《走一步再走一步-莫頓·-亨特導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年初中語(yǔ)文統(tǒng)編版》

《走一步，再走一步-莫頓·_亨特》導(dǎo)學(xué)案《走一步，再走一步/莫頓·亨特》導(dǎo)學(xué)案一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解小說(shuō)《走一步，再走一步》的作者莫頓·亨特及其作品背景；2.理解小說(shuō)的主要情節(jié)和主題；3.分析小說(shuō)中的人物形象和心理變化；4.探討小說(shuō)中的道德與人性問(wèn)題；5.提升閱讀理解能力，培養(yǎng)批判性思維。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.作者介紹：莫頓·亨特（MortonHunter），美國(guó)聞名作家，代表作品有《走一步，再走一步》等。生于20世紀(jì)50年代，是當(dāng)代美國(guó)文學(xué)界的重要人物之一，深受讀者喜愛(ài)。2.作品背景：《走一步，再走一步》是一部以探討人性和道德為主題的摩登小說(shuō)。通過(guò)主人公的成長(zhǎng)經(jīng)歷和人際干系，展現(xiàn)了摩登社會(huì)中的困境和挑戰(zhàn)。3.主要情節(jié)：故事講述了一個(gè)普通人在生活中遭遇各種困難和挑戰(zhàn)，但通過(guò)不息盡力和奮斗，最終實(shí)現(xiàn)自我蛻變和成長(zhǎng)的過(guò)程。主人公在面對(duì)困難時(shí)，選擇堅(jiān)持不懈地前行，從而收獲了成功和幸福。4.人物形象和心理變化：主人公經(jīng)歷了各種困難和磨礪，從一個(gè)懦弱無(wú)助的普通人逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)剛強(qiáng)自大的人。在這個(gè)過(guò)程中，他不息面對(duì)自己的心里掙扎和猶豫，最終找到了自己的人生方向和價(jià)值觀(guān)。5.道德與人性問(wèn)題：小說(shuō)通過(guò)主人公的成長(zhǎng)經(jīng)歷，探討了人性中的善良和邪惡、英勇和懦弱、誠(chéng)實(shí)和詐騙等問(wèn)題。同時(shí)也提出了一些關(guān)于道德選擇和人生價(jià)值的思考，引發(fā)讀者對(duì)自身行為和選擇的反思。6.閱讀理解：通過(guò)閱讀本書(shū)，讀者可以提升自己的閱讀理解能力，培養(yǎng)對(duì)文學(xué)作品的批判性思維和分析能力。同時(shí)也可以從中汲取生活的啟迪和智慧，指導(dǎo)自己在成長(zhǎng)和奮斗的道路上不息前行。三、導(dǎo)學(xué)活動(dòng)：1.指揮學(xué)生了解作者莫頓·亨特及其作品背景，引導(dǎo)學(xué)生思考作品的主題和意義；2.分組討論小說(shuō)的主要情節(jié)和人物形象，探討主人公的成長(zhǎng)經(jīng)歷和心理變化；3.進(jìn)行小組閱讀討論，探討小說(shuō)中的道德與人性問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思辨和分析；4.組織學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作或口頭表達(dá)，總結(jié)自己對(duì)小說(shuō)的理解和感悟，培養(yǎng)表達(dá)能力和邏輯思維；5.安置閱讀任務(wù)，要求學(xué)生認(rèn)真閱讀整本小說(shuō)，并撰寫(xiě)讀后感或心得體會(huì)，加深對(duì)作品的理解和體會(huì)。四、導(dǎo)學(xué)反饋：1.收集學(xué)生的閱讀筆記和讀后感，對(duì)學(xué)生的閱讀理解能力和表達(dá)能力進(jìn)行評(píng)判；2.組織學(xué)生進(jìn)行小組展示和討論，分享自己的理解和感悟，增進(jìn)學(xué)生之間的交流和互動(dòng)；3.根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和掌握作品的內(nèi)涵和價(jià)值。通過(guò)本次導(dǎo)學(xué)活動(dòng)，學(xué)生將能夠深入理解《走一步，再走一步》這部作品，