《寫作-家鄉(xiāng)的風(fēng)俗作業(yè)設(shè)計方案-2023-2024學(xué)年初中語文統(tǒng)編版五四學(xué)制》

《寫作_家鄉(xiāng)的風(fēng)俗》作業(yè)設(shè)計方案第一課時一、設(shè)計目標(biāo)：通過本次作業(yè)設(shè)計，讓同硯了解和精通家鄉(xiāng)的風(fēng)俗文化，培育同硯對家鄉(xiāng)的熱忱和對傳統(tǒng)文化的尊重，提高同硯的寫作能力和表達(dá)能力。二、設(shè)計內(nèi)容：1.風(fēng)俗調(diào)研：同硯需要對家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)風(fēng)俗進(jìn)行調(diào)研，包括節(jié)日習(xí)俗、婚喪嫁娶習(xí)俗、飲食習(xí)俗等內(nèi)容?？梢酝ㄟ^采訪尊長、查閱資料等方式得到信息。2.寫作內(nèi)容：同硯依據(jù)調(diào)研結(jié)果，選擇其中一個風(fēng)俗進(jìn)行深度探究，并撰寫一篇文章，介紹該風(fēng)俗的由來、意義、傳承等方面內(nèi)容。要求語言流暢，內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)明晰。3.作文要求：作文字?jǐn)?shù)不少于800字，要求語言地道，表達(dá)明晰，邏輯周密。要求同硯在作文中呈現(xiàn)對家鄉(xiāng)風(fēng)俗的熱忱和對傳統(tǒng)文化的尊重。4.作業(yè)提交：作業(yè)可以以紙質(zhì)形式提交，也可以選擇電子版提交。截止時間為兩周后，作業(yè)將由老師進(jìn)行評閱并賜予評判。三、評判標(biāo)準(zhǔn)：1.調(diào)研全面：同硯的調(diào)研內(nèi)容是否全面、準(zhǔn)確。2.文章結(jié)構(gòu)：作文是否結(jié)構(gòu)明晰，內(nèi)容豐富。3.語言表達(dá)：語言表達(dá)是否地道，表達(dá)是否明晰。4.思想觀點：作文是否體現(xiàn)了對家鄉(xiāng)風(fēng)俗的熱忱和對傳統(tǒng)文化的尊重。四、拓展延伸：1.可以邀請同硯分享自己調(diào)研的家鄉(xiāng)風(fēng)俗，進(jìn)行展示和溝通。2.可以組織同硯到家鄉(xiāng)進(jìn)行實地考察，更深度地了解家鄉(xiāng)的風(fēng)俗文化。3.可以組織同硯進(jìn)行家鄉(xiāng)風(fēng)俗展示活動，讓更多人了解和感受家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化。通過本次作業(yè)設(shè)計，旨在讓同硯深度了解家鄉(xiāng)的風(fēng)俗文化，增強(qiáng)對家鄉(xiāng)的歸屬感和認(rèn)同感，培育同硯的寫作能力和表達(dá)能力，同時也增進(jìn)家鄉(xiāng)風(fēng)俗文化的傳承和進(jìn)步。愿同硯在這次作業(yè)中收獲滿滿，感受到家鄉(xiāng)文化的魅力和魂魄。第二課時一、設(shè)計目標(biāo)：通過本次作業(yè)設(shè)計，讓同硯了解和探究自己家鄉(xiāng)的風(fēng)俗文化，培育同硯對家鄉(xiāng)的熱忱和認(rèn)同感，同時提高同硯的寫作能力和觀察力。二、設(shè)計內(nèi)容：1.介紹家鄉(xiāng)的地理位置、人口、歷史等基本狀況；2.分析家鄉(xiāng)的主要風(fēng)俗習(xí)慣，如節(jié)日習(xí)俗、飲食習(xí)慣、婚喪嫁娶習(xí)俗等；3.描述家鄉(xiāng)的特色建筑、傳統(tǒng)手工藝品等；4.分享家鄉(xiāng)的民間聽說、民俗故事等。三、作業(yè)要求：1.寫作要求：文章字?jǐn)?shù)不少于800字，要求語言通順、條理明晰，表達(dá)準(zhǔn)確、生動；2.圖文結(jié)合：可以配上家鄉(xiāng)風(fēng)俗的圖片或插圖，增加文章的趣味性和可讀性；3.創(chuàng)意發(fā)揮：鼓舞同硯以奇特的視角去觀察和描述家鄉(xiāng)的風(fēng)俗，可以加入個人的感悟和體會；4.語言規(guī)范：要求同硯應(yīng)用規(guī)范的語言文字，注意防止錯別字、語法錯誤等。四、評分標(biāo)準(zhǔn)：1.內(nèi)容豐富度：包括對家鄉(xiāng)風(fēng)俗的全面介紹和深度分析；2.表達(dá)能力：語言流暢、表達(dá)準(zhǔn)確、生動形象；3.創(chuàng)意發(fā)揮：是否有奇特的視角和個人感悟；4.語言規(guī)范：語法、拼寫、標(biāo)點應(yīng)用是否規(guī)范。五、作業(yè)流程：1.同硯進(jìn)行家鄉(xiāng)風(fēng)俗的調(diào)研和資料收集；2.同硯撰寫家鄉(xiāng)風(fēng)俗的文章，并配上圖片或插圖；3.同硯互相溝通、互評，老師進(jìn)行評閱并賜予反饋；4.同硯修改完善文章，最終提交作業(yè)。六、作業(yè)效果：1.增進(jìn)同硯對家鄉(xiāng)的了解和熱忱，激發(fā)同硯對家鄉(xiāng)文化的愛好；2.提高同硯的寫作能力和觀察力，培育同硯的表達(dá)能力和創(chuàng)設(shè)力；3.增強(qiáng)同硯的民族自豪感和文化認(rèn)同感，增進(jìn)同硯的全面進(jìn)步。通過本