《蠟燭的變化導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)青島版五四學(xué)制》

《蠟燭的變化》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解蠟燭的歷史和制作過程。2.探討蠟燭的作用和種類。3.理解蠟燭的燃燒原理和變化過程。4.探究蠟燭在生活中的應(yīng)用和意義。導(dǎo)學(xué)步驟：一、導(dǎo)入蠟燭是我們生活中常見的物品，你們知道蠟燭的歷史和制作過程嗎？蠟燭有哪些種類和作用呢？讓我們一起來探究蠟燭的玄妙吧！二、進(jìn)修1.蠟燭的歷史和制作過程蠟燭最早起源于古埃及，用蜂蠟和蜂蜜制成。后來，人們開始應(yīng)用蠟燭來照明，為生活帶來了便利。摩登蠟燭主要由蠟和蠟芯組成，制作過程包括融化蠟料、浸泡蠟芯、冷卻成型等步驟。2.蠟燭的作用和種類蠟燭不僅可以用來照明，還可以用于裝飾、祭祀、防蚊蟲等多種場(chǎng)合。依據(jù)蠟料的不同，蠟燭分為蜂蠟燭、石蠟燭、蠟燭等多種類型。3.蠟燭的燃燒原理和變化過程蠟燭燃燒時(shí)，蠟料先被加熱融化，然后蒸發(fā)成氣體，最后和空氣中的氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生火焰和熱量。蠟燭燃燒的過程中，蠟料逐漸縮減，蠟芯不息燃燒，直至燃盡。4.蠟燭在生活中的應(yīng)用和意義蠟燭在生活中有著重要的應(yīng)用價(jià)值，除了照明和裝飾外，還可以用于教堂、慶典、蠟燭光晚會(huì)等活動(dòng)。蠟燭還象征著期望、溫溫順安靜，給人們帶來心靈的慰藉。三、談?wù)?.你們平時(shí)應(yīng)用蠟燭的場(chǎng)合有哪些？2.你們知道蠟燭的種類和制作材料嗎？3.你們覺得蠟燭在生活中的意義是什么？四、總結(jié)通過進(jìn)修，我們了解了蠟燭的歷史、制作過程、作用和種類，探討了蠟燭的燃燒原理和變化過程，以及在生活中的應(yīng)用和意義。蠟燭不僅是一種好用的物品，更是一種象征和文化的載體，讓我們珍惜并善待蠟燭，感受其帶來的溫溫順祝愿。五、作業(yè)1.自行制作一支蠟燭，并記錄制作過程。2.搜集蠟燭相關(guān)的知識(shí)和資料，寫一篇關(guān)于蠟燭的小短文。期望同硯們通過本次進(jìn)修，對(duì)蠟燭有更深度的了解，發(fā)現(xiàn)其中的玄妙和美妙，讓我們一起點(diǎn)亮生活，傳遞暖和！第二課時(shí)一、課先導(dǎo)學(xué)1.問題導(dǎo)入在開始本節(jié)課之前，老師可以向同硯提出一個(gè)問題：“你知道蠟燭是怎么燃燒的嗎？為什么蠟燭會(huì)燃燒呢？”通過這個(gè)問題引導(dǎo)同硯沉思蠟燭的燃燒過程，并激發(fā)同硯對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的愛好。2.進(jìn)修目標(biāo)通過本節(jié)課的進(jìn)修，同硯將能夠：-理解蠟燭的燃燒原理-精通蠟燭燃燒過程中的化學(xué)反應(yīng)-分析蠟燭燃燒時(shí)產(chǎn)生的物質(zhì)變化二、教室進(jìn)修1.觀察試驗(yàn)為了讓同硯更直觀地了解蠟燭的燃燒過程，可以進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)易的觀察試驗(yàn)。老師在教室上點(diǎn)燃一支蠟燭，讓同硯觀察蠟燭燃燒時(shí)的變化，包括火焰的外形、顏色、蠟燭的燃燒速度等。2.知識(shí)講解通過試驗(yàn)觀察后，老師可以向同硯講解蠟燭的燃燒原理。蠟燭燃燒時(shí)，蠟燭的燃燒產(chǎn)生了熱量，將蠟燭中的蠟熔化并變成蠟燭液體，蠟燭液體被蠟燭芯吸納，然后在芯的表面燃燒，開釋出光和熱。3.化學(xué)反應(yīng)分析讓同硯分析蠟燭燃燒的化學(xué)反應(yīng)過程。蠟燭的主要成分是烷烴類物質(zhì)，燃燒時(shí)與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成二氧化碳和水?；瘜W(xué)方程式為：烷烴+氧氣→二氧化碳+水。4.教室談?wù)撛谥v解和分析完蠟燭燃燒的過程后，老師可以組織同硯進(jìn)行談?wù)?。同硯可以分享自己?duì)蠟燭燃燒過程的理解，談?wù)撓灎T燃燒時(shí)產(chǎn)生的物質(zhì)變化對(duì)環(huán)境的影響等問題。三、課后作業(yè)1.完成練習(xí)題為了穩(wěn)固同硯對(duì)蠟燭燃燒過程的理解，可以安置一些相關(guān)的練習(xí)題，讓同硯進(jìn)行練習(xí)和穩(wěn)固。2.實(shí)踐探究鼓舞同硯在家里進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)易的實(shí)踐探究，觀察蠟燭燃燒時(shí)的變化，并記錄下自己的觀察結(jié)果和感想。通過以上的進(jìn)修方式，信任同硯們能夠更好地理解蠟燭的燃燒原理，精通蠟燭燃燒過程中的化