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課題:部編版二年級(jí)下冊(cè)《彩色的夢(mèng)》第二課時(shí)教學(xué)解析:《彩色的夢(mèng)》是一首充滿童真童趣的兒童詩,寫的是用彩色鉛筆在白紙上編織了一個(gè)美麗的童話,表現(xiàn)了對(duì)大自然的贊美和向往。培養(yǎng)學(xué)生的想象力。教學(xué)目標(biāo):1、有感情的熟讀課文,鞏固生字和詞語;2、深入理解課文內(nèi)容,感受夢(mèng)的色彩情感,運(yùn)用自由、夸張的表現(xiàn)手法,大膽、快樂地描繪夢(mèng)境(說)。3、能展開想象,仿照課文相關(guān)段落把自己想畫的內(nèi)容寫下來。4、培養(yǎng)孩子熱愛祖國(guó)的情感。教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的語用能力,由課文展開想象,把想到的說出來,再由說到寫。教學(xué)難點(diǎn):深入理解課文內(nèi)容,抒發(fā)自己的夢(mèng)想。教學(xué)內(nèi)容:一、談話引入,激發(fā)興趣1、談話師:孩子們,昨晚你做夢(mèng)了嗎?誰愿意和大家分享你的美夢(mèng)呢?生回答。師:著名兒童文學(xué)作家高洪波他也有一個(gè)美麗的彩色的夢(mèng),是什么呢?讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第八課《彩色的夢(mèng)》,齊讀課題。二、品讀課文,想象彩色的夢(mèng)(一)初讀課文1、帶著問題讀課文。師:請(qǐng)孩子們自由讀課文,邊讀邊思考,彩色的夢(mèng)里有什么?用橫線勾畫出來。2、檢測(cè)詞語。師:在孩子們讀的過程中,我發(fā)現(xiàn)有些詞語讀起來比較困難,看看這些詞語你會(huì)讀嗎?(出示詞語:鉛筆盒煙囪森林紫葡萄聊天精靈雪松草坪叮嚀蔥郁彩色夢(mèng)境。)請(qǐng)自由讀一讀,抽讀,齊讀。3、整體感知課文。師:孩子們,誰來跟大家說一說彩色的夢(mèng)里有什么?生回答教師簡(jiǎn)筆畫板書。(二)細(xì)讀課文1、學(xué)習(xí)第一小節(jié)。(1)師:作者是用什么畫出這一幅美麗的夢(mèng)的呢?生:彩色鉛筆。師:你是從文中的哪一句畫看出來的?生回答,出示第一小節(jié)。(2)鉛筆們躺在鉛筆盒里聊天,他們會(huì)聊些什么呢?生:他們聊我們今天學(xué)習(xí)了多少字。三、小練筆1、師:作者用他彩色的筆給我們描繪了一幅彩色的夢(mèng),美麗的夢(mèng),神奇的夢(mèng)!你們的夢(mèng)又是怎樣的呢?試著仿照第2小節(jié)或第3小節(jié),把想畫的內(nèi)容用幾句話寫下來。2、展示表揚(yáng)。四、情感教育師:同學(xué)們,我們每個(gè)人都有自己彩色的夢(mèng),我們的國(guó)家也有,我們一起來看看。(播放
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