【高中數(shù)學必修四】2.3.1平面向量基本定理_第1頁
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文檔簡介

2.3.1平面向量根本定理復(fù)習1.數(shù)乘定義？2.平面向量共線定理？復(fù)習3.同起點的三個向量終點共線的充要條件：?創(chuàng)設(shè)情境、提出問題〔1〕力的分解〔2〕速度的分解平面向量根本定理：平面向量根本定理：將三個向量的起點移到同一點：平面向量根本定理：將三個向量的起點移到同一點：平面向量根本定理：將三個向量的起點移到同一點：平面向量根本定理：將三個向量的起點移到同一點：平面向量根本定理：將三個向量的起點移到同一點：平面向量根本定理：將三個向量的起點移到同一點：平面向量根本定理：將三個向量的起點移到同一點：平面向量根本定理：將三個向量的起點移到同一點：歸納：想一想：討論：⑴O⑵討論：O⑵討論：O⑵討論：O⑵討論：O⑵討論：⑶討論：⑶討論：⑶討論：⑶討論：⑶討論：⑶討論：⑶討論：平面向量根本定理：平面向量根本定理：平面向量根本定理：

基底不唯一關(guān)鍵不共線，任意兩個不共線的向量均可作基底．平面向量根本定理：問題2：平面向量根本定理：給定基底后，任意一個向量的表示是唯一的．不共線向量有不同的方向，它們的位置關(guān)系可以用夾角來表示。關(guān)于向量的夾角我們規(guī)定：找向量夾角必須保證向量有相同的起點應(yīng)用舉例：應(yīng)用舉例：應(yīng)用舉例：應(yīng)用舉例：應(yīng)用舉例：應(yīng)用舉例：應(yīng)用舉例：應(yīng)用舉例：應(yīng)用舉例：用平行四邊形法那么呢？應(yīng)用舉例：練習1.如圖，已知向量、求作下列向量：OBAOCAB1.如圖，已知向量、求作下列向量：OBAOCAB練習1.如圖，已知向量、求作下列向量：OBAOCAB練習小結(jié)本節(jié)學習了：〔1〕平面向量根本定理：〔2〕能夠在具體問題中適當?shù)倪x取基底，使其它向量都能夠統(tǒng)一用這組基底來表達.這是應(yīng)用向量解決實際問

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