淺析高中物理教學(xué)中增強(qiáng)學(xué)生電磁感應(yīng)知識(shí)掌握的策略獲獎(jiǎng)科研報(bào)告

淺析高中物理教學(xué)中增強(qiáng)學(xué)生電磁感應(yīng)知識(shí)掌握的策略獲獎(jiǎng)科研報(bào)告【摘要】電磁感應(yīng)是高中物理電學(xué)部分的重要知識(shí)內(nèi)容，需要教師在課堂講解的時(shí)候通過(guò)深入講解教材中的知識(shí)點(diǎn)來(lái)幫助學(xué)生更加全面地了解電磁感應(yīng)背后的原理和應(yīng)用途徑。因此教師在開(kāi)展高中物理課堂知識(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)，需要根據(jù)學(xué)生具體的知識(shí)學(xué)習(xí)程度，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣開(kāi)展課堂知識(shí)內(nèi)容傳授，只有這樣才可以加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)的主觀能動(dòng)性，從而進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)于電磁感應(yīng)物理知識(shí)點(diǎn)的理解程度。

【關(guān)鍵詞】高中物理;知識(shí)掌握;豐富內(nèi)容;增強(qiáng)趣味;注重探究

教師在課堂上講解電磁感應(yīng)這一部分物理知識(shí)的時(shí)候，需要著重注意提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與知識(shí)探索欲望。因?yàn)殡姶鸥袘?yīng)相關(guān)物理知識(shí)抽象性高，學(xué)生若不能通過(guò)課堂學(xué)習(xí)加深理解，那么在課下的學(xué)習(xí)將會(huì)非常困難。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣豐富，教師進(jìn)行電磁感應(yīng)物理知識(shí)教學(xué)就更加得心應(yīng)手，所以教師要注意教學(xué)方法的應(yīng)用。本文作者根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)，探討了增強(qiáng)學(xué)生電磁感應(yīng)知識(shí)在高中物理教學(xué)過(guò)程中的策略，希望對(duì)廣大師生產(chǎn)生啟示。

一、豐富學(xué)生課堂內(nèi)容

教師在課堂知識(shí)講授的過(guò)程中，為了加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)電磁感應(yīng)的興趣，可以在幫助學(xué)生充分理解課本知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)電子課件展示圖畫(huà)、視頻播放等教學(xué)方法拓寬學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)渠道，豐富學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容。教師在選取學(xué)生學(xué)習(xí)的課外知識(shí)的過(guò)程中，需要注重知識(shí)的趣味性與通俗性，以提升學(xué)生物理知識(shí)學(xué)習(xí)興趣為目標(biāo)。通過(guò)這樣的教學(xué)過(guò)程，就可以讓學(xué)生學(xué)到教材內(nèi)容之外的物理知識(shí)，這就加強(qiáng)了學(xué)生理解物理知識(shí)點(diǎn)的深入程度。所以教師在開(kāi)展教學(xué)的過(guò)程中為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，要對(duì)此種教學(xué)方法加以思考與實(shí)踐。

例如，在講解“電磁感應(yīng)現(xiàn)象”一節(jié)課的時(shí)候，為了幫助學(xué)生加深對(duì)于本節(jié)課的知識(shí)理解程度，我首先讓學(xué)生通讀課本，然后我提問(wèn)學(xué)生什么時(shí)電磁感應(yīng)現(xiàn)象。學(xué)生結(jié)合課本中的內(nèi)容進(jìn)行了回答。隨后我從奧斯特發(fā)現(xiàn)電流的磁效應(yīng)開(kāi)始講起，分別講解了電與磁的關(guān)系、電磁感應(yīng)現(xiàn)象和法拉第電磁感應(yīng)定律。通過(guò)對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的全面講授學(xué)生可以初步理解電磁感應(yīng)現(xiàn)象的內(nèi)容。隨后為了豐富學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，我利用電子課件的方式向?qū)W生展示了與電磁感應(yīng)現(xiàn)象相關(guān)的實(shí)驗(yàn)。學(xué)生在觀看的時(shí)候我注重講解，通過(guò)這樣的方法可以進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的理解。在課堂最后我總結(jié)了本節(jié)的知識(shí)，并且要求學(xué)生課下積極復(fù)習(xí)。

二、增強(qiáng)講述的生動(dòng)性

加強(qiáng)課堂講解電磁感應(yīng)物理知識(shí)點(diǎn)的生動(dòng)程度，可以幫助學(xué)生更加輕松地理解這一部分物理知識(shí)。所以教師在開(kāi)展課堂教學(xué)的時(shí)候，為了加強(qiáng)知識(shí)講解的生動(dòng)性，可以嘗試開(kāi)展課堂趣味活動(dòng)、知識(shí)解答競(jìng)賽、知識(shí)總結(jié)大比拼等行之有效的教學(xué)活動(dòng)。學(xué)生在參與這些活動(dòng)的過(guò)程中，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極思考、積極提問(wèn)，充分增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)電磁感應(yīng)物理知識(shí)點(diǎn)的參與程度就可以有效加強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)理解深度。因此教師在課堂教學(xué)的過(guò)程中要講課堂教學(xué)過(guò)程合理進(jìn)行安排，以充分利用課堂黃金時(shí)間進(jìn)行物理知識(shí)教學(xué)。

例如，在講解“交變電流”一節(jié)課的時(shí)候，為了加強(qiáng)課堂物理知識(shí)點(diǎn)講解的生動(dòng)性，我首先講解了愛(ài)迪生與特斯拉關(guān)于交流電與直流電的推崇，學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力集中后，我就講授了課本中交流發(fā)電機(jī)的原理。在此基礎(chǔ)上我詳細(xì)講授了交流電的相關(guān)特性，以及為何生活中使用的大多都是交流電的原因。為了增強(qiáng)本節(jié)課講解的生動(dòng)性，提升學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)的趣味，我在課堂上開(kāi)展了“交流電知識(shí)大比拼”的活動(dòng)環(huán)節(jié)，并且要求每個(gè)小組總結(jié)關(guān)于交流電的優(yōu)缺點(diǎn)，比一比哪個(gè)小組總結(jié)得更多。在這個(gè)過(guò)程中我注重引導(dǎo)與鼓勵(lì)，學(xué)生都可以很好地通過(guò)課堂活動(dòng)的參與進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)于電磁感應(yīng)物理知識(shí)的理解深入程度。

三、注重進(jìn)行小組探究

開(kāi)展小組探究是另外一個(gè)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)電磁感應(yīng)相關(guān)物理知識(shí)的重要教學(xué)方法，這種教學(xué)方法的實(shí)施有利于增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)電磁感應(yīng)物理知識(shí)的主體地位，教師在適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)與教育下就可以幫助學(xué)生更加深入地學(xué)習(xí)電磁感應(yīng)物理知識(shí)。因此教師在課堂教學(xué)過(guò)程中需要增強(qiáng)學(xué)生參與課堂活動(dòng)的意識(shí)，在學(xué)生進(jìn)行小組探究的時(shí)候，教師提出一些富有思考性的物理問(wèn)題讓學(xué)生解答，就能夠使學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性大大提高。所以教師在課堂教學(xué)的時(shí)候，要在適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)時(shí)間開(kāi)展學(xué)生小組探究活動(dòng)，以期提升學(xué)生的課堂知識(shí)學(xué)習(xí)深度。

例如，在講解“自感現(xiàn)象渦流”一節(jié)課的時(shí)候，我首先向?qū)W生闡述了自感現(xiàn)象的含義，然后讓學(xué)生通過(guò)閱讀課本內(nèi)容進(jìn)一步加深對(duì)于自感現(xiàn)象的理解。然后我就進(jìn)行了深入淺出的詳細(xì)講授，并且再講解的活動(dòng)中反復(fù)提問(wèn)，以加強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)理解深度。隨后我講授了什么是渦流，以及渦流在生活實(shí)際中有哪些應(yīng)用。在講解完畢后，我要求學(xué)生在小組中互相交流并且總結(jié)本節(jié)課的知識(shí)內(nèi)容，同時(shí)我也給學(xué)生講解了一些常用的知識(shí)歸納總結(jié)方法。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以在聆聽(tīng)我的講解之后通過(guò)小組交流加深知識(shí)理解，同時(shí)通過(guò)知識(shí)的歸納總結(jié)形成了電磁感應(yīng)物理知識(shí)體系。

總而言之，進(jìn)行高中物理電磁感應(yīng)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)，教師要充分引導(dǎo)學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)興趣，首先通過(guò)豐富學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的方法加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)的興趣，然后通過(guò)生動(dòng)地講授電磁感應(yīng)現(xiàn)象