古詩(shī)題材分類

關(guān)于古詩(shī)題材分類Ⅰ從題材類別入手讀懂古詩(shī)第2頁(yè),共39頁(yè)，2024年2月25日，星期天中國(guó)古典詩(shī)歌雖說(shuō)浩如煙海，但從題材的角度看，總有一些題材相同、情感相近、手法相似的詩(shī)歌。我們閱讀詩(shī)歌，完全可以從題材入手，爭(zhēng)取“讀一首詩(shī)，知一類詩(shī)”。根據(jù)題材分類，中國(guó)古詩(shī)大致有山水田園詩(shī)、邊塞軍旅詩(shī)、懷古詠史詩(shī)、托物言志詩(shī)、送別懷人詩(shī)、羈旅思鄉(xiāng)詩(shī)、即事抒懷詩(shī)等幾種類型。當(dāng)然，這些古詩(shī)很難有清晰明確的界限。閱讀時(shí)，既要把握古詩(shī)的大致題材，更要把功夫花在對(duì)詩(shī)詞內(nèi)容的準(zhǔn)確把握和理解上。第3頁(yè),共39頁(yè)，2024年2月25日，星期天山水田園詩(shī)是以描寫(xiě)美麗清新的自然景色、歌詠閑適恬淡的田園生活為題材的詩(shī)歌。東晉詩(shī)人陶淵明開(kāi)創(chuàng)田園詩(shī)派，南北朝詩(shī)人謝靈運(yùn)開(kāi)創(chuàng)山水詩(shī)派，至唐代兩者合流，形成盛唐山水田園詩(shī)派，代表詩(shī)人有王維、孟浩然等。山水田園詩(shī)屬于寫(xiě)景詩(shī)的范疇，解讀時(shí)一定要抓住情景關(guān)系加以品析。首先，把握景物(意象)特征。常見(jiàn)的意象有溪水、山石、松林、野老、柴門、桑麻、南畝、五柳、明月、漁歌等。一、山水田園詩(shī)第4頁(yè),共39頁(yè)，2024年2月25日，星期天其次，領(lǐng)悟詩(shī)人溢于景物的情感。山水田園詩(shī)表達(dá)的常見(jiàn)的思想情感有：熱愛(ài)自然，對(duì)寧?kù)o、平和、歸隱生活的向往，閑適自得的心情，對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿和懷才不遇的苦悶。另有抒寫(xiě)自己遺世獨(dú)立的高尚情懷和隱居生活的幽寂高雅，歌頌勞動(dòng)生活以及在勞動(dòng)中與農(nóng)民的深情厚誼等。山水田園詩(shī)寫(xiě)景的方法很多，常見(jiàn)的描寫(xiě)手法有遠(yuǎn)近高低結(jié)合、視聽(tīng)結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、白描、反襯等。第5頁(yè),共39頁(yè)，2024年2月25日，星期天練中悟1閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。輞川閑居贈(zèng)裴秀才迪王維寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺湲。倚杖柴門外，臨風(fēng)聽(tīng)暮蟬。渡頭余落日，墟里上孤煙。復(fù)值接輿醉，狂歌五柳前。第6頁(yè),共39頁(yè)，2024年2月25日，星期天(1)本詩(shī)寫(xiě)景有何特點(diǎn)？答案描寫(xiě)景物有聲、有色、有形，體現(xiàn)了“詩(shī)中有畫(huà)”的特點(diǎn)。所寫(xiě)景物帶上了詩(shī)人的主觀色彩，寫(xiě)得情景交融。所選的寒山、秋水、落日、孤煙等富有季節(jié)和時(shí)間特征的景物，構(gòu)成了一幅和諧靜謐的山水田園風(fēng)景畫(huà)。(2)全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？答案全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人的閑居之樂(lè)和對(duì)友人的真切情誼。答案第7頁(yè),共39頁(yè)，2024年2月25日，星期天

邊塞軍旅詩(shī)以描寫(xiě)邊塞風(fēng)光、反映邊疆將士生活為基本內(nèi)容。唐代邊塞詩(shī)派代表詩(shī)人有高適、岑參、王昌齡、王之渙、李頎等。

邊塞軍旅詩(shī)有對(duì)邊塞風(fēng)景的描寫(xiě)，展現(xiàn)了邊塞獨(dú)有的自然風(fēng)貌，更為抒寫(xiě)將士邊塞生活做了很好的鋪墊、烘托；也有對(duì)征戰(zhàn)的描寫(xiě)，不過(guò)，它常常借助一些意象，采用側(cè)面描寫(xiě)的手法，去表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的場(chǎng)面或邊塞的風(fēng)光。這些意象(景象)，從用品看，主要有金鼓、旌旗、烽火、羽書(shū)、戈矛、劍戟、斧鉞、刀鎩等；從景物看，主要有大漠、烽煙、長(zhǎng)城、黃沙、長(zhǎng)云、秋月、雪山、孤城、雁飛、鷹揚(yáng)、箭飛、二、邊塞軍旅詩(shī)第8頁(yè),共39頁(yè)，2024年2月25日，星期天馬走等；從地名和民族名看，主要有磧西、輪臺(tái)、龜茲、夜郎、胡羌、羯夷、樓蘭、安西、單于等。抓住這些意象，然后展開(kāi)豐富的聯(lián)想，進(jìn)行深入的揣摩，鑒賞便可達(dá)到事半功倍的效果。另外，在唐代的邊塞軍旅詩(shī)中，還有著一種濃郁的漢代情結(jié)：以漢代唐，出征的軍隊(duì)稱為漢兵，將領(lǐng)稱為漢將，邊塞稱為漢塞，就連天上的月亮也稱為漢月。不僅如此，一般的邊塞詩(shī)在提及周邊少數(shù)民族時(shí)，也往往沿襲漢代的稱謂，把交戰(zhàn)對(duì)方稱為匈奴，把其首領(lǐng)稱為單于、左賢。在稱頌戰(zhàn)地英雄時(shí)，常常提到的也是漢代的霍去病、李廣、衛(wèi)青、班超、馬援等，以呼喚英雄精神的回歸。這種漢代情結(jié)既是對(duì)歷史的繼承，又是對(duì)歷史的超越，是唐代邊塞軍旅詩(shī)所特有的一種文化現(xiàn)象。第9頁(yè),共39頁(yè)，2024年2月25日，星期天邊塞軍旅詩(shī)表現(xiàn)的思想感情較豐富?；蚴惆l(fā)報(bào)效國(guó)家、渴望建功立業(yè)的豪情，或狀寫(xiě)將士的鄉(xiāng)愁、家中妻子的離恨，或表現(xiàn)塞外生活的艱辛、邊塞征戰(zhàn)的殘酷，或反映對(duì)帝王黷武開(kāi)邊的不滿、對(duì)將軍貪功啟釁的怨恨，或驚嘆描摹塞上絕域的奇異風(fēng)光等。當(dāng)然，更多邊塞詩(shī)體現(xiàn)的是一種矛盾的心情：慷慨從戎和久戍思鄉(xiāng)的矛盾，衛(wèi)國(guó)激情與艱苦生活的矛盾，痛恨庸將和獻(xiàn)身精神的矛盾等。如楊炯的“寧為百夫長(zhǎng)，勝作一書(shū)生”；張說(shuō)的“誓欲成名報(bào)國(guó)，羞將開(kāi)口論勛”；王昌齡的“忽見(jiàn)陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯”；岑參的“故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干”等。第10頁(yè),共39頁(yè)，2024年2月25日，星期天練中悟2閱讀下面兩首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。窮邊詞(其二)姚合將軍作鎮(zhèn)古汧州，水膩山春節(jié)氣柔。清夜?jié)M城絲管散，行人不信是邊頭。隴西行陳陶誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵。可憐無(wú)定河邊骨，猶是春閨夢(mèng)里人。第11頁(yè),共39頁(yè)，2024年2月25日，星期天(1)請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句判斷這兩首詩(shī)是不是邊塞詩(shī)。答案姚詩(shī)和陳詩(shī)均為邊塞詩(shī)。姚詩(shī)題中的“窮邊”是極遠(yuǎn)的邊地。詩(shī)作寫(xiě)邊鎮(zhèn)的升平景象借以贊揚(yáng)邊鎮(zhèn)守將的防守之功。其中有“將軍”“邊頭”等特定稱謂。陳詩(shī)的題目“隴西行”是樂(lè)府舊題，一般描寫(xiě)邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)。詩(shī)作借助“匈奴”“胡塵”“無(wú)定河”等特定名稱，反映了唐代長(zhǎng)期的邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)的痛苦和災(zāi)難。答案第12頁(yè),共39頁(yè)，2024年2月25日，星期天(2)試簡(jiǎn)析這兩首詩(shī)所包含的思想感情。答案

姚詩(shī)借描寫(xiě)邊鎮(zhèn)春意盎然、歌舞升平的美景，委婉地表達(dá)了對(duì)戍邊將士的贊揚(yáng)之情。陳詩(shī)以將士殺敵的英勇、戰(zhàn)斗進(jìn)程的激烈、傷亡程度的慘重、親人盼望的無(wú)期，來(lái)寄寓詩(shī)人對(duì)戰(zhàn)死者及其家人的無(wú)限同情。答案第13頁(yè),共39頁(yè)，2024年2月25日，星期天懷古詠史詩(shī)一般以憑吊古跡、歷史故事、古人事跡為題材，借以抒發(fā)情懷，諷刺時(shí)事。詩(shī)題中往往含有“詠史”“懷古”“覽古”等字樣，有的干脆以被歌詠的歷史人物、歷史事件為題。從表達(dá)方式看，懷古詠史是手段，抒懷諷今是目的。首先，要弄清作品所涉及的史實(shí)、有關(guān)人物。比如赤壁、金陵、汴河等一些具有歷史文化內(nèi)涵的地名。其次，要體會(huì)作者的意圖及思想感情。懷古詠史詩(shī)大多是“借別人的酒杯，澆自己心中的塊壘”，后代作家對(duì)塵封的往事發(fā)思古之情，三、懷古詠史詩(shī)第14頁(yè),共39頁(yè)，2024年2月25日，星期天一定有現(xiàn)實(shí)的因素。此類詩(shī)大致有兩種。一種是對(duì)歷史作冷靜的理性的思考，評(píng)判歷史，發(fā)表觀點(diǎn)，詩(shī)人只是旁觀者，不置身其中，如杜牧《題烏江亭》。另一種是把史實(shí)與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系在一起，或緬懷前賢，表達(dá)敬仰；或類比對(duì)比，寄托傷感；或借古諷今，哀嘆興衰；或總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以古諫今等。懷古詠史詩(shī)的結(jié)構(gòu)為：臨古地——思古人——憶其事——抒己志。內(nèi)容有：國(guó)家——國(guó)運(yùn)衰微；統(tǒng)治者——荒淫奢侈；名地——昔盛今衰；古人——壯志難酬，憂國(guó)傷時(shí)，孤寂失意。手法有用典、對(duì)比、借古諷今、吊古傷今等。第15頁(yè),共39頁(yè)，2024年2月25日，星期天練中悟3閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。登金陵鳳凰臺(tái)李白鳳凰臺(tái)上鳳凰游，鳳去臺(tái)空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水[注]中分白鷺洲?？倿楦≡颇鼙稳?，長(zhǎng)安不見(jiàn)使人愁。注

一水：亦作“二水”。第16頁(yè),共39頁(yè)，2024年2月25日，星期天(1)詩(shī)人為何要把吳、晉作為詠懷的對(duì)象？答案吳、晉是六朝的代表，金陵是六朝古都。(2)“浮云蔽日”是個(gè)比喻，聯(lián)系“長(zhǎng)安”這個(gè)特定的所在，說(shuō)說(shuō)詩(shī)人愁的原因。答案君王被奸邪蒙蔽，自己不得任用。答案第17頁(yè),共39頁(yè)，2024年2月25日，星期天

托物言志詩(shī)，指的是詩(shī)人不直接表露自己的思想情感，而是采用象征、興寄等手法，把自己的某種理想、人格寓于某種具體事物的一類詩(shī)歌。

首先，抓住“物”的形象特征。從具體描寫(xiě)物象的詩(shī)句入手，從物象的顏色、氣味、聲音、動(dòng)作、形態(tài)等特征出發(fā)，挖掘出物象的個(gè)性氣質(zhì)、精神品質(zhì)等。

其次，理解“物”所寄托的思想情感。一般來(lái)說(shuō)，詠物詩(shī)中的寄托往往跟詩(shī)人的經(jīng)歷遭際、情趣愛(ài)好、人生態(tài)度、生活作風(fēng)、價(jià)值取向等有關(guān)系。

再次，分析詩(shī)歌的寫(xiě)作技巧。一般來(lái)說(shuō)，從表現(xiàn)手法上是托物言志，從修辭角度看有擬人、比喻，從描寫(xiě)方法上講有正面描寫(xiě)和側(cè)面烘托。四、托物言志詩(shī)第18頁(yè),共39頁(yè)，2024年2月25日，星期天練中悟4閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。孤雁崔涂幾行歸塞盡，念爾獨(dú)何之？暮雨相呼失，寒塘欲下遲。渚云低暗度，關(guān)月①冷相隨。未必逢矰繳②，孤飛自可疑。注

①關(guān)月：關(guān)塞上的月亮。②矰繳(zēnɡzhuó)：系著絲繩射鳥(niǎo)用的短箭。第19頁(yè),共39頁(yè)，2024年2月25日，星期天(1)結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要賞析標(biāo)題“孤雁”中“孤”字的表達(dá)效果。答案“孤”字是本詩(shī)的“詩(shī)眼”。“孤”字將全詩(shī)的神韻、意境凝聚在一起，渾然天成，既寫(xiě)出了大雁的孤獨(dú)，又寫(xiě)出了詩(shī)人羈留客地的離愁別緒。(2)這首詩(shī)中的“孤雁”是怎樣的形象？詩(shī)人借孤雁表達(dá)了怎樣的情懷？答案“孤雁”孤獨(dú)、壓抑、恐懼，在艱險(xiǎn)的行程中，它心境凄涼，心有余悸。詩(shī)人漂泊異鄉(xiāng)，世途艱險(xiǎn)，通過(guò)對(duì)孤雁處境的描寫(xiě)，表達(dá)了自己孤凄憂慮的羈旅之情。答案第20頁(yè),共39頁(yè)，2024年2月25日，星期天

送別懷人、抒發(fā)離愁別緒是古典詩(shī)詞中最常見(jiàn)的題材和主題。

首先，要掌握送別懷人詩(shī)的結(jié)構(gòu)、寫(xiě)法。一般是即景抒情，開(kāi)頭敘事或?qū)懢?，然后是抒情表意。就律?shī)(絕句)而言，首聯(lián)敘題寫(xiě)意；頷聯(lián)寫(xiě)人、事，或敘別，或議論；頸聯(lián)寫(xiě)景，或帶思慕之情，或說(shuō)事；(頷、頸聯(lián)或顛倒并說(shuō)亦可)尾聯(lián)說(shuō)何時(shí)再會(huì)，或囑托，或期望。

其次，把握詩(shī)的常見(jiàn)意象，如楊柳、長(zhǎng)亭、短亭、勞勞亭、酒、月、陽(yáng)關(guān)、舟、灞橋等。五、送別懷人詩(shī)第21頁(yè),共39頁(yè)，2024年2月25日，星期天

再次，掌握詩(shī)的情感內(nèi)容。送別懷人詩(shī)表達(dá)的情感豐富復(fù)雜，一般的情感有：①依依惜別的不舍與傷感，②離別后的思念與牽掛，③對(duì)友人的安慰與勉勵(lì)，④借送別友人表明自己的心態(tài)，⑤抒發(fā)對(duì)人生的感慨。要注意，每首詩(shī)表達(dá)的情感往往不是單一的，而是多種情緒交雜在一起的集合體，雖豐富復(fù)雜卻不雜亂無(wú)章。

這類詩(shī)常用的手法有：①借景抒情(融情于景)，②想象、虛實(shí)相生，③比喻，④襯托、烘托。第22頁(yè),共39頁(yè)，2024年2月25日，星期天練中悟5

閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。送魏十六還蘇州①皇甫冉

秋夜沉沉此送君，陰蟲(chóng)②切切不堪聞。歸舟明日毗陵道，回首姑蘇是白云。注

①皇甫冉：唐代詩(shī)人。詩(shī)人的朋友魏十六曾從蘇州(即“姑蘇”)到常州(即“毗陵”，唐代常州為毗陵郡)方向來(lái)拜訪他；魏十六返回蘇州時(shí)，詩(shī)人乘船相送。②陰蟲(chóng)：蟋蟀。第23頁(yè),共39頁(yè)，2024年2月25日，星期天(1)簡(jiǎn)要概括這首詩(shī)表達(dá)的思想感情。答案

表達(dá)了送別友人時(shí)內(nèi)心的沉重與感傷，也表達(dá)了設(shè)想別后而流露出的留戀、孤寂和惆悵。(2)全詩(shī)運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的表現(xiàn)手法，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。答案

詩(shī)中的“實(shí)”是送別友人時(shí)秋夜的環(huán)境；“虛”是詩(shī)人想象別后的明天，自己在歸舟中回望蘇州只見(jiàn)悠悠白云而不見(jiàn)友人。詩(shī)人借助想象，運(yùn)用以虛寫(xiě)實(shí)的手法拓展了詩(shī)歌意境，深化了送別友人時(shí)的感情(留戀、孤寂和感傷)。答案第24頁(yè),共39頁(yè)，2024年2月25日，星期天

羈旅思鄉(xiāng)詩(shī)是古典詩(shī)歌中一個(gè)重要的組成部分，以其獨(dú)特的魅力吸引著讀者。閱讀時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：1.抓意象。意象是鑒賞思鄉(xiāng)詩(shī)的最佳突破口，要特別留心四種意象：①月——“月是故鄉(xiāng)明”，詩(shī)人移情于月，象征人世間的聚散；②雁—“人歸落雁后”，它是觸動(dòng)詩(shī)人鄉(xiāng)思的重要媒介；③危樓——“獨(dú)自莫憑欄”，古人常因思鄉(xiāng)情切而登樓憑欄，借此表現(xiàn)歸思；④書(shū)信——“家書(shū)抵萬(wàn)金”，書(shū)信是用來(lái)傳遞相思之苦的，要領(lǐng)會(huì)詩(shī)中家信的作用。六、羈旅思鄉(xiāng)詩(shī)第25頁(yè),共39頁(yè)，2024年2月25日，星期天2.明情感。這類詩(shī)抒發(fā)的情感大致有：①羈旅孤凄之愁，②戀家懷人之思，③懷才不遇之苦，④厭戰(zhàn)思家之情。3.曉手法。常見(jiàn)的手法有借景抒情、即事寫(xiě)情(先寫(xiě)所遇之事紛擾，再寫(xiě)故園之思深濃)，另外“對(duì)面落筆”(對(duì)寫(xiě)法)、虛實(shí)相生手法也值得關(guān)注。第26頁(yè),共39頁(yè)，2024年2月25日，星期天練中悟6閱讀下面這首散曲，然后回答問(wèn)題。[雙調(diào)]慶東原·京口夜泊湯式

故園一千里，孤帆數(shù)日程，倚篷窗自嘆飄泊命。城頭鼓聲，江心浪聲，山頂鐘聲。一夜夢(mèng)難成，三處[注]愁相并。注

三處：城頭、江心和山頂。第27頁(yè),共39頁(yè)，2024年2月25日，星期天(1)此曲首二句是怎樣寫(xiě)游子與故鄉(xiāng)的遙隔的？抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？解析回答本題，要注意抓住詩(shī)歌中的關(guān)鍵詞來(lái)分析。“一千里”是從空間上說(shuō)的，“數(shù)日程”是從時(shí)間上說(shuō)的，這樣開(kāi)頭兩句就從空間和時(shí)間上，極力描寫(xiě)與故鄉(xiāng)的遙隔，從而抒發(fā)了作者流離漂泊的失意悵惘之情。答案首二句分別從空間(一千里)和時(shí)間(數(shù)日程)上，極言游子與故鄉(xiāng)的遙隔。抒發(fā)了作者流離漂泊的失意悵惘之情。解析答案第28頁(yè),共39頁(yè)，2024年2月25日，星期天(2)曲中的鼓聲、浪聲、鐘聲對(duì)表現(xiàn)作者的情感有何作用？解析一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)，題干中的鼓聲、浪聲、鐘聲，既是景語(yǔ)，又是情語(yǔ)，它是作者心聲的寫(xiě)照?；卮鸨绢}，要結(jié)合鼓聲、浪聲、鐘聲所產(chǎn)生的聯(lián)想意義和它們?cè)谇兴鸬挠嘘P(guān)作用來(lái)回答。答案①寫(xiě)鼓聲、浪聲、鐘聲，既烘托出夜泊的環(huán)境，又寫(xiě)出了作者強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情。②鼓聲易使人發(fā)出光陰蹉跎的感慨，浪聲易使人聯(lián)想起險(xiǎn)惡的仕途人間，鐘聲更易激起人凄涼惆悵的落拓情懷。③鄉(xiāng)思本在睡夢(mèng)中才能解脫，可現(xiàn)在鼓聲、浪聲、鐘聲卻攪得作者難以入眠，其悲其哀更深一層。(寫(xiě)出兩方面即可)解析答案第29頁(yè),共39頁(yè)，2024年2月25日，星期天

即事抒懷，指的是詩(shī)人就某件事發(fā)表自己的議論，抒發(fā)自己的感慨。即事詩(shī)，一般來(lái)說(shuō)并無(wú)嚴(yán)格的界定，許多其他題材的作品，如懷親、送友、思鄉(xiāng)，抒發(fā)人生感慨、閑情逸趣等，一般皆可籠統(tǒng)地稱之為“即事抒懷詩(shī)”。鑒賞時(shí)應(yīng)注意：1.了解詩(shī)人寫(xiě)的是什么事。即事抒懷詩(shī)往往因一點(diǎn)事由而發(fā)感慨，所以遇到這類作品，首先要了解引發(fā)詩(shī)人感慨的事。2.體味詩(shī)人抒發(fā)了什么樣的情懷。即事抒懷詩(shī)不比敘事詩(shī)偏重于敘事，其重點(diǎn)在于其“抒懷”的性質(zhì)，也就是在詩(shī)中詩(shī)人不是著重于客觀冷靜的敘述，而是比較明顯地直抒自己的情懷。七、即事抒懷詩(shī)第30頁(yè),共39頁(yè)，2024年2月25日，星期天3.分析詩(shī)人是怎樣來(lái)抒發(fā)情感的。在賞析即事抒懷詩(shī)“抒懷”的特點(diǎn)時(shí)，首先要看“事”與“懷”的結(jié)合是否高明，其次要領(lǐng)略“感懷”的藝術(shù)技巧。感懷詩(shī)，往往是偶有所感時(shí)沖口而出的，或者是觥籌交錯(cuò)中倉(cāng)促揮就的，不像有些詩(shī)作那樣精雕細(xì)琢。但是一些名作憑著詩(shī)人深厚的藝術(shù)功底，還是彰顯出精湛的藝術(shù)技巧，我們賞析時(shí)要細(xì)細(xì)體會(huì)。第31頁(yè),共39頁(yè)，2024年2月25日，星期天練中悟7

閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。春日即事李彌遜①小雨絲絲欲網(wǎng)春，落花狼藉近黃昏。

車塵不到張羅地②，宿鳥(niǎo)聲中自掩門。注

①李彌遜(1085—1153)：字似之，吳縣(今屬江蘇省蘇州市)人，歷任中書(shū)舍人、戶部侍郎等職。因竭力反對(duì)秦檜的投降政策而被免職。②張羅地：門可羅雀、十分冷落的地方。第32頁(yè),共39頁(yè)，2024年2月25日，星期天(1)請(qǐng)對(duì)首句中的“網(wǎng)”字進(jìn)行賞析。(2)這首詩(shī)表現(xiàn)了作者什么樣的情緒？請(qǐng)進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。解析答案第33頁(yè),共39頁(yè)，2024年2月25日，星期天解析首句“小雨絲絲欲網(wǎng)春”，寫(xiě)暮春時(shí)節(jié)的絲絲細(xì)雨，連續(xù)不斷，相互交織，像是張開(kāi)了一面彌天大網(wǎng)，要把即將逝去的春天網(wǎng)住。說(shuō)雨絲如同網(wǎng)絲，將漫天絲雨想象成彌天大網(wǎng)，這還是比較平常的聯(lián)想與比擬，但說(shuō)雨絲“欲網(wǎng)春”，則是詩(shī)人的獨(dú)特想象。絲雨雖欲網(wǎng)春，但春畢竟網(wǎng)留不住。眼前所見(jiàn)，唯有“落花狼藉近黃昏”的景象而已。落花狼藉，是風(fēng)雨摧殘的結(jié)果，也是春天消逝的標(biāo)志。春殘，加上日暮，景象更加凄黯，詩(shī)人的寂寞惆悵也更深了。第三、四句轉(zhuǎn)到詩(shī)人解析答案第