五年級(jí)龍教版信息技術(shù)教案

五年級(jí)龍教版信息技術(shù)教案第一課認(rèn)識(shí)新朋友授課時(shí)間:月日一、教學(xué)目標(biāo):1、了解Scratch的界面。2、嘗試?yán)谩罢f”“發(fā)出聲音”模塊進(jìn)行腳本的編寫。3、掌握啟動(dòng)、關(guān)閉軟件的方法。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)Scratch軟件操作界面，初步嘗試腳本搭建，體驗(yàn)創(chuàng)作樂趣。掌握Scratch的基本操作方法，利用“說”“發(fā)出聲音”模塊創(chuàng)作三、教學(xué)方法：自主探究，合作交流四、學(xué)習(xí)方法：自學(xué)法，討論法五、教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間一、復(fù)習(xí)、導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)1.導(dǎo)入新課，板書課題。觀看視頻。在演示例子的過程中，學(xué)生掌握“紅旗”“全部停止”等五個(gè)按鈕。2.出示學(xué)習(xí)目標(biāo).1.齊讀課題2.明確目標(biāo)5′二、提示預(yù)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生自主學(xué)習(xí)出示自學(xué)提示：1、掌握Scratch的打開和關(guān)閉的方法。2、介紹軟件界面標(biāo)題欄、菜單欄、控制按鈕、工具欄、舞臺(tái)區(qū)、新增角色按鈕、角色列表區(qū)、指令模塊區(qū)、腳本區(qū)。1.自主學(xué)習(xí)2.討論探究5三、檢測自學(xué)效果，教師精講點(diǎn)撥1、依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)。2、教師適當(dāng)點(diǎn)撥。3.學(xué)生操作。學(xué)生匯報(bào)交流5′四、課堂鞏固訓(xùn)練，查缺補(bǔ)漏答疑利用“說??（）秒”與“播放聲音”模塊設(shè)計(jì)一段自我介紹。學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)作圖形.15五、教學(xué)小結(jié)提升，知識(shí)拓展創(chuàng)新分小組操作計(jì)算機(jī)暢談收獲10板書設(shè)計(jì)第1課認(rèn)識(shí)新朋友掌握Scratch的打開和關(guān)閉的方法教學(xué)后記第二課淘氣的小貓授課時(shí)間:月日一、教學(xué)目標(biāo)：1、了解Scratch腳本的順序結(jié)構(gòu)；嘗試控制、動(dòng)作、外觀、聲音模塊的基本應(yīng)用。2、學(xué)會(huì)為角色添加造型；掌握修改模塊參數(shù)的方法。3、通過制作動(dòng)畫使學(xué)生感受Scratch圖形化程序設(shè)計(jì)語言編程的快捷性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)Scratch的興趣。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)Scratch中角色的移動(dòng)和旋轉(zhuǎn)。在角色運(yùn)動(dòng)過程中，讓角色的動(dòng)作運(yùn)行得更連貫。三、教學(xué)模式：三板塊五環(huán)節(jié)四、學(xué)習(xí)方法：自學(xué)法，討論法五、教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間一、復(fù)習(xí)、導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)1.導(dǎo)入新課，板書課題。播放課前準(zhǔn)備的課件：小貓向前走，翻跟頭。引出課題：淘氣的小貓。2.出示學(xué)習(xí)目標(biāo):1.齊讀課題2.明確目標(biāo)5′二、提示預(yù)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生自主學(xué)習(xí)出示自學(xué)提示1、任務(wù)驅(qū)動(dòng)：小貓向前走。2、任務(wù)驅(qū)動(dòng)：小貓翻跟頭。3、任務(wù)驅(qū)動(dòng)：編寫小貓的后續(xù)動(dòng)作。1.自主學(xué)習(xí)2.討論探究5三、檢測自學(xué)效果，教師精講點(diǎn)撥1、完成任務(wù)一引導(dǎo)學(xué)生通過看課本上的操作步驟來自主探究。2、完成任務(wù)二引導(dǎo)學(xué)生通過看課本上的操作步驟來自主探究。教師演示指導(dǎo)。學(xué)生匯報(bào)交流.說出感受.5′四、課堂鞏固訓(xùn)練，查缺補(bǔ)漏答疑檢驗(yàn)并評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，引發(fā)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行深入思考，為學(xué)習(xí)下節(jié)課做好鋪墊。學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)作.15五、教學(xué)小結(jié)提升，知識(shí)拓展創(chuàng)新小組匯報(bào)，教師總結(jié)暢談收獲10板書設(shè)計(jì)第2課淘氣的小貓1、任務(wù)驅(qū)動(dòng)：小貓向前走。2、任務(wù)驅(qū)動(dòng)：小貓翻跟頭。教學(xué)后記第三課小貓學(xué)習(xí)拍皮球授課時(shí)間:月日一、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)添加舞臺(tái)背景和角色；學(xué)會(huì)工具欄中放大和縮小工具的操方法；學(xué)會(huì)使用動(dòng)作模塊中的“定位模塊”。2、編輯腳本，使角色能在舞臺(tái)中完成設(shè)計(jì)的動(dòng)作。3、激發(fā)學(xué)生對(duì)Scratch中角色的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)和探究。二、教學(xué)重、難點(diǎn)會(huì)添加舞臺(tái)和角色；學(xué)會(huì)工具欄中放大和縮小工具的操作方法；學(xué)會(huì)使用動(dòng)作模塊中“定位模塊”。三、教學(xué)模式：三板塊五環(huán)節(jié)四、學(xué)習(xí)方法：自學(xué)法，討論法五、教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間一、復(fù)習(xí)、導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)1、教師提問：同學(xué)們，你們會(huì)拍皮球嗎？活潑、愛動(dòng)的小貓最喜歡玩皮球了，這節(jié)課請(qǐng)你來教一教小貓拍皮球吧！2.出示學(xué)習(xí)目標(biāo):1.齊讀課題2.明確目標(biāo)5′二、提示預(yù)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生自主學(xué)習(xí)出示自學(xué)提示問題一：你想在哪里教小貓拍球？然后講解添加舞臺(tái)背景的方法。問題二：要教小貓拍球我們需要添加哪些角色？問題三：球太大了怎么辦？介紹放大、縮小按鈕的使用方法，同時(shí)對(duì)復(fù)制和移動(dòng)按鈕進(jìn)行介紹。1.自主學(xué)習(xí)2.討論探究5三、檢測自學(xué)效果，教師精講點(diǎn)撥1、依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)。2、教師適當(dāng)點(diǎn)撥。3.學(xué)生操作。學(xué)生匯報(bào)交流.說出感受.5′四、課堂鞏固訓(xùn)練，查缺補(bǔ)漏答疑1、學(xué)生演示動(dòng)畫制作過程，教師講解動(dòng)畫教程。2.小貓拍球向前走。學(xué)生動(dòng)手操作.15五、教學(xué)小結(jié)提升，知識(shí)拓展創(chuàng)新分小組討論，匯報(bào)暢談收獲10板書設(shè)計(jì)第2課小貓學(xué)習(xí)拍皮球小組合作教學(xué)后記第四課小貓交朋友授課時(shí)間:月日一、教學(xué)目標(biāo)：1、掌握實(shí)現(xiàn)背景切換、位置改變的方法。2、理解并掌握一個(gè)角色由多個(gè)腳本同時(shí)控制的方法。3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)整理思路，制作作品，尤其是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行個(gè)性化創(chuàng)作。 二、教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握實(shí)現(xiàn)背景切換、位置改變的操作方法。理解并掌握一個(gè)角色由多個(gè)腳本同時(shí)控制的方法。三、教學(xué)模式：三板塊五環(huán)節(jié)四、學(xué)習(xí)方法：自學(xué)法，討論法五、教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間一、復(fù)習(xí)、導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)1．首先創(chuàng)設(shè)情景：播放兒歌：“交朋友”。導(dǎo)入新課。2.出示學(xué)習(xí)目標(biāo).1.齊讀課題2.明確目標(biāo)3二、提示預(yù)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生自主學(xué)習(xí)出示自學(xué)提示:任務(wù)驅(qū)動(dòng)：添加舞臺(tái)、編寫背景腳本。任務(wù)驅(qū)動(dòng)：編寫場景一中小貓的腳本。任務(wù)驅(qū)動(dòng)：編寫場景二中小貓和小猴子的腳本。1.自主學(xué)習(xí)2.討論探究5三、檢測自學(xué)效果，教師精講點(diǎn)撥1、學(xué)生可以通過看書自主學(xué)習(xí)，也可以同桌間或小間互相探討和嘗試，共同解決新的問題，最后完成任務(wù)。2、教師適當(dāng)點(diǎn)撥。學(xué)生匯報(bào)交流欣賞作品7′四、課堂鞏固訓(xùn)練，查缺補(bǔ)漏答疑任務(wù)驅(qū)動(dòng)：設(shè)計(jì)小貓與小猴子相遇后的故事。學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)作15五、教學(xué)小結(jié)提升，知識(shí)拓展創(chuàng)新總結(jié)本課的知識(shí)要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)易忽視和易遺漏的操作步驟。暢談收獲收拾10板書設(shè)計(jì)第4課小貓交朋友任務(wù)驅(qū)動(dòng)：添加舞臺(tái)、編寫背景腳本。教學(xué)后記第五課小貓捉老鼠授課時(shí)間月日一、教學(xué)目標(biāo)：1、了解“重復(fù)執(zhí)行”模塊的功能和設(shè)置按鍵控制角色的方法。2、初步掌握“比較大小”模塊和偵測模塊組中“到??距離”模塊的使用。3、自主探究、協(xié)作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和探知能力。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握設(shè)置按鍵控制角色的方法，了解“重復(fù)執(zhí)行”模塊的功能。掌握“比較大小”模塊和偵測模塊組中“到??距離”模塊的使用。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間一、復(fù)習(xí)、導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)1、出示游戲：小貓捉老鼠。引出課題：小貓捉老鼠。2.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。1.齊讀課題2.明確目標(biāo)5′二、提示預(yù)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生自主學(xué)習(xí)出示自學(xué)提示：任務(wù)一：小貓動(dòng)起來。任務(wù)二：老鼠跑過來。1.自主學(xué)習(xí)2.討論探究5三、檢測自學(xué)效果，教師精講點(diǎn)撥1、依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)。2、教師適當(dāng)點(diǎn)撥，升華主題。學(xué)生匯報(bào)交流8′四、課堂鞏固訓(xùn)練，查缺補(bǔ)漏答疑1、演示制作過程2、給予準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)和肯定，使學(xué)習(xí)獲得收獲成功的喜悅。學(xué)生完成15五、教學(xué)小結(jié)提升，知識(shí)拓展創(chuàng)新展示優(yōu)秀作品，學(xué)生互評(píng)。說說你的收獲?.暢談收獲7板書設(shè)計(jì)第5課小貓捉老鼠任務(wù)一：小貓動(dòng)起來。任務(wù)二：老鼠跑過來。教學(xué)后記三、教學(xué)模式：三板塊五環(huán)節(jié)四、學(xué)習(xí)方法：自學(xué)法，討論法五、教學(xué)過程：第六課英語動(dòng)物卡片授課時(shí)間:月日一、教學(xué)目標(biāo)：1、掌握“廣播”模塊和“接收廣播”模塊的設(shè)置方法。2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)畫面的審美與規(guī)劃能力，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)和探究。3、在學(xué)習(xí)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握“廣播”模塊和“接收廣播”模塊的設(shè)置方法。對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用。三、教學(xué)模式：三板塊五環(huán)節(jié)四、學(xué)習(xí)方法：自學(xué)法，討論法五、教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間一、復(fù)習(xí)、導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)1.導(dǎo)入新課，板書課題。同學(xué)們?cè)谛〉臅r(shí)候一定擁有過一套動(dòng)物卡片，卡片上有不同的動(dòng)物。大家想通過Scratch來制作一套電子動(dòng)物英語卡片嗎？2.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。1.齊讀課題2.明確目標(biāo)5′二、提示預(yù)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生自主學(xué)習(xí)出示自學(xué)提示：任務(wù)驅(qū)動(dòng)：制作動(dòng)物卡片。1.自主學(xué)習(xí)2.討論探究10′三、檢測自學(xué)效果，教師精講點(diǎn)撥1、依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)。2、教師適當(dāng)點(diǎn)撥，升華主題。學(xué)生匯報(bào)交流10′四、課堂鞏固訓(xùn)練，查缺補(bǔ)漏答疑小組創(chuàng)作：制作電子相冊(cè)，先帶領(lǐng)學(xué)生分析涉及的角色，再進(jìn)行制作。學(xué)生創(chuàng)作。學(xué)生完成13五、教學(xué)小結(jié)提升，知識(shí)拓展創(chuàng)新小結(jié)教學(xué)內(nèi)容。說說你的收獲?談收獲2′板書設(shè)計(jì)第6課英語動(dòng)物卡片任務(wù)驅(qū)動(dòng)：制作動(dòng)物卡片。教學(xué)后記第七課小貓躲球授課時(shí)間月日一、教學(xué)目標(biāo)：1、掌握多層嵌套腳本制作“小貓躲球”游戲方法。2、學(xué)會(huì)制作“小貓躲球”游戲背景的添加方法。3、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，提高學(xué)生的綜合分析能力，開發(fā)學(xué)生的邏輯思維能力。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：多層嵌套腳本編寫“小貓躲球”游戲。如何利用學(xué)過的模塊，豐富自已游戲的功能。三、教學(xué)模式：三板塊五環(huán)節(jié)四、學(xué)習(xí)方法：自學(xué)感悟、討論探究五、教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間一、復(fù)習(xí)、導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)1.導(dǎo)入新課，板書課題。上老師展示小貓躲球游戲。2.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。1.齊讀課題2.明確目標(biāo)5′二、提示預(yù)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生自主學(xué)習(xí)出示自學(xué)提示：任務(wù)一：小球角色的添加與腳本的編寫。任務(wù)二：小貓隨鼠標(biāo)移動(dòng)腳本的編寫。任務(wù)三：游戲背景的添加。1.自主學(xué)習(xí)2.討論探究5三、檢測自學(xué)效果，教師精講點(diǎn)撥1、依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)。2、教師適當(dāng)點(diǎn)撥，升華主題。學(xué)生匯報(bào)交流8′四、課堂鞏固訓(xùn)練，查缺補(bǔ)漏答疑找出不足，修改游戲。學(xué)生完成15五、教學(xué)小結(jié)提升，知識(shí)拓展創(chuàng)新1、請(qǐng)學(xué)生總結(jié)出本課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。2、說說你的收獲?.暢談收獲7板書設(shè)計(jì)第七課小貓躲球任務(wù)一：小球角色的添加與腳本的編寫。任務(wù)二：小貓隨鼠標(biāo)移動(dòng)腳本的編寫。任務(wù)三：游戲背景的添加。教學(xué)后記第八課神奇的畫筆授課時(shí)間月日一、教學(xué)目標(biāo)：1、了解畫筆模塊組里各個(gè)模塊的功能。2、運(yùn)用畫筆模塊組制作畫圖軟件。3、提出有創(chuàng)新精神的問題，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)生實(shí)踐和探索能力，通過動(dòng)手和埃及的活動(dòng)鍛煉學(xué)生。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握畫筆模塊組中每個(gè)模塊的使用方法。利用畫筆模塊制作簡單的畫圖軟件。三、教學(xué)模式：三板塊五環(huán)節(jié)四、學(xué)習(xí)方法：自學(xué)感悟、討論探究、小組合作五、教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間一、復(fù)習(xí)、導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)1.導(dǎo)入新課，板書課題。這節(jié)課讓我們一學(xué)習(xí)在Flash軟件制作一個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車，也讓我們的感想和風(fēng)車一起轉(zhuǎn)動(dòng)起來。2.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。1.齊讀課題2.明確目標(biāo)5′二、提示預(yù)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生自主學(xué)習(xí)出示自學(xué)提示：1：添加畫筆和顏色塊等角色。設(shè)計(jì)好畫圖軟件的界面布局。2：畫筆腳本的編寫。學(xué)生分析畫筆的功能。3：顏色塊腳本的編寫。1.自主學(xué)習(xí)2.討論探究5三、檢測自學(xué)效果，教師精講點(diǎn)撥1、依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)。2、教師適當(dāng)點(diǎn)撥，升華主題。學(xué)生匯報(bào)交流8′四、課堂鞏固訓(xùn)練，查缺補(bǔ)漏答疑1、學(xué)生分組展示自己作品。2、學(xué)生互相評(píng)價(jià)找出作品優(yōu)點(diǎn)與不足。學(xué)生完成15五、教學(xué)小結(jié)提升，知識(shí)拓展創(chuàng)新展示優(yōu)秀作品.說說你的收獲?.暢談收獲7板書設(shè)計(jì)第8課神奇的畫筆1：添加畫筆和顏色塊等角色。設(shè)計(jì)好畫圖軟件的界面布局。2：畫筆腳本的編寫。學(xué)生分析畫筆的功能。3：顏色塊腳本的編寫。教學(xué)后記第九課會(huì)算數(shù)的小貓授課時(shí)間:月日一、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)使用“加、減、乘、除”模塊進(jìn)行運(yùn)算。2、學(xué)會(huì)新建變量，理解變量的含義。3、學(xué)會(huì)使用“偵測”中的問答模塊。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間一、復(fù)習(xí)、導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)1.導(dǎo)入新課，板書課題。展示準(zhǔn)備好的小貓算數(shù)程序。學(xué)生觀察程序功能。2.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。1.齊讀課題2.明確目標(biāo)5′二、提示預(yù)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生自主學(xué)習(xí)出示自學(xué)提示：任務(wù)驅(qū)動(dòng)1：學(xué)生嘗試加法運(yùn)算的實(shí)現(xiàn)。任務(wù)驅(qū)動(dòng)2：教師指導(dǎo)變量的計(jì)算。學(xué)生嘗試操作。任務(wù)驅(qū)動(dòng)3：學(xué)生分組展示作品，找到不足。1.自主學(xué)習(xí)2.討論探究15′三、檢測自學(xué)效果，教師精講點(diǎn)撥1、依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)。2、教師適當(dāng)點(diǎn)撥，升華主題。學(xué)生匯報(bào)交流10′四、課堂鞏固訓(xùn)練，查缺補(bǔ)漏答疑1、并對(duì)學(xué)生作品加以評(píng)價(jià)，對(duì)完成作品過程中遇到的問題，可請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行交流總結(jié)。2、學(xué)生分組展示自己作品。學(xué)生互相評(píng)價(jià)找出作品優(yōu)點(diǎn)與不足。修飾與添加功能。學(xué)生完成15五、教學(xué)小結(jié)提升，知識(shí)拓展創(chuàng)新小結(jié)教學(xué)內(nèi)容。展示學(xué)生作品，評(píng)價(jià)。說說你的收獲?談收獲5′板書設(shè)計(jì)第9課會(huì)算數(shù)的小貓任務(wù)驅(qū)動(dòng)1：學(xué)生嘗試加法運(yùn)算的實(shí)現(xiàn)。任務(wù)驅(qū)動(dòng)2：教師指導(dǎo)變量的計(jì)算。學(xué)生嘗試操作。任務(wù)驅(qū)動(dòng)3：學(xué)生分組展示作品，找到不足。教學(xué)后記二、教學(xué)重、難點(diǎn)：知道如何使用“加、減、乘、除”模塊進(jìn)行運(yùn)算。學(xué)會(huì)新建變量并理解變量的含義。三、教學(xué)模式：三板塊五環(huán)節(jié)四、學(xué)習(xí)方法：自學(xué)感悟、討論探究五、教學(xué)過程：第十課巧用變量授課時(shí)間月日一、教學(xué)目標(biāo)：1.初步理解變量和循環(huán)的概念，了解程序中變量的概念。2.在學(xué)習(xí)與互動(dòng)知道如何應(yīng)用變量與循環(huán)創(chuàng)建腳本。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：在循環(huán)結(jié)構(gòu)中如何應(yīng)用變量。三、教學(xué)模式：三板塊五環(huán)節(jié)四、學(xué)習(xí)方法：自學(xué)感悟、討論探究五、教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間一、復(fù)習(xí)、導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)1.導(dǎo)入新課，板書課題。2.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。1.齊讀課題2.明確目標(biāo)5′二、提示預(yù)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生自主學(xué)習(xí)出示自學(xué)提示：一步一步走的思路變量與循環(huán)結(jié)合的思路讓小貓跑向另一個(gè)方向1.自主學(xué)習(xí)2.討論探究5三、檢測自學(xué)效果，教師精講點(diǎn)撥1、依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)。2、教師適當(dāng)點(diǎn)撥，升華主題。學(xué)生匯報(bào)交流8′四、課堂鞏固訓(xùn)練，查缺補(bǔ)漏答疑在思考中進(jìn)步，避免了學(xué)生互評(píng)后難為情的情緒，也給了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。學(xué)生完成15五、教學(xué)小結(jié)提升，知識(shí)拓展創(chuàng)新小結(jié)教學(xué)內(nèi)容。展示作品。說說你的收獲?.暢談收獲7板書設(shè)計(jì)第10課巧用變量變量與循環(huán)教學(xué)后記第十一課故事大王授課時(shí)間月日一、教學(xué)目標(biāo)：1.如何新建和刪除鏈表，理解鏈表的含義。2．知道如何添加和刪除鏈表中的項(xiàng)目，學(xué)會(huì)使用“數(shù)字與邏輯語句”中的鏈接模塊。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：如何新建和刪除鏈表，理解鏈表的含義，如何添加和刪除表中的項(xiàng)目，學(xué)會(huì)使用“數(shù)字與邏輯語句”中的鏈接模塊。三、教學(xué)模式：三板塊五環(huán)節(jié)四、學(xué)習(xí)方法：自學(xué)感悟、討論探究五、教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間一、復(fù)習(xí)、導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)1.同學(xué)們，你們是不是都喜歡故事嗎？2.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。1.齊讀課題2.明確目標(biāo)5′二、提示預(yù)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生自主學(xué)習(xí)出示自學(xué)提示：一、建立鏈表二、添加鏈表中的項(xiàng)目三、合成語句1.自主學(xué)習(xí)2.討論探究5三、檢測自學(xué)效果，教師精講點(diǎn)撥1、依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)。2、教師適當(dāng)點(diǎn)撥，升華主題。學(xué)生匯報(bào)交流8′四、課堂鞏固訓(xùn)練，查缺補(bǔ)漏答疑1、觀看幻燈片，教師詳細(xì)講解。2、學(xué)生自學(xué)，匯報(bào)。學(xué)生完成15五、教學(xué)小結(jié)提升，知識(shí)拓展創(chuàng)新小結(jié)教學(xué)內(nèi)容。展示作品。說說你的收獲?暢談收獲7板書設(shè)計(jì)第11課故事大王一、建立鏈表二、添加鏈表中的項(xiàng)目三、合成語句教學(xué)后記第十二課問答游戲授課時(shí)間月日一、教學(xué)目標(biāo)：１、學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)利用循環(huán)、判斷模塊編寫腳本。2、在腳本的編寫過程中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：利用循環(huán)、判斷模塊設(shè)計(jì)編寫腳本程序，理解循環(huán)、判斷模塊在腳本程序中的意義，從而加深理解變量和鏈表的含義。三、教學(xué)模式：三板塊五環(huán)節(jié)四、學(xué)習(xí)方法：自學(xué)感悟、討論探究五、教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間一、復(fù)習(xí)、導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)1.導(dǎo)入新課，板書課題。復(fù)習(xí)上課內(nèi)容2.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。1.齊讀課題2.明確目標(biāo)5′二、提示預(yù)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生自主學(xué)習(xí)出示自學(xué)提示：1、創(chuàng)建鏈表2、詢問第一個(gè)問題并判斷答案對(duì)錯(cuò)3、巧用變量與重復(fù)4、調(diào)試與修改1.自主學(xué)習(xí)2.討論探究5三、檢測自學(xué)效果，教師精講點(diǎn)撥1、依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)。2、教師適當(dāng)點(diǎn)撥，升華主題。學(xué)生匯報(bào)交流8′四、課堂鞏固訓(xùn)練，查缺補(bǔ)漏答疑1、加強(qiáng)練習(xí)，開闊學(xué)生的知識(shí)面，鍛煉學(xué)生解決問題的能力。2、檢驗(yàn)并評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，引發(fā)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行更深入的思考，為學(xué)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容做好鋪墊。學(xué)生完成15五、教學(xué)小結(jié)提升，知識(shí)拓展創(chuàng)新小結(jié)教學(xué)內(nèi)容。展示作品。說說你的收獲?暢談收獲7板書設(shè)計(jì)第12課問答游戲1、創(chuàng)建鏈表2、詢問第一個(gè)問題并判斷答案對(duì)錯(cuò)3、巧用變量與重復(fù)4、調(diào)試與修改教學(xué)后記第十三課螞蟻搬家（一）授課時(shí)間月日一、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)圖片沒著規(guī)劃的路徑移動(dòng)。2、通過理解圖片沿著規(guī)劃的路徑移動(dòng)，結(jié)合以往知識(shí)，學(xué)生自主完成素材的準(zhǔn)備。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：小組合作完成主題任務(wù)螞蟻搬家的素材準(zhǔn)備，理解設(shè)計(jì)圖片沿著規(guī)劃的路徑移動(dòng)。三、教學(xué)模式：三板塊五環(huán)節(jié)四、學(xué)習(xí)方法：自學(xué)感悟、討論探究五、教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間一、復(fù)習(xí)、導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)1.講故事導(dǎo)入新課。2.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。1.齊讀課題2.明確目