浙江傳媒學院思想政治理論課實踐教學專項方案專業(yè)版

浙江傳媒學院思想政治理論課實踐教學方案社會實踐活動是大學生思想政治教育關鍵步驟，也是思想政治理論課課堂教學拓展和延伸，對于促進大學生了解社會、了解國情，增加才能、奉獻社會，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，增強社會責任感含有不可替換作用。為了深入提升思想政治理論教育實效性和針對性，依據（《中共中央宣傳部教育部相關深入加強和改善高等學校思想政治理論課意見》實施方案教社政［］9號）和《浙江傳媒學院相關全方面修訂本科人才培養(yǎng)方案標準意見》精神，結合我校具體情況。09版本科人才培養(yǎng)方案中“思想政治理論課社會實踐”課教學按以下方案實施：一、全校各本科專業(yè)學生在第五學期結束前，參與“思想政治理論課”課外社會實踐調研，上交調研論文成績合格者，給思想政治理論課實踐學分2學分。二、全校各本科專業(yè)學生學生利用寒暑假或其它節(jié)假日時間，結合“思想政治理論課”教學內容自主開展社會實踐調研。社科部每十二個月公布調研參考選題，學生也可自擬題目調研。調研結束后，每位學生須提交3000字以上理論聯絡實際調研論文一篇。三、“思想政治理論課”課外實踐調研論文成績實施五級記分制（優(yōu)異、良好、中等、及格、不及格）。為了切實確?！八枷胝卫碚撜n”課外實踐調研質量，杜絕任何形式剽竊。若為剽竊或網上下載材料，成績記為不及格?！八枷胝卫碚撜n”課外實踐調研論文既要立足于“思想政治理論課”學習基礎，又要反應出親自參與社會實踐調研情況和體會。四、每位學生必需由自己所調研相關單位或部門寫出證實材料，證實其調研經歷并加蓋公章。五、調研論文及其調研證實材料在每十二個月暑假后開學第1周由各班收齊，并按要求具體填寫《浙江傳媒學院“思想政治理論課”實踐調研論文清單》一式兩份，于開學第2周交到社科部辦公室，由社科部組織批閱。附件一：浙江傳媒學院“思想政治理論課”實踐調研論文清單附件二：浙江傳媒學院“思想政治理論課”實踐教學調研論文格式附件三：浙江傳媒學院社會實踐調研證實書附件四：“思想政治理論課”實踐教學調研參考選題社科部

教務處

1月附件一：浙江傳媒學院“思想政治理論課”實踐調研論文清單學院：

班級：

篇數：

學號姓名題目評閱人成績

注：本表一式二份（可復?。?，一份存學院辦公室，一份存社科部

附件2：

浙江傳媒學院“思想政治理論課”實踐教學調研論文

題目：

學院：

專業(yè)、班級：

學生姓名：

評閱人：

年

月

日

相關“思想政治理論課”課外實踐教學調研論文說明

一、宗旨：意在加深學生對“思想政治理論課”基礎原理了解，強化知識，拓寬視野，學以致用，提升學生認識問題、分析問題和處理問題能力，深入樹立正確世界觀、人生觀和價值觀。二、課外實踐調研安排及內容：“思想政治理論課”課外實踐教學調研利用暑期進行，每個學生在校期間須最少參與一次，調研題目和專題自擬。三、要求：1．

統(tǒng)一用A4紙打印，書寫必需使用黑色或藍黑色鋼筆，字跡工整、清楚。2．

調研論文既要立足于“思想政治理論課”學習基礎，又要反應出親自參與社會實踐調研情況和體會。思想匯報、工作總結、隨筆、散文、詩歌等形式一律不符合要求，字數不低于3000字。3．

成績實施五級記分制（優(yōu)異、良好、中等、及格、不及格）。杜絕任何形式剽竊。若為剽竊或網上下載材料，成績記為不及格。4．

“社會實踐調研證實書”由學生所調研相關單位或部門寫出證實材料，證實其調研經歷并加蓋公章。5．

裝訂次序：論文封面、社會實踐調研證實書、調研論文、論文評語成績。6．

調研論文于開學后一周之內交給班級學習委員，學習委員收齊后填寫《浙江傳媒學院”思想政治理論課”實踐教學調研論文清單》一并送社科部辦公室。

評語：（評閱參考關鍵點：調研選題價值或意義；簡明概括調研論文關鍵內容；調研論文是否符合《“思想政治理論課”課外實踐調研論文說明》中要求；調研論文格式是否規(guī)范；對評為不及格調研論文，請說明其理由。）

成績（優(yōu)異、良好、中等、及格、不及格）：

評閱人：

評閱時間：

年

月

日

附件3：浙江傳媒學院社會實踐調研證實書

：現有我校

專業(yè)

同學，期望能到貴單位進行社會實踐，具體實踐內容由同學和貴單位自行協商，望能給接待，并對其調研工作提出寶貴提議。謝謝支持！此致敬禮

浙江傳媒學院社科部教務處

二○○

年

月

日---------------------------------------------------------評語：（請簡述學生調研經歷并對工作能力、態(tài)度等作出評價。）

責任人簽字

（蓋章）附件四:“思想政治理論課”實踐教學調研參考選題

1、結合紀念鄧小平南巡講話20周年，經過考察調研十一屆三中全會以來家鄉(xiāng)經濟社會發(fā)展巨大成就，談談對堅持馬克思主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系指導意義、堅持走中國特色社會主義道路、堅持改革開放、堅持發(fā)展是硬道理等問題認識（能夠寫其中某一個方面）。2、結合正在開展“我們價值觀”大討論和學習雷鋒活動，經過調研座談，談談現代大學生應該樹立什么樣價值觀。3、結合建設社會主義文化強國和浙江文化大省建設實踐調研，談談對建設社會主義優(yōu)異文化認識。4.結合教風、學風建設年活動和大學生活實際，談談你對校園文化和大學精神建設認識5、以所調研農村或城市經濟體制改革實例，說明歷史唯物主義相關生產關系一定要適應生產力發(fā)展要求原理。6、以社會存在和社會意識相互關系原理，說明改革開放以來，因為社會經濟生活改變，大家在思想觀念方面新改變及其意義。6、調研當地“兩個文明”建設經驗，并用馬克思主義理論加以分析。7、利用矛盾分析原理，分析家鄉(xiāng)存在關鍵社會矛盾。8、考察當地文化生活，精神面貌，包含宗教、迷信活動等，說明堅持辯證唯物論、科學無神論教育關鍵性。9、聯絡當地社會主義建設實際，說明堅持解放思想，實事求是、和時俱進思想路線關鍵性。10、你家鄉(xiāng)，有沒有經歷過戰(zhàn)爭歲月老人（如抗日戰(zhàn)爭，解放戰(zhàn)爭、抗美援朝等，不管是當初我方還是敵方），若有，請你對她（她）進行一次采訪，并寫出你采訪匯報。11、請你對所在村或居委會年紀60歲以上老人作一次調查統(tǒng)計，并介紹她們晚年生活，和分析存在多種問題及其對策。12、就你家鄉(xiāng)青年人精神生活情況作一次調查，并寫出調查匯報。13、請在你家鄉(xiāng)作一次意在農民了解、擁護黨農村政策情況民意調查，并寫出調查匯報。14、依據職業(yè)、收入、社會地位等原因調查分析所在村或居委會居民社會分層情況。15、調查所在地域社會治安情況存在突出問題及其成因。16、改革開放以來，居民權利義務觀念改變調研分析。17、當地農民收入和農業(yè)生產結構調整相關性分析。18、農村富余勞動力轉移情況及其原因調研分析。19、當地“農民工”問題調研分析。20、當地鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展情況、問題及對策方法。21、國有企業(yè)職員下崗及再就業(yè)情況調研分析。22、當地落實十六屆六中全會精神構建社會主義友好社會有哪些重大舉措？23、改革開放以來，當地經濟總量、經濟結構演化及其以后發(fā)展趨勢。24、改革開放后，尤其是多年來當地人民生活水平提升和消費組成改變過程和現實狀況。25、當地怎樣穩(wěn)定黨在農村基礎政策，深化農村改革，處理三農問題。26、當地怎樣發(fā)展第三產業(yè)，提升其在社會經濟中比重。27、當地怎樣發(fā)展本身優(yōu)勢，轉變經濟增加方法，推進區(qū)域經濟協調發(fā)展。28、當地怎樣重視實施可連續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，正確處理經濟發(fā)展同人口、資源、環(huán)境關系。29、當地多年來經濟、社會發(fā)展有哪些經驗教訓。30、調查當地怎樣利用鄧小平科技教育思想為指導、推進科教興國戰(zhàn)略實施。31、改革開放以來，當地全部制結構發(fā)生了哪些改變？是否堅持公有制主體地位并采取多個實現形式，是否將非公有制經濟作為社會主義市場經濟關鍵組成部分。32、當地怎樣落實實施社會主義個人收入分配標準，正確處理先富起來和共同富裕關系。33、當地怎樣有效推進國有企業(yè)改革，實現黨十五大提出用三年左右時間使大多數國有大中型企業(yè)扭虧脫困目標。34、當地實施科學發(fā)展觀具體舉措。35、調研多年來當地加強民主和法制建設，精神文明建設、黨建設關鍵做法和取得成就。36、利用馬克思相關人發(fā)展理論分析家鄉(xiāng)素質教育方面存在問題及其對策。37、調查我校畢業(yè)生在各單位工作表現及其業(yè)績和思想行為表現。38、調查社會轉型時期青年倫理價值觀情況。39、談談參與假期社會實踐，走理論和實踐相結合切身體會。40、調查當地失足青年具體事例，論證加強對青少年進行思想道德教育必需性和關鍵性。41、調查分析新農村建設中存在問題。42、當地農村普及九年義務教育情況及分析。43、當地自然災難和環(huán)境保護問題調研。44、調查分析某個村鎮(zhèn)（小區(qū)）構建友好村鎮(zhèn)（小區(qū)）經驗和存在問題。45、企業(yè)遵照“誠信”標準現實狀況調查。46、當地司法“公正”和“效率”情況。47、文明學校建設調研匯報。48、當地率先全方面實現小康戰(zhàn)略及實施情況調研。49、小區(qū)建設和小區(qū)服務實證調研。50、人全方面發(fā)展和大學生素質培養(yǎng)調研。51、基層政權建設及民主政治發(fā)展調研。52、農村社會保障現實狀況調研。53、城市最低生活保障調研。54、當地大中專畢業(yè)生就業(yè)情況調研。55、大學生家庭經濟負擔情況調研。56、大學生入黨動機和高校學生黨員先鋒模范作用情況調研。57、當地村民、居民自治組織選舉情況調研。58、當地農村城鎮(zhèn)化進程調研。59、文明校園建設調研。60、假如你來自革