四年級上冊數(shù)學(xué)教案-1.9 用計算器計算∣人教新課標(biāo)

/四年級上冊數(shù)學(xué)教案-1.9用計算器計算教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解計算器的基本功能，學(xué)會正確使用計算器進行簡單的四則運算。2.培養(yǎng)學(xué)生運用計算器解決問題的能力，提高計算速度和準(zhǔn)確性。3.使學(xué)生認(rèn)識到計算器在現(xiàn)代生活中的重要作用，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點1.認(rèn)識計算器及其功能。2.學(xué)會使用計算器進行四則運算。教學(xué)難點1.正確使用計算器。2.理解計算器在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的輔助作用。教學(xué)過程一、導(dǎo)入1.談話導(dǎo)入：同學(xué)們，你們在生活中都見過哪些計算工具呢？這些計算工具給我們的生活帶來了哪些方便？2.學(xué)生回答，教師總結(jié)：計算工具的種類有很多，如算盤、計算器等。這些計算工具可以幫助我們快速、準(zhǔn)確地完成計算任務(wù)。二、新課1.認(rèn)識計算器-展示計算器，引導(dǎo)學(xué)生觀察計算器的按鍵及其功能。-學(xué)生討論并總結(jié)計算器的按鍵功能，如數(shù)字鍵、運算符號鍵、等于鍵等。-教師講解計算器的使用方法，如開機、關(guān)機、清屏、輸入數(shù)字和運算符號等。2.學(xué)會使用計算器進行四則運算-教師示范使用計算器進行四則運算，如加法、減法、乘法、除法等。-學(xué)生跟隨教師一起操作計算器，熟悉四則運算的操作步驟。-學(xué)生自主練習(xí)使用計算器進行四則運算，教師巡回指導(dǎo)。3.計算器在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的輔助作用-講解計算器在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的輔助作用，如解決復(fù)雜計算、提高計算速度和準(zhǔn)確性等。-學(xué)生討論計算器在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用場景，如計算分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)等。三、鞏固練習(xí)1.學(xué)生自主完成練習(xí)題，鞏固計算器的基本使用方法。2.教師選取部分學(xué)生的練習(xí)題進行講解，分析錯誤原因，糾正操作錯誤。四、課堂小結(jié)1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生說說自己對計算器的認(rèn)識和使用方法。2.強調(diào)計算器在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的輔助作用，鼓勵學(xué)生在日常生活中多使用計算器。教學(xué)反思本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識計算器、學(xué)會使用計算器進行四則運算，使學(xué)生掌握了計算器的基本使用方法。同時，通過講解計算器在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的輔助作用，使學(xué)生認(rèn)識到計算器在現(xiàn)代生活中的重要作用。在今后的教學(xué)中，教師還需繼續(xù)關(guān)注學(xué)生對計算器的掌握情況，適時進行指導(dǎo)和鞏固練習(xí)。重點關(guān)注的細(xì)節(jié)是“學(xué)會使用計算器進行四則運算”。這個細(xì)節(jié)是本節(jié)課的核心內(nèi)容，學(xué)生需要通過學(xué)習(xí)，掌握使用計算器進行加法、減法、乘法和除法運算的方法。以下是關(guān)于這個重點細(xì)節(jié)的詳細(xì)補充和說明。詳細(xì)補充和說明：一、使用計算器進行加法運算1.打開計算器。2.輸入第一個加數(shù)。3.按下加號鍵。4.輸入第二個加數(shù)。5.按下等于鍵。6.讀取計算結(jié)果。二、使用計算器進行減法運算1.打開計算器。2.輸入被減數(shù)。3.按下減號鍵。4.輸入減數(shù)。5.按下等于鍵。6.讀取計算結(jié)果。三、使用計算器進行乘法運算1.打開計算器。2.輸入第一個因數(shù)。3.按下乘號鍵。4.輸入第二個因數(shù)。5.按下等于鍵。6.讀取計算結(jié)果。四、使用計算器進行除法運算1.打開計算器。2.輸入被除數(shù)。3.按下除號鍵。4.輸入除數(shù)。5.按下等于鍵。6.讀取計算結(jié)果。在使用計算器進行四則運算時，學(xué)生需要注意以下幾點：1.熟悉計算器的按鍵功能，避免按錯鍵。2.輸入數(shù)字和運算符號時，要認(rèn)真仔細(xì)，確保輸入正確。3.在進行連續(xù)運算時，要注意使用清除鍵（C）或開機及清屏鍵（ON/C）來清除上一次的運算結(jié)果，避免影響下一次運算。4.學(xué)會使用計算器的其他功能鍵，如百分號鍵、小數(shù)點鍵等，以便進行更復(fù)雜的運算。5.養(yǎng)成使用計算器的好習(xí)慣，遇到復(fù)雜計算時，要學(xué)會借助計算器提高計算速度和準(zhǔn)確性。為了幫助學(xué)生更好地掌握使用計算器進行四則運算的方法，教師可以設(shè)計一些練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上進行操作練習(xí)。同時，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生在操作過程中出現(xiàn)的問題，及時給予指導(dǎo)和糾正。此外，教師還可以通過小組合作、競賽等方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算器使用的興趣，提高他們運用計算器解決問題的能力?？傊瑢W(xué)會使用計算器進行四則運算是本節(jié)課的重點內(nèi)容。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能熟練使用計算器進行加法、減法、乘法和除法運算，并能在實際生活中運用計算器解決問題。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的掌握情況，及時進行指導(dǎo)和鞏固練習(xí)，以提高學(xué)生的計算能力。在學(xué)生掌握了使用計算器進行基本四則運算的步驟后，教師需要進一步引導(dǎo)學(xué)生理解計算器運算的原理，以及如何在實際問題中靈活運用計算器。以下是對這個重點細(xì)節(jié)的進一步補充和說明。詳細(xì)補充和說明：一、理解計算器的運算邏輯1.計算器的運算順序：大多數(shù)計算器遵循先乘除后加減的原則，即先計算乘法和除法，然后計算加法和減法。這一點與數(shù)學(xué)中的運算法則相同。2.括號的使用：在復(fù)雜運算中，使用括號可以改變運算順序，確保計算的準(zhǔn)確性。學(xué)生需要學(xué)會在計算器上正確輸入括號。3.連續(xù)運算：計算器可以進行連續(xù)運算，即輸入一個表達式后，按下等于鍵得到結(jié)果，然后繼續(xù)進行下一步運算。二、計算器在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用1.解決實際問題：引導(dǎo)學(xué)生將計算器應(yīng)用于解決實際問題，如購物找零、計算面積和體積等。2.數(shù)學(xué)探索：使用計算器進行數(shù)學(xué)探索，如尋找數(shù)字的規(guī)律、驗證數(shù)學(xué)猜想等。3.提高計算效率：在處理大量數(shù)據(jù)或進行重復(fù)計算時，使用計算器可以提高計算效率，減少錯誤。三、培養(yǎng)良好的計算習(xí)慣1.理解計算原理：鼓勵學(xué)生在使用計算器的同時，理解計算的原理和步驟，不僅僅依賴計算器。2.檢查和驗證：教育學(xué)生在使用計算器后，要學(xué)會檢查和驗證計算結(jié)果，確保計算的準(zhǔn)確性。3.適時使用：學(xué)生應(yīng)學(xué)會在適當(dāng)?shù)臅r候使用計算器，對于一些基礎(chǔ)的計算，仍需依靠手算來提高計算能力。四、課堂練習(xí)與活動設(shè)計1.設(shè)計多樣化的練習(xí)題：包括基本運算題、解決實際問題的題目以及需要學(xué)生探索的數(shù)學(xué)題目，讓學(xué)生在實踐中掌握計算器的使用。2.分組競賽：通過分組競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時提高他們使用計算器的熟練度。3.課堂小結(jié)：每節(jié)課結(jié)束前，讓學(xué)生總結(jié)使用計算器的心得，分享他們在使用過程中遇到的問題和解決方法。五、課后作業(yè)與家長參與1.設(shè)計課后作業(yè)：布置一些需要使用計算器完成的作業(yè)，讓學(xué)生在家中練習(xí)，家長可以作為監(jiān)督者和協(xié)助者。2.家長參與：鼓勵家長在家中與孩子一起使用計算器，參與孩子的學(xué)習(xí)過程，同時也能更好地理解孩子的學(xué)習(xí)需求