蘇教版八年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期末試卷含答案

4/7射陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)初中2012-2013學(xué)年第二學(xué)期期末考試卷初二語(yǔ)文（滿(mǎn)分150分，考試時(shí)間150分鐘）一、基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用。（35分）1、古詩(shī)文名句默寫(xiě)。（10分）（1），不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。無(wú)邊落木蕭蕭下（2）濁酒一杯家萬(wàn)里，。燕然未勒歸無(wú)計(jì)（3）江山代有才人出，。各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年（4），蠟炬成灰淚始干。春蠶到死絲方盡（5）愿將腰下劍，。直為斬樓蘭（6）且壯士不死即已，死即舉大名耳，！王侯將相寧有種乎（7）《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》一詩(shī)中，以生動(dòng)的藝術(shù)形象，表現(xiàn)出積極進(jìn)取的人生態(tài)度，揭示了新陳代謝的自然規(guī)律的詩(shī)句是：，。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春（8）我們常說(shuō)“站得高看得遠(yuǎn)”，古詩(shī)詞中蘊(yùn)含這一道理的句子很多，請(qǐng)你寫(xiě)出其中連續(xù)的兩句：，。如：會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。欲窮千里目，更上一層樓。2、閱讀下面一段文字，完成題目。(5分)年輕的我們渴望生活，渴望創(chuàng)造，渴望擺脫束縛()。然而青春的歲月不會(huì)一番風(fēng)順，或許青春的道路常遇荊棘，但我們有足夠的信心開(kāi)拓()自己的人生之路；或許青春的航船歷經(jīng)風(fēng)浪，但我們有足夠的力量駛向理想的彼岸；，。年輕的我們相信只要擁有一對(duì)輕靈的翅膀，就能在無(wú)際的天空中自由飛翔。(1)給加點(diǎn)的字注音。(2分)fùtuò(2)畫(huà)波浪線(xiàn)的句子有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并加以改正。(1分)番改為帆(3)在橫線(xiàn)處續(xù)寫(xiě)一個(gè)句子，使之與前文構(gòu)成一組排比句。(2分)此題答案不唯一。例：或許青春的天空時(shí)有陰霾，但我們有足夠的勇氣追求自己的一片藍(lán)天；3.選出下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。(2分)()A、一提到射陽(yáng)縣城近幾年來(lái)的變化，街道辦的張大媽就夸夸其談，充滿(mǎn)了自豪感。B、莫言小時(shí)候每次去集上聽(tīng)書(shū)回來(lái)，為了報(bào)答母親的恩情，也為了向母親炫耀自己的記憶力，他會(huì)把白天聽(tīng)到的故事，繪聲繪色地講給母親聽(tīng)。C、回到家鄉(xiāng)后，我欣喜地發(fā)現(xiàn)昔日的土路已經(jīng)被寬闊的馬路代替，鱗次櫛比的汽車(chē)川流不息。D、杭州最美媽媽吳菊萍徒手接住墜樓兒童的事跡，一經(jīng)新聞媒體的報(bào)道，就被傳得滿(mǎn)城風(fēng)雨，感動(dòng)了無(wú)數(shù)中國(guó)人。4、下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（2分）（）A、隨著水資源的嚴(yán)重短缺，打破了人們?cè)?jīng)認(rèn)為水是取之不盡、用之不竭的。B、天突然漸漸下起了牛毛細(xì)雨。C、外交部發(fā)言人華春瑩在例行記者會(huì)上表示,任何國(guó)家都沒(méi)有資格以權(quán)威自居,對(duì)別國(guó)進(jìn)行所謂“評(píng)級(jí)”。D.據(jù)統(tǒng)計(jì)，地球上的森林每天約有2000萬(wàn)公頃左右被砍伐或毀壞。下列語(yǔ)句順序排列正確的一項(xiàng)是（）（2分）①后來(lái)，它終于沉沒(méi)了，橘紅的流霞染紅了整個(gè)薔薇谷。②近處的山頂上，幾只覓食的狐貍，也正返回溝壑間的巢穴。③幾只投林的倦鳥(niǎo)在霞光里扇動(dòng)著翅膀，樣子剪紙似的。=4\*GB3④太陽(yáng)漸漸西沉，在幽暗的遠(yuǎn)山背后，它向天空噴射出無(wú)數(shù)光束，猶如黃金號(hào)角在天邊齊鳴。A、=4\*GB3④①③②B、②③=4\*GB3④①C、①②③=4\*GB3④D、=4\*GB3④③①②6、文學(xué)名著。（6分）（一）宋江見(jiàn)天色已晚，急叫馬麟先護(hù)送歐鵬出村，又教小嘍羅聚攏眾好漢，且戰(zhàn)且退，自己拍馬到處尋看，恐有兄弟迷路。正行之間，一丈青飛馬而來(lái)，宋江措手不及，拍馬往東而去。一丈青追上去正要下手，山坡上有人大叫：那鳥(niǎo)婆娘趕我哥哥到哪里去！原來(lái)黑旋風(fēng)__A__帶七八十小嘍羅，大踏步趕來(lái)。一丈青便勒轉(zhuǎn)馬，往樹(shù)林邊去。不想樹(shù)林邊轉(zhuǎn)出十?dāng)?shù)騎馬軍，領(lǐng)頭的正是林沖，大喝道：“兀那婆娘走哪里去！”（1）本段文字節(jié)選名著《水滸》其中A指_________，一丈青指_________（填人名）。（2分）（2）上述語(yǔ)段講述的是《水滸》中哪一個(gè)情節(jié)？（2分）（1）李逵扈三娘（2分）（2）宋公明三打祝家（三打祝家莊、攻打祝家莊）（2分）（二）在獄中，她受盡了折磨，兇殘的敵人把竹簽釘進(jìn)了她的十指。面對(duì)毒刑，她傲然宣告:“毒刑拷打是太小的考驗(yàn)，竹簽子是竹做的，共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵鑄成的!”以上內(nèi)容出自名著,文段中的她是指。（2分）紅巖江姐（江竹筠）7、綜合性學(xué)習(xí)。（8分）前不久，由團(tuán)中央倡導(dǎo)的“中國(guó)夢(mèng)”主題教育活動(dòng)在各地陸續(xù)展開(kāi)，射陽(yáng)實(shí)驗(yàn)初中將舉行“放飛夢(mèng)想”系列活動(dòng)，請(qǐng)你參加下列幾項(xiàng)子活動(dòng)。（1）活動(dòng)一：校團(tuán)委擬舉辦“放飛夢(mèng)想”演講比賽，由提出書(shū)面申請(qǐng)的學(xué)生參賽，假如你是想?yún)①惖木牛?）班學(xué)生楊華同學(xué)，以下表格提供了申請(qǐng)書(shū)的格式，請(qǐng)你補(bǔ)寫(xiě)好申請(qǐng)的內(nèi)容和理由。（3分）申請(qǐng)書(shū)申請(qǐng)書(shū)實(shí)驗(yàn)初中團(tuán)委：請(qǐng)批準(zhǔn)。九（1）班學(xué)生楊華同學(xué)2013年6月26日（申請(qǐng)的內(nèi)容和理由各1分；語(yǔ)言通順1分。示例：實(shí)現(xiàn)中華民族偉大的復(fù)興夢(mèng)，必須放飛每個(gè)人的夢(mèng)想。我有放飛夢(mèng)想的激情，也有演講水平，因此我積極要求參加學(xué)校團(tuán)委組織的主題演講比賽。）閱讀下列文章，完成15-19題。（16分）說(shuō)勤①俗話(huà)說(shuō)：“一勤天下無(wú)難事。”唐代文學(xué)家韓愈說(shuō)：“業(yè)精于勤?！睂W(xué)業(yè)的精深造詣來(lái)源于勤。②勤，就是要珍惜時(shí)間，勤于學(xué)習(xí)，勤于思考，勤于探索，勤于實(shí)踐。古今凡有建樹(shù)者，無(wú)不成功于勤。③勤出成果。馬克思寫(xiě)《資本論》，辛勤勞動(dòng)40年，閱讀了數(shù)量驚人的書(shū)籍，其中作過(guò)筆記的就有1500種以上。司馬遷著《史記》，從二十歲起就開(kāi)始周游，足跡遍及黃河、長(zhǎng)江流域，匯集了大量的社會(huì)素材和歷史素材，為《史記》的創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ)。歌德花了58年時(shí)間，搜集了大量材料，寫(xiě)出了對(duì)世界文學(xué)界和思想界產(chǎn)生很大影響的詩(shī)劇《浮士德》。我國(guó)現(xiàn)代數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)，在攀登數(shù)學(xué)高峰的道路上，翻閱了國(guó)內(nèi)外的上千本有關(guān)資料，通宵達(dá)旦地看書(shū)學(xué)習(xí)，取得了震驚世界的成就。上海一個(gè)女青年堅(jiān)持自學(xué)，十年如一日，終于考上了高能物理研究生?？梢?jiàn)，任何一項(xiàng)成就的取得都是與勤分不開(kāi)的。古今中外概莫能外。④勤出智慧。傳說(shuō)古希臘有一個(gè)叫德摩斯梯尼的演說(shuō)家，因小時(shí)口吃，登臺(tái)演講時(shí)，聲音含混，發(fā)音不準(zhǔn)，常常被雄辯的對(duì)手所壓倒?？墒撬麣獠火H，心不灰，為克服這個(gè)弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝雄辯的對(duì)手，便每天口含石子，面對(duì)大海朗誦，不管春夏秋冬，堅(jiān)持五十年如一日，連爬山、跑步也邊走邊做演說(shuō)，終于成為全希臘一個(gè)最有名氣的演說(shuō)家。宋代學(xué)者朱熹講過(guò)一個(gè)故事：福州有一個(gè)叫陳正之的人，反應(yīng)相當(dāng)遲鈍，讀書(shū)每次只讀五十字，一篇小文章也要讀一二百遍才能熟。他不懶不怠，勤學(xué)苦練，別人讀一遍，他就讀三遍四遍，天長(zhǎng)日久，知識(shí)與日俱增，后來(lái)無(wú)書(shū)不讀，成了博學(xué)之士。這表明，即使天資比較差，反應(yīng)比較遲鈍，只要勤，同樣也是可以變拙為巧的。⑤實(shí)踐證明，一個(gè)人知識(shí)的多寡，關(guān)鍵在于勤的程度如何。懶惰者，永遠(yuǎn)不會(huì)在事業(yè)上有所建樹(shù)，永遠(yuǎn)不會(huì)使自己聰明。唯有勤奮者，才能在無(wú)限的知識(shí)海洋里獵取到真智實(shí)才，開(kāi)拓知識(shí)領(lǐng)域，使自己聰明。高爾基說(shuō)：“天才出于勤奮”?？ㄈR爾也說(shuō)：“天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的能力”。只要勤，就一定能在艱苦的勞動(dòng)中贏(yíng)得事業(yè)上的巨大成就。我想每一個(gè)渴望得到真知的人，是一定能夠體會(huì)到“勤”的深刻含義的。15、本文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）學(xué)業(yè)的精深造詣來(lái)源于勤。16、文章開(kāi)篇引用俗語(yǔ)和唐代韓愈的話(huà)有什么作用？（4分）引出文章的中心論點(diǎn)；作為道理論據(jù)來(lái)證明文章的中心論點(diǎn)；引用俗語(yǔ)、名言，具有權(quán)威性，說(shuō)服力。（答到其中任意兩點(diǎn)即可。）17、文章第③段主要運(yùn)用了什么論證方法，有什么作用？（3分）舉例論證（擺事實(shí)、事實(shí)論證），具體有力的證明了“勤出成果”這一分論點(diǎn)。18、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括第4段所舉的兩個(gè)事例。（每個(gè)論據(jù)不超過(guò)30字）（4分）（1）（2）（1）德摩斯梯尼氣不餒，心不灰，堅(jiān)持不懈，終成希臘一個(gè)最有名氣的演說(shuō)家。（2）陳正之不懶不怠，勤學(xué)苦練，終成博學(xué)之士。19、本文論證層次清晰，請(qǐng)結(jié)合選文具體談?wù)劚疚牡恼撟C過(guò)程。（3分）本文先通過(guò)俗語(yǔ)和唐代韓愈的話(huà)引出中心論點(diǎn)“學(xué)業(yè)的精深造詣來(lái)源于勤”，再?gòu)摹扒诔龀晒焙汀扒诔鲋腔邸眱煞矫婕右哉撟C，最后得出“一個(gè)人知識(shí)的多寡，關(guān)鍵在于勤的程度如何”的結(jié)論。（四）閱讀下列文章，完成20-24題。（19分）春天的蕨菜牛角灣離小鎮(zhèn)五里，小鎮(zhèn)離縣城五十里。李老師在牛角灣教了很多年書(shū)了。以前，是他一個(gè)人住在學(xué)校里，星期一到校，星期五離校，如同一只飛來(lái)飛去的候鳥(niǎo)。后來(lái)，李老師的老婆患了重病，交不起醫(yī)藥費(fèi)，李老師就把縣城的房子賣(mài)了。這樣，李老師一家人就住在學(xué)校里了。李老師的兒子不到五歲，李老師還有一個(gè)七十多歲的母親，半邊癱瘓。李老師的日子，過(guò)得緊巴巴的。學(xué)生娃心疼老師。今天這個(gè)拿幾個(gè)黃瓜，明天那個(gè)拿幾個(gè)雞蛋，可李老師堅(jiān)決不收。若收下來(lái)，就一定按市場(chǎng)價(jià)付款。一來(lái)二去，學(xué)生娃沒(méi)轍了。春天到了，柳樹(shù)發(fā)芽，桃花吐艷，山上的蕨菜也躥得筷子一樣高了。李老師的老婆忙里偷閑，隔三差五就背個(gè)竹簍，與一幫村姑大嫂去采蕨菜。小鎮(zhèn)趕圩的日子，就拿到集市上去賣(mài)掉。有一次，李老師的老婆不小心在山上滑了一跤，一連好幾天，走路都是一瘸一拐的。李老師對(duì)學(xué)生很?chē)?yán)格，誰(shuí)上課不專(zhuān)心，他會(huì)把眼睛瞪得溜圓；誰(shuí)沒(méi)完成作業(yè)，他會(huì)毫不留情地留下來(lái)。嚴(yán)師出高徒，李老師教的雖然是復(fù)式班，可教學(xué)質(zhì)量總是名列前茅。這天下午的作文課，李老師端著一摞本子，剛跨進(jìn)教室，學(xué)生娃就異口同聲地高喊：“我們要去春游，我們要去春游?！狈戳?，真是反了！李老師的臉氣得成了豬肝色：“你們不想寫(xiě)作文嗎？作文可是你們的薄弱環(huán)節(jié)啊，一定要想辦法提高才行！”然而，學(xué)生娃的呼叫還是一浪高過(guò)一浪：“我們要去春游！我們要去春游！”李老師撓了撓腦殼：“也好，不過(guò)你們得答應(yīng)我的條件。一是要注意安全，二是要寫(xiě)這次活動(dòng)的作文。”耶！學(xué)生娃歡呼雀躍。李老師帶著一班人，來(lái)到附近的山上。但見(jiàn)綠樹(shù)叢生，青草遍地，還有不少野花在清風(fēng)中搖曳生姿。李老師提議：“我們來(lái)舉行爬山比賽?！睂W(xué)生娃回答：“還是采蕨菜比賽吧。”李老師點(diǎn)點(diǎn)頭：“好?！睂W(xué)生娃一哄而散：“看哪個(gè)采得多啊。采得多的是英雄，采得少的是狗熊?！彼氖鄠€(gè)學(xué)生娃漸漸消失在綠海中……直到日頭西斜，學(xué)生娃才陸續(xù)下山，手里提著一袋袋柔嫩的蕨菜，他們是有備而來(lái)呢！回到學(xué)校，所有的蕨菜過(guò)了秤，一共是九十三斤。學(xué)生娃搓著黏糊糊的手，回家去了。第二天，有人看到李老師和他老婆一大早就把蕨菜挑到小鎮(zhèn)的集市上去了。學(xué)生娃便私下里議論，蕨菜能賣(mài)多少錢(qián)。第三天，李老師高興地在班上宣布：“蕨菜全部賣(mài)掉，按市場(chǎng)價(jià)一塊五錢(qián)一斤，賣(mài)了一百三十多塊錢(qián)，這些錢(qián)按人頭分給你們?！薄拔覀儾灰＿@蕨菜是野生的，不是地里種的，老師不能不收！”孩子們齊聲叫道，一張張幼嫩的臉上，流露出開(kāi)心的笑容。李老師的眼眶濕潤(rùn)了。不久，學(xué)生娃驚喜地發(fā)現(xiàn)：教室里多了一個(gè)圖書(shū)箱，里面放著幾十本新嶄嶄的雜志，有作文書(shū)，也有小小說(shuō)······20、請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括本文的故事情節(jié)。（3分）同學(xué)們通過(guò)采蕨菜賣(mài)錢(qián)幫助老師，老師深受感動(dòng)并用賣(mài)蕨菜的錢(qián)為學(xué)生買(mǎi)來(lái)了圖書(shū)箱和書(shū)籍。（意對(duì)即可）21、學(xué)生娃心疼李老師表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)舉兩例說(shuō)明。（4分）示例：1、經(jīng)常拿東西帶給老師，如今天這個(gè)拿幾個(gè)黃瓜，明天那個(gè)拿幾個(gè)雞蛋；2、表面上去春游，實(shí)際上是采蕨菜交給老師去賣(mài)。22、文中畫(huà)線(xiàn)的句子運(yùn)用什么描寫(xiě)？有何表達(dá)效果？（4分）環(huán)境描寫(xiě)（景物描寫(xiě)）作用：1、寫(xiě)