四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案－4 三位數(shù)乘兩位數(shù) 筆算乘法（例6、7）｜人教新課標(biāo)

/四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案－4三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法（例6、7）｜人教新課標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，并能正確進(jìn)行計(jì)算。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用乘法解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。二、教學(xué)內(nèi)容1.三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。2.乘法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。2.教學(xué)難點(diǎn)：正確進(jìn)行三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算。四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課通過(guò)復(fù)習(xí)舊知，引導(dǎo)學(xué)生回顧兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.探究新課（1）引導(dǎo)學(xué)生觀察三位數(shù)乘兩位數(shù)的算式，發(fā)現(xiàn)其與兩位數(shù)乘兩位數(shù)算式的異同。（2）引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，解決三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算問(wèn)題。（3）教師講解三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，并舉例說(shuō)明。（4）學(xué)生跟隨教師一起完成例6、例7的計(jì)算，加深對(duì)計(jì)算方法的理解。3.鞏固練習(xí)（1）教師出示一些三位數(shù)乘兩位數(shù)的算式，讓學(xué)生獨(dú)立完成計(jì)算。（2）學(xué)生互相檢查計(jì)算結(jié)果，共同討論計(jì)算中遇到的問(wèn)題。（3）教師針對(duì)學(xué)生的共性問(wèn)題進(jìn)行講解，幫助學(xué)生掌握計(jì)算方法。4.應(yīng)用拓展（1）教師出示一些實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。（2）學(xué)生分組討論，共同完成實(shí)際問(wèn)題。（3）教師組織學(xué)生分享解決問(wèn)題的過(guò)程和結(jié)果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。五、課后作業(yè)（課后自主完成）完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、教學(xué)反思教師根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)情況，及時(shí)進(jìn)行反思，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。本節(jié)課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作交流，使學(xué)生掌握了三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，并能夠正確進(jìn)行計(jì)算。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，讓學(xué)生在實(shí)際問(wèn)題中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高解決問(wèn)題的能力。在今后的教學(xué)中，教師還需繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法的教學(xué)過(guò)程。詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：在探究新課環(huán)節(jié)，教師需要詳細(xì)講解三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，并舉例說(shuō)明。以下是具體的教學(xué)步驟：1.引導(dǎo)學(xué)生觀察三位數(shù)乘兩位數(shù)的算式，發(fā)現(xiàn)其與兩位數(shù)乘兩位數(shù)算式的異同。通過(guò)觀察，學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)三位數(shù)乘兩位數(shù)的算式中，被乘數(shù)和乘數(shù)的位數(shù)都增加了，因此計(jì)算過(guò)程也會(huì)相應(yīng)地變得更加復(fù)雜。2.引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，解決三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難，例如如何處理進(jìn)位問(wèn)題、如何將乘積正確地分配到各個(gè)位數(shù)上等。教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組討論的方式，共同探討解決這些問(wèn)題的方法。3.教師講解三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，并舉例說(shuō)明。具體的教學(xué)步驟如下：a.將三位數(shù)乘兩位數(shù)的算式寫(xiě)在黑板上，例如：456×23。b.從右向左，分別用兩位數(shù)的每一位去乘三位數(shù)的每一位。例如，先用3去乘456的個(gè)位6，得到18，將8寫(xiě)在個(gè)位上，將1作為進(jìn)位；然后用3去乘456的十位5，得到15，再加上進(jìn)位1，得到16，將6寫(xiě)在十位上，將1作為進(jìn)位；最后用3去乘456的百位4，得到12，再加上進(jìn)位1，得到13，將3寫(xiě)在百位上，將1作為進(jìn)位。c.將每次乘得的數(shù)相加，得到最終的乘積。例如，將18、160和1300相加，得到1648。d.強(qiáng)調(diào)在計(jì)算過(guò)程中需要注意的細(xì)節(jié)，例如如何處理進(jìn)位、如何避免漏加等。4.學(xué)生跟隨教師一起完成例6、例7的計(jì)算，加深對(duì)計(jì)算方法的理解。在這個(gè)過(guò)程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)互相檢查計(jì)算結(jié)果的方式，共同討論計(jì)算中遇到的問(wèn)題，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)以上詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程，學(xué)生可以更好地掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，并能夠正確進(jìn)行計(jì)算。同時(shí)，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作交流，可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。在今后的教學(xué)中，教師還需繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)生跟隨教師完成例題的計(jì)算后，教師應(yīng)該安排一些針對(duì)性的練習(xí)，以便學(xué)生能夠獨(dú)立應(yīng)用所學(xué)的筆算方法。這些練習(xí)應(yīng)該包括不同難度的題目，從簡(jiǎn)單的到復(fù)雜的，以便學(xué)生能夠逐步適應(yīng)并掌握計(jì)算技巧。1.基礎(chǔ)練習(xí)：教師可以提供一些簡(jiǎn)單的三位數(shù)乘兩位數(shù)的算式，讓學(xué)生獨(dú)立完成。這些算式的設(shè)計(jì)應(yīng)該幫助學(xué)生鞏固基本的計(jì)算步驟，如正確的列豎式、進(jìn)位處理和最終的總和。2.進(jìn)階練習(xí)：在學(xué)生掌握了基本計(jì)算方法后，教師可以提供一些稍微復(fù)雜的算式，例如那些需要多次進(jìn)位或涉及到特殊數(shù)字組合（如末尾有零的數(shù)）的算式。這些練習(xí)旨在提高學(xué)生的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。3.應(yīng)用題：教師應(yīng)該設(shè)計(jì)一些實(shí)際應(yīng)用題，讓學(xué)生將所學(xué)的乘法知識(shí)應(yīng)用到解決問(wèn)題中。這些題目可以涉及日常生活、購(gòu)物、面積計(jì)算等，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力。在學(xué)生完成練習(xí)后，教師應(yīng)該組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們的計(jì)算方法和解決問(wèn)題的策略。這樣可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)，同時(shí)也能夠幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和存在的問(wèn)題。教師還應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生提出他們?cè)谟?jì)算過(guò)程中遇到的問(wèn)題，并組織全班討論這些問(wèn)題。通過(guò)集體智慧，學(xué)生可以共同找到解決問(wèn)題的方法，這有助于提高他們的自信心和解決問(wèn)題的能力。在課程的最后，教師應(yīng)該進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法的關(guān)鍵步驟和注意事項(xiàng)。教師還可以提供一些額外的學(xué)習(xí)資源，如在線練習(xí)、視頻講解等，以便學(xué)生能夠在課后進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。通過(guò)這樣