九級語文上冊第六單元21智取生辰綱練習新人教版

21智取生辰綱01積累運用1.下列句中加點字讀音有誤的一項是(C)A.楊志也嗔(chēn)道：“你兩個好不曉事！……卻在背后也慢慢地挨(ái)。這路上不是耍處?！盉.須是我相公當面分付道：休要和他別拗……都嘆氣吹噓(xū)：“……我們直恁(nèn)地苦！”老都管道：“你們不要怨悵(chàng)……”C.老都管喝道：“楊提轄且住……都向著我喏喏(nuò)連聲……你說這話該剜(wn)口割舌，今日天下怎地不太平？”D.只見這十五個人，頭重腳輕，一個個面面廝覷(qù)，都軟倒了。那七個客人……卻裝在車子內，叫聲：“聒(guō)噪！”一直望黃泥岡下推了去。(解析：C.“喏”應讀作“rě”，“剜”應讀作“wān”。)2.指出下列句中加點詞的含義。(1)這干系須是俺的！(責任)(2)那計較都是吳用主張。(計策)(3)賣一桶與你不爭。(不要緊)(4)只見對面松林里影著一個人。(遮蔽，這里指躲藏)3.讀語段，找出表述有誤的一項(A)我且問你：這七人端的是誰？不是別人，原來正是晁蓋、吳用、公孫勝、劉唐、三阮這七個。卻才那個挑酒的漢子，便是白日鼠白勝。卻怎地用藥？()挑上岡子時，兩桶()是好酒。七個人先吃了一桶，劉唐揭起桶蓋，又兜了半瓢吃，故意要他們看著，只是教人死心塌地。次后，吳用去松林里取出藥來，抖在瓢里，只做趕來饒他酒吃，把瓢去兜時，藥已攪在酒里，假意兜半瓢吃，那白勝劈手奪來，傾在桶里。這個便是計策。那計較都是吳用主張，這個喚做“智取生辰綱”。A.文中“不是別人，原來正是晁蓋、吳用、公孫勝、劉唐、三阮這七個?！边@是表示選擇關系的復句。B.文中“智取生辰綱”是動賓短語。C.“只是教人死心塌地”中“死心塌地”一詞是副詞。D.文中括號內可填入的關聯(lián)詞語依次是“原來”“都”。(解析：A.“不是……正是……”是并列復句。)4.下列說法中，不正確的一項是(B)A.《水滸傳》中三位女將分別是母大蟲顧大嫂、母夜叉孫二娘、一丈青扈三娘。B.武松大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓后，被發(fā)配到滄州，路過十字坡，險些遭到母夜叉孫二娘的毒手，后與菜園子張青結拜為兄弟。C.“智取生辰綱”“倒拔垂楊柳”“景陽岡打虎”等老百姓耳熟能詳?shù)墓适戮鲎灾袊诺湮膶W名著《水滸傳》。D.《水滸傳》是我國第一部歌頌農民起義的長篇小說，描寫了以宋江為首的農民起義的全過程，雖以失敗告終，卻不失為一部歌頌農民起義斗爭的杰出作品。5.本文中的楊志后來也被逼上了梁山，成了108位英雄好漢中的一員，請你根據(jù)楊志的相關故事，把下面這副對聯(lián)補充完整。上聯(lián)：保爾嘔心瀝血寫小說下聯(lián)：楊志山窮水盡賣寶刀(或：楊志走投無路上梁山)6.(長沙中考)下面是《水滸傳》中的片段，閱讀后回答問題。五個人行至浦邊一條闊板橋，一座牌樓上，上有牌額，寫著道“飛云浦”三字。(A)見了，假意問道：“這里地名喚做甚麼去處？”兩個公人應道：“你又不眼瞎，須見橋邊牌額上寫道‘飛云浦’！”(A)站住道：“我要凈手則個。”那兩個提樸刀的走近一步，卻被(A)叫聲“下去！”一飛腳早踢中，翻筋斗踢下水去了。這一個急待轉身，(A)右腳早起，撲嗵地也踢下水里去。那兩個公人慌了，望橋下便走。(A)喝一聲“那里去！”把枷只一扭，折作兩半個，趕將下橋來。那兩個先自驚倒了一個。(A)奔上前去，望那一個走的后心上只一拳打翻，就水邊撈起樸刀來，趕上去，搠上幾樸刀，死在地下；卻轉身回來，把那個驚倒的也搠幾刀。(1)文段中的A是武松(人名)，他大鬧飛云浦的原因是武松幫施恩打跑了蔣門神，奪回了快活林；蔣門神心有不甘，設計殺害武松。(2)《水滸傳》中有許多“打殺”的情節(jié)，如選段中的“大鬧飛云浦”，另外還有“拳打鎮(zhèn)關西”“怒殺閻婆惜”等。請你說說我們應該如何正確地看待這些“打殺”情節(jié)。一方面，我們應該看到，水滸英雄多為行俠仗義打抱不平而“打殺”，是正義的行為；但是另一方面，我們也要認識到，他們以“打殺”來解決問題，太沖動魯莽，不是解決問題的最佳途徑。(3)人，最寶貴的是生命?！端疂G傳》中的梁山好漢們認為生命的意義是“忠”與“義”，而奧斯特洛夫斯基所著的《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中主人公保爾·柯察金則認為生命的意義是：把整個生命和全部精力，都已經獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類解放而斗爭！02課內精讀【甲】次日，天色未明，眾人跳起來趁早涼起身去。楊志跳起來喝道：“那里去！且睡了，卻理會。”眾軍漢道：“趁早不走，日里熱時走不得，卻打我們?！睏钪敬罅R道：“你們省得甚么！”拿了藤條要打。眾軍忍氣吞聲，只得睡了。當日直到辰牌時分，慢慢地打火吃了飯走。一路上趕打著，不許投涼處歇。那十一個廂禁軍口里喃喃訥訥地怨悵。兩個虞候在老都管面前絮絮聒聒地搬口。老都管聽了，也不著意，心內自惱他?！疽摇空谒蓸溥咊[動爭說，只見對面松林里那伙販棗子的客人，都提著樸刀走出來問道：“你們做甚么鬧？”……那漢看見，搶來劈手奪住，望桶里一傾，便蓋了桶蓋，將瓢望地下一丟，口里說道：“你這客人好不君子相！戴頭識臉的，也這般啰唣。”7.賞析下面句中加點的詞語。那漢看見，搶來劈手奪住，望桶里一傾，便蓋了桶蓋，將瓢望地下一丟。這一細節(jié)描寫中，動詞運用出神入化?！皳?、劈、奪、傾、蓋、丟”這一系列動詞巧妙而連貫，把人物刻畫得栩栩如生?！芭Z”動作迅猛干脆，是為了往酒里倒蒙汗藥；“蓋、丟”體現(xiàn)了生意人的特征和對偷酒的不滿。這一切都是做給楊志等人看的，絲毫不露破綻，表現(xiàn)了他們計劃的周密和表演的天衣無縫。8.從后文得知：此時楊志一行所喝的是下了蒙汗藥的酒。但作者在這兒卻只字不提，不僅迷惑了楊志等人，也讓讀者蒙在鼓里。有人認為，在【乙】段中可點明酒已被下藥這層意思。你同意這種說法嗎？為什么？不同意，因為在此處不點明會讓故事更吸引人，若點明下文就沒有了懸念，故事就會顯得平淡無奇。03拓展閱讀吳用智取大名府①宋江見說，便要催趲軍馬下山去打大名。吳用道：即令冬盡春初，早晚元宵節(jié)近。大名年例大張燈火。我欲趁此機會，先令城中埋伏，外面驅兵大進，里應外合，可以破之。②宋江道：此計大妙！便請軍師發(fā)落。吳用道：為頭最要緊的是城中放火為號。你眾兄弟中誰敢與我先去城中放火？只見階下走過一人道：小弟愿往。眾人看時，卻是鼓上蚤時遷。時遷道：小弟幼年間曾到大名，城內有樓，喚做翠云樓，樓上樓下大小有百十個閣子。眼見得元宵之夜必然喧哄。小弟潛地入城，到得元宵節(jié)夜，只盤去翠云樓上，放起火來為號，軍師可自調遣人馬入來。吳用道：我心正待如此。你明白天曉，先下山去。只在元宵夜一更時候，樓上放起火來，便是你的功勞。時遷應允，得令去了。吳用次日卻調解珍、解寶扮做戶去大名城內官員府里獻納野味；正月十五日夜間，只見火起為號，便去留守司截住報事官兵。兩個得令去了。再調杜遷、宋萬、扮做賣米客人，推輛車子，去中宿歇；元宵夜，只看號起時，卻來先奪東門。兩個得令去了。再調孔明、孔亮扮做仆者前去大名城內鬧市里房檐下宿歇，只看樓前火起，便要往來接應。兩個得令去了。再調李應、史進扮做客人去大名東門外安歇，只看城中號火起時，先斬把門軍士，奪下東門，好做出路。兩個得令去了。再調魯智深、武松扮做行腳僧前去大名城外庵院掛搭，只看城中號火起時，便去南門外截住大軍，沖擊去路。兩個得令去了。再調鄒淵、鄒閏扮做賣燈客人直往大名城中尋客店安歇，只看樓中火起，便去司獄司前策應。兩個得令去了。再調劉唐、楊雄扮做公人直去大名州衙前宿歇，只看號火時，便去截住一應報事人員，令他首尾不能救應。兩個得令去了。再調公孫勝先生扮做云游道人，卻教凌振扮做道童跟著，將帶風火轟天等數(shù)百個，直去大名城內凈處守待，只看號火起時施救。兩個得令去了。再調張順跟隨燕青從水門里入城，逕奔盧員外家單捉淫婦奸夫。再調王矮虎、孫新、張青、扈二娘、顧大嫂、孫二娘扮做三對村里夫婦內城看燈，尋至盧俊義家中放火。再調柴進帶回樂和，扮做軍官，直去蔡節(jié)級家中，要保救二人性命。眾頭領俱各得令去了。③此是正月初頭。不說梁山泊好漢依次各各下山進發(fā)。且說大名梁中書喚過李成、聞達、王太守等一干官員商議放燈一事。④……⑤梁中書見說大喜。眾官商議已定，隨即出榜曉諭居民。⑥……⑦吳用道：小生替哥哥走一遭。隨即與鐵面孔目裴宣點撥八路軍馬：第一隊，大刀關勝引領宣贊，郝思文為前部，鎮(zhèn)三山黃信在后策應，都是馬軍。第二隊，豹子頭林沖引領五麟，鄧飛為前部，小李廣花榮在后策應，都是馬軍。第三隊，雙鞭呼延灼引領韓滔、彭圯為前部，病尉遲孫立在后策應，都是馬軍。第四隊，霹靂火秦明引領歐鵬、燕青為前部，跳澗虎陳達在后策應，都是馬軍。第五隊調步軍師頭領沒遮攔穆弘將引杜興、鄭天壽。第六隊，步軍頭領黑旋風李逵將引李立、曹正。第七隊，步軍頭領插翅虎雷橫將引施恩、穆春。第八隊，步軍頭領混世魔王樊瑞，將引項充、李袞。這八路馬步軍兵，各自取路即今便要起行，毋得時刻有誤。⑧正月十五日，二更為期，都要到大名城下。馬軍步軍一齊進發(fā)。⑨未到黃昏，一輪明月卻涌上來，照得六街三市，熔作金銀一片。⑩……9.第⑨段對“月光”的描寫有何作用？【詳見本課“學法點津”】運用環(huán)境描寫，為下文故事的結局做了鋪墊?！拔吹近S昏”是暗示下文梁山好漢才到城下，“熔作金銀一片”是指城內一片大亂。10.第②—⑧段描寫了吳用調兵遣將的過程，請從中概括吳用的性格特征。①知人善任：從第②段中他對梁山人員的調配可知，他善于利用梁山好漢各自的長處來做到人盡其才。②深謀遠慮：把每一步盡可能出現(xiàn)的情況都考慮進去，人員安排緊促卻步步為營，可見他的深謀遠慮。第⑦段中他讓馬軍步軍齊進發(fā)，城里城外相互照應也能體現(xiàn)出他的深謀遠慮，考慮周全。③足智多謀：對人員角色的扮演更是結合人物自身的特點，且能人盡其才，恰到好處。11.簡要概括選文中吳用智取大名府的“智”體現(xiàn)在哪里？①智在合理利用天時：正是元宵節(jié)看燈，大家都沉浸在一片節(jié)日的氣氛中，城內的看守也會有所松懈，大量的人馬才可以渾水摸魚進城去。②智在用人：梁山好漢各有所長，吳用能讓人盡其才，合理布局，緊促有致。③智在計謀：大名城元宵節(jié)放燈，先設埋伏在城中，外面再驅兵進入，里應外合。環(huán)境描寫的作用【典型例題】文章開頭寫“此時正是五月半天氣，雖是晴明得好，只是酷熱難行”有什么作用？【參考答案】運用環(huán)境描寫，寫天氣的“熱”，不僅能烘托氣氛，而且為下文眾軍漢在黃泥岡乘涼、買酒