒畢露(lù)2．下列詞語中沒有錯別字的一項是()(3分)A．揩汗渲鬧佇立目不窺園B．懊誨碩果嫉妒來勢洶洶C．斑斕崎嶇屏嶂九曲連環(huán)D．澎湃深邃彷徨婦孺皆知3．下列句中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検?)(3分)A．在人跡罕至的北極，奇異的天象令人心旌搖蕩，難以忘懷。B．重要的書必須反復(fù)閱讀，每讀一次都會覺得開卷有益。C．他忠人之事，急人之難，愛聽些受恩者的恭維，雖不見得樂此不疲，卻也習以為常。D．春日的午后，我們一起去郊外踏青，享受大自然的天倫之樂。4．對下列句中加點詞語的詞性分析不正確的一項是()(3分)A．云霞升起來了。(助詞)B．他抑制不住工作的熱情。(助詞)C．這是很清楚的。(副詞)D．我在房間里讀書。(連詞)5．下面情境下，語言表述最準確、得體的一項是()(3分)【情境】臨近中考，小楓同學(xué)有些煩躁緊張，想在課余時間去打籃球放松一下。他把想法告訴了好友小川，小川擔心他打籃球時意外受傷影響中考，小川對小楓說：A．你笨手笨腳的，就不要打籃球了，免得被別人笑話，不如去網(wǎng)吧打游戲，那還不會受傷。B．我才發(fā)現(xiàn)你這么蠢，這時候還打籃球，萬一把腿摔折了，不能參加中考，這輩子就完了。C．現(xiàn)在到了沖刺的階段，你上課時間就不要去打籃球了，我們還是把精力都用到學(xué)習上吧。D．運動確實可以減壓，不過萬一受傷影響中考可就不值了，你這段時間就不要打籃球了吧。6．將下列句子組成語意連貫的一段話，語序排列正確的一項是()(3分)①全民閱讀率的上升，顯然是一件好事。②因此，全民閱讀質(zhì)量的真正提升之路還很漫長。③但有必要思考的是：現(xiàn)在提升的到底是整體式閱讀還是碎片式閱讀，到底是深閱讀還是淺閱讀？④或者把問題進一步簡化為：到底是高質(zhì)量的閱讀還是低質(zhì)量的閱讀？⑤在這方面，并沒有準確的數(shù)字區(qū)分，但就我們眼中所見而言，高質(zhì)量閱讀，可能并不盡如人意。A．②④①③⑤B．①③④⑤②C．②④⑤③①D．①④⑤③②7．下列關(guān)于文學(xué)常識和課文內(nèi)容的表述有誤的一項是()(3分)茶館掌柜的有經(jīng)驗，攔住了大家。他獨自過去，把老車夫的脖領(lǐng)解開，就地扶起來，用把椅子戧(qiànɡ，支撐)在背后，用手勒著雙肩：“白糖水，快！”糖水剛放在老車夫的嘴邊上，他哼哼了兩聲。“喝點水！”掌柜的對著他耳朵說。“?。俊崩宪嚪虮犻_了眼，看見自己是坐在地上，腿蜷了蜷，想立起來?！跋群赛c水，不用忙。”掌柜的說。大家?guī)缀醵寂芰诉^來。“哎！哎！”老車夫向四圍看了一眼，雙手捧定了茶碗，一口口地吸糖水。慢慢地把糖水喝完，他又看了大家一眼：“哎，勞諸位的駕！”說得非常的溫柔親切，絕不像是由那個胡子拉碴的口中說出來的。說完，他又想往起立，過去三四個人忙著往起攙他。他臉上有了點笑意，又那么溫和地說：“行，行，不礙！我是又冷又餓，一陣兒發(fā)暈！不要緊，不要緊！勞諸位哥兒們的駕！”這時候，老者的干草似的灰發(fā)，臉上的泥，炭條似的手，那個破帽頭與棉襖，都像發(fā)著點純潔的光，如同破廟里的神像似的，雖然破碎，依然尊嚴。大家看著他，仿佛唯恐他走了。聽到老車夫說肚子里空，祥子猛地跑出去，飛也似的又跑回來，手里用塊白菜葉兒托著十個羊肉餡的包子，一直送到老者的眼前，說了聲：“吃吧！”“哎！”老者像是樂，又像是哭，向大家點著頭?！暗降资歉鐑簜兡?！拉座兒，給他賣多大的力氣，臨完多要一個子兒都怪難的！”說著，他立了起來，要往外走?！俺匝?！”大家?guī)缀跏且积R地喊出來?！拔医行●R兒去，我的小孫子，在外面看著車呢！”一個中年的車夫開開了點門縫：“小馬兒！小馬兒！你爺爺叫你哪！”老者用手摸了好幾回包子，始終沒往起拿。小馬兒剛進門，他拿起來一個：“小馬兒，乖乖，給你！”小馬兒也就是十二三歲，臉上挺瘦，身上可是穿得很圓，立在老者的身旁，右手接過包子來，左手又自動地拿起來一個，一個上咬了一口?！鞍?！慢慢的！”老者一手扶在孫子的頭上，一手拿起個包子，慢慢地往口中送，“爺爺吃兩個就夠，都是你的！吃完了，咱們收車回家?！毙●R兒對著包子點了點頭，吸溜了一下鼻子：“爺爺吃三個吧，剩下都是我的。我回頭把爺爺拉回家去！”“不用！”老者得意地向大家一笑，“回頭咱們還是走著，坐在車上冷啊?！崩险叱酝曜约旱姆輧?，等著小馬兒吃凈了包子，立起來，繞著圈兒向大家說：“勞諸位哥兒們的駕啦！”伸手去拉小馬兒。祥子呆呆地立在門外，看著這一老一少和那輛破車，心中感到一種向來沒有過的難受。在小馬兒身上，他似乎看見了自己的過去；在老者身上，似乎看到了自己的將來！(有刪改)12．根據(jù)選文內(nèi)容，填寫下表。(4分)關(guān)于情節(jié)關(guān)于人物老馬一進茶館就暈倒老馬生活很貧苦(1)________________老馬待人很(2)________________(3)________________老馬對孫子很疼愛爺孫吃包子，謝別眾人老馬因?qū)O子孝順而(4)______________13.聯(lián)系上下文，揣摩詞句。(6分)(1)老車夫的頭慢慢地往下低，低著低著，全身都出溜下去。(“出溜”是北京方言，請推斷其含義，并說說運用這個詞的好處。)(2)“哎！”老者像是樂，又像是哭，向大家點著頭。(為什么老馬會有“像是樂，又像是哭”的表情？)14．茶館掌柜的處理車夫忽然暈倒的狀況很有經(jīng)驗，這說明了什么？(3分)(三)(18分)我為什么沒有翅膀袁省梅①小迪從媽媽手里掙脫時，是到了媽媽公司的樓里。②這里是一個很大的房間，左邊擺了十幾臺縫紉機，嗡嗡嗡的機器聲沉悶、滯重。機器前的人都低著頭，手上扯一只藍色的衣袖，或者是一片寬大的衣襟。右邊是布料，紅紅藍藍的堆了很多。布料邊是縫好的衣服，胡亂地堆在地上。小迪媽媽是這家服裝加工廠的裁剪師，工作臺就在布料和衣服中間。媽媽把小迪從幼兒園接回來，就讓他在這里玩，直到她下班回出租屋。③小迪三歲時，媽媽把小迪從老家接到小城，讓小迪上城里的幼兒園。媽媽說：“咋說城里的幼兒園也要比農(nóng)村的強。”小迪卻不樂意。媽媽不知道，從幼兒園到這里，從這里再到出租屋，對小迪來說，不過是【批注：“不過是”，簡簡單單，輕描淡寫，可是大人的見識里，哪里看得見孩子的心？】從一個房間到另一個房間，小迪能高興嗎？④沒人理會小迪高興還是不高興。這個房間里的人都很忙。⑤小迪就自己玩。小迪真是聰明啊，能找到好多好玩的?！九ⅲ好髅魇且痪滟澝赖脑?，我卻感覺到了心酸和疼痛?！竣扌〉吓赖讲剂系淖钌厦?，把布料當滑梯從上面蹦跳著往下滑?；哿?，他就坐在一大堆的碎布頭里，把碎布頭當樹葉、當彩紙拋撒在自己頭上；或者在碎布頭里挖個坑，把自己藏在里面喊媽媽找。媽媽顧不上，聽他叫得煩了，就抬眼看他一下。有時，媽媽手頭的活兒剛好能放一下，就過來陪他玩一會兒。這時，小迪最開心。他撲在媽媽的懷里，趴在媽媽的背上，咯咯咯咯笑個不停。還有那個小陽臺，小迪也喜歡去。小迪的沖鋒槍噴水槍小火車小汽車，還有氣球皮球彩球，都在陽臺上放著。⑦小迪今天不高興，一進門，就跑到了陽臺上，抓起他的沖鋒槍，黑著眉眼，對著媽媽嗒嗒地掃射，嚷：“媽媽說話不算數(shù)！”⑧前幾天，媽媽說小迪生日時，帶小迪去公園玩。小迪去過一次公園，是媽媽剛把他接到城里時。小迪說：“我要坐轉(zhuǎn)椅?！眿寢屨f好。小迪說：“我要玩碰碰車?！眿寢屨f好。今天是小迪的生日，媽媽卻說廠子里的活兒催得緊。媽媽說：“改天去?！钡葖寢岒T著車子馱著他到了公司樓前，把他抱下來，他就蹲在地上不起來，眼淚一顆一顆砸在地上。媽媽扯著他的手，叫他快上樓。小迪擰著身子，被媽媽硬是拖著上來了。一上來，媽媽手里就抓起了電剪刀，嗖嗖地裁剪，不理小迪了。⑨小迪看媽媽不理他，悻悻地丟下槍，嘟著嘴，踢一腳氣球，踢一腳皮球?？粗鴼馇蚱で虮凰叩绵脏脏詠y跳亂滾，他又開心了，咯咯咯咯地笑。玩了一會兒，他跑到媽媽身邊，向媽媽要餅干吃。媽媽手里抓著電剪刀，眼睛盯著臺子上的布，叫他自己去包里拿。媽媽提醒他洗手。小迪看著媽媽，他想媽媽要是看他一下，他就會去洗手，可媽媽一下也沒看他。小迪就沒有去洗手。他從包里摸出一把餅干，嗵地躺在一堆衣服上，掰著餅干往嘴里扔。⑩“咦，小迪放學(xué)了？”?是老板。小迪倏地站了起來，抓著餅干的手藏到了身后，叫了聲“叔叔”。?老板在小迪頭上摸了摸，說：“可不能淘氣，這么多機器?！?小迪點點頭，悄悄把餅干塞在衣兜里，從媽媽的工作臺上抓起一把小剪刀，對老板說：“叔叔我不淘氣，我?guī)蛬寢尲艟€頭?！闭f著，就蹲在衣服堆邊，拎起一件衣服，找尋線頭，找到了，就噌地剪掉，是又小心又認真的樣子。老板笑笑，走了。?小迪剪著線頭，聽見樓下小孩子玩游戲的聲音。小迪說：“他們在玩捉迷藏。”小迪說：“我也玩過捉迷藏?！毙〉险f：“我們老師帶我們玩的呢?！毙〉险f著，就扔下剪刀，跑到陽臺上，趴在窗戶上看。樓下的草地上果然有幾個小孩在玩耍。樓房太高了，小迪看不清楚。窗戶前的桐樹上飛來的喜鵲，小迪倒看得分明。小迪看著喜鵲，伸出手“一，二，三”地數(shù)。還沒等他數(shù)完，樹上所有的喜鵲就呼啦啦全飛走了。小迪看著越飛越遠的喜鵲，看著自己的胳膊，說：“我為什么沒有翅膀呢？”?小迪哇地哭了起來。?小迪的哭聲很響亮。?小迪響亮的哭聲在工作間里一點也聽不到。或許也能聽見，可誰有時間聽一個孩子在哭還是在笑呢？?突然，小迪伸開雙臂，咯咯地笑著喊：“媽媽，你看我長翅膀了……”(選自《2016年中國微型小說排行榜》，有改動)15．請分析第②段場景描寫的作用。(4分)16．通讀全文，完成下面的對話。(4分)17．仿照文中的批注，給第⑨段、第?段中的畫線句作批注。(5分)18．聯(lián)系全文，探究小說以“我為什么沒有翅膀”為題的用意。(5分)三、作文(50分)19．閱讀下面的文字，按要求作文。如今，對于大多數(shù)人來說，拍下一張照片是最容易不過的事。照片在我們的生活中隨處可見，自拍照、畢業(yè)照、旅游照、新聞?wù)盏?，比比皆是。照片記錄了生活點滴。照片呈現(xiàn)了大千世界，有的令人喜悅、感動，有的令人痛苦、慚愧，有的令人思索、回味……總有那么一張照片會讓我們印象深刻。請以“總會想起那張照片”為題，寫一篇文章。要求：①文體自選(詩歌除外)；②不少于500字。答案：第二學(xué)期期中測試卷一、1.B點撥：A項“鍥”應(yīng)讀qiè，C項“鮮”應(yīng)讀xiǎn，D項“哺”應(yīng)讀bǔ。2．D點撥：A項“渲鬧”應(yīng)為“喧鬧”；B項“懊誨”應(yīng)為“懊悔”；C項“屏嶂”應(yīng)為“屏障”。3．D點撥：“天倫之樂”指家庭中親人團聚的快樂，用在這里不合語境。4．D點撥：“在”是介詞。5．D6．B點撥：做這類題目時要先明確這幾個句子想要說明的問題，然后尋找表示時間或邏輯上的先后順序的詞語。②句以“因此”領(lǐng)起，表示結(jié)論性的句子，不能放在開頭，可排除A、C兩項；④句是某問題的簡化，應(yīng)放在提出問題的③后，排除D項。7．A點撥：《朝花夕拾》是散文集。8．(1)士別三日即更刮目相待(2)楊花榆莢無才思(3)獨坐幽篁里(4)萬里赴戎機關(guān)山度若飛(5)雙袖龍鐘淚不干9．示例一：從百草園到三味書屋上聯(lián)：百草園里賞景捕鳥聽故事其樂無窮下聯(lián)：三味書屋習字畫畫讀課文別有情趣示例二：最后一課上聯(lián)：身為師之表率，嚴格要求，一心一意教母語下聯(lián)：命當國之將亡，悲憤難抑，一字一句是愛國二、(一)10.示例：離開長安已經(jīng)好多天了，回頭一望，只覺長路漫漫看不到盡頭。詩人又思念起家鄉(xiāng)和親人，不禁掩面哭泣，淚水很快就沾濕了雙袖。11．不矛盾?！榜R上相逢”，彼此行色匆匆，沒有紙筆，趕緊托他捎回平安的口信，真切地表達了詩人思家的深情?！皞髡Z”二字寄托了詩人所有的思家之情，而“平安”二字，卻是家人最掛懷的訊息。前后流露出詩人遠涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情。(二)12.(1)老馬喝糖水，謝眾人(2)謙和(3)老馬把包子省給孫子吃(4)得意13．(1)“出溜”是“滑”的意思，這里形象地寫出了老馬又冷又餓、不由自主暈倒的狀態(tài)。(2)老馬像是樂，是因為他暈倒后得到了大家的關(guān)心和幫助，感到很溫暖；像是哭，是因為自己雖努力拉車卻依然生活艱難貧苦，感到無奈。點撥：“樂”和“哭”生動地寫出了老馬此時復(fù)雜的心情，他為得到眾人的幫助而高興，為自己辛勤付出，但命運悲慘而哭。14．掌柜的對處理車夫暈倒的狀況很有經(jīng)驗，說明了掌柜的很善良，常常救助這樣的車夫；也說明了車夫因冷、餓暈倒的現(xiàn)象較常見；還說明了底層人民普遍生活很貧苦。(三)15.交代故事發(fā)生的環(huán)境；反映人物的生活狀態(tài)；為情節(jié)發(fā)展和矛盾沖突作鋪墊。16．小迪渴望媽媽能多陪陪他和小迪媽媽因忙于工作沒時間陪他之間17．(1)示例一：很有意思的心理描寫。小小的心愿，大大的失落！示例二：小迪洗手或不洗手的理由竟如此簡單！孩子的賭氣、率真在作者平靜的敘述中清晰可見。(2)示例一：近乎重復(fù)的三句話，似是自言自語；三句話的內(nèi)容，從說“他們”到說“我”，再到“我們老師帶我們玩的”，似乎勾起了回憶?？此破降瓱o奇，卻微妙地傳達出小迪的孤單、羨慕和渴望。童心稚嫩，讓人心疼！示例二：一個人的獨語，值得玩味的“對話”形式。小迪媽媽的缺席，小迪的孤單、渴望盡在其中。18．示例：小迪需要媽媽陪伴交流，但媽媽工作繁忙不能陪他；童心需要呵護，但在老板面前，小迪卻會把“玩”說成“剪線頭”；媽媽也疼愛小迪，但家庭生活