幼教大班語(yǔ)文教案白云

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《白云》

大班語(yǔ)言活動(dòng)

常熟市辛莊中心幼兒園朱惠芳

活動(dòng)目標(biāo)：1、幫助幼兒根據(jù)圖片的形象進(jìn)行合理、大膽地想象，創(chuàng)編出多種幫助小動(dòng)物的情節(jié)。

2、要求幼兒在教師的引導(dǎo)下，完整地講述出圖片的主要情節(jié)發(fā)展過(guò)程。

3、引導(dǎo)幼兒在講述時(shí)體驗(yàn)角色之間的情感，感受到幫助別人之后的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1、《白云》課件，白云形成的課件，小動(dòng)物謝謝小動(dòng)物的課件。

2、小動(dòng)物遇到困難的圖片：一是小松鼠搬東西；二是小鹿被大灰狼追趕；三是大熊貓受傷了；四是小刺猬想摘樹(shù)上的果子。

3、帶幼兒觀察過(guò)白云，認(rèn)識(shí)過(guò)白云的形成。

活動(dòng)過(guò)程：

一、啟發(fā)性談話，引出課題。

“小朋友，上次你們觀察過(guò)天上的白云，白云變形的本領(lǐng)可大啦，它會(huì)變成什么呀？”

“現(xiàn)在，讓我們來(lái)看看動(dòng)畫(huà)片里的白云，它想怎樣變呢？“

二、觀看課件，看看、想想、說(shuō)說(shuō)。

1、觀看到“白云悄悄地飄走了?！?/p>

“這朵白云為什么不和其它的白云一起變呢？它心里在想些什么”

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出白云的想法。

“說(shuō)得真好，這朵白云不但要變得美麗，還要變得對(duì)別人有用處。接下來(lái)，讓我們來(lái)看看這朵白云會(huì)飄到哪里，會(huì)遇到誰(shuí)?！?/p>

2、播放課件。

“咦，這只小豬怎么了？”

“小豬為什么會(huì)這么傷心呢？”

啟發(fā)幼兒想出可能讓小豬傷心的不同原因。

“讓我們和白云一起來(lái)問(wèn)問(wèn)小豬吧。”

播放課件。

“原來(lái)小豬過(guò)不了河，看不到生病的外婆，小豬心里該多著急呀，白云想幫助小豬，小朋友，我們也一起來(lái)動(dòng)動(dòng)腦筋，幫幫小豬?！保ㄌ嵝延變汉团赃叺男∨笥焉塘恳幌?。）

啟發(fā)幼兒想出不同的辦法。

“小朋友的辦法真好，白云也想出了一個(gè)好辦法，看看白云是怎樣幫助小豬的?！?/p>

播放課件到“小豬高高興興地去看外婆了?！?/p>

“白云想的是什么好辦法呀？”

“小豬過(guò)了河，心里真高興，白云幫助了小豬，心里也很高興。讓我們看看白云接下來(lái)會(huì)碰見(jiàn)誰(shuí)？”

2、觀看到“小熊哭著說(shuō)我要沒(méi)有家了?！?/p>

“白云又發(fā)現(xiàn)了一件什么事情？”

“哎呀，原來(lái)是小熊家著火了，小熊多著急呀，它要沒(méi)有家了，小朋友，快幫小熊想想辦法吧，怎樣才能又快又好地救火呢？”（提醒幼兒一起商量一下。）

啟發(fā)幼兒想出好辦法。

“小朋友們真動(dòng)腦筋，白云也很動(dòng)腦筋，看看它想了一個(gè)什么好辦法？”

播放課件。

“白云想出了什么好辦法？”

“唉呀，白云怎么不見(jiàn)了？”

播放課件。

“咦，白云怎么又出現(xiàn)了呢？”

3、觀看白云形成的課件。

“小朋友們真聰明，看，太陽(yáng)一曬，小河里就會(huì)蒸發(fā)出水蒸氣，升到天空聚在一起變成白云，當(dāng)白云變成雨落下來(lái)，白云也就會(huì)消失不見(jiàn)了。”

三、完整地觀看課件，知道幫助別人自己也會(huì)得到快樂(lè)。

“這部動(dòng)畫(huà)片真好看，讓我們完整地看一遍，一邊看一邊輕輕地跟著一起說(shuō)?！?/p>

幼兒欣賞，一邊看一邊說(shuō)。

“小動(dòng)物們都喜歡這朵白云，你喜歡這朵白云嗎？為什么？”

“如果你是這朵白云，你愿意幫助別人嗎？”

四、請(qǐng)幼兒來(lái)幫助遇到困難的小動(dòng)物。

1、出示小動(dòng)物遇到困難的圖片。

“小朋友，這些小動(dòng)物也遇到了困難，有的還很危險(xiǎn)，如果你是白云，你會(huì)變成什么來(lái)幫助它們呢？請(qǐng)你先看看你要幫助誰(shuí)，你就輕輕地走到這張圖片的前面，想一想你這朵白云要變成什么才能幫上它的忙，可以和旁邊的小朋友商量一下，等會(huì)兒請(qǐng)你講給大家聽(tīng)?！?/p>

幼兒自由選擇自由講述。提醒幼兒幫完一只小動(dòng)物后可以再去幫另一只小動(dòng)物。

2、請(qǐng)部分幼兒來(lái)講述自己的好辦法，要求說(shuō)清楚我要幫助誰(shuí)，這只小動(dòng)物遇到了什么困難，我是怎樣幫助的。

3、播放課件，小動(dòng)物們向小朋友道謝?！靶∨笥眩x謝你們，能得到你們的幫助，我們真是太高興了?！?/p>

“小朋友們幫助了小動(dòng)物，小動(dòng)物真高興，你們高興嗎？”

“是呀，幫助了別人，自己也會(huì)很快樂(lè)?！?/p>

五、幼兒學(xué)白云飄的動(dòng)作，回教室。

“小白云們，我們一起飄出去玩變形的游戲吧！”

幼兒一起飄出去，在空地玩變形的游戲。

《白云》

大班語(yǔ)言活動(dòng)

常熟市辛莊中心幼兒園朱惠芳

活動(dòng)目標(biāo)：1、幫助幼兒根據(jù)圖片的形象進(jìn)行合理、大膽地想象，創(chuàng)編出多種幫助小動(dòng)物的情節(jié)。

2、要求幼兒在教師的引導(dǎo)下，完整地講述出圖片的主要情節(jié)發(fā)展過(guò)程。

3、引導(dǎo)幼兒在講述時(shí)體驗(yàn)角色之間的情感，感受到幫助別人之后的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1、《白云》課件，白云形成的課件，小動(dòng)物謝謝小動(dòng)物的課件。

2、小動(dòng)物遇到困難的圖片：一是小松鼠搬東西；二是小鹿被大灰狼追趕；三是大熊貓受傷了；四是小刺猬想摘樹(shù)上的果子。

3、帶幼兒觀察過(guò)白云，認(rèn)識(shí)過(guò)白云的形成。

活動(dòng)過(guò)程：

一、啟發(fā)性談話，引出課題。

“小朋友，上次你們觀察過(guò)天上的白云，白云變形的本領(lǐng)可大啦，它會(huì)變成什么呀？”

“現(xiàn)在，讓我們來(lái)看看動(dòng)畫(huà)片里的白云，它想怎樣變呢？“

二、觀看課件，看看、想想、說(shuō)說(shuō)。

1、觀看到“白云悄悄地飄走了?！?/p>

“這朵白云為什么不和其它的白云一起變呢？它心里在想些什么”

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出白云的想法。

“說(shuō)得真好，這朵白云不但要變得美麗，還要變得對(duì)別人有用處。接下來(lái)，讓我們來(lái)看看這朵白云會(huì)飄到哪里，會(huì)遇到誰(shuí)?！?/p>

2、播放課件。

“咦，這只小豬怎么了？”

“小豬為什么會(huì)這么傷心呢？”

啟發(fā)幼兒想出可能讓小豬傷心的不同原因。

“讓我們和白云一起來(lái)問(wèn)問(wèn)小豬吧?！?/p>

播放課件。

“原來(lái)小豬過(guò)不了河，看不到生病的外婆，小豬心里該多著急呀，白云想幫助小豬，小朋友，我們也一起來(lái)動(dòng)動(dòng)腦筋，幫幫小豬?！保ㄌ嵝延變汉团赃叺男∨笥焉塘恳幌隆＃?/p>

啟發(fā)幼兒想出不同的辦法。

“小朋友的辦法真好，白云也想出了一個(gè)好辦法，看看白云是怎樣幫助小豬的?！?/p>

播放課件到“小豬高高興興地去看外婆了?！?/p>

“白云想的是什么好辦法呀？”

“小豬過(guò)了河，心里真高興，白云幫助了小豬，心里也很高興。讓我們看看白云接下來(lái)會(huì)碰見(jiàn)誰(shuí)？”

2、觀看到“小熊哭著說(shuō)我要沒(méi)有家了?！?/p>

“白云又發(fā)現(xiàn)了一件什么事情？”

“哎呀，原來(lái)是小熊家著火了，小熊多著急呀，它要沒(méi)有家了，小朋友，快幫小熊想想辦法吧，怎樣才能又快又好地救火呢？”（提醒幼兒一起商量一下。）

啟發(fā)幼兒想出好辦法。

“小朋友們真動(dòng)腦筋，白云也很動(dòng)腦筋，看看它想了一個(gè)什么好辦法？”

播放課件。

“白云想出了什么好辦法？”

“唉呀，白云怎么不見(jiàn)了？”

播放課件。

“咦，白云怎么又出現(xiàn)了呢？”

3、觀看白云形成的課件。

“小朋友們真聰明，看，太陽(yáng)一曬，小河里就會(huì)蒸發(fā)出水蒸氣，升到天空聚在一起變成白云，當(dāng)白云變成雨落下來(lái)，白云也就會(huì)消失不見(jiàn)了?！?/p>

三、完整地觀看課件，知道幫助別人自己也會(huì)得到快樂(lè)。

“這部動(dòng)畫(huà)片真好看，讓我們完整地看一遍，一邊看一邊輕輕地跟著一起說(shuō)?！?/p>

幼兒欣賞，一邊看一邊說(shuō)。

“小動(dòng)物們都喜歡這朵白云，你喜歡這朵白云嗎？為什么？”

“如果你是這朵白云，你愿意幫助別人嗎？”

四、請(qǐng)幼兒來(lái)幫助遇到困難的小動(dòng)物。

1、出示小動(dòng)物遇到困難的圖片。

“小朋友，這些小動(dòng)物也遇到了困難，有的還很危險(xiǎn)，如果你是白云，你會(huì)變成什么來(lái)幫助它們呢？請(qǐng)你先看看你要幫助誰(shuí)，你就輕輕地走到這張圖片的前面，想一想你這朵白云要變成什么才能幫上它的忙，可以和旁邊的小朋友商量一下，等會(huì)兒請(qǐng)你講給大家聽(tīng)?！?/p>

幼兒自由選擇自由講述。提醒幼兒幫完一只小動(dòng)物后可以再去幫另一只小動(dòng)物。

2、請(qǐng)部分幼兒來(lái)講述自己的好辦法，要求說(shuō)清楚我要幫助誰(shuí)，這只小動(dòng)物遇到了什么困難，我是怎樣幫助的。

3、播放課件，小動(dòng)物們向小朋友道謝?！靶∨笥?，謝謝你們，能得到你們的幫助，我們真是太高興了?！?/p>

“小朋友們幫助了小動(dòng)物，小動(dòng)物真高興，你們高興嗎？”

“是呀，幫助了別人，自己也會(huì)很快樂(lè)?！?/p>

五、幼兒學(xué)白云飄的動(dòng)作，回教室。

“小白云們，我們一起飄出去玩變形的游戲吧！”

幼兒一起飄出去，在空地玩變形的游戲。

《白云》

大班語(yǔ)言活動(dòng)

常熟市辛莊中心幼兒園朱惠芳

活動(dòng)目標(biāo)：1、幫助幼兒根據(jù)圖片的形象進(jìn)行合理、大膽地想象，創(chuàng)編出多種幫助小動(dòng)物的情節(jié)。

2、要求幼兒在教師的引導(dǎo)下，完整地講述出圖片的主要情節(jié)發(fā)展過(guò)程。

3、引導(dǎo)幼兒在講述時(shí)體驗(yàn)角色之間的情感，感受到幫助別人之后的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1、《白云》課件，白云形成的課件，小動(dòng)物謝謝小動(dòng)物的課件。

2、小動(dòng)物遇到困難的圖片：一是小松鼠搬東西；二是小鹿被大灰狼追趕；三是大熊貓受傷了；四是小刺猬想摘樹(shù)上的果子。

3、帶幼兒觀察過(guò)白云，認(rèn)識(shí)過(guò)白云的形成。

活動(dòng)過(guò)程：

一、啟發(fā)性談話，引出課題。

“小朋友，上次你們觀察過(guò)天上的白云，白云變形的本領(lǐng)可大啦，它會(huì)變成什么呀？”

“現(xiàn)在，讓我們來(lái)看看動(dòng)畫(huà)片里的白云，它想怎樣變呢？“

二、觀看課件，看看、想想、說(shuō)說(shuō)。

1、觀看到“白云悄悄地飄走了?！?/p>

“這朵白云為什么不和其它的白云一起變呢？它心里在想些什么”

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出白云的想法。

“說(shuō)得真好，這朵白云不但要變得美麗，還要變得對(duì)別人有用處。接下來(lái)，讓我們來(lái)看看這朵白云會(huì)飄到哪里，會(huì)遇到誰(shuí)?！?/p>

2、播放課件。

“咦，這只小豬怎么了？”

“小豬為什么會(huì)這么傷心呢？”

啟發(fā)幼兒想出可能讓小豬傷心的不同原因。

“讓我們和白云一起來(lái)問(wèn)問(wèn)小豬吧?！?/p>

播放課件。

“原來(lái)小豬過(guò)不了河，看不到生病的外婆，小豬心里該多著急呀，白云想幫助小豬，小朋友，我們也一起來(lái)動(dòng)動(dòng)腦筋，幫幫小豬?！保ㄌ嵝延變汉团赃叺男∨笥焉塘恳幌隆＃?/p>

啟發(fā)幼兒想出不同的辦法。

“小朋友的辦法真好，白云也想出了一個(gè)好辦法，看看白云是怎樣幫助小豬的?！?/p>

播放課件到“小豬高高興興地去看外婆了。”

“白云想的是什么好辦法呀？”

“小豬過(guò)了河，心里真高興，白云幫助了小豬，心里也很高興。讓我們看看白云接下來(lái)會(huì)碰見(jiàn)誰(shuí)？”

2、觀看到“小熊哭著說(shuō)我要沒(méi)有家了。”

“白云又發(fā)現(xiàn)了一件什么事情？”

“哎呀，原來(lái)是小熊家著火了，小熊多著急呀，它要沒(méi)有家了，小朋友，快幫小熊想想辦法吧，怎樣才能又快又好地救火呢？”（提醒幼兒一起商量一下。）

啟發(fā)幼兒想出好辦法。

“小朋友們真動(dòng)腦筋，白云也很動(dòng)腦筋，看看它想了一個(gè)什么好辦法？”

播放課件。

“白云想出了什么好辦法？”

“唉呀，白云怎么不見(jiàn)了？”

播放課件。

“咦，白云怎么又出現(xiàn)了呢？”

3、觀看白云形成的課件。

“小朋友們真聰明，看，太陽(yáng)一曬，小河里就會(huì)蒸發(fā)出水蒸氣，升到天空聚在一起變成白云，當(dāng)白云變成雨落下來(lái)，白云也就會(huì)消失不見(jiàn)了?！?/p>

三、完整地觀看課件，知道幫助別人自己也會(huì)得到快樂(lè)。

“這部動(dòng)畫(huà)片真好看，讓我們完整地看一遍，一邊看一邊輕輕地跟著一起說(shuō)?！?/p>

幼兒欣賞，一邊看一邊說(shuō)。

“小動(dòng)物們都喜歡這朵白云，你喜歡這朵白云嗎？為什么？”

“如果你是這朵白云，你愿意幫助別人嗎？”

四、請(qǐng)幼兒來(lái)幫助遇到困難的小動(dòng)物。

1、出示小動(dòng)物遇到困難的圖片。

“小朋友，這些小動(dòng)物也遇到了困難，有的還很危險(xiǎn)，如果你是白云，你會(huì)變成什么來(lái)幫助它們呢？請(qǐng)你先看看你要幫助誰(shuí)，你就輕輕地走到這張圖片的前面，想一想你這朵白云要變成什么才能幫上它的忙，可以和旁邊的小朋友商量一下，等會(huì)兒