廣東省2024屆十校聯(lián)考最后歷史試題含解析

廣東省2024屆十校聯(lián)考最后歷史試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1．“有了指南針，于是航船遠行不會迷路，才能廣開殖民地于各洲；有了火藥，于是槍炮可以制造，才能整治軍備，攻守稱便；有了印刷術(shù)，于是知識傳播有了利器，人類文化才會發(fā)達。所以歐洲中古時代末期的進步，未始不是受了中國這三大發(fā)明的影響?！辈牧现械摹叭蟀l(fā)明”對歐洲最重要的影響是（）A．推動了新航路開辟 B．推動了殖民擴張C．促進了文藝復(fù)興 D．促進了社會轉(zhuǎn)型2．20世紀初，上海閘北一家蟲鳥店曾經(jīng)貼出一副對聯(lián)：“三鳥害人，鴉雀鴇；一群賣國賊，鹿獐螬”。此時，發(fā)生了（）A．中國參加“一戰(zhàn)” B．《二十一條》簽訂C．新文化運動 D．五四運動3．某同學在學完世界古代文明史后，形成了下列初步的認識，其中正確的是A．種姓制度維護了奴隸主的利益B．戰(zhàn)爭是傳播文化的最有效途徑C．羅馬被視為現(xiàn)代民主政治的源頭D．希臘文明發(fā)源于大河流域4．我們迄今所提到的紡織工業(yè)、采礦工業(yè)、冶金工業(yè)和運輸業(yè)方面的種種發(fā)明，極少是由科學家們作出的。相反，它們多半是由響應(yīng)非凡的經(jīng)濟刺激的、有才能的技工完成的。這主要反映出工業(yè)革命A．首先發(fā)生在英國 B．以輕工業(yè)為突破口C．科學和生產(chǎn)尚未緊密結(jié)合 D．極大的提高了社會生產(chǎn)力5．1949年10月1日下午3時，首都30萬軍民齊集天安門廣毛澤東向全世界莊嚴宣告：中華人民共和國中央人民政府成立了！接著，受檢閱部隊以海軍的兩個排為前導，步兵師、炮兵師、戰(zhàn)車師、騎兵師依次通過主席臺，空軍14架飛機在會場上空飛行受閱。與上述材料相關(guān)的史實是A．開國大典B．抗美援朝C．土地改革D．三大改造6．二戰(zhàn)后，西歐和日本經(jīng)濟發(fā)展的共同原因有①美國的扶持、援助②利用先進的科學技術(shù)成果③推行非軍事化政策④加強聯(lián)合，建立經(jīng)濟共同體A．①② B．②③ C．①④ D．③④7．在中國人民探索革命道路的過程中，留下了寶貴的精神財富，這些精神財富產(chǎn)生的先后順序是（）①長征精神②井岡山精神③五四精神④抗戰(zhàn)精神A．①②③④ B．①③②④ C．③②①④ D．④②①③8．標志著帝國主義在非洲的殖民體系最終崩潰的是：A．埃及獨立B．阿爾及利亞獨立C．“非洲獨立年”出現(xiàn)D．納米比亞獨立9．1971年10月25日，這是一個不尋常的日子，是我國外交史上一次偉大的勝利。這一天發(fā)生的事件是（）A．和平共處五項原則的提出B．周恩來出席萬隆會議C．中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位D．中美簽署《聯(lián)合公報》10．下圖是三國同盟和三國協(xié)約示意圖。組成三國協(xié)約的國家分別是圖中的A．①③⑥B．①③⑤C．①②③D．①②④11．一位老人生于1850年，卒于1915年，他這一生可能經(jīng)歷哪些事情？①鴉片戰(zhàn)爭②第二次鴉片戰(zhàn)爭③甲午中日戰(zhàn)爭④八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭⑤戊戌變法⑥義和團運動⑦辛亥革命A．①②④ B．②③④⑥ C．②③④⑤⑥⑦ D．④⑤⑥12．20世紀90年代美國進入新經(jīng)濟時代原因A．經(jīng)濟政策和以前不同B．經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和以前不同C．發(fā)展速度名列西方國家前列D．進行經(jīng)濟改革13．1919年6月以后，回到諸城老家，指導學生活動，宣傳俄國十月革命，為濰坊地區(qū)的五四運動注入新活力的代表人物是A．王盡美B．劉墉C．陳介祺D．鄧恩銘14．它以明確的規(guī)則，相互的承諾，為各國的經(jīng)濟交往搭建了一個共同的平臺，被譽為“經(jīng)濟領(lǐng)域的聯(lián)合國”中國在2001年加入該組織。該組織是（）A．世界銀行B．國際貨幣基金組織C．亞太經(jīng)合組織D．世界貿(mào)易組織15．中國社科院研究員茅于軾先生在北大講學時說：“不能借口少數(shù)服從多數(shù)而剝奪少數(shù)人的基本權(quán)利，因為少數(shù)人的基本權(quán)利若得不到保障，最終可能連的基本權(quán)利也得不到保障?！薄拔母铩敝?，基本權(quán)利被肆意踐踏，被迫害致死的是A．彭德懷B．劉少奇C．賀龍D．朱德16．一位歷史學家說：“推翻德川幕府的人一旦掌握政權(quán)，他們認為驅(qū)逐西方的唯一方法就是學習西方的技術(shù)和管理秘訣……為了保衛(wèi)國家，他們顯然要認真地改造國家?！辈牧现小案脑靽摇钡墓ぷ魇钦l主持去做的A．孝德天皇B．彼得一世C．明治天皇D．亞歷山大二世17．《二十世紀中國的崛起》指出：“一個民族的覺醒，通常要有兩個條件：第一，這個民族……被逼到生死存亡的關(guān)頭，舊格局已無法繼續(xù)保持下去。第二，還要能看到出路，深信只要奮起救亡，勇于變革，就可以改變目前的艱難處境?！毕铝心軌蚍从?0世紀中國面臨著兩種形勢的史實是（）A．《馬關(guān)條約》的簽訂和公車上書B．瓜分狂潮和義和團運動C．《辛丑條約》的簽訂和戊戌變法D．《辛丑條約》的簽訂和辛亥革命18．下圖是黨中央、國務(wù)院中央軍委頒發(fā)的功勛獎?wù)?，獲得這枚獎?wù)碌氖茿．袁隆平B．王進喜C．焦裕祿D．鄧稼先19．貞觀初，太宗曾對公卿說：“人欲自照，必須明鏡；主欲知過，必借忠臣”。為此太宗（）A．知人善任和虛心納諫 B．奉行開明的民族政策C．戒奢從簡和輕徭薄賦 D．重視人民群眾的作用20．“秦始皇統(tǒng)一思想是不要人民讀書，漢武帝的統(tǒng)一思想是要人民只讀一種書?！毕旅婺芙忉屵@一觀點的史實是A．焚書坑儒推恩令B．統(tǒng)一文字推恩令C．統(tǒng)一文字罷黜百家D．焚書坑儒罷黜百家21．近代中國的危機多從海上而來，這也引起了許多有識之士的警惕。洋務(wù)派針對這種狀況而采取的措施是A．興建軍事、民用工業(yè)B．創(chuàng)建近代海軍C．興建近代學堂D．派遣留學生22．“（魏孝文帝）雅好讀書，手不釋卷?！褰?jīng)’之義，覽之便講……史傳百家，無不該涉。善談莊、老，尤精釋義?！写笪墓P，馬上口授，及其成也，不改一字?！辈牧贤怀稣f明，魏孝文帝A．重視漢族文化B．注重學以致用C．銳意改革舊俗D．潛心文學創(chuàng)作23．觀察下圖，你認為發(fā)生在這一地區(qū)的歷史事件對中華民族的抗日戰(zhàn)爭產(chǎn)生的影響是A．中國人民抗戰(zhàn)的起點 B．全國性的抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)C．抗日戰(zhàn)爭進入相持階段 D．抗日戰(zhàn)爭的勝利24．某歷史興趣小組進行研究性學習，收集到一些資料。下面這組圖片資料體現(xiàn)的主題是（）A．唐朝的經(jīng)濟繁榮B．明朝的科技成就及影響C．古代經(jīng)濟重心南移D．古代的對外友好交往二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25．文學作品是時代特征的反映，也是人類文明的體現(xiàn)。中國古典小說的巔峰之作________________，歌頌了反抗封建禮教、追求個性解放的抗爭精神。法國作家巴爾扎克的小說集_______________再現(xiàn)了法國19世紀初期的社會景象，給后人留下了一部法國社會的變遷史。______________是了解早期希臘社會的重要文獻和史料。26．近代中國的外交史是一部屈辱的外交史，近代中國被迫與西方列強簽訂一系列不平等條約是這一特點的集中體現(xiàn)。結(jié)合所學知識，完成下列問題。戰(zhàn)爭名稱發(fā)動國家條約名稱主要內(nèi)容主要影響①戰(zhàn)爭英國《南京條約》開放廣州，廈門，福州，寧波，上海為通商口岸……割讓②給英國；…中國開始淪為半殖民地半封建社會甲午中日戰(zhàn)爭日本《③》清政府割遼東半島，，澎湖列島給日本……允許日本在通商口岸開設(shè)④等中國半殖民地化程度大大加深八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭英，法，德，日，俄、美、奧等《⑤》…請清政府保證嚴禁人民參加反帝活動；中國完全淪為半殖民地半封建社會27．第二次世界大戰(zhàn)中，太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)的標志是——________三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28．（7分）閱讀材料，完成下列要求。材料：俄國農(nóng)奴制改革給農(nóng)奴法律上的人身自由，可以通過贖買的方式有一定的法律自由，改革后農(nóng)奴積極性非常高，熱烈擁護沙皇政府的改革措施。﹣﹣斯塔夫里阿諾斯《全球通史》指出推行農(nóng)奴制改革的俄國沙皇。你同意材料中關(guān)于農(nóng)奴制改革的觀點嗎？請結(jié)合所學知識簡要說明理由。29．（6分）改革是人類文明進步的階梯。改革是利益的觸動。1898年維新派在清光緒帝支持下推行了革新運動，出臺了廢除八股，改試策論，開設(shè)學校，提倡西學，裁汰冗員，削減舊軍，編練海陸軍等措施，此舉觸動了封建頑固派的利益，在其鎮(zhèn)壓下失敗。請簡答這次改革的積極作用。結(jié)合所學知識，你認為光緒帝是不是維新派，并請陳述理由。改革往往是由問題倒逼而產(chǎn)生的。日本的明治維新，美國的羅斯福新政都是在嚴重的社會矛盾和危機的倒逼下催生的。利用所學知識簡要概括催生日本、美國進行以上改革的“問題”分別是什么？改革需要勇氣和智慧。鄧小平是中國改革開放的總設(shè)計師，他以敢于擔當?shù)挠職夂头欠驳闹腔坶_創(chuàng)了中國改革開放的偉業(yè)?！八辞辶耸澜绾椭袊陌l(fā)展大勢。深刻了解中國人民和中華民族的深切愿望，把握住中國發(fā)展的歷史規(guī)律，緊緊依靠黨和人民建立了前所未有的歷史性偉業(yè)。”請你結(jié)合所學知識，列舉體現(xiàn)鄧小平“勇氣和智慧”的歷史史實。30．（7分）判斷分析史實結(jié)論A魏晉南北時期，江南地區(qū)得到開發(fā)為我國古代經(jīng)濟重心南移奠定了基礎(chǔ)B1945年8月15日，日本天皇被迫宣布無條件投降，中國抗日戰(zhàn)爭經(jīng)歷了14年艱難曲折的斗爭，特別是8年全民族艱苦卓絕的浴血奮戰(zhàn)，取得了最后的勝利中國結(jié)束了一百多年來被侵略被奴役的屈辱歷史C1972年2月，美國尼克松總統(tǒng)訪華并與中國簽署中美《聯(lián)合公報》兩國關(guān)系開始走向正?；疍1919～1920年協(xié)約國分別與德國、奧地利、匈牙利、土耳其、保加利亞簽訂一系列條約，構(gòu)成凡爾賽體系確立了帝國主義列強在歐洲、西亞、非洲統(tǒng)治的新秩序（1）上表A～D四項中，史實與結(jié)論之間邏輯關(guān)系不正確的一項是。理由分析（只分析你所選之項）。

參考答案一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1、D【解析】

根據(jù)材料“所以歐洲中古時代末期的進步，未始不是受了中國這三大發(fā)明的影響”材料中“三大發(fā)明”對歐洲最重要的影響是促進了社會轉(zhuǎn)型，D符合題意；材料中“有了指南針，于是航船遠行不會迷路，”材料認為指南針的發(fā)明推動了新航路開辟，A不符合題意；“有了指南針，于是航船遠行不會迷路，才能廣開殖民地于各洲”材料認為指南針的發(fā)明推動新航路開辟，新航路開辟推動了殖民擴張，B不符合題意；材料的“有了印刷術(shù)，于是知識傳播有了利器，人類文化才會發(fā)達。”體現(xiàn)出印刷術(shù)促進了文藝復(fù)興，C不符合題意。ABC對三大發(fā)明的影響理解不全面，不符合題意。D符合題意，故選D。2、D【解析】

從材料中提取有用信息“賣國”“鹿、獐、螬”，結(jié)合所學知識可知是陸宗輿、章宗祥、曹汝霖，這是五四運動時期的一副對聯(lián)，反映了五四運動反帝反封建的精神。反映的是五四運動中聲討賣國賊。D符合題意，ABC不符合題意，故選D。3、A【解析】

依據(jù)題干關(guān)鍵詞“最低賤的等級”，聯(lián)系已學知識可知，種姓制度是古代世界最典型、最森嚴的等級制度，第一等級婆羅門、第二等級剎帝利、第三等級吠舍，而第四等級首陀羅。印度種姓制度出現(xiàn)在奴隸社會，維護了奴隸主的利益，A項符合題意；BCD說法錯誤，故選A。4、C【解析】

依據(jù)題干“紡織工業(yè)、采礦工業(yè)、冶金工業(yè)和運輸業(yè)方面的種種發(fā)明，極少是由科學家們作出的。相反，它們多半是由響應(yīng)非凡的經(jīng)濟刺激的、有才能的技工完成的”的信息，結(jié)合所學知識可知，材料表明工業(yè)革命期間，科學家還沒有發(fā)揮巨大作用，科學和生產(chǎn)沒有緊密結(jié)合，C項符合題意；ABD三項與題干材料內(nèi)容無關(guān)，排除；故選C?！军c睛】解題的關(guān)鍵是學生正確理解“紡織工業(yè)、采礦工業(yè)、冶金工業(yè)和運輸業(yè)方面的種種發(fā)明，極少是由科學家們作出的。相反，它們多半是由響應(yīng)非凡的經(jīng)濟刺激的、有才能的技工完成的”的含義，總結(jié)此段話的含義是科學家在工業(yè)革命中發(fā)揮的作用不如技工大，由此可知是科學和生產(chǎn)尚未緊密結(jié)合，需要學生具備較高的理解能力。5、A【解析】根據(jù)題干的“1949年10月1日”、“中華人民共和國中央人民政府成立了”結(jié)合所學知識可知，1949年10月1日，開國大典在天安門舉行，毛澤東全世界莊嚴宣告：中華人民共和國中央人民政府成立了！由此可知，與題干材料相關(guān)的史實是開國大典。故A符合題意；抗美援朝發(fā)生在1950——1953年，與題干時間不符，故B不符合題意；土地改革的時間是1950——1952年，與題干時間不符，故C不符合題意；三大改造發(fā)生在1953——1956年，與題干時間不符，故D不符合題意。故選A。6、A【解析】

推行非軍事化政策是日本，加強聯(lián)合，建立經(jīng)濟共同體是西歐，不屬于共同原因，排除③④，①②符合題意，故答案選A。7、C【解析】

結(jié)合所學知識可知，①長征精神是1934—1936年紅軍長征；②井岡山精神，1927年井岡山革命根據(jù)地建立；③五四精神，是1919年五四運動；④抗戰(zhàn)精神，是1931—1945年抗日戰(zhàn)爭。因此產(chǎn)生的先后順序是③②①④。選項C符合題意，選項ABD不符合題意，故選C。8、D【解析】

結(jié)合所學知識可知，1990年3月，納米比亞獨立，標志著歐洲殖民者入侵和奴役非洲長達五個世紀的歷史結(jié)束，帝國主義在非洲的殖民體系最終崩潰。所以D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。9、C【解析】依據(jù)所學知識可知，1971年10月25日，第26屆聯(lián)合國大會以壓倒多數(shù)通過阿爾巴尼亞、阿爾及利亞等23國的提案，恢復(fù)中華人民共和國在聯(lián)合國的合法席位，恢復(fù)中國安理會常任理事國的席位，是我國外交史上一次偉大的勝利，有利于中國在國際事務(wù)中發(fā)揮更大的作用，C項符合題意；A項的時間是1953年，與題干“1971年”時間不符；B項的時間是1954年，與題干“1971年”時間不符；D項的時間是1972年，與題干“1971年”時間不符。由此可知ABC三項不符合題意。故選C。點睛：抓住信息“1971”是解題的關(guān)鍵，需熟練掌握中國恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位的時間和意義，1971年10月25日，第26屆聯(lián)合國大會上恢復(fù)中華人民共和國在聯(lián)合國的合法席位，這是新中國外交的重大勝利。10、A【解析】

結(jié)合所學知識可知，在第二次工業(yè)革命推動下，歐洲成為世界經(jīng)濟中心，為爭奪市場、原料、投資場所而瓜分世界，各國相互之間的競爭也醞釀著戰(zhàn)爭；同盟國是由德國、奧匈帝國和意大和三國組成，其核心是德國；協(xié)約國是由英國、法國和俄國組成，其核心是英國。因此組成三國協(xié)約的國家分別是圖中的①③⑥；選項A符合題意，選項BCD不符合題意，故選A。11、C【解析】

依據(jù)題干“一位老人生于1850年，卒于1915年”，結(jié)合所學知識，鴉片戰(zhàn)爭是1840至1842年；第二次鴉片戰(zhàn)爭是1856至1860年；甲午中日戰(zhàn)爭是1894至1895年；八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭是1900至1901年；戊戌變法發(fā)生在1898年；義和團運動興起于19世紀末，在八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭中被中外反動勢力聯(lián)合絞殺；辛亥革命于1911年爆發(fā)，推翻了清王朝和封建帝制。因此老人這一生可能經(jīng)歷的事情包括②③④⑤⑥⑦。故C正確。12、AB【解析】

根據(jù)所學知識可知，20世紀90年代，美國政府在進行社會經(jīng)濟改革的同時，加大教育、科技事業(yè)的發(fā)展，促進了以信息產(chǎn)業(yè)為代表的高新技術(shù)的發(fā)展。這一時期，美國的經(jīng)濟政策和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)都和以前有很大不同，因此，人們認為美國進入新經(jīng)濟時代，新經(jīng)濟的主要特征是信息化和全球化。所以AB符合題意，CD不符合題意，故選擇AB。13、A【解析】

根據(jù)所學知識可知，五四運動是1919年5月4日發(fā)生于中國北京的一場愛國運動，巴黎和會決定將德國在山東的權(quán)益轉(zhuǎn)讓給日本的消息傳來后，北京學生開展了集會、游行、罷課等活動。后來得到了各地學生以及各界的廣泛支持，演變成了全國性的罷市、罷工還有學生罷課活動，無產(chǎn)階級登上了歷史舞臺，并且表現(xiàn)了偉大的力量。6月以后，山東學生聯(lián)合會代表王盡美、王翔千、王統(tǒng)照回到諸城老家，指導學生運動，他們向?qū)W生們宣傳俄國十月革命，為這一地區(qū)的五四運動注入了新的活力。A符合題意，BCD不符合題意，故選擇A。14、D【解析】試題分析：本題考察學生對世貿(mào)組織的認識，根據(jù)所學知識，世界貿(mào)易組織(簡稱WTO)成立于一九九五年一月一日，總部設(shè)在日內(nèi)瓦。其宗旨是促進經(jīng)濟和貿(mào)易發(fā)展，以提高生活水平、保證充分就業(yè)、保障實際收入和有效需求的增長；根據(jù)可持續(xù)發(fā)展的目標合理利用世界資源、擴大貨物和服務(wù)的生產(chǎn)；達成互惠互利的協(xié)議，大幅度削減和取消關(guān)稅及其他貿(mào)易壁壘并消除國際貿(mào)易中的歧視待遇,中國經(jīng)過努力爭取，最終于2001年11月加入了世貿(mào)組織，簡稱WTO，A項與B項成立于二戰(zhàn)后，C項成立1989年11月5日至7日，是區(qū)域性經(jīng)濟組織，本題選D。考點：中國加入世界貿(mào)易組織點評：本題難度較小，考察學生對歷史知識的識記能力，中國加入世貿(mào)組織，對中國來說既是機遇也是挑戰(zhàn)。中國加入世貿(mào)組織是教材的基礎(chǔ)知識，也是考試命題的重點，同學們要引起注意。15、B【解析】

依據(jù)題干關(guān)鍵詞“文革、”，結(jié)合所學可知，文革時期，大批黨和政府的各級領(lǐng)導人，各界知名人士和學者，慘遭批斗、抄家和殘酷的人身迫害。劉少奇被加上“叛徒、內(nèi)奸、工賊”的罪名，被迫害致死，成為了新中國歷史上最大的冤案，反映了我國民主政治被肆意踐踏，故B符合題意；彭德懷、賀龍、朱德不是，故ACD不合題意。故此題選B。16、C【解析】

根據(jù)所學知識可知，1868年，原本掌握實權(quán)的德川幕府統(tǒng)治被推翻，明治天皇政府實行一系列的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革，也就是向西方學習。此事件是日本的明治維新。所以C符合題意，ABD不符合題意，故選擇C。17、D【解析】

依據(jù)題干時間“20世紀”這一關(guān)鍵詞。根據(jù)課本所學，1901年《辛丑條約》的簽訂，給中國人民增加了沉重的負擔，嚴重損害了中國的主權(quán)，清政府完全成為列強統(tǒng)治中國的工具，中國完全淪為半殖民地半封建社會；1911年孫中山等人領(lǐng)導了辛亥革命，辛亥革命推翻了清朝的統(tǒng)治，結(jié)束了我國兩千多年的封建帝制，使民主共和的觀念深人人心,《辛丑條約》的簽訂和辛亥革命都發(fā)生在20世紀，D符合題意；1895年甲午中日戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗，簽訂《馬關(guān)條約》。1895年公車上書，A項的時間是在19世紀末，不合題意；甲午中日戰(zhàn)爭后帝國主義掀起瓜分狂潮，出現(xiàn)在19世紀末；1898年義和團運動在山東興起。B項的時間是在19世紀末，不合題意；戊戌變法發(fā)生在19世紀末，C不符合題意。由此可知ABC不合題意，選擇答案D。18、D【解析】

依據(jù)題干“兩彈一星勛章，”結(jié)合所學知識，“兩彈一星”指核彈、導彈、人造衛(wèi)星。鄧稼先是中國核武器理論研究工作的奠基者之一，是中國核武器研制與發(fā)展的主要組織者、領(lǐng)導者，被稱為“兩彈元勛”。D選項符合題意；袁隆平，他是我國雜交水稻研究創(chuàng)始人，1975年和協(xié)作組成員一起攻克了制種技術(shù)關(guān)，從而成為世界上第一個成功利用水稻雜種優(yōu)勢的科學家。雜交水稻對我國乃至全世界糧食產(chǎn)量的提高作出了重大貢獻。目前，雜交水稻在中國的年種植面積約有1．3億畝，占水稻種植總面積的50％，產(chǎn)量占稻谷總產(chǎn)的57％。每年全國因此增產(chǎn)的糧食超過100億公斤，相當于一個中等省全年的糧食總產(chǎn)。由于雜交水稻獲得巨大成功，他先后獲得迄今惟一的國家特等發(fā)明獎和聯(lián)合國教科文組織"科學獎"等八項國際獎，在國際上被譽為"雜交水稻之父"。A選項不符合題意；王進喜，1960年，他率領(lǐng)1105鉆井隊艱苦創(chuàng)業(yè)，打出了大慶第一口油井，并創(chuàng)造了年進尺10萬米的世界鉆井紀錄，展現(xiàn)了大慶石油工人的氣概，為我國石油工業(yè)的發(fā)展做出了重要貢獻，成為中國工業(yè)戰(zhàn)線的一面旗幟。他留下的“鐵人精神”，成為我國社會主義建設(shè)事業(yè)的寶貴財富。B選項不符合題意；焦裕祿，在蘭考擔任縣委書記時所表現(xiàn)出來的“親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻”的精神，被后人稱之為“焦裕祿精神”。被稱為黨的好干部。C選項不符合題意；故選D。19、A【解析】根據(jù)題干信息“人欲自照，必須明鏡；主欲知過，必借忠臣”，這句話的意思是，人要照見自己，一定要有明鏡；一國之主要想知道自己的過失，一定要借助于忠臣；結(jié)合所學知識可知，唐太宗在治國理政方面，知人善任和虛心納諫；他重用敢于直諫的魏征，曾前后向唐太宗進諫二百多次。唐太宗廣納賢才，知人善任，房玄齡善于謀略，杜如晦敢于決斷，他們都是貞觀時期著名的宰相，選項A符合題意；而選項BCD與題干內(nèi)容無關(guān)，不符合題意。因此只有選項A符合題意，故選A。20、D【解析】

結(jié)合材料中秦始皇“不要人民讀書”和所學可知，為了加強思想控制，秦始皇接受李斯的建議，發(fā)布焚書令，規(guī)定除政府外，民間只準留下有關(guān)醫(yī)藥、占卜和種植的書，其他書全部燒掉，以后再有談?wù)撊寮以姇亩家刑幩佬獭Ｋ职寻抵信u他的一批儒生，在咸陽活埋，這就是秦始皇的“焚書坑儒”。結(jié)合材料漢武帝“要人民只讀一種書”和所學知識可知，漢武帝為了實現(xiàn)思想大一統(tǒng)，采取董仲舒的建議—“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”，大力推行儒學教育。設(shè)立專門教授儒家經(jīng)典的太學，成績優(yōu)秀的學生可以直接做官，所以D項符合題意。由此分析ABC三項均不符合題意，排除，故選D。21、B【解析】

根據(jù)所學知識可知為了挽救民族危亡，解決海上危機，洋務(wù)派創(chuàng)建了南洋、北洋和福建三支近代海軍，故B正確。ACD不符合題意，故排除ACD項。故選B?！军c睛】解答本題的限定詞語是“近代中國的危機多從海上而來”。根據(jù)這一限定詞語可知結(jié)合所學知識可知，為了解決海上危機，洋務(wù)派傳進了三支海軍。22、A【解析】依據(jù)材料“雅好讀書，手不釋卷，《五經(jīng)》之義，覽之便講。學不師受，探其精奧。史傳百家，無不該涉。善談左、老，尤精釋義?！写笪墓P，馬上口授，及其成也，不改一字”。“《五經(jīng)》是中國的經(jīng)典著作，魏孝文帝在北魏廣泛傳播，不該一字。故反映的是孝文帝重視漢族文化，A項符合題意。BCD三項在材料中沒有體現(xiàn)，不合題意。由此可知BCD三項不合題意，故選擇A。23、A【解析】

結(jié)合所學知識和圖片可知，1931年9月18日，日本有預(yù)謀地制造了柳條湖事件，“九一八事變”爆發(fā)，標志著中國人民抗日戰(zhàn)爭的開始，所以A符合題意，BCD不符合題意，故選擇A。24、D【解析】

依據(jù)已學知識可知，在西漢張騫通西域的基礎(chǔ)上，開創(chuàng)了絲綢之路。古代的“絲綢之路”，從長安出發(fā)，經(jīng)河西走廊、今新疆地區(qū)，運到西亞，再轉(zhuǎn)運歐洲。“絲綢之路”成為橫穿歐亞的陸上交通要道。明朝前期鄭和奉命七次下西洋，彰顯了中國對外開放的精神。唐朝時，鑒真東渡日本，玄奘西游天竺取經(jīng)，體現(xiàn)了唐朝開放的對外政策。所以組圖片資料體現(xiàn)的主題是古代的對外友好交往，故D項符合題意，ABC不符合題意。故應(yīng)選D。二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25、（1）《紅樓夢》（2）《人間喜劇》（3）《荷馬史詩》【解析】

（1）結(jié)合所學知識可知，中國古典小說的巔峰之作《紅樓夢》，歌頌了反抗封建禮教、追求個性解放的抗爭精神。（2）結(jié)合所學知識可知，法國作家巴爾扎克的小說集《人間喜劇》再現(xiàn)了法國19世紀初期的社會景象，給后人留下了一部法國社會的變遷史。（3）結(jié)合所學知識可知，希臘神話影響廣泛，其特點是“神人同形同性”。《荷馬史詩》是寶貴的文學遺產(chǎn)，也是了解早期希臘社會的主要文獻。26、①鴉片；②香港島；③馬關(guān)條約；④工廠；⑤辛丑條約?！窘馕觥?/p>

據(jù)表格并結(jié)合所學可知，鴉片戰(zhàn)爭以后，清政府被迫簽訂《南京條約》，開放廣州，廈門，福州，寧波，上海為通商口岸……割讓香港島給英國；甲午中日戰(zhàn)爭以后，日本強迫清政府簽訂《馬關(guān)條約》，清政府割遼東半島，，澎湖列島給日本……允許日本在通商口岸開設(shè)工廠等；1900年八國聯(lián)軍發(fā)動侵華戰(zhàn)爭，清政府戰(zhàn)敗，被迫簽訂了《辛丑條約》，使中國完全淪為半殖民地半封建的社會。27、日軍空襲珍珠港【解析】

1941年12月7日，日本偷襲美國珍珠港，太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)，第二次世界大戰(zhàn)進一步擴大。故答案為日軍空襲珍珠港。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28、（1）亞歷山大二世。（2）不同意；俄國1861年改革的實質(zhì)是一次沙皇政府和地主勾結(jié)起來對農(nóng)民進行的雙重敲詐與掠奪?！窘馕觥?/p>

（1）根據(jù)材料“俄國農(nóng)奴制改革給農(nóng)奴法律上的人身自由，可以通過贖買的方式有一定的法律自由，改革后農(nóng)奴積極性非常高，熱烈擁護沙皇政府的改革措施。”結(jié)合所學知識可知，這次改革為1861年改革。1861年，沙皇亞歷山大二世進行改革，廢除了農(nóng)奴制，農(nóng)奴在法律上是“自由人”，地主再也不許買賣農(nóng)奴和干涉他們的生活，農(nóng)奴在獲得“解放”時，可以得到一塊份地。這次改革使俄國走上了發(fā)展資本主義的道路，是俄國近代史上的重大轉(zhuǎn)折點。（2）根據(jù)材料“……可以通過贖買的方式有一定的法律自由，改革后農(nóng)奴積極性非常高，熱烈擁護沙皇政府的改革措施?！狈从沉烁母锸罐r(nóng)奴性積極性很高，很高興。我不同意材料中關(guān)于農(nóng)奴制改革的觀點；結(jié)合所學知識，俄國1861年改革的實質(zhì)是一次沙皇政府和地主勾結(jié)起來對農(nóng)民進行的雙重敲詐與掠奪。俄國1861年改革頒布法令規(guī)定：宣布農(nóng)奴獲得人身自由，還規(guī)定農(nóng)奴獲得“解放”時，可以得到一塊土地，但須高價贖購買。這次改革廢除了封建農(nóng)奴制，掃除了資本主義經(jīng)濟發(fā)展的障礙，促進了資本主義經(jīng)濟的發(fā)展，所以說俄國1861年改革的實質(zhì)是一次沙皇政府和地主勾結(jié)起來對農(nóng)民進行的雙重敲詐與掠奪。【點睛】（1）問材料“俄國農(nóng)奴制改革給農(nóng)奴法律上的人身自由”可知反映了的俄國農(nóng)奴制改革，據(jù)所學可確定當時改革的沙皇：亞歷山大；（2）問首先根據(jù)材料內(nèi)容確定反映的觀點。“改革后農(nóng)奴積極性非常高，熱烈擁護沙皇政府的改革措施”確定觀點：農(nóng)奴制改革調(diào)動了農(nóng)奴的積極性，擁護政府改革；據(jù)所學知識從農(nóng)奴制改革，農(nóng)奴獲得解放獲得一塊份地，是對農(nóng)奴的變相的剝削方面回答。29、(1)維新變法在當時起到思想啟蒙的作用，有利于中國資本主義發(fā)展。光緒帝不是維新派。理由：光緒帝之所以支持變法，是因為他不甘做亡國之君，本質(zhì)上是為了維護清朝統(tǒng)治，并不是想使中國走上資本主義道路。(言之成理即可)(2)日本：西方列強的入侵，民族危機加深國家面臨著淪為殖民地或半殖民地危險。美國：經(jīng)濟大危機引發(fā)資本主義政治危機。(3)劉鄧大軍挺進大別山；淮海戰(zhàn)役；領(lǐng)導中國走上改革開放之路；提出“一國兩制”構(gòu)想；(答到兩點即可)【解析】

（1）第一小問，根據(jù)材料“出臺了廢除八股，改試策論，開設(shè)學校，提倡西學，裁汰冗員，削減舊軍，編練海陸軍等措施”和所學可知，維新變法在當時起到思想啟蒙的作用，促進了民族意