詩詞鑒賞專項練習 統(tǒng)編版語文七年級下冊

部編版初中語文七年級下冊詩詞鑒賞專項練習一漁家傲李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魄歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句。九萬里風鵬正舉。風休住，蓬舟吹取三山去！1．下列對詩歌理解分析有誤的一項是（

）A．“仿佛夢魂歸帝所”中的“歸”字與蘇軾《水調(diào)歌頭》“我欲乘風歸去”中的“歸”字意思相同，寄寓了作者希望得到一個美好歸宿的愿望。B．“殷勤問我歸何處”，

“問”字與下片“報”字相呼應(yīng)，天帝關(guān)心詞人想要回到哪里去，問答之間，語氣銜接，聯(lián)系緊密。C．“我報路長嗟日暮，學詩漫有驚人句”生動傳達出作者空有才華卻遭遇不幸、奮力掙扎的苦悶和對現(xiàn)實的強烈不滿。D．本詞先寫入夢前所見云濤如涌的景象，再寫夢中與天帝對話，最后寫夢醒后希望前往“三山”的美好愿望。2．下列對詩歌賞析有誤的一項是（

）A．景象壯麗。寫天、云、霧、星河、千帆、風、大鵬、三山等，展現(xiàn)一幅遼闊壯美的海天一色圖卷。

“千帆舞”，生動形象地描繪出天河流轉(zhuǎn)，似乎有無數(shù)舟船在風浪中起伏出沒的神奇畫面。B．化用古句。作者化用莊子《逍遙游》中的句子，希望自己也能像大鵬一樣高飛遠走，反映了她對現(xiàn)實的厭棄和對美好境界的追求。C．想象豐富。這首詞是記夢之作，把真實的生活融入夢境，使夢幻與生活、歷史與現(xiàn)實融為一體，展現(xiàn)了詞人的浪漫主義情懷和進取精神。D．風格豪放。這首詞氣勢磅礴而豪邁，意境壯闊雄奇，在李清照眾多詞作中別具一格，充分顯示了作者性情中豪放的一面。二酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。3(1)“今日聽君歌一曲”中的“君”指的是誰？

(2)“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”表達了詩人怎樣的思想感情？

四送友人李白青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。4．下列對詩歌理解表述有誤的一項是（

）A．首聯(lián)寫送別的環(huán)境景色，透著輕快明麗的氣息。這里有山的青綠，有水的流轉(zhuǎn)，一靜一動，相映成趣。山的靜默，水的遠去，也暗示了離別的情景。B．頷聯(lián)詩意轉(zhuǎn)為議論，感嘆今此一別，友人即萬里游蕩，無所歸依，詩人對友人的擔憂之情，溢于字里行間。C．尾聯(lián)當離別真的來臨時，也只能瀟灑地揮一揮手，任憑這離群的馬嘶鳴。馬猶如此，人何以堪？全詩至此悠然而止，意蘊深遠，令人回味不盡。D．這首送別詩寫得新穎別致，不落俗套，自然美和人情美交織在一起，寫得有聲有色，氣韻生動。5．本詩的頸聯(lián)與王勃的《送杜少府之任蜀州》中“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”都是經(jīng)典名句，請你比較這兩聯(lián)詩在情感上的異同。五送客之江西【唐】鄭錫乘軺①奉紫泥②，澤國渺天涯。九派③春潮滿，孤帆暮雨低。草深鶯斷續(xù)，花落水東西。更有高堂④處，知君路不迷?！咀ⅰ竣佥U（yáo）：使者乘坐的車輛。②紫泥：這里指詔書。③九派：長江流至湖北、江西九江一帶，分成九條支流。④高堂：指父母。

6．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．全詩寫得輕快流麗，富有生氣，乃送別詩中的佳作。B．首聯(lián)記敘友人此行的使命是“澤國渺天涯”，去向是“乘軺奉紫泥”。C．頷聯(lián)設(shè)想友人在大江中行船的情景，詩人沒有正面抒寫自己的別情，而別情已融入“春潮”“孤帆”“暮雨”這些景物中。D．頸聯(lián)通過“草深”“鶯斷續(xù)”“花落水”等細節(jié)描寫，突出了江南春光的美麗。7．補寫出下面句子中的空缺部分。

頷聯(lián)中“滿”“低”二字富有表現(xiàn)力，一個“滿”字寫出______，一個“低”字寫出友人乘著一葉小舟孤單地在暮雨中緩緩漂浮的畫面。六石壕吏杜甫暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。吏呼一何怒，婦啼一何苦。聽婦前致詞，三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長已矣。室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請從吏夜歸。急應(yīng)河陽役，猶得備晨炊。夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨與老翁別。8．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（

）A．詩的前四句寫“致詞”的由來，也交代了故事發(fā)生的時間和地點。B．本詩是以“耳聞”為線索，按照時間順序（暮—夜—夜久—天明）來敘事的。C．“天明登前途，獨與老翁別。”從側(cè)面反映了老婦的命運。D．詩人憎恨統(tǒng)治階級壓迫人民的行徑，不滿那場平叛戰(zhàn)爭。9．把詩句中的“捉人”改為“征兵”好不好？請說明理由。七望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。10．對于頷聯(lián)兩句，金圣嘆有如下闡發(fā)：“先生望岳，直算到未有岳以前，想見其胸中咄咄。割昏曉者，猶《史記》云日月所相隱辟為光明也。一句寫其從地發(fā)來，一句寫其到天始盡，只十字寫‘岳’遂盡?！闭堎p析頷聯(lián)的妙處。

11．此詩緊扣“望”字，寫望中所見，抒望中所感。請結(jié)合詩的最后兩句，說一說作者抒發(fā)了怎樣的情感。八楊柳枝詞①（唐）白居易一樹春風千萬枝，嫩于金色軟于絲。永豐西角荒園里，盡日無人屬阿誰?！咀⑨尅竣俅嗽娂s做于會昌三年至五年之間，詩人為避朋黨傾軋，自請外放，長期遠離京城。

12．詩中描繪的柳枝具有______、______的特點；

13．詩中詩人借“柳”表達了怎樣的思想情感？請作具體分析。九春日憶李白·杜甫白也詩無敵，飄然思不群。清新庾開府，俊逸鮑參軍。渭北春天樹，江東日暮云。何時一樽酒，重與細論文。注：庾開府：指庾信，世稱庾開府，其詩有清新之氣。鮑參軍：指鮑照，世稱鮑參軍，其詩有飄逸之風。

14．下列對詩歌的理解和分析，不正確的一項是（

）A．首聯(lián)從詩壇地位、風格情趣兩個方面，對李白的詩歌給予高度的贊譽。B．頷聯(lián)以庾信、鮑照對比，反襯李白詩歌風格的清新俊逸，灑脫飄逸。C．最后兩聯(lián)以“渭北-江東”空間之隔、“何時”之盼，表達對李白的思念之情。D．“憶”字為題眼，雖全詩無一“憶”字，但“憶”之深情蘊含在字里行間。15．有人說，“何時一樽酒，重與細論文”一句中的“細”字，最能體現(xiàn)李白、杜甫情趣之投、友誼之深，請加以賞析。十滿江紅秋瑾小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風味獨思浙?？鄬z強派作蛾眉，殊未屑！身不得，男兒列心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識我？英雄末路當磨折。莽紅塵何處覓知音？青衫濕！16．下列對這首詞的分析理解不正確的一項是（

）A．詞句“為籬下，黃花開遍，秋容如拭”，以明麗清爽的秋景烘托詞人愉悅興奮的心境。B．詞中“四面楚歌”的典故喻指國破，表明詞人為國家命運而擔憂。C．“苦將儂強派作蛾眉，殊未屑”表現(xiàn)詞人與天命抗爭，與傳統(tǒng)決裂的勇氣和決心。D．下片運用對比和反襯，寫出詞人不是男兒勝似男兒的豪邁氣概。17．詞中的“知音”怎么理解？請結(jié)合“知音”一詞，用簡潔的語言概括這首詞的主題思想。十一行香子·秋與蘇軾昨夜霜風。先入梧桐。渾無處、回避衰容。問公何事，不語書空。但一回醉，一回病，一回慵。朝來庭下，光陰如箭，似無言、有意傷儂。都將萬事，付與千鐘。任酒花白，眼花亂，燭花紅。注：紹圣元年(1094年)時蘇軾被貶惠州，于次年七月痔疾發(fā)作，八九月間始愈，時已至深秋。

18．下列句中加點字與這首詞中“鐘”意思相同的一項是（

）A．萬籟此都寂，但余鐘磬音。

(常建《題破山寺后禪院》)B．萬鐘于我何加焉！(孟子《魚我所欲也》)C．四升為豆，各自其四，以登于釜。釜十則鐘。

《左傳·昭公三年》D．琉璃鐘，琥珀濃，小槽酒滴真珠紅。

(李賀《將進酒》)19．結(jié)合這首詞的內(nèi)容，賞析“問公何事，不語書空”。

(修辭角度)

20．對這首詞的情感，主要有兩種說法：一種是哀而不傷，一種是悲涼凄婉。請結(jié)合相關(guān)語句談?wù)勀愕睦斫?。十二別葉侍御楊廷麟渾水橋邊寺北田，行滕①東去雨綿綿。桑村古渡沙移路，茅屋人家鳥就煙。江左衣冠②悲楚澤③，淮西烽火接秦川④。更聞群盜郊原遍，欲下潯陽萬里船?！咀ⅰ竣傩须盒心遥S身所帶行李。②衣冠：士大夫，官紳。③楚澤：楚國澤地，此句暗指江南淪陷。④秦川：陜西中部，泛指西北。

21．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．首聯(lián)交代了離別的地點、天氣，“雨綿綿”渲染了分別時悲涼、傷感的氛圍。B．頷聯(lián)描寫栽種桑樹的村落、古老的渡口、茅屋、人家等景物，描繪出一派寧靜的村野風光。C．頸聯(lián)另辟一境，寫士大夫?qū)τ诮洗蔚跍S陷之悲慟，刻畫出戰(zhàn)火紛飛的殘酷現(xiàn)實。D．尾聯(lián)寫原野上盜賊四起突出了戰(zhàn)爭帶來的嚴重后果，告知去向，與開頭的“東去”呼應(yīng)。22．古往今來，許多文人墨客對于離別總是歌吟不絕。在濃濃的感傷之外，往往還有其他寄寓：或用以激勵勸勉，或用以抒發(fā)友情，或用于寄托詩人自己的理想抱負。本詩揭示了怎樣的主旨？試簡要分析。十三千里思鄭錫①渭水通胡苑，輪臺望漢關(guān)。帛書秋海斷，錦字夜機②閑。旅夢蟲催曉，邊心雁帶還。惟余兩鄉(xiāng)思，一夕度關(guān)山。［注］①鄭錫，唐朝登寶年間進士，官至禮部員外。②機：原意是弩機，代指武器。

23．下面對詩歌的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．用“通”和“望”連接四個地方，緊扣詩題“千里思”。“望”是“思”的具體表現(xiàn)。B．頷聯(lián)意為：家鄉(xiāng)來信被深秋大漠阻斷；想寫封家書，卻戰(zhàn)事不斷、枕戈達旦。C．“兩鄉(xiāng)思”是“獨在異鄉(xiāng)為異客”的羈旅之人的思鄉(xiāng)之情?！拔┯唷睒O言思鄉(xiāng)之切。D．“一夕度關(guān)山”與“關(guān)山度若飛”都寫出了迅速越過關(guān)山、立即奔赴戰(zhàn)場的狀態(tài)。24．請簡要分析“蟲”和“雁”兩個意象在表達思鄉(xiāng)情感方面的作用。十四渡荊門送別李白渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。25．(1)詩歌的頷聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫面。(2)詩題中的“送別”二字，歷來說法不一：一說指江水送自己離別蜀中；另一說認為詩中無送別意，題目中“送別”二字可刪去。結(jié)合全詩內(nèi)容情感，你更贊同哪一種說法？說說你的理由。十五浙江小磯①春日范成大②客里無人共一杯，故園桃李為誰開？春潮不管天涯恨，更卷西興③暮雨來?！咀ⅰ竣傩〈墸汉贾輺|南錢塘江邊的一個石磯，隔江面對西興。②范成大，南宋詩人，此詩是其青年時期游杭州時所作。③西興：相傳春秋吳越交戰(zhàn)，越國戰(zhàn)敗后，越王勾踐將入?yún)菫槌计?，越人在此和他痛哭餞別，談?wù)搰?，堅定了勾踐復(fù)仇雪恥的決心。

24．(1)這首詩首句寫詩人客居浙江無人共飲，內(nèi)心______；次句寫故園春色無人欣賞，流露出______之情。

(2)陳祥耀教授如此評價這首詩：“‘天涯恨’泛指客恨，但詩中又有比客恨更廣的意思在，泛言不泛，反覺更能表現(xiàn)詩中意味。”請聯(lián)系南宋的時代背景，理解“天涯恨”的意味。十六關(guān)雎《關(guān)雎·周南》關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。27．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（

）A．詩歌寫一個男子對女子的思念和追求過程，表現(xiàn)了求之不得的焦慮和想象求而得之的熱鬧情景。B．“君子好逑”寫出主人公對意中人的向往，希望她能成為自己理想的伴侶。C．詩中的人物是有修養(yǎng)、有高雅興趣的“君子”和有美好內(nèi)心的賢良“淑女”，表明這是一種與美德相聯(lián)系的婚姻理想。D．這首詩和《蒹葭》一樣，都采用了“興”的表現(xiàn)手法，借大自然的景物起興，直接抒發(fā)對心中理想對象的強烈思念和執(zhí)著的追求。28．《詩經(jīng)》多采用重章疊句的形式。請結(jié)合詩中女子勞動的內(nèi)容說說這種形式的作用。十七《雁門太守行》李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。29．下列對這首詩的理解和分析，有誤的一項是（

）A．這是一首以戰(zhàn)爭為背景和主題的詩歌，描寫了邊塞的景、人、事，整體格調(diào)激昂、雄壯。B．本詩畫面感強，使人仿佛置身于邊塞肅殺的秋色中，聽號角響徹天空，看將士廝殺疆場。C．“半卷紅旗”寫我軍兵敗之際的潰退之態(tài)，“聲不起”寫經(jīng)過激烈廝殺將士們氣力耗盡。D．結(jié)尾兩句用典，借用戰(zhàn)國燕昭王建筑黃金臺招攬?zhí)煜沦t士的典故，表達以身報國的決心。30．李賀作詩，工于設(shè)色。請從本詩中選擇一個表示色彩的字詞，分析其表達效果。十八贈少年【唐】溫庭筠江海相逢客恨多，秋風葉下洞庭波。酒酣夜別淮陰市，月照高樓一曲歌。【注】淮陰市，暗用“淮陰市井笑韓信”的典故，韓信，早年生活貧困，曾受到他人的歧視和侮辱。其中，最為人所知的是他在淮陰市集上受到的胯下之辱。

31．(1)本詩描寫了詩人與一少年相逢又別離的情景，其中“秋風葉下洞庭波”有何作用？

(2)有人認為此詩主要抒寫離恨別情，也有人認為作者主要寫“不遇”之感和“俠氣高歌”。你同意哪一種看法？請簡述理由。十九尋南溪常山道人隱居劉長卿一路經(jīng)行處，莓苔①見履痕②。白云依靜渚③，春草閉閑門。過雨看松色，隨