什么是體智能教育

什么是體智能教育？

體智能為達(dá)到提升孩子的學(xué)習(xí)和開發(fā)孩子無限的潛能為目的，而先訓(xùn)練孩子的體能，最終達(dá)到激發(fā)心智的全面成長。

21世紀(jì)是全人教育的時(shí)代。體智能包含：體智能的領(lǐng)域、幼兒游戲體育、幼兒體智能課程幾個(gè)方面。要提升孩子的學(xué)習(xí)能力，開發(fā)孩子無限的潛能，必須先訓(xùn)練孩子的體能，以達(dá)到激發(fā)心智的全面成長。孩子擁有強(qiáng)健體魄，自然體力，精神振奮，專注力提高，學(xué)習(xí)效果更好！讓孩子健康教育更充實(shí)，家庭生活更美滿，學(xué)校學(xué)習(xí)更快樂，親子關(guān)系更密切。

男教師的臨校授課，可彌補(bǔ)幼兒教育長期以來全面由女教師任教對(duì)幼兒健全個(gè)性成長帶來的不利之處，改變幼兒園教育普遍存在的陰柔有余、陽剛不足的現(xiàn)狀。通過充滿陽剛氣息的男教師激情帶動(dòng)，可提升幼兒機(jī)能、增強(qiáng)體質(zhì)，激發(fā)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，培養(yǎng)活潑開朗、勇敢果斷、堅(jiān)強(qiáng)自信等良好個(gè)性。

幼兒體智能教學(xué)：創(chuàng)造孩子的最愛，贏得家長的肯定。小朋友的生活中，游戲是非常重要的環(huán)節(jié)，如何透過游戲來培養(yǎng)幼兒體能，將游戲做系統(tǒng)化的設(shè)計(jì)，注意內(nèi)容的提升，使游戲變的趣味化、生動(dòng)化、故事化、卡通化、兒童化，讓幼兒的童年永遠(yuǎn)充滿歡笑和健康，這就是身為幼教人員應(yīng)努力的重要課題。也是身為父母應(yīng)重視的教育方式。

“幼兒體能教學(xué)﹐就是引導(dǎo)幼兒潛在能力的發(fā)展﹐培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力，增進(jìn)幼兒對(duì)社會(huì)環(huán)境適應(yīng)力?！?/p>

在社會(huì)急速變化的今日，幼兒教育方針的改進(jìn)是國際的共同課題。對(duì)于漸漸失去自然環(huán)境的都市兒子而言﹐其身體面、精神面、社會(huì)面的訓(xùn)練亦漸漸的在失去。身為父母的我們一定希望孩子能在幸福中成長而至成人﹐以致踏入社會(huì)。健康且安全的養(yǎng)育兒童﹐將其送入復(fù)雜的社會(huì)中﹐這是我們的責(zé)任﹐而為使其真正地健康長大﹐以迎合社會(huì)生活﹐除非加強(qiáng)基礎(chǔ)教育并強(qiáng)化體能意志力﹐別無他途。

社會(huì)的發(fā)展﹐幼兒教育的重要性已被承認(rèn)，然而由于智育的發(fā)展﹐致使知識(shí)的教育成為中心﹐往往忽視了健康與安全面的問題﹐這種觀念的認(rèn)識(shí)有了很大的轉(zhuǎn)變﹐但畢竟離理想仍有一段距離。幼兒教育學(xué)家福祿貝爾(F.Froebel)曾經(jīng)說過「游戲是人類生活中最具有意義的活動(dòng)﹐也是生活的典范。」對(duì)于幼兒而言﹐其生活本身便是一種游戲﹐幼兒期不論從醫(yī)學(xué)﹐生物學(xué)﹐心理學(xué)或社會(huì)學(xué)的觀點(diǎn)來看﹐皆是人生最重要時(shí)期；這個(gè)時(shí)期之足以影響日后的發(fā)展；就如同蓋房子，基礎(chǔ)骨架能決定一個(gè)建筑物一樣。因此對(duì)于所有的幼兒而言﹐最主要的一件事是保有支持現(xiàn)所應(yīng)有的體力，并學(xué)習(xí)開創(chuàng)未來人生過程中的力量﹐是故幼兒體力培養(yǎng)的課程（幼兒體智能課程）因應(yīng)而生。幼兒體智能游戲課程就是能帶給健康與歡笑最佳元素。

——將八大智能中“健康”一項(xiàng)落實(shí)規(guī)劃實(shí)施

讓孩子的童年更健康，讓孩子的童年更歡樂，讓孩子的童年更童年！

課程設(shè)計(jì)兩大因素：

培養(yǎng)因素---身體機(jī)能，功能激發(fā)。

如：瞬間力、持久力、距離感、平衡感、敏捷性、靈巧性、協(xié)調(diào)性等

行為目標(biāo)---精神意識(shí)，社會(huì)學(xué)習(xí)

如：勇敢果決、獨(dú)立自主、團(tuán)結(jié)合作、自信心、專注力等

是幼兒體育運(yùn)動(dòng)與親子運(yùn)動(dòng)的專業(yè)指導(dǎo)者；是孩子的大玩偶，偶像老師；是孩子健康與歡樂的活力創(chuàng)造者；是園所活動(dòng)協(xié)助主導(dǎo)規(guī)劃與帶動(dòng)主持者；是才藝?yán)蠋煟邱v校多功能校園幫手。

1.設(shè)計(jì)每學(xué)期單元課程表，依課程單元表上課。

2.每周以每位幼兒以30分鐘指導(dǎo)課程。

3.以班級(jí)（每班30個(gè)幼兒）為上課單位。

4.每節(jié)課以三段式上課：將上課時(shí)間分成三階段

(1)依時(shí)間分配：

如：

三十分鐘課以5：20：5

(2)依內(nèi)容分配：

第一階段為導(dǎo)引熱身

第二階段為主題課程

第三階段為緩和結(jié)束

(3)依活動(dòng)氣氛分配