強(qiáng)化晉位爭(zhēng)優(yōu)心得體會(huì)

第強(qiáng)化晉位爭(zhēng)優(yōu)心得體會(huì)

強(qiáng)化晉位爭(zhēng)優(yōu)心得體會(huì)

近期，通過(guò)外出學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，令我豁然開(kāi)朗。從精彩的講座中，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，使我們的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步的到更新。下面就通過(guò)我的學(xué)習(xí)獲得的三個(gè)方面的體會(huì)。

一、沒(méi)有學(xué)生的主動(dòng)參與就沒(méi)有成功的課堂教學(xué)。

新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的積極參與為前提，沒(méi)有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。通過(guò)聽(tīng)課，學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學(xué)的效果。每一個(gè)學(xué)生的發(fā)言是否會(huì)引起其他學(xué)生的思考，要看參與是不是主動(dòng)、積極，是不是學(xué)生的自我需要，要看學(xué)生的交往狀態(tài)，思維狀態(tài)，不能滿足于學(xué)生都在發(fā)言，而要看學(xué)生有沒(méi)有獨(dú)立的思考。簡(jiǎn)單的問(wèn)答式，一問(wèn)一答，學(xué)生好像忙的不亦樂(lè)乎，但實(shí)際上學(xué)生的思維仍在同一水平上重復(fù)。

師生、生生沒(méi)有真正的互動(dòng)起來(lái)，是非常值得注意的一個(gè)問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙的提出問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生心理上的知識(shí)沖突，同時(shí)，教師要放權(quán)給學(xué)生，給他們想、做、說(shuō)的機(jī)會(huì)，讓他們充分進(jìn)行思考，給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì)。讓學(xué)生放開(kāi)說(shuō)，并且讓盡可能多的學(xué)生說(shuō)。條件具備了，學(xué)生自然就會(huì)興奮，參與的積極性就會(huì)高起來(lái)，參與度也會(huì)大大提高。只有積極、主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)過(guò)程，個(gè)體才能的到發(fā)展。

二、在教學(xué)活動(dòng)中，教師要當(dāng)好組織者。

教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)能力，把機(jī)會(huì)交給學(xué)生。俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示再見(jiàn)學(xué)習(xí)的過(guò)程，教師也就可以自如地展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。新課程實(shí)施的靈活性大，讓教師覺(jué)得難以駕馭課堂，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過(guò)多的焦慮和不安。原因是教學(xué)過(guò)程中，教師面對(duì)學(xué)生精彩紛呈的.學(xué)習(xí)活動(dòng)，還不習(xí)慣參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。應(yīng)及時(shí)了解他們的認(rèn)知情況，學(xué)生的需要，沒(méi)有真正的被關(guān)注。

三、在教學(xué)活動(dòng)中，教師要做一個(gè)成功的引路人。

一堂課開(kāi)始，教師可通過(guò)新課導(dǎo)入的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)，教材所蘊(yùn)含的興趣教學(xué)因素，課堂內(nèi)外的各種資源來(lái)喚起學(xué)生對(duì)新知識(shí)的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動(dòng)力。然后，教給學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學(xué)生會(huì)探索，會(huì)發(fā)現(xiàn)。教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外，還需精心設(shè)計(jì)每一次自學(xué)的目標(biāo)，內(nèi)容，同時(shí)，加強(qiáng)自學(xué)方法的指導(dǎo)。

總之，在學(xué)校的教育改革中，我們應(yīng)積極投身于新課改的發(fā)展之中，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。

強(qiáng)化晉位爭(zhēng)優(yōu)心得體會(huì)

按照學(xué)案例、找差距、建機(jī)制、辦實(shí)事解放思想大家談活動(dòng)要求，結(jié)合我局工作實(shí)際，就晉位爭(zhēng)先意識(shí)方面淺談幾點(diǎn)心得體會(huì)。

一、做好比學(xué)趕超，實(shí)現(xiàn)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)

一是在比較中找準(zhǔn)差距，對(duì)標(biāo)對(duì)表尋對(duì)策。比較的過(guò)程，就是對(duì)照目標(biāo)尋找差距的過(guò)程。從比較中發(fā)現(xiàn)自己的短處，正視自己的差距，尋找解決的對(duì)策，在找差距過(guò)程當(dāng)中明方向、再發(fā)力、高效推進(jìn)工作落實(shí)。二是在學(xué)習(xí)中補(bǔ)齊短板，提升素質(zhì)強(qiáng)本領(lǐng)。他山之石，可以攻玉。學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短。在學(xué)習(xí)中找準(zhǔn)對(duì)策，有的放矢直中靶心，全方位學(xué)習(xí)，提升專業(yè)技能，補(bǔ)齊能力短板，增強(qiáng)服務(wù)本領(lǐng)。三是在追趕中鉚足干勁，加快進(jìn)度求實(shí)效。鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接工作任務(wù)繁重，要按照既定目標(biāo)任務(wù)掛圖作戰(zhàn)，緊盯時(shí)間節(jié)點(diǎn)，逐項(xiàng)推進(jìn)，倒排工期，確保進(jìn)度。四是在超越中兌現(xiàn)承諾，提升群眾幸福感。超越的過(guò)程，就是變后進(jìn)為先進(jìn)、變跟跑為領(lǐng)跑的過(guò)程。以強(qiáng)烈的憂患意識(shí)、永不服輸?shù)膭蓬^，夙興夜寐，奮發(fā)進(jìn)取，瞄準(zhǔn)標(biāo)桿奮力超越。持續(xù)提升群眾的獲得感、幸福感、安全感。

二、增強(qiáng)系統(tǒng)觀念，推進(jìn)鄉(xiāng)村振興

一是強(qiáng)化前瞻性思考。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。要站位高遠(yuǎn)，立足全局、著眼大局，牢牢把握農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展這一重大原則，明確價(jià)值取向和根本方向，把振興鄉(xiāng)村作為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的一項(xiàng)重大任務(wù)。二是堅(jiān)持底線思維。建立常態(tài)化工作機(jī)制，做好風(fēng)險(xiǎn)預(yù)見(jiàn)預(yù)判預(yù)案，堅(jiān)決防止發(fā)生規(guī)模性返貧。繼續(xù)落實(shí)好防止返貧動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)和幫扶機(jī)制，切實(shí)做到早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)、早幫扶。三是強(qiáng)化全局性謀劃。不謀萬(wàn)世者，不足以謀一時(shí);不謀全局者，不足以謀一域。要從全局上把握鄉(xiāng)村振興的總體態(tài)勢(shì)、基本規(guī)律和關(guān)鍵舉措，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，謀定而后動(dòng)。要從整體上理解問(wèn)題，更要從整體上解決問(wèn)題。

三、下足繡花功夫，推進(jìn)鄉(xiāng)村振興

一是鞏固脫貧成效。鞏固脫貧成效，要持續(xù)落實(shí)四個(gè)不摘工作要求，確保教育、醫(yī)療、飲水、住房等各項(xiàng)政策落實(shí)到位，持續(xù)鞏固好脫貧攻堅(jiān)成果。二是做好防返貧動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)幫扶增收。聚焦8類(lèi)重點(diǎn)人群開(kāi)展排查，結(jié)合風(fēng)險(xiǎn)隱患針對(duì)性落實(shí)產(chǎn)業(yè)幫扶、庭院經(jīng)濟(jì)、兜底保障等幫扶措施，有效化解返貧風(fēng)險(xiǎn)。聚焦減收風(fēng)險(xiǎn)戶，落實(shí)產(chǎn)業(yè)、就業(yè)、庭院經(jīng)濟(jì)等幫扶措施，穩(wěn)定提高家庭純收入。三是推進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，首要是產(chǎn)業(yè)振興，產(chǎn)業(yè)振興是實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興最為基礎(chǔ)、最為關(guān)鍵的任務(wù)。農(nóng)村發(fā)展、農(nóng)民增收是鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興的著力點(diǎn)。2022年我局發(fā)展庭院經(jīng)濟(jì)、__烤煙小區(qū)、__果蔬加工等產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目，建立穩(wěn)定的利益聯(lián)結(jié)機(jī)制帶動(dòng)農(nóng)戶不離鄉(xiāng)、不離土就能在家門(mén)口穩(wěn)定就業(yè)，實(shí)現(xiàn)戶均增收2000元左右。

強(qiáng)化晉位爭(zhēng)優(yōu)心得體會(huì)

帶著對(duì)未來(lái)的憧憬和希望，來(lái)到了__幼兒園，隨著時(shí)間飛逝，實(shí)習(xí)生活的結(jié)束，讓我真正的感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我收益頗豐、受益匪淺。

俗話說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，我感到了很大困難，毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我，面對(duì)新工作，面對(duì)性格各異的孩子，的確很難。我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開(kāi)展各種活動(dòng)，做著一個(gè)又一個(gè)的游戲，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個(gè)小集體當(dāng)中。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我懂得了要因人施教，面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心小世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處以及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長(zhǎng)溝通也非常的重要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。

在教工幼兒園的每個(gè)教室都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。

最初，保教工作時(shí)，我虛心請(qǐng)教老教師和師姐們，積極配合他們工作。戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全，熱時(shí)：提醒幼兒減衣服，喝水時(shí)不擁擠，不說(shuō)話，以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙，安靜進(jìn)餐，不挑食。洗手時(shí)用肥皂，消毒殺菌，睡覺(jué)時(shí)要蓋好被子，我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子，以免受涼。盡自己最大的努力照顧好每一個(gè)幼兒。細(xì)心、耐心的幫助每一個(gè)幼兒并教給他們一些簡(jiǎn)單的生活小常識(shí)、小竅門(mén)，幫助幼兒提高生活自理能力，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，讓每個(gè)幼兒真正愛(ài)上幼兒園，喜歡幼兒園。充滿愛(ài)心與童趣的氛圍，在玩樂(lè)中找到真正樂(lè)趣、不斷的增長(zhǎng)知識(shí)。

要成為一名合共的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問(wèn)，我吸取周?chē)處煹南冗M(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的水平。不能對(duì)此疏忽!知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都不是天上掉下來(lái)的。只有不斷的吸取、提高!家長(zhǎng)才會(huì)放心把孩子完全交給你。完全信賴于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，三個(gè)月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。真是：哎，做什么都不容易啊~曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的?？勺銎饋?lái)是如此之難!回顧與孩子們一起走過(guò)的日子，和孩子們一起的喜怒哀樂(lè)，想想要分開(kāi)。實(shí)習(xí)也落幕尾聲。

幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細(xì)心、愛(ài)心、責(zé)任心并重，缺一不可，總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易啊~在此次實(shí)習(xí)中，我也看