河南省部分地區(qū) 下學期高一期中語文試題匯編：語言文字運用Ⅱ

語言文字運用Ⅱ河南省洛陽市2023—2024學年第二學期期中考試高一語文試卷(二)語言文字運用Ⅱ(本題共2小題，10分)閱讀下面的文字，完成21-22題。這種“文法”有一定的拘束性，但同時也有極大的運用的靈活性，能有多樣性的表現(xiàn)。也如同做文章一樣，在文法的拘束性之下，仍可以有許多體裁，有多樣性的創(chuàng)作，如文章之有詩、詞、歌、賦、論著、散文、小說等等。建筑的“文章”也可因不同的命題，①?！按笪恼隆比鐚m殿、廟宇等等，“小品”如山亭、水榭、一軒、一樓。文字上有一面橫額，一副對子，純粹做點綴裝飾用的。②，如在路的盡頭的一座影壁，或橫跨街中心的幾座牌樓等等。③_，具有共同的中國建筑的特性和特色，就是因為它們都是用中國建筑的“詞匯”，遵循著中國建筑的“文法”所組織起來的。運用這“文法”的規(guī)則，為了不同的需要，可以用極不相同的“詞匯”構成極不相同的體形，表達極不相同的情感，解決極不相同的問題，創(chuàng)造極不相同的類型。21.請在文中劃線處補寫恰當?shù)恼Z句，使文段語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過16字。(6分)22.材料中的“文法”和“詞匯”運用了什么說明方法，有什么含義，請結合文段簡要分析。(4分)21.(6分)①有“大文章”或“小品”②建筑也有類似的東西③它們之所以都是中國建筑(每點2分，意思對即可。若有其他答案，言之有理可酌情給分)22.(4分)①以“文法”和“詞匯”為喻，說明了“建筑的‘文章’”的構成原理。②“文法”指建筑的風格和手法，“詞匯”指建筑的構件和要素。(每點2分)河南省焦作市2023-2024學年高一下學期期中考試語文試題（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，11分）閱讀下面的文字，完成21～22題。在太陽活動期間，地磁暴是最典型的太陽爆發(fā)活動——一次日冕物質拋射過程能將數(shù)以億噸計的太陽物質以數(shù)百千米每秒的速度拋離太陽表面，不光是巨大質量與速度匯聚成的動能，它們還攜帶著太陽強大的磁場能，①，就會引發(fā)地球磁場方向與大小的變化，即地磁暴。隨著太陽耀斑、日珥和日冕物質拋射等現(xiàn)象更加頻繁，太陽釋放的高能粒子和極端短波輻射（如X射線、紫外線）更加強大，地球磁場和衛(wèi)星通信效果均受到了顯著“擾亂”，甚至②

磁暴活動逐漸加強，地球高層大氣被不斷加熱，進而膨脹并擴散至更高的空間中，給航天器在軌飛行制造了額外的阻力，產(chǎn)生類似拖拽的減速作用，給航天器安全造成極大的威脅。除此之外，地球周圍空間存在著大量高能帶電粒子的聚集區(qū)，被稱作“地球輻射帶”，而這些高能帶電粒子會對航天器造成輻照損傷，導致電子器件性能衰退。太陽活動會造成太空中某區(qū)域的等離子體濃度增大，進而驅使航天器“充電”到數(shù)千伏甚至上萬伏的高壓，隨后又會產(chǎn)生劇烈的“放電”現(xiàn)象，強大的電流波動往往會導致航天器元器件瞬間損壞。③，“放電”現(xiàn)象伴隨著的強勁的電磁脈沖，仍會干擾航天器有效載荷正常工作。21.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。（6分）22.簡要概括“地磁暴”的危害。要求使用包含遞進關系和并列關系的句子，表達準確流暢，不超過80個字。（5分）21.【答案】（示例）①一旦命中地球②給航天器帶來危害③即使航天器元器件沒有損壞（每空2分，意思對即可。超過字數(shù)扣1分）【解析】本題考查學生語言表達之補寫句子的能力。①處，根據(jù)前文“它們還攜帶著太陽強大的磁場能”和后文“就會引發(fā)地球磁場方向與大小的變化”可知，①處強調“它們”從太空到達了地球，故此處應填“一旦命中地球”。②處，空前強調“地磁暴”對“地球磁場和衛(wèi)星通信”的危害，根據(jù)“甚至”可知，此處應填其他嚴重后果。根據(jù)后文“給航天器安全造成極大的威脅”“會對航天器造成輻照損傷”“導致航天器元器件瞬間損壞”等可知，此處應填“給航天器帶來危害”之類的句子。③處，根據(jù)前文“導致航天器元器件瞬間損壞”和后文“仍會干擾航天器有效載荷正常工作”可知，該空應是表示假設的讓步，可填“即使航天器元器件沒有損壞”。

22.【答案】（示例）“地磁暴”不僅會擾亂地球磁場和衛(wèi)星通信效果，甚至會給航天器安全造成威脅，導致航天器電子器件性能衰退，使航天器元器件瞬間損壞或干擾航天器有效載荷正常工作。（遞進關系和并列關系各1分，內容3分。超過字數(shù)扣1分）

【解析】本題考查學生語言表達之壓縮語段的能力。根據(jù)題干中“概括‘地磁暴’的危害”可知，答案應從二、三段總結。從第二段“地球磁場和衛(wèi)星通信效果均受到了顯著‘擾亂’，甚至……”可總結出“會擾亂地球磁場和衛(wèi)星通信效果”。因要求使用包含并列和遞進關系的句式，并且字數(shù)要求較多，所以對航天器的危害要具體展開總結。根據(jù)“給航天器安全造成極大的威脅”“會對航天器造成輻照損傷”“導致航天器元器件瞬間損壞”“干擾航天器有效載荷正常工作”可知，應采用并列句式總結對航天器的各種危害。“甚至”表遞進關系，因此“會擾亂地球磁場和衛(wèi)星通信效果”和對航天器的各種影響應形成遞進關系。河南省鄭州市中牟縣2023-2024學年高一下學期期中考試語文試題（二）語言文字運用I（本題共2小題，8分）閱讀下面的文字，完成下面小題。很多人都有過這樣的經(jīng)歷：如果你在手機上瀏覽過社會熱點新聞，此后與之相關的內容就會源源不斷地推送給你；如果你搜索過某類家電產(chǎn)品，相關家電產(chǎn)品的廣告不久就會出現(xiàn)在你的手機上……其實，這背后都是由基于算法主導的信息技術，專門根據(jù)你的喜好“私人定制”的。的確，在信息爆炸的時代，面對洶涌而來的海量信息，“善解人意”的算法可以隨時抓取精準信息，幫助人們在泛濫的信息中濾掉自己不感興趣的內容，增強獲取信息的效率和舒適度。不過，也有人反思，這種信息獲取方式固然舒適度高，但是否存在簡單、片面的問題？就好比一個孩子喜歡吃糖，如果他越想吃，你就越給他吃，他可能就會變得偏食，吃完糖也許就不愿意好好吃飯了。同理，如果總是被自己喜歡看到的信息填滿，我們是否還有時間和精力去看那些不那么“好看”卻對自己有用的信息？長此以往，我們是否會成長為一個“信息偏食”者？這種擔憂并不是杞人憂天。美國學者凱斯?桑斯坦就提出了“信息繭房”的概念，身處“信息繭房”之中，猶如把自己封閉在回音室里，每個人聽到的只是自己的回音，相同的意見會不斷被重復，不同的觀點會被過濾。這無疑是一個作繭自縛的過程。“生也有涯，而知也無涯。”不斷地學習，不斷地尋找新知，一直是打破“信息繭芳”最有效的手段。21.文中畫橫線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢，可少量增刪詞語，不得改變原意。22.文中畫波浪線的句子使用了什么樣的修辭手法，請結合材料闡釋它的含義并簡要分析其表達效果?！敬鸢浮?1.“善解人意”的算法可以隨時精準抓取信息，幫助人們在泛濫的信息中濾掉自己不感興趣的內容，提高獲取信息的效率和舒適度。22.文中畫波浪線的句子使用了比喻的修辭手法，用孩子喜歡吃糖導致偏食以致于不好好吃飯比喻只看喜歡的信息會導致“信息偏食”，生動形象地說明了信息獲取簡單片面的問題及危害，表達了作者對這一現(xiàn)象的否定態(tài)度。【解析】【21題詳解】本題考查學生辨析并修改病句能力。原句語病有：其一為語序不當，應將“精準”調制“抓取”之前做狀語；其二為搭配不當，“增強……效率”應改為“提高……效率”?！?2題詳解】本題考查學生正確使用常見修辭手法的能力。劃線句使用了比喻的修辭手法，本體是只看喜歡的信息，喻體是孩子喜歡吃糖，導致的結果是“變得偏食”“不愿意好好吃飯”，也就是只看自己喜歡的信息，而不愿意看不那么“好看”卻對自己有用的信息。比喻的效果是生動形象，把抽象的道理說得生動而通俗易懂。此句是想要說明信息獲取簡單片面的問題及危害，用孩子吃糖導致偏食的比喻，生動地表達了作者對這一現(xiàn)象的否定態(tài)度。河南省部分名校聯(lián)盟2023-2024學年高一下學期4月期中考試語文試題（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。山東半島，紅高粱之鄉(xiāng)。聶家莊工坊內，泥塑傳承人聶鵬正手捧一團泥土，不一會兒工夫，一只小老虎的形象就栩栩如生，染上色，便神氣十足。作為非遺產(chǎn)代表性項目，聶家莊泥塑非常特別，形、色、聲、動四者俱全，在各地泥塑中別具一格。工作室內，架子上擺滿了小老虎，豎眉瞪眼，威風凜凜，胸掛桃紅大花，額涂朱筆大“王”。聶家莊泥塑也曾“叫不響”，以前，泥塑加工效益很低，加上有手藝的人紛紛外出打工，①。但非遺是中華民族的精神財富，必須做好傳承，②，才留得住鄉(xiāng)愁。為此，聶家莊不斷探索創(chuàng)新路徑。聶鵬在直播間當起主播，一邊講解泥塑工藝，③。為了擴大銷售渠道，村里還組織直播培訓，使工藝品銷量月均提高20%以上。聶家莊泥塑種類也越來越多，如今已由叫虎、叫雞、搖猴等“老三樣”，發(fā)展出270余個新穎別致的新品種。以文塑旅，以旅彰文，在紅高粱小鎮(zhèn)、泥塑產(chǎn)業(yè)園等景點，商品展銷、研學體驗游等都成為聶家莊泥塑非遺的推廣方式。產(chǎn)、研、教、學等多形式并舉，聶家莊正不斷將泥疙瘩變成“金疙瘩”。21.若將畫波浪線的句子改為“工作室內，架子上擺滿了豎眉瞪眼、威風凜凜、胸掛桃紅大花、額涂朱筆大‘王’的小老虎”，從語義上看二者基本相同，但原文表達效果更好，為什么？22.請在橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字?！敬鸢浮?1.①原句將“豎眉瞪眼，威風凜凜，胸掛桃紅大花，額涂朱筆大‘王’”等修飾語單獨成句，繪形繪色，更能突出小老虎栩栩如生的神態(tài)，表現(xiàn)聶家莊泥塑作品憨態(tài)可掬的特點，表達出作者對非遺藝術的喜愛與贊嘆。②句式特點上：原句為短句，表達活潑靈動，簡潔明快，更能體現(xiàn)作者參觀的喜悅歡快之情；若改句為長句，將定語或短語并列，讀起來冗長舒緩，語意交錯，給人印象不深刻。22.①這一工藝一度陷入傳承發(fā)展困境②做好了傳承③一邊銷售泥塑產(chǎn)品【解析】【21題詳解】本題考查學生賞析句子的表達效果的能力。這類題作答，應先比較原句和改句的不同，從句子成分、句子句式、用詞、修辭、語言風格等角度分別比較。從句子成分角度分析，原句將“豎眉瞪眼，威風凜凜，胸掛桃紅大花，額涂朱筆大‘王’”等修飾語單獨成句，放在小老虎后，繪形繪色，描寫小老虎情態(tài)，更能突出小老虎栩栩如生的神態(tài)，表現(xiàn)聶家莊泥塑作品憨態(tài)可掬、形象各異的特點，表達出作者對非遺藝術的喜愛與贊嘆。從句式特點角度分析，“架子上擺滿了小老虎，豎眉瞪眼，威風凜凜，胸掛桃紅大花，額涂朱筆大‘王’”為短句，改句為長單句，原句表達活潑靈動，簡潔明快，更能體現(xiàn)作者參觀的喜悅歡快之情；改句為長句，將定語或短語并列，作“小老虎”的修飾成分，讀起來冗長舒緩，語意交錯，給人印象不深刻。【22題詳解】本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。①此處是“泥塑加工效益很低，加上有手藝的人紛紛外出打工”的后果，可知是工藝發(fā)展遇到了困境，應填“這一工藝一度陷入傳承發(fā)展困境”。②前面說“必須做好傳承”，后句“才留得住鄉(xiāng)愁”是做好傳承的結果，此處應填“做好了傳承”。③結合前后文“直播間當起主播，一邊講解泥塑工藝”“為了擴大銷售渠道”，可知此處是指銷售產(chǎn)品，應填“一邊銷售泥塑產(chǎn)品”。河南省新未來聯(lián)考2023-2024學年高一下學期4月期中考試語文試題(二)語言文字運用Ⅱ(本題共2小題，11分)閱讀下面的文字，完成21～22題。關漢卿這一頓潑的藝術家，對社會愿勢力，也從針鋒相對的敵視，轉向居高臨下的蔑視。頓波的君子，已經(jīng)不會從政治上尋找對手，①,也只看成痞子和無賴。在關漢卿的同行里不失正經(jīng)的君子。例如，紀君祥把刷名定為《趙氏孤兒》,讓人直接聯(lián)想到滅亡的宋代皇常就是“趙”,因此大家都稱得上是“趙氏孤兒”。這一種勇敢的“密碼潛藏”行為，讓人肅然起敬。②_,暴虛的統(tǒng)治者既看不懂也不在乎這種文字游戲。因此，他尋找從整體上揭示痞子和無賴的方式。他的《竇娥冤》③__,因為竇城是民間底層一個只知平靜度日的弱女子，沒有任何理由遭到迫害，但迫害還是毫無邏輯，毫無壕由地來了，而且來得那么絲絲入扣、嚴絲密縫，且昏天黑地。原因是她活在一個無賴的世界，上上下下全是無賴，如果是政見之惡，總會有前后左右關系的制約，總會有利益集團的暗規(guī)，總會有一點點矜持和掩飾，但是，無賴卻是無惡不作。這就是竇娥們所遭遇的“無邏輯恐怖”。關漢卿綜合成一個整體結論；整個社會就是一個無賴結構。21.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。(6分)22.文中畫橫線的句子可以改寫成“如果是政見之惡，總會有前后左右關系的制約、利益集團的暗規(guī)、一點點的矜持和掩飾”。從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好?(5分)四、寫作(60分)21.【答案】①即使是高官政客②但在關漢卿看來③為什么能夠“感天動地”(每處2分)【解析】第一處，根據(jù)前文“對社會惡勢力”“已經(jīng)不會從政治上尋找對手”“也只看成痞子和無賴”可知，應填由關聯(lián)詞“即使”連接的對政治上對手的指稱的詞語，故①處應填“即使是高官政客”之意的句子。第二處，根據(jù)文本橫線后一句“暴虐的統(tǒng)治者既不在乎也看不懂這種文字游戲”和橫線處前一句“讓人肅然起敬”可知，關漢卿的看法和人們的看法不同，故②處應填“但在關漢卿看來”之意的句子。第三處，根據(jù)后文“因為竇娥……”可知，橫線處應填竇娥冤為什么影響巨大的句子，故③處應填“為什么能夠“感天動地’”之意的句子。22.【答案】①句式使用上，原