《小水滴的旅行》導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)青島版五四學(xué)制

《小水滴的旅行》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解水的循環(huán)過(guò)程及水資源的重要性；2.理解環(huán)境保護(hù)的重要性；3.提高學(xué)生的閱讀理解能力和寫作能力。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.《小水滴的旅行》故事梗概；2.水的循環(huán)過(guò)程及環(huán)境保護(hù)知識(shí)。三、導(dǎo)學(xué)步驟：1.導(dǎo)入：通過(guò)展示一幅描繪水的循環(huán)過(guò)程的圖片，引導(dǎo)學(xué)生討論水在生活中的重要性，并引入本課的故事主題《小水滴的旅行》。2.學(xué)習(xí)主體：（1）首先，播放動(dòng)畫片《小水滴的旅行》，讓學(xué)生通過(guò)觀看故事內(nèi)容了解水在自然界中的旅行過(guò)程；（2）然后，帶領(lǐng)學(xué)生回顧水的循環(huán)過(guò)程，包括蒸發(fā)、降水、地下水、河流等環(huán)節(jié)；（3）接著，與學(xué)生討論環(huán)境保護(hù)的重要性，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到水資源的珍貴和環(huán)境污染對(duì)水資源的影響；（4）最后，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，寫一篇關(guān)于環(huán)境保護(hù)的小作文，提醒大家愛(ài)護(hù)水資源，從自身做起，共同守護(hù)我們的地球。四、導(dǎo)學(xué)作業(yè)：1.完成關(guān)于環(huán)境保護(hù)的小作文；2.自主查閱相關(guān)資料，了解更多關(guān)于水資源和環(huán)境保護(hù)的知識(shí)。五、拓展延伸：1.可以安排實(shí)地考察活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)身邊的河流或水庫(kù)，親身感受水資源的重要性；2.引導(dǎo)學(xué)生倡導(dǎo)節(jié)約用水、減少環(huán)境污染的行動(dòng)，鼓勵(lì)他們積極參與環(huán)保活動(dòng)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，相信學(xué)生們能夠更深入地了解水的循環(huán)過(guò)程和環(huán)境保護(hù)的重要性，培養(yǎng)他們熱愛(ài)大自然、珍惜水資源的意識(shí)，為建設(shè)美麗家園貢獻(xiàn)自己的力量。愿我們每個(gè)人都成為地球上的環(huán)保使者，共同守護(hù)我們的藍(lán)色星球！第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.幫助學(xué)生理解并掌握《小水滴的旅行》這本書(shū)的內(nèi)容和主題。2.提高學(xué)生的閱讀理解能力和批判性思維能力。3.引導(dǎo)學(xué)生思考環(huán)保意識(shí)，并激發(fā)他們保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：《小水滴的旅行》是一本描寫水滴在水循環(huán)過(guò)程中的旅行故事，通過(guò)水滴的視角展現(xiàn)了自然界中水資源的重要性和水循環(huán)的過(guò)程。本書(shū)通過(guò)幽默生動(dòng)的描述，深入淺出地介紹了水在大自然中的重要性，引導(dǎo)讀者思考如何保護(hù)水資源，為環(huán)境保護(hù)出一份力。導(dǎo)學(xué)步驟：第一步：導(dǎo)入1.引導(dǎo)學(xué)生觀看一段關(guān)于水資源保護(hù)的視頻或圖片，激發(fā)學(xué)生對(duì)水資源的關(guān)注和興趣。2.提問(wèn)：你知道水在我們生活中有多重要嗎？你知道水循環(huán)是什么過(guò)程嗎？第二步：閱讀1.學(xué)生課前閱讀《小水滴的旅行》，課堂上師生共同閱讀故事，每段故事結(jié)束后師生討論并解讀故事的內(nèi)容和意義。2.分組討論：請(qǐng)學(xué)生分組討論書(shū)中水滴的旅行過(guò)程中遇到的問(wèn)題及解決辦法，以及這些問(wèn)題對(duì)我們的啟示是什么。第三步：思考1.提問(wèn)：你覺(jué)得水滴旅行中最有趣的部分是什么？為什么？2.提問(wèn)：你認(rèn)為我們應(yīng)該如何保護(hù)水資源？你打算從現(xiàn)在做起嗎？第四步：拓展1.觀看一段關(guān)于水資源保護(hù)的紀(jì)錄片或視頻，加深學(xué)生對(duì)水資源保護(hù)的理解和認(rèn)識(shí)。2.分組展示：請(qǐng)學(xué)生以小組形式設(shè)計(jì)一份關(guān)于水資源保護(hù)的宣傳海報(bào)，展示在校園內(nèi)，提高同學(xué)們對(duì)水資源保護(hù)的重視程度。第五步：總結(jié)1.結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，回答以下問(wèn)題：你在本節(jié)課中學(xué)到了什么？你對(duì)水資源保護(hù)有了什么新的認(rèn)識(shí)？2.提醒學(xué)生將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，從點(diǎn)滴做起，為保護(hù)水資源出一份力。導(dǎo)學(xué)案小結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅了解了《小水滴的旅行》這本書(shū)的內(nèi)容和主題，還提高了閱讀理解