《誰在水中溶解得多作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年科學(xué)青島版五四制》

《誰在水中溶解得多》作業(yè)設(shè)計(jì)方案一、設(shè)計(jì)背景本次作業(yè)設(shè)計(jì)的主題是“誰在水中溶解得多”，旨在讓同硯通過試驗(yàn)探究不同物質(zhì)在水中的溶解性，并了解溶解度的影響因素。通過本次試驗(yàn)，同硯將能夠加深對(duì)溶解現(xiàn)象的理解，培育試驗(yàn)操作能力和科學(xué)探究精神。二、設(shè)計(jì)目標(biāo)1.了解不同物質(zhì)在水中的溶解性；2.精通試驗(yàn)操作技能，學(xué)會(huì)科學(xué)觀察和記錄數(shù)據(jù)；3.探究溶解度受到溫度、攪拌和物質(zhì)性質(zhì)等因素的影響。三、設(shè)計(jì)內(nèi)容1.試驗(yàn)材料和器械：砂糖、鹽、小蘇打、水杯、攪拌棒、溫度計(jì)等。2.試驗(yàn)步驟：（1）將籌辦好的水杯中加入相同量的水；（2）分別向水杯中加入一定量的砂糖、鹽和小蘇打，記下加入的物質(zhì)的量；（3）用攪拌棒充分?jǐn)嚢杳總€(gè)水杯中的溶液，直至物質(zhì)完全溶解；（4）記錄下每種物質(zhì)在水中的溶解狀況，觀察是否有殘留物質(zhì)；（5）重復(fù)以上步驟，改變水杯中的水溫或攪拌時(shí)間，觀察溶解度的變化。四、預(yù)期效果通過本次試驗(yàn)，同硯將能夠?qū)Σ煌镔|(zhì)在水中的溶解性有直觀的熟識(shí)，了解溶解度受到溫度、攪拌和物質(zhì)性質(zhì)等因素的影響。同時(shí)，同硯還能夠培育試驗(yàn)操作技能，學(xué)會(huì)科學(xué)觀察和記錄數(shù)據(jù)的能力，提高科學(xué)探究的愛好和能力。五、作業(yè)要求1.按照設(shè)計(jì)的試驗(yàn)步驟進(jìn)行試驗(yàn)，并記錄試驗(yàn)數(shù)據(jù)；2.結(jié)合試驗(yàn)結(jié)果，撰寫試驗(yàn)報(bào)告，包括試驗(yàn)?zāi)繕?biāo)、材料和方法、試驗(yàn)結(jié)果及分析、結(jié)論等內(nèi)容；3.提出對(duì)于溶解度影響因素的探究問題，并提出自己的見解和想法；4.提交試驗(yàn)報(bào)告和試驗(yàn)記錄表。六、評(píng)判方式1.試驗(yàn)報(bào)告的撰寫質(zhì)量和內(nèi)容完備性；2.試驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和記錄規(guī)范性；3.對(duì)于溶解度影響因素的探究問題的深度和見解；4.試驗(yàn)操作的規(guī)范性和試驗(yàn)室安全熟識(shí)。七、作業(yè)時(shí)間打算1.試驗(yàn)籌辦：1天；2.試驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)記錄：1天；3.試驗(yàn)報(bào)告撰寫：2天；4.作業(yè)提交和評(píng)判：1天。通過本次作業(yè)設(shè)計(jì)，同硯將在實(shí)踐中學(xué)會(huì)觀察、試驗(yàn)和總結(jié)，提高試驗(yàn)操作技能和科學(xué)探究能力，培育獨(dú)立沉思和創(chuàng)新能力，為