部編版小學語文二年級下冊全冊課程綱要

PAGEPAGE4小學二年級語文（下冊）課程綱要背景在經(jīng)過了一年半的語文學習后，學生的基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習語文有著一定的興趣，樂于參加各種學習活動。特別是對一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。但是在遇到思考難度較大的問題時，有畏縮情緒。對此，在本學期的教學中，應重點抓住學生的年齡特點和語文學習的根本，注重培養(yǎng)學生的識字能力、閱讀理解能力、規(guī)范口語表達、學生自我展示的能力、與人交往合作能力以及大量讀書的習慣。目標1、鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。2、認識生字表(一)的字，會寫生字表(二)字。要求認識的字能讀準字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成學生良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。3、熟練使用兩種查字方法，借助它獨立識字，理解詞語意思，選擇意思。。4、學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。初步學習默讀，做到不出聲，不指讀，一邊讀一邊想，思考簡單問題。在閱讀中主動積累詞句、自己喜歡的成語，對聯(lián)、古典詩詞和格言警句。5、能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思。6、能閱讀淺顯的課外讀物，喜歡閱讀，對閱讀有興趣，完成閱讀練習，參加學校的學科競賽。能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護圖書的習慣。7、認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學習使用逗號、句號、問號和感嘆號。8、逐步養(yǎng)成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。9、對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。在寫話中，學習使用逗號。10、認識周圍事物，并能表達自己的感受。內(nèi)容分享本冊課程綱要1課時，教師范讀，學生提問，小組交流。教學主題教學內(nèi)容課時教學主題教學內(nèi)容課時第1組春光篇1《古詩兩首》2第5組道理篇12《寓言二則》22《找春天》213《畫楊桃》23《開滿鮮花的小路》214《小馬過河》24《鄧小平爺爺植樹》2口語交際1口語交際1語文園地五3語文園地一3復習檢測2復習檢測2第2組愛心篇5《雷鋒叔叔，你在哪里》2第6組自然科技篇15《古詩二首》26《千人糕》216《雷雨》27《一匹出色的馬

》217《要是你在野外迷了路》218《太空生活趣事多》2語文園地二3語文園地六3復習檢測2復習檢測2第3組傳統(tǒng)文化篇1《神州謠》2第7組故事篇19《大象的耳朵》22《傳統(tǒng)節(jié)日》220《蜘蛛開店》23《“貝”的故事》221《青蛙賣泥塘》24《中國美食》222《毛毛蟲》2口語交際1語文園地七3語文園地三3復習檢測2復習檢測2第4組童話篇8《彩色的夢

》2第8組歷史篇23《祖先的搖籃》29《楓樹上的喜鵲》224《當世界年紀還小的時候》210《沙灘上的童話》225《羿射九日》211《我是一只小蟲子》2口語交際1語文園地四3語文園地八3復習檢測2復習檢測2期中復習與評估5期末復習評估10備注單元的教學內(nèi)容：精讀課文第一課時學習學科知識，第二課時復習鞏固；口語交際教學2課時；知識盤點、課后補充教材2課時。單元復習課1課時；單元書面評價：考與評2課時。實施課程資源1.義務教育教科書.部編版二年級語文下冊，人民教育出版社。示并認讀自己在課外認識的字。2.結(jié)果評價結(jié)果評價主要以綜合紙筆測驗評分為準。結(jié)果評價=期中考試成績（20%）+期末考試成績（50%）。3.學期成績學期總評成績=過程評價（30%）+結(jié)果評價（70%）。（二）評價結(jié)果1.平時檢測：百分制。2.課堂評價：很好、可以、有偏差、不合適、繼續(xù)努力等。3.實踐活動評價：課內(nèi)認字評價標準：讀錯5個字以內(nèi)為良好，讀錯6-20個字為合格，超過20個字為待合格；課外認字評價標準：記錄認字數(shù)量，