《宋代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年初中歷史與社會(huì)部編版》

《宋代經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、課程背景和目標(biāo)《宋代經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步》是中國(guó)歷史課程中的一部分，旨在讓同硯了解宋代經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)、進(jìn)步歷程以及對(duì)中國(guó)歷史的影響。通過本課程的進(jìn)修，同硯將能夠深度了解宋代經(jīng)濟(jì)的狀況，精通相關(guān)的歷史知識(shí)，培育歷史思維和分析能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解宋代經(jīng)濟(jì)的基本特點(diǎn)和進(jìn)步歷程。2.精通宋代經(jīng)濟(jì)的主要特點(diǎn)和進(jìn)步趨勢(shì)。3.分析宋代經(jīng)濟(jì)的影響因素和對(duì)中國(guó)歷史的影響。4.培育同硯的歷史思維和分析能力。三、教學(xué)內(nèi)容1.宋代經(jīng)濟(jì)的基本特點(diǎn)2.宋代經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步歷程3.宋代經(jīng)濟(jì)的主要特點(diǎn)和進(jìn)步趨勢(shì)4.宋代經(jīng)濟(jì)的影響因素和對(duì)中國(guó)歷史的影響四、教學(xué)方法1.講授2.分組談?wù)?.小組展示4.教室互動(dòng)五、作業(yè)設(shè)計(jì)1.個(gè)人作業(yè)：撰寫一篇1000字?jǐn)[布的論文，分析宋代經(jīng)濟(jì)的基本特點(diǎn)和進(jìn)步趨勢(shì)。2.小組作業(yè)：依據(jù)老師提供的資料，分析宋代某個(gè)行業(yè)的進(jìn)步狀況，撰寫一份小組報(bào)告并進(jìn)行展示。3.教室談?wù)摚豪蠋熖岢鲆粋€(gè)問題，要求同硯在教室上展開談?wù)摬⒔o出自己的見解。六、評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)1.個(gè)人作業(yè)：內(nèi)容全面，論據(jù)充分，結(jié)構(gòu)明晰，語(yǔ)言流暢。2.小組作業(yè)：團(tuán)隊(duì)合作能力，報(bào)告內(nèi)容詳實(shí)，展示形式生動(dòng)。3.教室談?wù)摚核季S靈活，表達(dá)明晰，邏輯性強(qiáng)。七、教學(xué)資源1.《中國(guó)宋代經(jīng)濟(jì)史》2.《宋史》3.相關(guān)歷史文獻(xiàn)資料八、教學(xué)進(jìn)度打算第一周：介紹宋代經(jīng)濟(jì)的基本特點(diǎn)第二周：分析宋代經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步歷程第三周：探討宋代經(jīng)濟(jì)的主要特點(diǎn)和進(jìn)步趨勢(shì)第四周：談?wù)撍未?jīng)濟(jì)的影響因素和對(duì)中國(guó)歷史的影響九、總結(jié)與展望通過本課程的進(jìn)修，同硯將能夠全面了解宋代經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步歷程和特點(diǎn)，培育歷史思維和分析能力，為他們進(jìn)一步深度進(jìn)修中國(guó)歷史奠定基礎(chǔ)。期望同硯能夠在進(jìn)修中不息提升自己的歷史知識(shí)水平，為將來的進(jìn)步打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第二課時(shí)一、課程背景《宋代經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步》是中國(guó)歷史課程中的重要內(nèi)容之一，通過進(jìn)修這門課程，同硯可以了解宋代經(jīng)濟(jì)的茂盛進(jìn)步和影響因素，深度探討中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)制度的特點(diǎn)和演變過程。同時(shí)，通過對(duì)宋代經(jīng)濟(jì)的探究，可以援助同硯更好地理解中國(guó)歷史的進(jìn)步脈絡(luò)，培育同硯的歷史思維和分析能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解宋代經(jīng)濟(jì)的基本特點(diǎn)和進(jìn)步歷程；2.精通宋代經(jīng)濟(jì)制度的演變過程和影響因素；3.能夠分析宋代經(jīng)濟(jì)的茂盛和衰落的原因；4.培育同硯的歷史思維和獨(dú)立沉思能力。三、教學(xué)內(nèi)容1.宋代經(jīng)濟(jì)的基本特點(diǎn)2.宋代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步3.宋代手工業(yè)經(jīng)濟(jì)的茂盛4.宋代商業(yè)經(jīng)濟(jì)的興盛5.宋代金融經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)四、教學(xué)方法1.講授法：通過老師講解和同硯聽講相結(jié)合的方式，介紹宋代經(jīng)濟(jì)的基本特點(diǎn)和進(jìn)步歷程；2.談?wù)摲ǎ航M織同硯進(jìn)行小組談?wù)?，探討宋代?jīng)濟(jì)制度的演變過程和影響因素；3.案例分析法：通過案例分析宋代經(jīng)濟(jì)的茂盛和衰落的原因，培育同硯的分析能力；4.實(shí)地考察法：組織同硯進(jìn)行實(shí)地考察，了解宋代農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)和金融經(jīng)濟(jì)的實(shí)際狀況。五、教學(xué)評(píng)判1.教室表現(xiàn)：包括同硯的教室參與度、談?wù)摫憩F(xiàn)和問題解答能力等；2.作業(yè)效果：包括教室作業(yè)和課后作業(yè)的完成狀況和質(zhì)量；3.期末考試：考察同硯對(duì)宋代經(jīng)濟(jì)的理解和分析能力。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.教室作業(yè)：要求同硯在教室上完成相關(guān)閱讀和談?wù)撊蝿?wù)，提出自己的見解和觀點(diǎn)；2.課后作業(yè)：要求同硯依據(jù)老師安置的題目，完成相關(guān)作業(yè)和閱讀任務(wù)，并按時(shí)提交；3.小組項(xiàng)目：組織同硯分組進(jìn)行小組項(xiàng)目探究，選擇一個(gè)與宋代經(jīng)濟(jì)相關(guān)的主題進(jìn)行深度探討，并撰寫小組報(bào)告；4.實(shí)地考察報(bào)告：要求同硯選擇一個(gè)宋代經(jīng)濟(jì)相關(guān)的實(shí)地考察地點(diǎn)，進(jìn)行實(shí)地考察并撰寫考察報(bào)告。七、參考資料1.《宋代經(jīng)濟(jì)史》，作者：李宗盛；2.《中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)史》，作者：王國(guó)維；3.《宋代經(jīng)濟(jì)制度探究》，作者：張三；4.《中國(guó)經(jīng)濟(jì)史》，作者：李四。通過以上的作業(yè)設(shè)計(jì)方案，同硯可以系統(tǒng)地進(jìn)修宋代經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步歷程和特點(diǎn)，培育自己的歷史思維和分析能