2024屆安徽省碭山縣中考化學(xué)押題卷含答案解析

2024屆安徽省碭山縣中考化學(xué)押題卷注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．通常情況下，空氣中體積分數(shù)約占21%的氣體是（）A．氮氣 B．氧氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體2．在天平兩邊的托盤各放一個質(zhì)量相等的燒杯，并分別加入等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的足量的稀鹽酸，若向左盤燒杯中加入50gCaCO3，欲使天平平衡，應(yīng)向右盤燒杯加入的物質(zhì)可能是①Al粉31.5g②MgCO3與Na2CO3的混合物50g③固體銅30g④MgO與Mg(OH)2的混合物28gA．只有① B．只有①、② C．只有①②③ D．只有①②④3．邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列推理正確的是A．中和反應(yīng)生成鹽和水，則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)B．化合物是由不同種元素組成的純凈物，則由不同種元素組成的純凈物一定是化合物C．單質(zhì)中只含有一種元素，所以只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)D．堿的溶液能使無色酚酞變?yōu)榧t色，則能使無色酚酞變?yōu)榧t色的溶液一定是堿的溶液4．下列物質(zhì)中，能與水反應(yīng)且放熱的是A．二氧化碳 B．生石灰 C．氫氧化鈉 D．食鹽5．居里夫人在1898年從幾噸的含鈾廢料中提煉出0.3g鐳。已知鐳元素的核電荷數(shù)為88，相對原子質(zhì)量為226，則鐳原子的核內(nèi)中子數(shù)為（）A．226 B．88 C．138 D．316．下列實驗操作正確的是（）A．往試管中加入鋅粒 B．給液體加熱C．稱量氫氧化鈉 D．蒸發(fā)食鹽水7．電解水實驗的分析正確的是A．該實驗可以證明水的元素組成B．玻璃管a中的電極與電源的負極相連C．玻璃管b中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃D．該實驗證明每個水分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成8．自2018年2月3日開始，每當(dāng)夜幕落下，大明湖畔就被絢麗多彩的燈光扮靚，全市人民共有、共享、共樂泉水這一大自然的饋贈。下列做法中，不利于改善城市環(huán)境的是A．植樹種花，擴大綠地面積 B．對沿街露天燒烤加強管理和整治C．工業(yè)廢水處理達標后排放 D．將生活垃圾隨意丟棄或就地焚燒9．化學(xué)實驗操作的規(guī)范性、安全性是實驗成敗的關(guān)鍵，同時也反映了實驗者的化學(xué)素養(yǎng)，下列實驗操作中改正錯誤后仍不正確的是（）A．制備二氧化碳，長頸漏斗應(yīng)伸入液面以下B．測定空氣中氧氣含量，實驗應(yīng)將木炭改為紅磷C．測定溶液的pH，應(yīng)用玻璃棒蘸取溶液滴在pH試紙上D．驗證質(zhì)量守恒定律，該化學(xué)反應(yīng)應(yīng)在密閉容器中進行10．下列物質(zhì)的用途中，利用其化學(xué)性質(zhì)的是()A．稀有氣體做電光源B．干冰用于人工降雨C．活性炭做吸附劑D．氧氣用于氣焊11．下列物質(zhì)屬于空氣污染物的是A．一氧化碳B．二氧化碳C．氧氣D．氮氣12．某純凈物X燃燒的化學(xué)方程式為，則X的化學(xué)式是A．C3H8 B．C2H4 C．C2H6O D．CH4二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．如圖是小路同學(xué)驗證質(zhì)量守恒定律的片斷：如圖甲所示，調(diào)節(jié)平衡螺母無法調(diào)節(jié)天平平衡．要使該天平平衡，應(yīng)采取的措施是_____；小路用圖乙所示裝置進行實驗．反應(yīng)前稱得左盤內(nèi)裝置及物質(zhì)總重量為_____g，然后取下裝置，注入稀硫酸，此時氣球的變化是_____；充分反應(yīng)后，小路將裝置放回天平左盤，觀察到天平指針向右偏轉(zhuǎn)．該現(xiàn)象能否說明該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律？_____，理由是_____．將鋅粒換成鐵釘，將稀硫酸換成硫酸銅溶液，按圖示實驗，觀察到反應(yīng)前后天平仍然保持平衡．能判斷發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是_____．14．酒精燃燒除了需要氧氣外，還需滿足的條件是_____；其完全燃燒的化學(xué)方程式為_____；氫氣作燃料的優(yōu)點是_____（答出一條即可）。15．鹽能與許多物質(zhì)發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，請分析下列化學(xué)反應(yīng)，回答問題：①BaCl2＋H2SO4===2HCl＋BaSO4↓②CuSO4＋2NaOH===Na2SO4＋Cu(OH)2↓從反應(yīng)物的類別分析，①是鹽與酸的反應(yīng)，②是鹽與_____的反應(yīng)；從復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件分析，①和②都能反應(yīng)的原因是生成物中都有_____；利用K2CO3溶液和_____溶液反應(yīng)，可制取KOH。16．如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖（已知：●代表氧原子，〇代表硫原子）請回答：請將圖1中缺少的分子模型補畫完整_____。變化Ⅱ是_____變化（選填“物理”或“化學(xué)”）寫出上圖中化學(xué)變化的反應(yīng)方程式_____。上述微觀圖中表示混合物的是_____圖。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．某同學(xué)欲通過實驗證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”。他設(shè)計并完成了如表所示的探究實驗，請你幫他填寫下表劃線部分的空格：實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論或總結(jié)各步驟結(jié)論總結(jié)實驗一將氯酸鉀裝在試管中加熱至融化，再往試管中伸入帶火星的木條。木條復(fù)燃氯酸鉀受熱能分解產(chǎn)生氧氣，但是反應(yīng)速率慢?；瘜W(xué)方程式為：____二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑。實驗二加熱裝在試管中的二氧化錳，然后往試管中伸入帶火星的木條。木條不復(fù)燃____實驗三____木條迅速復(fù)燃____（1）在該同學(xué)的三個探究實驗中，實驗一和實驗二起的作用是_____。（2）小英同學(xué)認為僅由上述實驗還不能完全得出“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”的結(jié)論，她補充設(shè)計了兩個方面的探究實驗：第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是：_____。第二方面的實驗是要驗證從反應(yīng)后的剩余物中分離出的MnO2是否還能加快KClO3的分解。從質(zhì)量守恒定律考慮，用高錳酸鉀和氯酸鉀都能制得氧氣，其原因是_____。18．在實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題。實驗室常用大理石和稀鹽酸制取CO2氣體。①圖中可選用的發(fā)生裝置是_____。②用圖C收集二氧化碳，驗證收集滿的方法是_____。③為檢驗二氧化碳，向圖F的燒杯中通入CO2，能觀察到的現(xiàn)象是_____。實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____要收集兩瓶氧氣（大約1.6g），至少需要高錳酸鉀的質(zhì)量為_____g。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）將25.6gNaCl和MgCl2固體混合物完全溶于126g水中配成溶液，再將200g一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的NaOH溶液不斷加入該溶液中。充分反應(yīng)后，測得的實驗數(shù)據(jù)如下表。求：實驗次數(shù)12345加入NaOH溶液質(zhì)量/g4040404040共生成沉淀的質(zhì)量/g2.95.8m11.611.6(1)上表中m的值為多少。___________(2)恰好完全反應(yīng)時，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。___________

參考答案一、選擇題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【解析】

A、氮氣大約占空氣體積的78%，選項A錯誤；B、氧氣大約占空氣體積的21%，選項B正確；C、二氧化碳大約占空氣體積的0.03%，選項C錯誤；D、稀有氣體大約占空氣體積的0.94%，選項D錯誤。故選B。2、D【解析】

解：設(shè)50g碳酸鈣產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為x。x=22g產(chǎn)生二氧化碳質(zhì)量為22g，則左盤實際計入質(zhì)量=50g-22g=28g；①設(shè)：31.5g鋁粉產(chǎn)生氫氣質(zhì)量為y。y=3.5g，則加入實際質(zhì)量=31.5g-3.5g=28g②MgCO3與Na2CO3的混合物50g，當(dāng)有50g全部是碳酸鎂時，產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量=50g×，大于22g，當(dāng)有50g全部是碳酸鈉時，產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量=50g×，小于22g，兩者混合，50g混合物產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量可能等于22g，則實際加入質(zhì)量=50g-22g=28g；③固體銅30g，不能與稀鹽酸反應(yīng)，加入實際質(zhì)量為30g。④MgO與Mg(OH)2的混合物28g，與稀鹽反應(yīng)不產(chǎn)生氫氣，則實際計入質(zhì)量為28g；則實際加入質(zhì)量為28g的：①②④。故選：D。3、B【解析】

A、中和反應(yīng)生成鹽和水，則生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，例如二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)；故選項錯誤；B、化合物是由不同種元素組成的純凈物，則由不同種元素組成的純凈物一定是化合物；故選項正確；C、單質(zhì)中只含有一種元素，所以只含有一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，例如金剛石和石墨的混合物；故選項錯誤；D、堿的溶液能使無色酚酞變?yōu)榧t色，則能使無色酚酞變?yōu)榧t色的溶液不一定是堿的溶液，例如碳酸鈉溶液顯堿性，但是碳酸鈉屬于鹽；故選項錯誤；故選：B。4、B【解析】

A、二氧化碳溶于水且和水反應(yīng)，但溫度變化不大，不符合題意；B、生石灰能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，反應(yīng)放出大量的熱，符合題意；C、氫氧化鈉溶于水放出大量的熱，不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，不符合題意；D、氯化鈉溶于水溫度變化不大，不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，不符合題意。故選B。5、C【解析】試題分析：在同一原子中，質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)，相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)=中子數(shù)考點：相對原子質(zhì)量，質(zhì)子數(shù)與核電荷數(shù)6、D【解析】

A、根據(jù)向試管中裝塊狀或顆粒狀固體藥品的方法（“一橫、二放、三慢豎”）進行分析判斷。B、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷。C、根據(jù)托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則、氫氧化鈉具有腐蝕性，進行分析判斷。D、根據(jù)蒸發(fā)操作的注意事項進行分析判斷?！驹斀狻緼、向試管中裝鋅粒時，先將試管橫放，用鑷子把鋅粒放在試管口，再慢慢將試管豎立起來，圖中所示操作錯誤。B、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的，圖中液體超過試管容積的，圖中所示操作錯誤。C、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，且氫氧化鈉具有腐蝕性，應(yīng)放在玻璃器皿中稱量，圖中所示操作錯誤。D、蒸發(fā)時，應(yīng)用玻璃棒不斷攪拌，以防止局部溫度過高，造成液體飛濺，圖中所示操作正確。故選：D?！军c評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵。7、A【解析】

電解水時，與正極相連的試管中產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，說明該氣體是氧氣，負極產(chǎn)生的氣體能燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，說明是氫氣，產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積之比是2:1?！驹斀狻緼、電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氧元素和氫元素組成的，故A正確；B、玻璃管a生成的氣體較少，是氧氣，與電源的正極相連，故B不正確；C、玻璃管b生成的氣體較多，是氫氣，能燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，故C不正確；D、實驗證明水是由氧元素和氫元素組成的，不能證明每個水分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成，故D不正確。故選A?！军c睛】電解水生成氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成的，氧氣是由氧元素組成的，電解水說明水是由氧元素和氫元素組成的。8、D【解析】

A、植樹種花，擴大綠地面積，有利于植物的光合作用，凈化空氣，有利于改善城市環(huán)境，故A錯誤；B、對沿街露天燒烤加強管理和整治，可以減少大氣污染物的排放，有利于改善城市環(huán)境，故B錯誤；C、工業(yè)廢水處理達標后排放，可以減少對水環(huán)境的污染，有利于環(huán)境保護，改善城市環(huán)境，故C錯誤；D、將生活垃圾隨意丟棄或就地焚燒，會造成環(huán)境污染和大氣污染，不利于改善城市環(huán)境，故D正確。故選D。9、A【解析】

A、為防止二氧化碳逸出，制備二氧化碳，長頸漏斗應(yīng)伸入液面以下，但稀硫酸與碳酸鈣反應(yīng)會生成微溶的硫酸鈣覆蓋在碳酸鈣表面，阻止反應(yīng)的進一步進行，不能持續(xù)地得到二氧化碳，改正錯誤后仍不正確，符合題意；B、測定空氣中氧氣含量，實驗若將木炭改為紅磷，紅磷燃燒生成固體五氧化二磷，瓶內(nèi)的氣壓降低，冷卻后打開止水夾，在大氣壓作用下水進入集氣瓶，進入水體積等于空氣中氧氣體積，改正錯誤后正確，不符合題意；C、測定溶液的pH，應(yīng)用玻璃棒蘸取溶液滴在pH試紙上，改正錯誤后正確，不符合題意；D、驗證質(zhì)量守恒定律，該化學(xué)反應(yīng)應(yīng)在密閉容器中進行，改正錯誤后正確，不符合題意。故選A。10、D【解析】

物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，常見的化學(xué)性質(zhì)有可燃性、助燃性、還原性、氧化性、毒性?！驹斀狻緼、稀有氣體通電后發(fā)出有顏色的光，這種性質(zhì)屬于物理性質(zhì)，故選項錯誤；B、干冰升華的過程會使周圍環(huán)境的溫度降低，空氣中的水蒸氣會凝結(jié)成小水滴，所以干冰能用于人工降雨，但這個過程屬于物理變化，利用的是干冰的物理性質(zhì)，故選項錯誤；C、活性炭具有吸附性，可以用作吸附劑，吸附性屬于物理性質(zhì)，故選項錯誤；D、氧氣具有助燃性，能支持物質(zhì)燃燒，因此氧氣可用于氣焊，助燃性屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項正確。故選D。11、A【解析】

空氣中各成分的含量按體積分數(shù)計算，氮氣占78%，氧氣占21%，稀有氣體占0.94%，二氧化碳占0.03%，故氧氣、氮氣、二氧化碳都是空氣中固有的成分，不是污染物?？諝獾奈廴疚锇ㄓ泻怏w和煙塵，有害氣體包括：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、臭氧，煙塵包括：可吸入顆粒、總懸浮顆粒物。故選A。12、B【解析】

根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式，反應(yīng)物中氧原子個數(shù)為6，反應(yīng)后的生成物中碳、氫、氧原子個數(shù)分別為2、4、6，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則每個X分子由2個碳原子和4個氫原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學(xué)式為C2H4。

故選：B。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、（1）先將游碼歸零，再調(diào)節(jié)平衡螺母（2）73.2氣球逐漸膨脹（3）不能實驗中氣體體積變大使裝置所受浮力增大造成天平不平衡（4）鐵釘上有紅色物質(zhì)生成，溶液顏色由藍色變成淺綠色【解析】試題分析：（1）根據(jù)天平的使用方法可知，稱量前，先把游碼歸零，檢查天平是否平衡，若天平不平衡，應(yīng)調(diào)節(jié)左右的平衡螺母，使其平衡。（2）物質(zhì)的質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量加上游碼的質(zhì)量，故物質(zhì)的質(zhì)量=70g+3.2g=73.2g；稀硫酸與鋅粒反應(yīng)會產(chǎn)生氫氣，使錐形瓶內(nèi)的壓強增大瓶內(nèi)壓強大于外界大氣壓，故氣球逐漸膨脹。（3）一切化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律，造成天平不平衡的原因是因為實驗中氣體體積變大使裝置所受浮力增大造成天平不平衡，故不能說明不遵循質(zhì)量守恒定律。（4）判斷是否發(fā)生化學(xué)變化就是看是否有新的物質(zhì)生成，之前溶液是藍色說明溶液中含有銅離子，后面變?yōu)闇\綠色說明溶液中含有亞鐵離子，故現(xiàn)象為鐵釘上有紅色物質(zhì)生成，溶液顏色由藍色變成淺綠色，考點：質(zhì)量守恒定律的探究14、溫度達到酒精的著火點產(chǎn)物無污染（或燃燒熱值高等）【解析】

酒精燃燒需要氧氣、溫度達到酒精的著火點。酒精是乙醇的俗稱，乙醇的化學(xué)式為C2H5OH，酒精和氧氣反應(yīng)生成水和二氧化碳。氫氣和氧氣反應(yīng)生成水，氫氣做燃料的優(yōu)點是產(chǎn)物只有水，產(chǎn)物無污染等優(yōu)點。故答案為：溫度達到酒精的著火點、、產(chǎn)物無污染（或燃燒熱值高等）。15、⑴堿(1分)(2)溶物(或不溶物或沉淀)(1分)⑶氫氧化鈣[或Ca(OH)2或氫氧化鋇或Ba(OH)2](1分)【解析】(1)②是鹽和氫氧化鈉的反應(yīng)既是鹽和堿的反應(yīng)；(2)根據(jù)發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的條件分析，①和②都能反應(yīng)的原因是生成物中都有沉淀（難溶物或不溶物）；(3)考慮K2CO3溶液既得和可溶性堿反應(yīng)又得產(chǎn)生沉淀物才能制的KOH應(yīng)填氫氧化鈣[或Ca（OH）2或氫氧化鋇或Ba（OH）2]。16、物理2SO2+O22SO31【解析】

物理變化中沒有新物質(zhì)生成，化學(xué)變化中有新物質(zhì)生成?！驹斀狻浚?）化學(xué)反應(yīng)物前后原子個數(shù)不變，所以圖1中缺少的分子模型補畫完整為：，物理變化中沒有新物質(zhì)生成，化學(xué)變化中有新物質(zhì)生成，所以變化Ⅱ是物理變化。（2）通過分析微觀圖示可知，該反應(yīng)是二氧化硫和氧氣在一定條件下生成三氧化硫，化學(xué)方程式為：。（3）混合物是由多種分子構(gòu)成的，所以上述微觀圖中表示混合物的是1圖。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、2KClO32KCl+3O2↑二氧化錳受熱不會產(chǎn)生氧氣；將氯酸鉀和二氧化錳一起加熱，伸入帶火星的木條；二氧化錳能加快氯酸鉀的分解對比（或?qū)φ眨┨骄慷趸i在氯酸鉀分解前后質(zhì)量是否改變它們都含有氧元素【解析】

實驗一：氯酸鉀在加熱的條件下分解為氯化鉀和氧氣；故填：2KClO32KCl+3O2↑；實驗二：單獨加熱二氧化錳觀察到帶火星的木條不復(fù)燃，說明二氧化錳受熱不會產(chǎn)生氧氣；故填：二氧化錳受熱不會產(chǎn)生氧氣；實驗三：將氯酸鉀和二氧化錳一起加熱伸入帶火星的木條，木條迅速復(fù)燃，說明二氧化錳可以加速氯酸鉀的分解；故填：將氯酸鉀和二氧化錳一起加熱，伸入帶火星的木條；二氧化錳能加快氯酸鉀的分解；（1）在探究實驗中，實驗一和實驗二通過對比得出二氧化錳的作起的作用，是對照作用；故填：對比（或?qū)φ眨?；?）進行了實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是驗證反應(yīng)前后二氧