高中一輪復習語文課時跟蹤檢測（二十）擴展語句

課時跟蹤檢測（二十）擴展語句1．請以“春雨”為對象，寫一段文字。要求：①托物言志、闡述事理；②至少采用一種修辭手法；③不超過100個字。(6分)答：答案：(示例)春雨不愛喧嘩，它默默地用自己的行動和實力說話，走過唐宋，穿過明清，來到當下，提醒人們：只要你為大地的青綠、人間的美麗奉獻過自己的力量，盡管悄無聲息，人們也會永遠銘記！2．下面的內容是描寫節(jié)氣“立冬”的，請根據(jù)首尾語句，發(fā)揮想象，在文段的橫線處補寫內容，70字左右。(5分)枝頭飄零的秋，覆蓋最后一聲蟲吟。過不了多久，大地就會迎來霜和雪。解析：解答此題時，要注重“立冬”這個節(jié)氣的特征，“立冬”是二十四節(jié)氣中的第十九個節(jié)氣，處在寒風乍起的季節(jié)，北方是“水始冰，地始凍”的孟冬之月，南方是小陽春的天氣。擬寫答案時，從空格前的內容分析，這是北方的“立冬”，因為“覆蓋最后一聲蟲吟”，從空格后的內容“大地就會迎來霜和雪”可以看出，空格的內容就是描寫秋末冬初的具體景色的，可以抓住此時景物本身的特征，比如大地的狀態(tài)、動植物的樣子、人們的樣子等。答案：(示例)鳥兒棲落，在小小的窩里收藏溫暖。天空被雁羽打掃干凈，大地空曠，山川肅穆，萬物斂息等待，一個馭風而臨的古老歲月。朔風之下，楓葉把激情與血性灑滿山坡。一枝白菊在肅殺之中，為秋做最后的堅守和哀悼。3．請將“溪流”“樹葉”“蝌蚪”三個詞語擴展成一段話。要求：①語言生動、表現(xiàn)力強；②采用擬人的修辭手法；③100個字左右。(6分)答：解析：解答“意象組合型”擴展語句類試題，要注意以下三個方面：一是審清題目要求。題目給出的詞語確定了擴寫的內容，要弄明白給出的詞語包含的表述主體。此題要注意“‘溪流’‘樹葉’‘蝌蚪’”和“擬人的修辭手法”這兩點。二是發(fā)揮聯(lián)想、想象，構筑畫境。由“點”成“面”，將“意象”動態(tài)化，構筑畫境，如“溪流”會奔跑、玩耍，“樹葉”也要隨波競渡，“蝌蚪”更要有動態(tài)，有情感。三是追求語言的動態(tài)美，引入動詞、形容詞，采用擬人的修辭手法等。答案：(示例)小溪流像個頑皮的孩子一邊奔跑，一邊玩耍。他一會兒拍拍岸邊五顏六色的鵝卵石，一會兒讓那漂浮的小樹葉打個轉兒，一會兒撓撓那些追趕他的小蝌蚪的癢癢。小樹葉不害怕，輕輕地轉了兩圈兒，就又往前漂；小蝌蚪有些怕癢癢，趕快向岸邊游去……4．擴寫下面的句子。要求：至少采用一種修辭手法，語言表達鮮明、生動，不得改變原意，80個字左右。(4分)家，保護著我們這些不懂事的小孩，我們在家的庇護下為未來而努力。答：答案：(示例)家，像一棵大樹庇護著不懂事的我們，夏日為我們提供陰涼，冬日為我們遮擋寒風。我們像一只只快樂的小鳥，站在大樹的枝頭，唱著自己的夢之歌，在大樹的庇護下努力奮斗。5．請將“雨”“船”“山”三個詞擴展成一段話。要求：①采用比喻的修辭手法；②語言生動，表現(xiàn)力強；③100個字左右。(6分)答：答案：(示例)真的下起雨來了。細細密密的雨絲織成網，要把整個天地網??；船在雨中隨水流依著山勢順暢地打了個彎，如一條順流而下的鯉魚向遠處輕快地游去；近處遠處重重疊疊濃淡不一的山色，煙雨迷離，半山腰的佛塔若隱若現(xiàn)，飄忽朦朧。6．請以“學會簡單”為基本內容進行擴寫。要求：①內容集中、明確；②至少采用一種修辭手法；③100個字左右。(6分)答：解析：解答“話題擴展型”擴展語句類試題，要注意以下三個方面：一是審清題目要求。如“以‘學會簡單’為基本內容”“內容集中、明確”“至少采用一種修辭手法”等。二是確定擴展思路。如依照“什么是學會簡單”或“怎樣學會簡單”或“學會簡單的意義”等思路進行擴展。三是按照既定思路，圍繞話題，多角度闡述，既要內容集中，又要說理深入。如依照“怎樣學會簡單”的思路進行擴展，可以從樂觀的心態(tài)、淡定的態(tài)度、灑脫的情懷等角度出發(fā)，并且恰當運用修辭手法，追求語言的生動性。答案：(示例)學會簡單，就是學會以樂觀向上的心態(tài)，走出禁錮內心的藩籬；以月明風清的淡定，享受平淡如菊的從容；以天高云淡的灑脫，保持細水長流的心情。簡單是保持生命原色、享受人生的一種正確選擇，是人生的一種大智慧。7．請將“水滴”擴展成一段話。要求：①表達一種哲理；②至少采用一種修辭手法；③100個字左右。(6分)答：解析：解答以詞語為主題的“話題擴展型”擴展語句類試題，要注意以下三個方面：一是審清題目要求。如“將‘水滴’擴展成一段話”“表達一種哲理”“至少采用一種修辭手法”等。二是確定擴展思路。圍繞“水滴”與“哲理”的關系，選擇自己熟悉的思路進行擴展，如想到“水滴石穿”，寫“堅持不懈，事情就能成功”的道理；想到“涓滴見滄?！?，寫“積少成多，積累成就未來”的道理等。三是運用修辭手法修飾語言?；虿捎帽扔鞯男揶o手法，追求語言的形象化；或采用排比的修辭手法，增強語言的氣勢等。無論采用哪種修辭手法，都要兼顧語言的深刻性、哲理性。答案：(示例)一滴水，一遇陽光，很快就會蒸發(fā)；一滴水，一遇寒冬，很快就會結冰；一滴水，一遇泥土，很快就會消失。一滴水的命運，總是被別人掌控。但當一滴水融入大海，那陽光，就會增添它的蔚藍；那寒冬，就會襯托它的堅強；那泥土，就會享受它的滋潤。8．請以“走進漢字課堂”為開頭寫一段話，要求：①至少采用一種修辭手法；②句式富于變化；③100個字左右。(6分)走進漢字課堂，解析：解答以“××”為開頭寫一段話的“續(xù)寫補充型”擴展語句類試題，要注意以下三個方面：一是認真審題，弄清題目要求。如“以‘走進漢字課堂’為開頭寫一段話”“至少采用一種修辭手法”“句式富于變化”等。二是發(fā)揮聯(lián)想、想象，確定續(xù)寫內容。以“走進漢字課堂”為基礎，展開聯(lián)想、想象，或就漢字本身的文化意蘊進行描寫、抒情；或就漢字課堂的教學進行描寫、議論。三是注意采用比喻、擬人等修辭手法，追求語言的生動形象，句式富于變化。答案：(示例)偏旁部首如泉水叮咚，玉珠滾落，絕非只是代表一定聲音和意義的符號，它們分明是一些充滿智慧、有感情、善歌舞、會呼吸的活的精靈；字詞句段判天地之美，析萬物之理，不僅積淀了悠久的文化傳統(tǒng)，還詮釋著豐富的民俗風情。9．請緊扣下面畫線句的觀點，結合《論語》或《三國演義》的有關內容，運用排比修辭手法，續(xù)寫一段意思完整的話，不少于60字。(5分)“和”是中華文化的精髓之一，不少名著都蘊含有尚和精神。解析：首先，要圍繞中心寫這一段話，中心就是第一句話；其次，要結合《論語》或《三國演義》來寫；再次，要運用排比的修辭手法；最后，語言要連貫、生動、鮮明，注意字數(shù)要求。答案：(示例一)《論語》中既有“禮之用，和為貴”的行事準則，也有“君子和而不同，小人同而不和”的諄諄告誡，還有“和無寡，安無傾”的社會理想，這部儒家經典蘊含了仁愛和諧的尚和精神。(示例二)諸侯割據(jù)，群雄逐鹿，三國鼎立。生靈涂炭渴盼休養(yǎng)生息，社會動蕩期望和平安寧，戰(zhàn)亂頻仍祈求國家大治，宏偉的三國長卷蘊含了人們對天下歸一的追求。10．運用下面所給的詞語，發(fā)揮想象和聯(lián)想，寫一段兼有描寫和抒情的文字，要求至少使用一種修辭手法，不少于70字。(4分)江南小巷悠閑寧靜答：答案：(示例)江南的小巷，又深又長，曲曲折折，半天走不到頭，靜到可以清晰地聽到自己的足音。她是城市建筑藝術中一篇飄逸恬靜的散文，一幅古雅沖淡的圖畫，是城市喧囂擾攘中的洞天幽境。小巷的動人處就是她無比的悠閑，負手行吟于小巷之中，你的心情就會變得平和而寧靜。那種澄明如水的氣氛，籠罩一切又凈化一切，使人怡然自得，物我兩忘。11．請根據(jù)北宋詞人周邦彥的《蘇幕遮》中的“葉上初陽干宿雨，水面清圓，一一風荷舉”，寫一個場景。要求：①想象合理；②語言生動、形象，至少運用一種修辭手法；③50個字左右。(4分)答：答案：清晨的陽光投射到荷花的葉子上，昨夜花葉上積的雨珠很快就溜掉了。清澈的水面上，粉紅的荷花在春風中輕輕顫動，一一舉起了晶瑩剔透的綠蓋。遠遠望去，仿佛一群身著紅裳綠裙踏歌起舞的江南女子！12．揣摩下面這首詩的內容和意境，把畫線的詩句擴展成一段話，至少運用一種修辭手法。不超過60字。(4分)去郭軒楹敞，無村眺望賒。澄江平少岸，幽樹晚多花。細雨魚兒出，微風燕子斜。城中十萬戶，此地兩三家。[杜甫《水檻遣心二首(其一)》]答：答案：(示例)春天的郊外，牛毛般的細雨飄落河面，魚兒不禁躍出水面，要親吻那雨絲；微風吹拂，燕子斜著飛過，燕尾像剪刀剪斷了細雨。13．請從諸葛亮、文天祥或譚嗣同中任選一人，續(xù)寫下面的話。要求：①緊扣首句觀點，符合所選人物境遇；②至少運用一種修辭手法，引用與人物有關的一句詩；③語意連貫，內容充實；④60～100字。(4分)忠誠是一種信念、一種品質、一種追求。答案：(示例一)諸葛亮為匡扶漢室，剿滅漢賊，鞠躬盡瘁，死而后已。其功績可追伊尹周公，其執(zhí)著可比屈子賈生，其人格可與日月爭輝。“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心”便是其忠誠的見證。(示例二)文天祥面對風雨飄搖的南宋王朝，以扶大廈之將傾的勇氣起兵勤王，以“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”回應了敵人的誘降，其凜然正氣如擎天利劍，令敵人膽寒。(示例三)譚嗣同面對清政府的屠刀，高唱著“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的豪言，勇敢地用死亡表達了自己對變法事業(yè)的忠誠。有人說他是傻子，然而，如果中國沒有這樣的許許多多的傻子，又何來國民的覺醒？14．某校舉行“成大事者與小節(jié)”的辯論賽。針對正方的發(fā)言，請你為反方寫一段辯詞。要求反駁有力，表達有特色，120字以內。(5分)正方：我方認為成大事者需要拘小節(jié)。常言道：細節(jié)決定成敗。做大事都應先從小事做起，小事不愿做，不屑做，拒絕做，做大事就只能成為空想。更何況成大事者必有眾人幫助，如不拘小節(jié)，則難以服眾，何談成功？這不正說明了成大事者需要拘小節(jié)嗎？反方：我方認為成大事者不需要拘小節(jié)。答：解析：寫辯詞，首先要有足夠的論據(jù)支持本方的論點和反駁對方的論點。其次，除了闡述本方的觀點外，還要依據(jù)戰(zhàn)術展開自己的分論點?？梢砸雽Ρ痉接欣幕靖拍?，也可以從道理、事實兩方面具體論證本方論點。整個推理或說理過程要嚴密，要有極強的邏輯性和說服力，既要做到觀點鮮明、針鋒相對、有理有據(jù)，又要做到無懈可擊。如這道題可抓住“小節(jié)”與“細節(jié)”做文章，進行有力的反駁。答案：(示例)對方把“小節(jié)”誤解成“細節(jié)”了，“小節(jié)”絕非“細節(jié)”！“細節(jié)”是構成事物的基礎，是要素，不可忽視；而“小節(jié)”是指無關大局的細枝末節(jié)，對事物的發(fā)展不起決定作用。李白不拘小節(jié)，成為一代文豪；牛頓不拘小節(jié)，成為經典物理學界的泰斗！15．請把唐朝詩人顧況的《過山農家》中的“板橋人渡泉聲，茅檐日午雞鳴”兩句詩擴寫為一段不少于50字的文字，要求使用比喻或比擬的修辭手法。(5分)答：答案：(示例)踏上木板橋，就聽到如音樂一樣悅耳的泉水聲傳過來；再往前行，看到太陽在茅檐上空高照，而山里農家的雞用歡快、清脆的鳴叫來迎接遠道而來的我。16．“總是向你索取，卻不曾說謝謝你。”這是筷子兄弟的作品《父親》中的歌詞。它會引起你怎樣的聯(lián)想和感慨？請把它擴寫成一段話。要求：①在擴寫中進行抒情和議論；②運用排比的修辭手法；③不少于80字。(6分)答：