《貓》公開課上課用_第1頁
《貓》公開課上課用_第2頁
《貓》公開課上課用_第3頁
《貓》公開課上課用_第4頁
《貓》公開課上課用_第5頁
已閱讀5頁，還剩14頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

猜謎語：

八字須,往上翹,說話好似娃娃叫，只洗臉,不梳頭,夜行不用燈光照。

〔打一動物〕貓鄭振鐸走進(jìn)作者鄭振鐸〔1898—1958〕現(xiàn)代作家、文學(xué)評論家、文學(xué)史家、考古學(xué)家。原籍福建長樂，生于浙江永嘉。1917年入北京鐵路管理學(xué)校學(xué)習(xí)，五四運(yùn)動爆發(fā)后，曾作為學(xué)生代表參加社會活動，并和瞿秋白等人創(chuàng)辦《新社會》雜志。1958年10月18日，在率中國文化代表團(tuán)出國訪問途中，因飛機(jī)失事殉難。主要著作有：短篇小說集《家庭的故事》、《桂公塘》，散文集《山中雜記》.寫作背景：本文寫于1925年，是鄭振鐸從事文學(xué)創(chuàng)作的早期作品。他深受“五四”精神影響，在這一時(shí)期的作品中，表現(xiàn)出新思想、新觀念；表達(dá)出同情弱小無辜，譴責(zé)專制霸道；弘揚(yáng)公正、民主、博愛的思想。

整體感知:1、找出本文中心句。2、文章寫了幾只貓，重點(diǎn)寫了哪一只？3、全文可以分為幾個(gè)局部？找出有關(guān)起止段落，劃分課文結(jié)構(gòu).4、速讀課文，從三只貓來歷、外形、性情、在家中的地位和我的情感變化幾個(gè)方面，完成下表。來歷外形性情家中地位

結(jié)局感情變化第一只貓

1-2段第二只貓

3-14段第三只貓

15-34段從隔壁要來母親帶回來的蜷伏在家門口花白的毛，很活潑，如帶著泥土的白雪球似的。渾身黃色毛色花白，不好看。很瘦,毛燒脫后，更難看。很活潑更有趣更活潑不活潑、憂郁懶惰很受喜愛的小侶很受家人寵愛大家都不喜歡它，假設(shè)有假設(shè)無病死

丟失屈死一絲酸辛悵然憤怒詛罵難過良心受傷延伸1、真相大白后，從我的懺悔中，可以看出我是一個(gè)怎樣的人？2、就小貓受冤這件事，從這件事中，我們得到哪些人生啟示？

啟示：1、凡事不能單憑印象，主觀武斷，要弄清事實(shí)，否那么就會造成不可彌補(bǔ)的過失。2、對人對事不存偏見私心；要客觀公正。善待生命，同情弱小者，要寬容、仁愛；不要?dú)埲獭Ｒ酁樗酥搿?/p>

凡事不能單憑印象，主觀臆斷，更重要的是弄清事實(shí)；對人對事不存偏見私心，要寬容、

要仁愛，要同情弱小者。小結(jié)關(guān)注弱小

尊重生命善待他人共建和諧推薦閱讀

《

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論